2020-2021學(xué)年八年級語文上學(xué)期期中測試卷A卷(全國通用)(解析版)

1、2020-2021學(xué)年上學(xué)期期中測試卷A卷八年級語文一、積累與運用（共28分）1.下列詞語中每組加點字注音都不相同的一項是（）A.菌子/細(xì)菌 倔強/身強體壯 不折不撓/ 一波三折 B.凋謝/格調(diào) 遏制/衣褐懷寶 長途跋涉/堅忍不拔 C蔓延/瓜蔓 遒勁/干勁十足 重巒疊嶂/任重道遠 D.炫耀/琴弦攝取/懾人心傀絡(luò)繹不絕/搖鐸采詩【答案】C （2分）【解析】 AjUrLzjGnt Jiallgzqingt zhczh6: B dlaOdao. h> bd/bd： C.manvn> jlng/jiiit chonglng； D XUan/'xidn,shsh, yldu6;故選C

2、。下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2 分）A.舵手頃刻不屑程辯浮光掠影B.寂蓼契合嘩眾取寵戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢C忌諱捷報意想天開罵罵咧咧D 駕馭收攬目不忍睹千軍之力【答案】A （2分）【解析】B寂寥：C.異想天開；D千鈞之力。3. 古詩文默寫。（8分）（I）感時花濺淚，> （杜甫春望）（2）老驥伏楨，志在千里。, 。（曹操龜雖壽）（3）亂花漸欲迷人眼，> （白居易錢塘湖春行）（4）王績在野望中引用典故，表現(xiàn)詩人身處亂世，前途無望，孤獨抑郁心情的句子是：崔競在黃鶴樓一詩中情景交融,抒發(fā)了游子悲苦的思鄉(xiāng)之情的詩句是:【答案】（1）恨別鳥驚心（2）烈士暮年，壯心不已。（3）淺草才能沒馬蹄（4）相顧

3、無相識，長歌懷采 薇。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。（每空1分，若有錯別字則該句不得分）【解析】本題考查默寫常見的劃句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫 的方式考背誦，關(guān)鍵是不能寫錯字、別字、形似字。近幾年總岀理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù) 上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要岀現(xiàn)錯別字。此題要注意“暮” “蹄” “薇” 等字詞的書寫。4. 需著閱讀。（4分）我到后不久，就見到了 A,他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些 駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很離，顧骨究出。我在一要那間所得的印象，是一個

4、 非常精明的知識分子的面孔，可是在好幾天里面，我總沒有證實這一點的機會。我第二次看見他是傍晚的 時候，A光若頭在街上走，一邊和兩個年輕的農(nóng)民談著話，一邊認(rèn)真地在做著手勢°我起先認(rèn)不出是他，后 來等到別人指出才知道。南京雖然懸賞二十五萬元要他的首級，可是他卻毫不介意地和旁的行人一起在走。（1）文中的A是指 （人需）。（2分）<2）作者在紅星照耀中國中追溯了 A的童年和青少年時代，表現(xiàn)了英獨特的性格特點。令你E卩象 深刻的是哪一方而的性格特點呢?結(jié)合具體內(nèi)容說一說。（2分）【答案】（1）毛澤東（2分）（2）示例：性格剛強，為保衛(wèi)自己的權(quán)利多次和父親發(fā)生沖突。聰明機智，在和父親辯論中

5、總是I經(jīng)據(jù)典來 反駁。熱愛讀書，深夜遮住窗戶偷偷讀書，到別人家里讀書，求學(xué)期間讀了很多書。志向遠大，關(guān)心國家 大事，和談?wù)撡u肉的同學(xué)絕交。意志頑強，享受雨浴、風(fēng)浴，在下霜的日子需天睡覺，在寒冷的河水里游 泳。（2分）【解析】（1）本題考查學(xué)生對輕著紅星照耀中國的掌握。語段選自紅星照耦中國，是埃徳加斯諾 的不朽名著，作者真實的的記錄了自1936年6月至10月在我國四北革命根據(jù)地進行了實地采訪的所見所 聞，向全世界真實地報道了中國和中國工農(nóng)紅軍即許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況，毛澤東和周恩來是其 中最具代表性的人物形象。段中人物是毛澤東。（2）本題考查人物形象的分析。毛澤東是農(nóng)民岀身的知識 分子，革

