第四單元關(guān)注我們的人身權(quán)利復(fù)習(xí)課件

1、 第四單元 關(guān)注我們的人身權(quán)利 第一節(jié) 公民最基本的權(quán)利第二節(jié) 維護(hù)做人的尊嚴(yán)第三節(jié) 我們也有隱私權(quán)公民的人身和行動(dòng)由自己支配和控制公民的人身和行動(dòng)由自己支配和控制非非經(jīng)經(jīng)法定程序不受法定程序不受逮捕、逮捕、拘役、拘役、搜查搜查和和侵犯侵犯狹義：公民的身體不受非法拘捕、限制、搜查、狹義：公民的身體不受非法拘捕、限制、搜查、審問(wèn)和侵害的權(quán)力。審問(wèn)和侵害的權(quán)力。廣義：包括與公民人身自由相聯(lián)系的人格尊嚴(yán)廣義：包括與公民人身自由相聯(lián)系的人格尊嚴(yán)不受侵犯，公民的住宅不受侵犯，公民的通信不受侵犯，公民的住宅不受侵犯，公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。自由和通信秘密受法律保護(hù)。當(dāng)我們的人身自由受到侵害時(shí)，

2、我們?cè)撛趺崔k？當(dāng)我們的人身自由受到侵害時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？要樹(shù)立法律意識(shí)、維權(quán)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)。要樹(shù)立法律意識(shí)、維權(quán)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)。可以向老師、家長(zhǎng)求助。可以向老師、家長(zhǎng)求助。通過(guò)法律的途徑，向法院起訴，用法律武器維通過(guò)法律的途徑，向法院起訴，用法律武器維 護(hù)自己的合法權(quán)利。護(hù)自己的合法權(quán)利。 生命健康權(quán)生命健康權(quán)是公民所享有的是公民所享有的最基本的人身權(quán)利最基本的人身權(quán)利， 是指公民的是指公民的生命生命、身心健康身心健康受憲法和法律的保護(hù)，受憲法和法律的保護(hù)， 任何人都不得非法加以侵害。任何人都不得非法加以侵害。*公民在自己遇到疾病時(shí)有公民在自己遇到疾病時(shí)有權(quán)獲得治療權(quán)獲得治療，以恢復(fù)自

3、己肌體健康；以恢復(fù)自己肌體健康；*公民在自己受到犯罪分子正在進(jìn)行的公民在自己受到犯罪分子正在進(jìn)行的不法侵害時(shí)，有權(quán)實(shí)施不法侵害時(shí)，有權(quán)實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)，正當(dāng)防衛(wèi)，維維護(hù)自己的生命健康；護(hù)自己的生命健康；*公民在自己的身體面臨自然界侵襲、公民在自己的身體面臨自然界侵襲、不法分子侵害的危急時(shí)刻，可以采取不法分子侵害的危急時(shí)刻，可以采取緊急避險(xiǎn)緊急避險(xiǎn)的措施等。的措施等。我們應(yīng)該怎樣行使生命健康權(quán)？我們應(yīng)該怎樣行使生命健康權(quán)？珍愛(ài)生命，維護(hù)健康，積極鍛煉身體，提高珍愛(ài)生命，維護(hù)健康，積極鍛煉身體，提高 健康水平，健康水平，患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)；患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)；當(dāng)自身生命

4、健康受到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，有權(quán) 實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)或緊急避險(xiǎn)的措施或請(qǐng)求法律實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)或緊急避險(xiǎn)的措施或請(qǐng)求法律 保護(hù)。保護(hù)。 我們要如何尊重他人的生命健康權(quán)？不毆打他人，不傷害他人；不毆打他人，不傷害他人；在他人生命有危險(xiǎn)時(shí)進(jìn)行救助；在他人生命有危險(xiǎn)時(shí)進(jìn)行救助；制止非法侵害他人生命健康權(quán)的行為。制止非法侵害他人生命健康權(quán)的行為。公民權(quán)利（人權(quán)）公民權(quán)利（人權(quán)）基本權(quán)利基本權(quán)利人身自由權(quán)人身自由權(quán)生命健生命健康權(quán)康權(quán)肖像權(quán)肖像權(quán)名譽(yù)權(quán)名譽(yù)權(quán)指公民的名譽(yù)和公民作為一個(gè)人指公民的名譽(yù)和公民作為一個(gè)人應(yīng)當(dāng)受到他人最起碼尊重的權(quán)利應(yīng)當(dāng)受到他人最起碼尊重的權(quán)利榮譽(yù)權(quán)榮譽(yù)權(quán)

