初三語文上冊小說單元·知識樹

1、人教版九年級語文上冊小說人教版九年級語文上冊小說實驗中學 姚 飛理解常見的表現(xiàn)手法，理解常見的表現(xiàn)手法，加深對作品人物與主題加深對作品人物與主題的理解的理解 人文性人文性 工具性工具性知識與技能知識與技能情感態(tài)度價值觀情感態(tài)度價值觀過程與方法過程與方法培養(yǎng)閱讀古今中外培養(yǎng)閱讀古今中外各類小說的興趣各類小說的興趣把握小說的特點，把握小說的特點，學會初步鑒賞小說。學會初步鑒賞小說。 分角色朗誦小說的精彩片段用分角色朗誦小說的精彩片段用簡述小說的故事情節(jié)與梗概簡述小說的故事情節(jié)與梗概快讀與精讀法相結合快讀與精讀法相結合主動進行探究性學習主動進行探究性學習運用常見的表達方式學學習分析運用常見的表達方式

2、學學習分析愛國主義情感愛國主義情感社會主義道德品質社會主義道德品質積極的人生態(tài)度積極的人生態(tài)度正確的價值觀確的價值觀熱愛祖國語言文字熱愛祖國語言文字 人教版語文九年級上冊九年級上冊 姚姚 飛飛文學體裁文學體裁：小說小說 文章線索文章線索 高潮高潮 結局結局 環(huán)境描寫環(huán)境描寫 社會變遷和精神異化社會變遷和精神異化（閏土與楊二嫂，閏土與楊二嫂，菲利普夫婦菲利普夫婦） 開端開端 發(fā)展發(fā)展 英雄人物的斗智斗勇英雄人物的斗智斗勇（楊志與吳用，楊志與吳用，楊修與曹操楊修與曹操） 孩子的成長孩子的成長（杜小康、李京京、杜小康、李京京、如瑟夫、香菱如瑟夫、香菱）孤獨之旅孤獨之旅中的中的蘆蕩、暴風雨蘆蕩、暴風雨

3、智取生辰綱智取生辰綱中多次寫，中多次寫，天氣炎熱天氣炎熱我的叔叔于勒我的叔叔于勒中中補敘于勒經(jīng)歷補敘于勒經(jīng)歷 （主題）（主題）個人與個人與 社會生活社會生活 自然環(huán)境自然環(huán)境 人物心情人物心情渲染氣氛渲染氣氛推動情節(jié)推動情節(jié) 社會環(huán)境社會環(huán)境 行文結構行文結構 寫作順序寫作順序 描寫方法描寫方法 表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法 背景背景 人物形象人物形象 故事情節(jié)故事情節(jié) 故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)中中“我我” 我的叔叔于勒我的叔叔于勒中中“若瑟夫若瑟夫”和和“于勒于勒”心聲心聲中中“學校上公開課學校上公開課”李京京家庭變故李京京家庭變故順敘順敘倒敘倒敘補敘補敘插敘插敘肖像、語言、動作肖像、語言、動作神態(tài)、心理、細節(jié)神態(tài)、心理、細節(jié) 對比對比 人物之間人物之間閏土與楊二嫂閏土與楊二嫂楊志與吳用楊志與吳用人物本身人物本身閏土（少年與中年）閏土（少年與中年）楊二嫂（年輕與年老）楊二嫂（年輕與年老）中舉前后，范進和胡屠戶中舉前后，范進和胡屠戶教學建議：教學建議： 1、“授人以魚，不如授人以漁授人以魚，不如授人以漁”，通過小，通過小說文體的特點，教會學生鑒賞、分析小說說文體的特點，教會學生鑒賞、分析小說的方法。的方法。 2、情景置換，角色扮演，剖析人物形象，、情景置換，角色扮演，剖析人物形象，理解小說的主題。理解小說的主題。 3、佳句摘錄，分享賞析，成誦積累。