6、命家，一個令人極感興趣而復(fù)雜的人。他有著中國農(nóng)民的質(zhì)樸純真的性格，頗有幽默感，喜歡憨 笑。說話平易，生活簡樸，有些人可能以為他有點粗俗。天貞質(zhì)樸同銳利機智和老練的世故結(jié)合。他博覽 群書，記憶力異乎常人，專心致志的能力不同尋常。他精力過人，不知疲倦，對于工作事無巨細(xì)一絲不茍， 是一個頗有天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家。生活節(jié)儉，平易近人。個人習(xí)慣和外表落拓不羈，對于吃的東四 很隨便，有著南方人愛吃辣的癖好。5. 閱讀下面的文字，完成下列小題。（共4分）我國素有“禮儀之邦”的盛譽，禮儀在傳統(tǒng)文化中占有突出的地位。當(dāng)今世界各國社會制度不同，國 情有異。禮俗、生活習(xí)慣不一樣，所以3 新中國成立以來，從外交實

7、踐中，我國的國家禮儀經(jīng)過了揚棄、修正等變革，不斷完善、成熟，建立了一套有中國特色的禮儀制度。 二 學(xué)習(xí)禮儀文化知識，不僅體現(xiàn)的是自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，更重要的是在交流中展現(xiàn)我國國格，展現(xiàn)我國“禮儀之邦”文明友好的形象。請在上一段文字的橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫?！敬鸢浮慷鲊亩Y儀制度也不同（2分）二隨著我國同國際交往愈加頻繁（意思對即可）（2分）【解析】本題考查學(xué)生語言的銜接能力。解答時應(yīng)注意時空語序、邏輯語序、陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對 稱等問題，還要注意明顯的語言標(biāo)志，如關(guān)聯(lián)詞語，起總領(lǐng)、總結(jié)作用的詞語等。研讀這段話，由"我國 的禮儀在傳統(tǒng)文化中占有突岀的地位”引

8、出話題，從禮俗、生活習(xí)慣不一樣，引岀“制度”的不同，故句二 處應(yīng)填寫“國家的禮儀制度也不同” O句二處的填寫應(yīng)結(jié)合最后一段話內(nèi)容來分析，最后一段話說明了 “學(xué) 習(xí)禮儀文化知識”的意義，這是建立在“我國國際交往的”前提下的，故空缺處填寫“隨著我國同國際交 往的頻繁”。6. 綜合性學(xué)習(xí)。（共8分）材料一：微紀(jì)錄片是以真實生活為創(chuàng)作素材，以真人真事為表現(xiàn)對象，并對其進行藝術(shù)的加工與展現(xiàn)的， 以展現(xiàn)真實為本質(zhì)，并用真實引發(fā)人們思考的電彫或電視藝術(shù)形式。材料二：備受稱贊的故宮100，總共IOO集，收視量較高的風(fēng)味原產(chǎn)地潮汕篇幅為20集，每一集 只專注講述一樣食材，簡單直接，沒有煽情和嬌情，更集中于食物本

9、身。材料三：與傳統(tǒng)紀(jì)錄片不同，微紀(jì)錄片更多存在于社交網(wǎng)站的分享鏈接上、地鐵中的智能手機上。騰訊網(wǎng) 站、愛奇藝網(wǎng)站表示，收看微紀(jì)錄片的用戶逐年增加，并多為依賴網(wǎng)絡(luò)的19-30歲的群體。（1）請結(jié)合以上三則材料，用簡要的語言概括出微紀(jì)錄片的特點。（4分）（2）同學(xué)們想舶攝一個以“畢業(yè)成長”為主題的微紀(jì)錄片，請你幫助策劃。你會建議選取校園里的哪個 場景拍攝哪些鏡頭？并請說出緣由。（不少于40字）（4分）【答案】（1）內(nèi)容-一真實、簡單；篇幅一短?。簜鞑ヒ灰劳芯W(wǎng)絡(luò)。（4分）（2）示例：操場上的口號聲瞭亮的響著，課桌子上的書還是那么整整齊齊地擺著，辦公室的老師而對作業(yè) 批改著，作業(yè)本上而發(fā)出沙沙聲的鋼筆