5、姓名權(quán)姓名權(quán)隱私權(quán)隱私權(quán)未經(jīng)肖像權(quán)人同意以營(yíng)利為目的使用權(quán)利人的肖像未經(jīng)肖像權(quán)人同意以營(yíng)利為目的使用權(quán)利人的肖像雖不以營(yíng)利為目的，但未經(jīng)肖像權(quán)人的同意而將權(quán)雖不以營(yíng)利為目的，但未經(jīng)肖像權(quán)人的同意而將權(quán)利人肖像進(jìn)行展示、公開(kāi)、陳列、復(fù)制、散發(fā)等利人肖像進(jìn)行展示、公開(kāi)、陳列、復(fù)制、散發(fā)等丑化公民肖像、損毀公民肖像的、以肖像進(jìn)行人身丑化公民肖像、損毀公民肖像的、以肖像進(jìn)行人身攻擊的等攻擊的等 為了國(guó)家和社會(huì)公共利益的需要，國(guó)家有關(guān)機(jī)為了國(guó)家和社會(huì)公共利益的需要，國(guó)家有關(guān)機(jī)關(guān)有權(quán)在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，使用他人的肖像；關(guān)有權(quán)在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，使用他人的肖像；為了新聞報(bào)道的目的，新聞工作者有權(quán)在照片為了新

6、聞報(bào)道的目的，新聞工作者有權(quán)在照片中使用他人的肖像。中使用他人的肖像。侵犯肖像權(quán)的認(rèn)定依據(jù)侵犯肖像權(quán)的認(rèn)定依據(jù)行使肖像權(quán)在某些場(chǎng)合下受到限制行使肖像權(quán)在某些場(chǎng)合下受到限制什么是名譽(yù)？什么是名譽(yù)？名譽(yù)是一個(gè)人的名聲，是社會(huì)成員對(duì)某個(gè)公名譽(yù)是一個(gè)人的名聲，是社會(huì)成員對(duì)某個(gè)公民的品德、聲望、信譽(yù)等方面的評(píng)價(jià)，代表民的品德、聲望、信譽(yù)等方面的評(píng)價(jià)，代表著公民個(gè)人的人格尊嚴(yán)。著公民個(gè)人的人格尊嚴(yán)。名譽(yù)權(quán)，就是公民享有名譽(yù)不受侵害的權(quán)利名譽(yù)權(quán)，就是公民享有名譽(yù)不受侵害的權(quán)利什么是名譽(yù)權(quán)？什么是名譽(yù)權(quán)？什么是榮譽(yù)？什么是榮譽(yù)？公民依法享有的榮譽(yù)包括公民依法享有的榮譽(yù)包括各種各種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)、證書(shū)證書(shū)、勛

7、章勛章、獎(jiǎng)?wù)陋?jiǎng)?wù)?、?jiǎng)狀獎(jiǎng)狀等。等。什么是榮譽(yù)權(quán)？什么是榮譽(yù)權(quán)？是指公民有是指公民有獲得獲得并并保持保持各種嘉獎(jiǎng)的權(quán)利。各種嘉獎(jiǎng)的權(quán)利。公民有權(quán)公民有權(quán)決定決定、使用使用和依照規(guī)定和依照規(guī)定改變改變自己的姓名自己的姓名禁止任何人禁止任何人干涉干涉、盜用盜用和和假冒假冒他人姓名。他人姓名。姓名是區(qū)別于其他公民的稱(chēng)號(hào)或代號(hào)姓名是區(qū)別于其他公民的稱(chēng)號(hào)或代號(hào)u人格尊嚴(yán)權(quán)包括：肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)包括：肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)和隱私權(quán)等。榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)和隱私權(quán)等。u人格尊嚴(yán)也是公民人身權(quán)利的重要人格尊嚴(yán)也是公民人身權(quán)利的重要組成部分，我國(guó)法律保護(hù)公民的人格組成部分，我國(guó)法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)，