10、依舊跳躍著等。這是我離開學(xué)校前的一個場景，特別傷感，估計很 多同學(xué)都有同感，如果把這個場景拍成微紀(jì)錄片，能是很多的人感動、動容所以我推薦把這個場景舶到微 紀(jì)錄片中去。（4分）【解析】（I）要求學(xué)生結(jié)合三則材料概括即可。結(jié)合材料“以展現(xiàn)真實為本質(zhì)，并用真實引發(fā)人們思考 的電影或電視藝術(shù)形式。每集只專注講述一樣食材，簡單直接，沒有煽情和僑情，更集中于食物本身?！?概括得岀：內(nèi)容真實、簡單：結(jié)合材料“收視量較高的風(fēng)味原產(chǎn)地潮汕篇幅為20集，每集10分鐘。” 概括得岀：篇幅短??；結(jié)合材料“與傳統(tǒng)紀(jì)錄片不同，微紀(jì)錄片更多存在于社交網(wǎng)站的分享鏈接上、地鐵 中的智能手機上?！睒＠ǖ脤纾簜鞑ヒ劳芯W(wǎng)絡(luò)。（2）開

11、放性試題，答案不唯一。選擇具有代表性的場景： 教室。拍攝教師講課，學(xué)生發(fā)言，學(xué)生思考，學(xué)生抄寫筆記、做題，課間學(xué)生談笑的鏡頭。因為教室見i正 了我們?nèi)甑钠床^斗與成長，記錄了師生之間同學(xué)之間真摯難忘的情感。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成后而的題目。（共16分）野菊花之戀劉文方秋風(fēng)古道，碎了滿地的記憶。滄桑的老樹攙扶著顫巍巍的枯藤，伴著幾聲烏鴉的哀鳴。枝葉褪盡了青 春的容顏，和著秋風(fēng)的舞曲搖蕩。清幽的小草用心蘸滿金黃的汁水，把端莊的俊秀的正楷瞬間換成了龍飛 鳳舞的狂草?；尹S的夕陽，寂寧的心情秋天是荒涼寂寞無聊至極的。在這天地為之變色的季節(jié)里，那漫山遍野的野菊花平添了幾分生動，

12、點綴著肅殺的秋。遇地暖暖的金 黃，不由得讓人心頭為之感動。它是貧賤但不卑賤的花。它絕不擇地而生，枯草叢中，田間地頭，高山土坡，懸產(chǎn)哨壁，無論貧瘠， 還是肥沃。它無處不在，質(zhì)樸而又自然。秋風(fēng)吹過，此是彼伏的濃郁而又微苦的香甜味經(jīng)久不絕。給它一 點陽光，它就燦爛，給它一點陽光，它就灑下滿地的金黃。它沒有“昨夜西風(fēng)過園林，吹落黃花遍地金” 的閑適，有的是“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”的倔強和孤傲。越是懸崖峭壁之上，它越是努力開 放，鮮艷而豐滿。它從不后悔把自己逼上絕地，它完成了絕處逢生自我的超越，閃亮發(fā)光，香溢四射。它鶴勢而動，厚積薄發(fā)。初春，它悄悄地發(fā)芽，從不與百花爭艷，從不在春風(fēng)醉人的季節(jié)里

13、過早地展露花 枝招展的外衣。外表看來它就是草芥中的草芥，只有走近它，細(xì)細(xì)地品味，才知道它散發(fā)著與草芥不同的 氣息。它只是默默無聞地、努力地生長著，長好了莖葉，長好了身體，等待著秋風(fēng)是，昂首怒放，花香四 溢。它是王者之花。千年以祈，夕陽西下的深秋，西風(fēng)凜冽的古道旁，那個落第秀才黃巢，災(zāi)馬古道內(nèi)心 彷徨之際，忽然陣陣野菊花的幽香撲鼻而來，猛然間激發(fā)了他的牽情壯志：“待到秋來九月八，我花開后 百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲！ ”幾年后掲竿而是，把偌大的唐王朝攪得天翻地覆。它是雅致之花和悲情之花。那個大才女易安居士深有感觸。靖康之變后，國秋，家亡，夫死。其詞風(fēng) 由清新可人，淺斟低唱，而轉(zhuǎn)為沉郁