8、我們要學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的人尊嚴(yán)，我們要學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)權(quán)格尊嚴(yán)權(quán) 。為什么要尊重他人的人格尊嚴(yán)？為什么要尊重他人的人格尊嚴(yán)？（1 1）尊重他人的人格尊嚴(yán)是維護(hù)自己的人格尊）尊重他人的人格尊嚴(yán)是維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)所必需的，我們要在社會(huì)生活中相互尊重，嚴(yán)所必需的，我們要在社會(huì)生活中相互尊重，才能創(chuàng)造一個(gè)和諧美好的社會(huì)。才能創(chuàng)造一個(gè)和諧美好的社會(huì)。（2）尊重他人的人格尊嚴(yán)，不僅是我們大力）尊重他人的人格尊嚴(yán)，不僅是我們大力提倡的社會(huì)公德，也是一個(gè)人講文明、有修養(yǎng)提倡的社會(huì)公德，也是一個(gè)人講文明、有修養(yǎng)的表現(xiàn)。的表現(xiàn)。青少年怎樣做到依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)？（1）我們要做到自尊自愛(ài)，依法規(guī)范自

9、己的言行，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。（2）要提高維權(quán)意識(shí)，當(dāng)自己的人格尊嚴(yán)受到侵害時(shí)依法維護(hù)自己的權(quán)利，找回失去的尊嚴(yán)。（3）同時(shí)，每個(gè)人都要像尊重自己的人格尊嚴(yán)那樣，愛(ài)護(hù)、尊重他人的人格尊嚴(yán)。隱私是涉及個(gè)人心理、生理以及社會(huì)交往過(guò)隱私是涉及個(gè)人心理、生理以及社會(huì)交往過(guò)程中的秘密。具體講屬于不宜公開(kāi)也不愿公程中的秘密。具體講屬于不宜公開(kāi)也不愿公開(kāi)、不妨害他人和社會(huì)利益的個(gè)人私事。開(kāi)、不妨害他人和社會(huì)利益的個(gè)人私事。希望隱瞞的不危害社會(huì)的個(gè)人私事希望隱瞞的不危害社會(huì)的個(gè)人私事未經(jīng)本人允許別人不得公開(kāi)未經(jīng)本人允許別人不得公開(kāi)需要注意的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)侵犯隱私權(quán)后的處理方式：侵犯隱私權(quán)后的處理方式：按照民法通則

10、和最高法院司法解釋?zhuān)喊凑彰穹ㄍ▌t和最高法院司法解釋?zhuān)旱谝唬Ｖ骨趾Φ谝?，停止侵害。就是?dāng)加害人正在實(shí)施。就是當(dāng)加害人正在實(shí)施侵害的時(shí)候，受害人可以依法請(qǐng)求停止侵害。侵害的時(shí)候，受害人可以依法請(qǐng)求停止侵害。第二，賠禮道歉第二，賠禮道歉。也就是加害人通過(guò)口頭。也就是加害人通過(guò)口頭或書(shū)面的方式，向受害人進(jìn)行道歉，取得諒解。或書(shū)面的方式，向受害人進(jìn)行道歉，取得諒解。第三，賠償損失第三，賠償損失。這里面的賠償損失主要。這里面的賠償損失主要指的是非財(cái)產(chǎn)損害賠償，也就是我們俗稱(chēng)的精指的是非財(cái)產(chǎn)損害賠償，也就是我們俗稱(chēng)的精神損害賠償。神損害賠償。尊重他人隱私尊重他人隱私, ,就要樹(shù)立隱私意識(shí)。就要樹(shù)立隱私意識(shí)

11、。不干涉他人私人空間，不搬弄是非、揭人不干涉他人私人空間，不搬弄是非、揭人 短處、擾人安寧。短處、擾人安寧。不因好奇而不因好奇而熱衷熱衷于打聽(tīng)別人私事、傳播別于打聽(tīng)別人私事、傳播別 人的秘密。人的秘密。尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。l責(zé)任保證個(gè)人隱私的安全責(zé)任保證個(gè)人隱私的安全l信譽(yù)體現(xiàn)對(duì)他人的忠誠(chéng)信譽(yù)體現(xiàn)對(duì)他人的忠誠(chéng)想一想想一想下列案例是否侵犯了公民的權(quán)利？什么權(quán)利？下列案例是否侵犯了公民的權(quán)利？什么權(quán)利？ 1 1、吳某在動(dòng)物園門(mén)囗被保安強(qiáng)行搜身，以為他偷、吳某在動(dòng)物園門(mén)囗被保安強(qiáng)行搜身，以為他偷 了什么東西。了什么東西。2 2、“神醫(yī)神醫(yī)”胡萬(wàn)

12、林非法行醫(yī)，治死胡萬(wàn)林非法行醫(yī)，治死190190余人，后被檢察院余人，后被檢察院批準(zhǔn)逮捕。批準(zhǔn)逮捕。 3 3、某攝影中心未經(jīng)顧客同意，擅自將顧客照片剪成多塊，、某攝影中心未經(jīng)顧客同意，擅自將顧客照片剪成多塊，供人們作為有獎(jiǎng)拼圖游戲用。供人們作為有獎(jiǎng)拼圖游戲用。4 4、某校初二學(xué)生葉某寫(xiě)作文時(shí)，用了鄰居的真實(shí)姓名，虛構(gòu)了鄰、某校初二學(xué)生葉某寫(xiě)作文時(shí)，用了鄰居的真實(shí)姓名，虛構(gòu)了鄰居重男輕女、家庭不和的情節(jié)，被?？x登，造成了惡劣的影響。居重男輕女、家庭不和的情節(jié)，被?？x登，造成了惡劣的影響。5.某記者偶然看見(jiàn)甲跨越欄桿某記者偶然看見(jiàn)甲跨越欄桿, ,拍了下來(lái)拍了下來(lái)! !投稿到媒體。投稿到媒體。6

13、.6.學(xué)生學(xué)生B,B,知識(shí)很淵博知識(shí)很淵博, ,學(xué)生稱(chēng)呼她為學(xué)生稱(chēng)呼她為 “ “小博士小博士”。7.7.警察張貼通緝令時(shí)，用到了嫌疑人警察張貼通緝令時(shí)，用到了嫌疑人C C的照片和個(gè)人信息。的照片和個(gè)人信息。8 8、銀行設(shè)立的銀行設(shè)立的“一米線(xiàn)一米線(xiàn)”否否否否否否否否 人格尊嚴(yán)權(quán)利受到侵害時(shí)，我們應(yīng)怎樣維權(quán)？聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和教人格尊嚴(yán)權(quán)利受到侵害時(shí)，我們應(yīng)怎樣維權(quán)？聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和教材思考下材思考下協(xié)商和解協(xié)商和解請(qǐng)求司法保護(hù)請(qǐng)求司法保護(hù)不成不成保護(hù)人格尊嚴(yán)權(quán)利的技巧和方式保護(hù)人格尊嚴(yán)權(quán)利的技巧和方式途途 徑徑要學(xué)法、懂法、用法、學(xué)會(huì)要學(xué)法、懂法、用法、學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的合法權(quán)利依法保護(hù)自己的合法權(quán)利遵守社

14、會(huì)公德，維護(hù)他人遵守社會(huì)公德，維護(hù)他人合法權(quán)益，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)合法權(quán)益，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)停止侵害，停止侵害，賠禮道歉賠禮道歉輕輕重精神損害賠償精神損害賠償甚至刑事制裁甚至刑事制裁人格尊嚴(yán)權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)人格尊嚴(yán)權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)怎樣怎樣維權(quán)？維權(quán)？尋求媒體尋求媒體輿論幫助輿論幫助 1 .某小區(qū)最近經(jīng)常發(fā)生失竊事件。某夜，某小區(qū)最近經(jīng)常發(fā)生失竊事件。某夜， 李某深夜加班李某深夜加班回家，他警惕地朝四周看看，然后輕聲上樓回家，卻被守回家，他警惕地朝四周看看，然后輕聲上樓回家，卻被守候多時(shí)的小區(qū)保安懷疑其行為不軌，將其帶到物業(yè)公司扣候多時(shí)的小區(qū)保安懷疑其行為不軌，將其帶到物業(yè)公司扣押、盤(pán)查直至第二天