14、凄婉，這時看見那些菊花，才發(fā)覺花兒也已憔悴不堪，落紅滿地，再 無當(dāng)年那種''東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”的雅致了。獨對著孤雁殘菊，更感凄涼，連時間也覺得開始 變慢起來?！皾M地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？ ”它是越老越有用的花。即使是花兒開敗了，它也是自始至終透著清涼的、濃郁的花杳。本草綱目 中對野菊花的藥效有詳細(xì)的記載：性甘、味寒，具有散風(fēng)熱、平肝明目之功效。野菊花還可廣泛用于治療 疔瘡癰腫、咽喉腫痛、風(fēng)火赤眼、頭痛眩暈等病癥，同時又有很好的降壓作用，可用于鬲血壓病的輔助治 療。因此人們還經(jīng)常把菊花釆擷晾曬后，箱選裝入枕頭，嗅著花香入夢，又在花香之中

15、醒來，神清氣爽， 美不勝收。它還可以盛開在沸騰的茶水中：一股暖流/沖進/千涸的心廉/沸水中/盡力舒展/僵枯的四 肢/她/再一次/盡力綻放/賞心悅目的/美麗。立冬之后，風(fēng)霜雪雨使野菊花鮮艷的邑彩逐漸黯淡下來。它狡無反顧地融入大地的虛懷，等待中的一 場野火，把腐朽的舊皮囊在“瞬啪”中化為灰燼。涅槃的根在堅硬的石縫或者如石的凍土中潛滋皓長，有 些許已經(jīng)迫不及待地破土而出，那毛茸茸的小耳朵，仿佛等待傾聽春雷隆隆的聲音，等待下一個春的來臨， 等待下一個秋的金黃。（選自新民晚報，略有改動）7. 請?zhí)顚懗觥氨榈豀爰曖的金黃，不由得讓人心頭為之感動”中“為之感動”的原因。（4分）貧賤但不卑賤一一一一王者一一一

16、一越老越有用。【答案】（1）蓄勢而動，厚積薄發(fā)（默默無聞、努力生長）（2分）（2）雅致和悲情（2分）【解析】這是一道信息篩選的題目。答題時要注意審淸題干，然后鎖泄區(qū)位，概括文意作答。作答本題，首先要在原文中找到“遍地曖曖的金黃，不由得讓人心頭為之感動”這句話，通過閱讀文章，發(fā)現(xiàn)該句子在文章第二段。題干給出的提示“貧賤但不卑賤”在第三段，“越老越有用”在第七段。所以，可以去四 至六段找答案。通過分析發(fā)現(xiàn)四至六段的首句“它蓄勢而動，厚枳薄發(fā)” “它是雅致之花和悲情之花”“它 是王者之花”正是本題的答案。8. 品析語言。（4分）（1）它從不后悔把自己逼上絕地，它完成了絕處逢生自我的超越，閃亮發(fā)光，香

17、溢四射。（品析加點詞）（2分）（2） 一股曖流/沖進/干涸的心扉/沸水中/盡力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/盡力綻放/賞心悅目 的/美麗。（賞析句子的修辭效果）（2分）【答案】（1）"逼”是“威脅、強迫”的意思，用在這里寫出了野菊花勇于面對絕境，突岀了野菊花的倔 強和孤傲，表達了 “我”內(nèi)心對野菊花的喜愛和贊美之情。（2分）（2）此句使用了擬人的修辭手法，寫出了野菊花在沸水中綻放出的美麗姿態(tài)，以及帶給“我”的愉悅、舒 暢之感。（2分）【解析】（1）本題考查的是加點詞的表達效果。詞語賞析題可以從字詞的角度切入，答題時可以采用：點 出字詞內(nèi)容，說出字詞效果，說岀作者情感的思路。本題“逼”