15、早晨。該小區(qū)保安的行為侵犯了李某押、盤(pán)查直至第二天早晨。該小區(qū)保安的行為侵犯了李某的（的（ ） A.勞動(dòng)權(quán)勞動(dòng)權(quán) B.休息權(quán)休息權(quán) C.生命健康權(quán)生命健康權(quán) D.人身自由權(quán)人身自由權(quán)D【知識(shí)檢測(cè)】【知識(shí)檢測(cè)】 2.一些大城市在人行道、商場(chǎng)、銀行、電影院等公一些大城市在人行道、商場(chǎng)、銀行、電影院等公共場(chǎng)所都設(shè)置了一些專(zhuān)為殘疾人服務(wù)的設(shè)施。這一共場(chǎng)所都設(shè)置了一些專(zhuān)為殘疾人服務(wù)的設(shè)施。這一做法（做法（ ） 是歧視殘疾人的行為是歧視殘疾人的行為 體現(xiàn)了對(duì)殘疾人生命健康權(quán)的尊重和保護(hù)體現(xiàn)了對(duì)殘疾人生命健康權(quán)的尊重和保護(hù) 保障了殘疾人的合法權(quán)益保障了殘疾人的合法權(quán)益 符合我國(guó)殘疾人保障法符合我國(guó)殘疾人保障

16、法 . . . .D3.行使生命健康權(quán)的良好表現(xiàn)是（行使生命健康權(quán)的良好表現(xiàn)是（ ）發(fā)高燒，只在家吃一些退燒藥發(fā)高燒，只在家吃一些退燒藥 冬天時(shí)，只穿一件毛衣就出去散步冬天時(shí)，只穿一件毛衣就出去散步早晨起床，在公園打一下籃球早晨起床，在公園打一下籃球 小明上課時(shí)，突然感到肚子疼，立刻去醫(yī)院小明上課時(shí)，突然感到肚子疼，立刻去醫(yī)院 A. B. C. D.D4.人格尊嚴(yán)權(quán)具體體現(xiàn)為人格尊嚴(yán)權(quán)具體體現(xiàn)為( )。 生命健康權(quán)生命健康權(quán) 自由權(quán)自由權(quán) 名譽(yù)權(quán)名譽(yù)權(quán) 肖像權(quán)肖像權(quán) 姓名權(quán)姓名權(quán) 隱私權(quán)隱私權(quán)A. B. C. D. C 5.某校初二學(xué)生林強(qiáng)想競(jìng)選校學(xué)生會(huì)主席，但他某校初二學(xué)生林強(qiáng)想競(jìng)選校學(xué)生會(huì)

17、主席，但他的的“威望威望”不及何輝同學(xué)，為了競(jìng)選成功，他捏不及何輝同學(xué)，為了競(jìng)選成功，他捏造事實(shí)背后中傷、詆毀何輝，林強(qiáng)的行為侵犯了造事實(shí)背后中傷、詆毀何輝，林強(qiáng)的行為侵犯了何輝的（何輝的（ ） A.政治權(quán)利和自由政治權(quán)利和自由 B.榮譽(yù)權(quán)榮譽(yù)權(quán) C.隱私權(quán)隱私權(quán) D.名譽(yù)權(quán)名譽(yù)權(quán)D6、右邊漫畫(huà)叫賣(mài)聲聲中，非法販賣(mài)他人信息的行為侵犯了公民的 （ ) A.隱私權(quán) B.政治權(quán)利和自由 C.智力成果權(quán) D.人格尊嚴(yán)權(quán)A一、讀懂材料，明確讀懂材料，明確知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，準(zhǔn)，準(zhǔn)確理解題意；確理解題意；二、篩選篩選有用、有價(jià)值的有用、有價(jià)值的信息信息；三、排除排除錯(cuò)誤題支。錯(cuò)誤題支。 觀(guān)察漫畫(huà)觀(guān)察漫畫(huà)回答問(wèn)題

18、回答問(wèn)題 1.1.四幅圖片中的行為分別侵犯了公民的哪種人格尊嚴(yán)權(quán)四幅圖片中的行為分別侵犯了公民的哪種人格尊嚴(yán)權(quán)？2.2.如果遇到類(lèi)似的侵權(quán)行為如果遇到類(lèi)似的侵權(quán)行為，你應(yīng)該怎樣維護(hù)自身的權(quán)利你應(yīng)該怎樣維護(hù)自身的權(quán)利 ？ 看漫畫(huà)的看漫畫(huà)的標(biāo)題標(biāo)題：是漫畫(huà)的眼睛，漫畫(huà)的靈魂。：是漫畫(huà)的眼睛，漫畫(huà)的靈魂?？绰?huà)的看漫畫(huà)的畫(huà)面畫(huà)面：是審材料的重要環(huán)節(jié)。：是審材料的重要環(huán)節(jié)。看漫畫(huà)的看漫畫(huà)的語(yǔ)言文字語(yǔ)言文字：是弄清漫畫(huà)寓意的金鑰匙。：是弄清漫畫(huà)寓意的金鑰匙?？绰?huà)的看漫畫(huà)的夸張之處夸張之處：是弦外之音，是寓意所在。：是弦外之音，是寓意所在。1.四幅圖片中的行為分別侵犯了公民的哪種人格尊嚴(yán)權(quán)四幅圖片中的行

19、為分別侵犯了公民的哪種人格尊嚴(yán)權(quán)?(1)圖圖(a)：名譽(yù)權(quán)；圖：名譽(yù)權(quán)；圖(b)：肖像權(quán)；：肖像權(quán)； 圖圖(c)：姓名權(quán)；圖：姓名權(quán)；圖(d)：榮譽(yù)權(quán)。：榮譽(yù)權(quán)。2.如果遇到類(lèi)似的侵權(quán)行為你應(yīng)該怎樣維護(hù)自身的權(quán)利如果遇到類(lèi)似的侵權(quán)行為你應(yīng)該怎樣維護(hù)自身的權(quán)利? 我們可以視其傷害的程度，要求其停止侵害、我們可以視其傷害的程度，要求其停止侵害、賠禮道歉、消除影響、賠償損失，嚴(yán)重的可以追究賠禮道歉、消除影響、賠償損失，嚴(yán)重的可以追究其法律責(zé)任。其法律責(zé)任。(開(kāi)放性試題，言之有理即可開(kāi)放性試題，言之有理即可)歸納總結(jié) 漫畫(huà)試題的解答技巧漫畫(huà)試題的解答技巧“一審二聯(lián)三一審二聯(lián)三組組”。 “ “審審”即通

20、過(guò)對(duì)漫畫(huà)畫(huà)面的觀(guān)察，分析漫即通過(guò)對(duì)漫畫(huà)畫(huà)面的觀(guān)察，分析漫畫(huà)的本意，引申說(shuō)明漫畫(huà)所蘊(yùn)涵的寓意。畫(huà)的本意，引申說(shuō)明漫畫(huà)所蘊(yùn)涵的寓意。 “ “聯(lián)聯(lián)”即聯(lián)系教材，看看漫畫(huà)反映的主題即聯(lián)系教材，看看漫畫(huà)反映的主題與教材中的哪些知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系，找準(zhǔn)切合點(diǎn)，與教材中的哪些知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系，找準(zhǔn)切合點(diǎn)，找準(zhǔn)理論依據(jù)。找準(zhǔn)理論依據(jù)。 “ “組組”即根據(jù)以上的分析，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教即根據(jù)以上的分析，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教材中的有關(guān)知識(shí)解答題目所提出的問(wèn)題，做材中的有關(guān)知識(shí)解答題目所提出的問(wèn)題，做到緊扣教材知識(shí)，結(jié)合漫畫(huà)內(nèi)容組織答案。到緊扣教材知識(shí)，結(jié)合漫畫(huà)內(nèi)容組織答案。組織答案時(shí)要注意邏輯清楚，語(yǔ)言規(guī)范等。組織答案時(shí)要注意邏輯清楚，