18、是"威脅、強迫”的意思，用在這里寫出 了野菊花勇于面對絕境，突出了野菊花的倔強和孤傲，表達了 "我”內(nèi)心對野菊花的喜愛和贊美之情。（2） 此題主要是賞析語句運用的擬人的修辭手法，需要結(jié)合語句分析岀該修辭的表達效果以及表現(xiàn)的人物的情 感?！胺兴?盡力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/盡力綻放/賞心悅目的/美麗”，運用了擬人的修 辭手法，寫出了野菊花在沸水中綻放出的美麗姿態(tài)，“一股暖流/沖進/干涸的心扉”表現(xiàn)了野菊花帶給“我”的愉悅、舒暢之感。9. 請寫出你對最后一段中畫線句子的理解。（4分）【答案】通過野菊花在冬日里的涅槃和等待，深化了文章主題，讓人感受到了生命的頑強與生生不息

19、，給人以無限的期待和希望。（4分）【解析】本題考査的是文章重點語句的含意。句子主要有情感句、哲理句、意蘊句、修辭句等。分析句子 的合含意，首先要注意句子的類型，然后抓住句子中的關(guān)鍵詞語，再結(jié)合語段的內(nèi)容進行分析。此題“涅 粲的根在堅硬的石縫或者如石的凍上中潛滋暗長，有些許已經(jīng)迫不及待地破上而岀，那毛茸茸的小耳朵， 仿佛等待傾聽春雷隆隆的聲音，等待下一個春的來臨，等待下一個秋的金黃”是意蘊句，在文章尾段起到 深化文章主題的作用。理解這個句子，要抓住關(guān)鍵詞“涅樂”“潛滋暗長”“破上而岀”“等待”，根據(jù) 這些關(guān)鍵詞，可以看出野菊花在冬日里涅磐、等待，這涅磐讓人感受到了生命的頑強與生生不息。這等待 給

20、人以無限的期待和希望。10. 請你對文章第一段進行簡要分析和評價。（4分）【答案】通過描寫老樹、烏鴉、枝葉、秋風(fēng)等特泄秋景，寫岀了秋天荒涼寂寞無聊至極的特點，與下文寫 野菊花帶來的生動和曖意形成對比，為下文贊美野菊花做好了鋪墊。運用比喻、擬人的修辭手法，語言生 動形象，富有表現(xiàn)力，情景交融，寓情于景，景物描寫極具渲染力和感染力。（4分）【解析】本題要求對文章第一段進行簡要的分析和評價。解答此題，首先要分析文章第一段的作用。接著, 對第一段所用手法進行賞析。第一段的作用要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面進行分析。內(nèi)容上，第一段通過描寫 老樹、烏鴉、枝葉、秋風(fēng)等特左秋景，寫出了秋天荒涼寂寞無聊至極的特點。結(jié)構(gòu)

21、上，第一段描寫的秋天 荒涼寂寞無聊至極的特點與下文寫野菊花帶來的生動和曖意形成對比，為下文贊美野菊花做鋪墊。手法方 面，重點賞析比喻、擬人的修辭手法和寓情于景、情景交融的抒情方式。（二）閱讀下文，完成小題。（共12分）給最愛的他們安全感沈奇嵐 毎個孩子都被父母指責(zé)過不懂爭，那句都是“為了你好”聽過千遍萬遍“知道，知道.我都知道” 也答了千遍萬遍。為什么這樣的事情一直在發(fā)生？ 我們的父母有個有趣的標(biāo)準(zhǔn).聽話的就是好孩子，不聽話的就是壞孩子。換言之，就是停留在父母 框架里的就是父母喜歡的孩子，任何突破框架的企圖都是叛逆、不聽話、不懂事甚至不孝順。 你想自己做決定，想過自己的人生。但是，在父母的框架

22、里，你常常碰壁。他們希望你留在那個框 架里面，因為他們怕你出去了會不安全。 當(dāng)我們還是小孩子的吋候，父母的框架都是保護性的，“不要和陌生人說話”、“飯前要洗手”、“聽老師的話”等等。那是他們的人生經(jīng)驗，他們用自己對世界的認(rèn)識來為我們筑是保護墻。但是任何框 架都可能陷入一種慣性。他們習(xí)慣了這種保護你的方式，卻還沒有習(xí)慣你已經(jīng)長大，世界已經(jīng)發(fā)生巨大的 變化。你想要空間，不得不和這個框架發(fā)生沖突。你沒辦法責(zé)怪他們，他們的框架都是出于愛。你在他們 的框架之內(nèi)，他們才覺得你是安全的，他們才有安全感。 很多年以后，你會發(fā)現(xiàn)，父母對我們?nèi)松臋M加干涉，無非是怕我們做了糟糕的選擇，他們心里沒 有安全感，對框架