21、語(yǔ)言規(guī)范等。 觀(guān)察漫畫(huà)，簡(jiǎn)要回答。（1）現(xiàn)實(shí)生活中，類(lèi)似漫畫(huà)中的個(gè)人信息還有哪些？出售這些個(gè)人信息有什么危害？（2）如何使這些個(gè)人信息得到更好地保護(hù)？（1）家庭住址、通訊地址、銀行）家庭住址、通訊地址、銀行卡號(hào)（電子銀行帳戶(hù)）、電子郵箱、卡號(hào)（電子銀行帳戶(hù)）、電子郵箱、個(gè)人收入和財(cái)產(chǎn)狀況等。個(gè)人收入和財(cái)產(chǎn)狀況等。 侵犯公民的隱私權(quán)，侵?jǐn)_公民侵犯公民的隱私權(quán)，侵?jǐn)_公民私人生活的安寧和安全。私人生活的安寧和安全。破壞破壞社會(huì)的和諧與安定。）社會(huì)的和諧與安定。） 公民要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不隨意透露個(gè)人信息。公民要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不隨意透露個(gè)人信息。公民要樹(shù)立隱私意識(shí)，要保護(hù)和尊重他人的隱私。公民要

22、樹(shù)立隱私意識(shí)，要保護(hù)和尊重他人的隱私。當(dāng)自己的隱私權(quán)受到侵害時(shí)，要學(xué)會(huì)依法保護(hù)。當(dāng)自己的隱私權(quán)受到侵害時(shí)，要學(xué)會(huì)依法保護(hù)。國(guó)家要制定和完善相關(guān)的法律法規(guī)，加大對(duì)個(gè)人隱私的保護(hù)力度。國(guó)家要制定和完善相關(guān)的法律法規(guī)，加大對(duì)個(gè)人隱私的保護(hù)力度。執(zhí)法部門(mén)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)法，嚴(yán)厲打擊侵害個(gè)人隱私的行為。執(zhí)法部門(mén)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)法，嚴(yán)厲打擊侵害個(gè)人隱私的行為。 2012年河北中考年河北中考珍惜權(quán)利，探究實(shí)踐。珍惜權(quán)利，探究實(shí)踐。（11分）分）燕秀中學(xué)九年級(jí)（燕秀中學(xué)九年級(jí)（1）班）班研究性學(xué)習(xí)小組開(kāi)展了研究性學(xué)習(xí)小組開(kāi)展了“珍惜權(quán)利，感受尊嚴(yán)珍惜權(quán)利，感受尊嚴(yán)”主題探究活動(dòng)。探究由下主題探究活動(dòng)。探究由下列對(duì)話(huà)展開(kāi)列對(duì)話(huà)

23、展開(kāi)李明：我家剛買(mǎi)了車(chē)，就李明：我家剛買(mǎi)了車(chē)，就不斷有人上門(mén)推銷(xiāo)保險(xiǎn)，不斷有人上門(mén)推銷(xiāo)保險(xiǎn)，真煩人！真煩人！張思：前些日子，我媽剛張思：前些日子，我媽剛辦了一張銀行卡，就受到辦了一張銀行卡，就受到一些陌生人理財(cái)短信的騷一些陌生人理財(cái)短信的騷擾，都悶死了！擾，都悶死了！為使更多的人參與探究，為使更多的人參與探究，該小組開(kāi)通了網(wǎng)絡(luò)論壇，該小組開(kāi)通了網(wǎng)絡(luò)論壇，提出了探究問(wèn)題。請(qǐng)你以提出了探究問(wèn)題。請(qǐng)你以“燕趙明月燕趙明月”為網(wǎng)名參與為網(wǎng)名參與探究。探究。 法律賦予（或規(guī)定）公民權(quán)利；法律賦予（或規(guī)定）公民權(quán)利；公民權(quán)利受法律保護(hù)；依法行公民權(quán)利受法律保護(hù)；依法行使權(quán)利；依法維護(hù)權(quán)利使權(quán)利；依法維護(hù)權(quán)

24、利。車(chē)輛信息、住宅地址、銀行卡信息、車(chē)輛信息、住宅地址、銀行卡信息、電話(huà)號(hào)碼等。電話(huà)號(hào)碼等。示例一：示例一：隱私權(quán)隱私權(quán)。（。（1分）分）不泄露同學(xué)的個(gè)人信息、不泄露同學(xué)的個(gè)人信息、不偷看同學(xué)日記等不偷看同學(xué)日記等。（。（2分）分） 示例二：示例二：生命健康生命健康權(quán)權(quán)。（。（1分）分）不打架、不傷害同學(xué)等不打架、不傷害同學(xué)等。（。（2分）分） 示例示例三：三：人格尊嚴(yán)權(quán)人格尊嚴(yán)權(quán)。（。（1分）分）不辱罵同學(xué)、不給同學(xué)起不辱罵同學(xué)、不給同學(xué)起侮辱性綽號(hào)等侮辱性綽號(hào)等。（。（2分）分）探究一：探究一：車(chē)輛信息、住宅地址、銀行卡信息、電話(huà)車(chē)輛信息、住宅地址、銀行卡信息、電話(huà)號(hào)碼等。號(hào)碼等。（評(píng)分說(shuō)

25、明：每答出一點(diǎn)（評(píng)分說(shuō)明：每答出一點(diǎn)1分，答出亮點(diǎn)即可，共分，答出亮點(diǎn)即可，共2分。其他符合題意的分。其他符合題意的答案也可酌情給分）答案也可酌情給分）探究二：探究二：法律賦予（或規(guī)定）公民權(quán)利；公民權(quán)利法律賦予（或規(guī)定）公民權(quán)利；公民權(quán)利受法律保護(hù)；依法行使權(quán)利；依法維護(hù)權(quán)利受法律保護(hù)；依法行使權(quán)利；依法維護(hù)權(quán)利。（評(píng)分說(shuō)明：每答出一層意思（評(píng)分說(shuō)明：每答出一層意思2分，答出三層意思即可，共分，答出三層意思即可，共6分。其他符分。其他符合題意的答案也可酌情給分）合題意的答案也可酌情給分）探究三：示例一：探究三：示例一：隱私權(quán)隱私權(quán)。（。（1分）分）不泄露同學(xué)的個(gè)不泄露同學(xué)的個(gè)人信息、不偷看同

26、學(xué)日記等人信息、不偷看同學(xué)日記等。（。（2分）分） 示例二：示例二：生命健康權(quán)生命健康權(quán)。（。（1分）分）不打架、不傷不打架、不傷害同學(xué)等害同學(xué)等。（。（2分）分） 示例三：示例三：人格尊嚴(yán)權(quán)人格尊嚴(yán)權(quán)。（。（1分）分）不辱罵同學(xué)、不辱罵同學(xué)、不給同學(xué)起侮辱性綽號(hào)等不給同學(xué)起侮辱性綽號(hào)等。（。（2分）分）（評(píng)分說(shuō)明：若答出其他權(quán)利及做法且言之有理也可酌情給分）（評(píng)分說(shuō)明：若答出其他權(quán)利及做法且言之有理也可酌情給分） 國(guó)學(xué)大師南懷瑾的肖像未經(jīng)許可被四家出版社國(guó)學(xué)大師南懷瑾的肖像未經(jīng)許可被四家出版社出書(shū)用于封面或封底，他將四家出版社以及銷(xiāo)售商出書(shū)用于封面或封底，他將四家出版社以及銷(xiāo)售商卓越網(wǎng)告上法庭，要求公開(kāi)致歉并賠償各項(xiàng)損失共卓越網(wǎng)告上法庭，要求公開(kāi)致歉并賠償各項(xiàng)損失共計(jì)計(jì)55萬(wàn)元。萬(wàn)元。2012年年7月月19日，朝陽(yáng)法院開(kāi)庭審理了日，朝陽(yáng)法院開(kāi)庭審理了此案。此