23、之外的世界沒有信心。 如果你希望父母尊重你的選擇，你必須要給他們安全感一你能對自己的選擇負(fù)責(zé)?？梢詮男∈伦鍪? 甚至從妥協(xié)做起。獨立從來不是別人給的，而是自己用腳踏實地的行為掙來的。讓父母有安全感有兩條路， 一條是置方便的聽話之路，父母要求你做什么就做什么。這條路在你長大之后會越來越難走你會分不淸 楚“他們想要什么”和“你想要什么”。 一條就是有些難度的獨立之路，你要比他們更強大。這句話的意思不是你要通過壓倒他們來達到強 大，而是你要通過理解他們和保護他們變得更賤大，強大到他們能夠意識到你能照顧好自己了，甚至能照 顧他們了。不要等他們老了，你才覺得該照顧他們了。說到這里，你會不會笑一給父母安全

24、感？ 真的，試試從這個角度去理解你們的關(guān)系，就會明白許多的沖突并不是他們不尊重你，而是他們沒 有安全感，他們不知道你已經(jīng)長大。他們的橫加干涉可能是一種過度的擔(dān)心，是一種婉轉(zhuǎn)但是失敗的愛的 表達。 坦白地說，期待父母因為你而有所改變，恐怕是種著望。所以你要更努力，試著去理解自己的父母， 理解他們的怕與愛，理解他們的局限.他們的愛好、他們的愿望。 其實當(dāng)父母是世間最辛苦的工作，為了保護他們的孩子，哪怕自己碰得鼻青臉腫也要努力強大。他 們?yōu)槟闾峁┝四敲撮L久的愛和安全感，規(guī)在，輪到你了。長大吧！IL本文所說的“父母框架”是指什么？（4分）【答案】“父母框架”是指他們的人生經(jīng)驗（或父母自己內(nèi)心的標(biāo)準(zhǔn)）。

25、（4分）【解析】本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章"他們用自己對世界的認(rèn)識來為我們筑起保護墻。 但是任何框架都可能陷入一種慣性”。可槪括為“他們的人生經(jīng)驗”。12第段畫線句子主要運用了什么論證方法？有何作用？（4分）【答案】對比論證作用：將父母標(biāo)準(zhǔn)下的二類孩子加以比較分析，對比鮮明，有力地闡述了 “標(biāo)準(zhǔn)”的內(nèi) 涵。（4分）【解析】本題考查論證方法。細(xì)讀畫線句可知，這句話把父母喜歡的孩子與叛逆、不聽話、不懂事甚至不 孝順的孩子進行了對比，所以這是對比論證。結(jié)合本段我們的父母有個有趣的標(biāo)準(zhǔn)，聽話的就是好孩子， 不聽話的就是壞孩子”可知此處對比具體突出的闡述了 "標(biāo)準(zhǔn)”的內(nèi)

26、涵。運用對比論證，使文章論證更加 鮮明有力。13文章說，讓父母有安全感有兩條路可走。你贊成走哪條路？說說你的理由。（4分）【答案】示例：我贊成走第二條獨立之路。因為只有你獨立了，能自食其力了，父母看到了你的成熟和強 大才會放心，這樣你就為父母提供了安全感（4分）【解析】本題考査學(xué)生對文章內(nèi)容的理解及個性化閱讀能力。這是一道開放性試題，結(jié)合文章中兩條路，“一條是最方便的聽話之路，父母要求你做什么就做什么” “一條就是有些難度的獨立之路，你要比他們 更強大”，聯(lián)系實際談?wù)効捶?，運用“觀點+理由”的格式解答，合理即可。三、古詩文閱讀（共14分）閱讀下而兩個語段，完成小題。（共10分）（甲）自三峽七百

27、里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見哦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不 以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕喊多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日："巴東三 峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”（乙）癸卯四月二日，余游白岳畢，遂浴黃山之湯泉。泉甘且冽，在懸崖之下。夕宿慈光寺。次早，借告日：“從此山徑仄險，雖兜.籠不能容。公步行良苦，幸有土人慣負(fù)客者，號海馬，可用 也?！币辶鶋奄邅?，俱手?jǐn)?shù)丈布。余自笑嬴老，

28、乃復(fù)作襁褓兒耶？初猶自強，至憊甚，乃縛跨其背。于 是且步且負(fù)各半。行至云巢，路絕矣。躡木梯而上，萬峰剌天，慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。（袁枚游黃山記）（注）兜籠：供游客乘坐、由人抬著上山的竹制器具，類似小山轎。14. 下列詞語解釋有誤的一項是（）（2分）A.略無闕處：通“缺”，空隙、缺口B沿溯阻絕：逆流而上C則素湍綠潭：白色的D屬引凄異：屬于【答案】D （2分）【解析】本題考查詞語意義。A句意：全然沒有中斷的地方。闕：通“缺”，空隙、缺口。B句意：上行和 下行的航路都被阻斷。溯：逆流而上。C句意：就可以看見白色的急流回旋著淸波，碧綠的潭水倒映著各種 景物。素：白色的。D句意：聲音持續(xù)不斷

29、，顯得非常悲慘凄涼。屬：連接。15. 翻譯下列句子。（2分）自非亭午夜分，不見曦月。【答案】如果不是中午和半夜，連太陽和月亮都看不見（2分）【解析】本題考查句子翻譯。注意重點詞語的解釋不能岀錯。自：如果。非：不是。亭午：中午。夜分： 半夜。曦月：太陽和月亮。16. 文中引用"巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”詩句有什么作用？（3分）【答案】引用漁人的歌詞來反映三峽人民的悲慘生活，流露岀作者悲哀、凄涼的感受和心中對苦難的三峽 人民的同情之心，將三峽的人的生活有機結(jié)合。結(jié)構(gòu)上照應(yīng)開頭。另外也寫岀了三峽山高水長的特點，襯 托三峽秋天的凄涼景象。（3分）【解析】本題考查句子的作用與思想感情的分

30、析。寫漁歌"巴東三峽巫峽長”言“峽長”，使人進一步體 會到山高、峻連、峽窄、水長，照應(yīng)了文章開頭的"自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處” “重巖疊嶂, 隱天蔽日”；“猿鳴三聲淚沾裳”言“聲哀”，山猿哀鳴，渲染了秋天的蕭瑟氣氛，也讓人從這句漁歌中 體會到了漁者們生活的艱苦，表達了作者的同情之情。17兩文都寫到“山”，所寫的“山”各有怎樣的特點?兩文所抒發(fā)的思想感情基本相同，這是一種怎樣的 思想感情？（3分）【答案】三峽寫群山具有連綿不斷、雄奇險拔、遮天蔽日的特點；游黃山記描繪黃山具有險仄、 奇雄等特點。兩文都抒發(fā)了對祖國壯麗山川的熱愛與贊美之情。（3分）【解析】本題考查文章內(nèi)

31、容概括與思想感情的歸納。三峽“自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。 重巖疊嶂，隱天蔽日，自非享午夜分，不見曦月"寫出了群山連綿不斷、髙峻險拔、遮天蔽日的特點。游 黃山記“從此山徑仄險”“行至云巢，路絕矣”萬峰剌天，慈光寺已落釜底描繪黃山具有險仄、雄奇、 高峻等特點。甲文以凝練生動的筆墨，寫岀了三峽的雄奇險拔、淸幽秀麗的景色。它仿佛是一軸魂奇多彩 的山水畫長卷，令人于賞觀之際不勝驚奇，不勝喜悅。乙文描寫山路險仄屢絕，盡管已請人背負(fù)，上下山 時仍然感到驚心動魄，但在這奇險中更加體味到登山的樂趣。因此，兩文都通過對美景的描繪，抒發(fā)了對 祖國壯麗山川的熱愛與贊美之情。參考譯文：乙：癸卯年四月

32、二日，我游覽了白岳峰后，就去沐浴了黃山的溫泉。泉水甜美而清冽，在懸崖的下面。 晚上在慈光寺住宿第二天早上，和尚告訴我說：“從這里開始，山路狹窄危險，連兜籠也容不下。你自己 步行很辛苦，虧當(dāng)?shù)赜斜硲T了游客的人，叫做海馬，可以雇傭。”便領(lǐng)了五六個健壯的人來，人人手里拿著幾丈布。我自覺好笑，難道瘦弱的老人又重新做了襁褓中的嬰兒了嗎？開始時還想強撐著自己走，等到疲 勞不堪時，就綁縛在“海馬”的背上，這樣一半自己走一半靠人背著攀登。走到云巢，路斷了。只有踩著 木梯子上去，見萬座山峰直剌蒼穹，慈光寺已經(jīng)落在鍋底了。當(dāng)晚到達文殊院住了下來。閱讀下而的詩歌，完成后而的題目。（4分）使至塞上王維單車欲問邊,屬國

33、過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎,都護在燕然。18.詩人奉命岀使邊塞慰問將士，路上所見景物很多，為什么偏要寫“蓬”“雁”？（2分）【答案】詩人以“蓬” “雁”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣岀臨“漢塞”，像北飛的“歸雁” 一樣 進入"胡天”，暗示（表達）詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。（意對即可）【解析】本題考查意象。詩作中的景物被賦予了情感，即意象。（I）翻譯。像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨 邊塞，北歸大雁正翱翔云天。（2）分析?！芭睢笔请S風(fēng)而飄，不能自主，“雁”春天北去，離開家鄉(xiāng)， 他們的經(jīng)歷和作者有相似性，都是不由自主，都是遠離家鄉(xiāng)，這兩個景物身上都寄予著作者

34、的情感和心情, 詩人以“蓬”、“雁”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨"漢塞”，像北飛的“歸雁” 一樣進入“胡 天”，暗示（表達）詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。19有人認(rèn)為“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句所描寫的景色傳遞出的是孤獨和悲傷，而不是雄渾和剛毅C 你認(rèn)同這種理解嗎?為什么？（2分）【答案】示例一：認(rèn)同。因為詩人此次出使心情孤寂難言，茫茫無邊的沙漠中一縷“孤煙”讓人感覺更加 孤獨，一輪落日讓人產(chǎn)生傷感惋惜之情，與詩人此時的心境相吻臺。示例二：不認(rèn)同。詩人看到沙漠中孤煙直上，盡顯勁拔、剛毅之美，長河之畔落日渾圓，平添壯闊雄奇之 感，內(nèi)心的孤寂心情得到釋放，心胸為之開闊。（答“認(rèn)同”或“

35、不認(rèn)同”皆可，理由合理即可。意對即 可）【解析】本題考查詩句理解和語言表達。答題思路：這是開放性試題，可以有自己的理解，認(rèn)同或不認(rèn)同, 但是理由一左要充分，要結(jié)具體的詩句內(nèi)容來佐證。示范：我不認(rèn)同。這里所展現(xiàn)的“大漠”“長河”都 是非常壯闊的景物，“落日”雖是結(jié)朿，但是“圓”卻帶有溫曖之感，“孤煙直”則寫出了塞外的奇景， 突出了一種剛毅，整個畫而具有塞外的壯闊之感，豪邁大氣，讀來令人眼前開闊，心胸開闊，并不感到孤 獨和傷感，而是雄渾和剛毅。四、作文（50分）20.任選一題作文。（50分）（1）湖北仙桃一家做防護的企業(yè)，疫情發(fā)生后，連夜叫回工人加班。除夕那天，在生產(chǎn)間歇息期間， 有個女工用胳膊肘碰了碰身邊的同事：“哎，我們沒有穿著白衣服，但是不是也算天使？ ”同事堅定點頭： “算！”對以上文字，你有怎樣的理解和感悟？請以"天使”為題，結(jié)合自己的生活實際，寫一篇記敘文或議 論文。要求：自泄立意，文章要有真情實感、真憑實據(jù)，不講空話、套話、泛泛而談。不得文體雜糅。 字?jǐn)?shù)600字以上，不得抄襲、套作。文章中如需岀現(xiàn)真實的人名、地劃、校名，請用“代替。<2） 一句動人的鼓勵，一句溫H爰的問候，一句輕輕的再見，一句柔柔的想念，一句中肯的批評，一句 智慧的點撥生活里有太多的時候，因為一句簡單的話，我們更好地感