第一單元　細胞的分子組成(1)

1、目錄生物生物( (四川專版四川專版) )必修必修1 1 分子與細胞分子與細胞第一單元細胞的第一單元細胞的 分子組成分子組成第一講走近細胞第一講走近細胞第二講組成細胞的元素及無機化合物第二講組成細胞的元素及無機化合物重點實驗課重點實驗課 檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質第三講生命活動的主要承擔者第三講生命活動的主要承擔者蛋白質蛋白質第四第四講核酸、糖類與脂質講核酸、糖類與脂質目 錄目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專版) ) 教材知識問題化梳理教材知識問

2、題化梳理一、從生物圈到細胞一、從生物圈到細胞1 1生命活動離不開細胞生命活動離不開細胞病毒病毒單細胞生物單細胞生物多細胞生物多細胞生物目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專版) ) 2 2生命系統(tǒng)的結構層次生命系統(tǒng)的結構層次 (1) (1)地球上最基本的生命系統(tǒng)是地球上最基本的生命系統(tǒng)是 。 (2)(2) 是地球上最大的生命系統(tǒng)。是地球上最大的生命系統(tǒng)。 (3)(3)生命系統(tǒng)由簡單到復雜的層次是細胞生命系統(tǒng)由簡單到復雜的層次是細胞組織組織器器官官 個體個體種群種群群落群落 生物圈。生物圈。

3、 特別提示特別提示 并非所有生物都具有生命系統(tǒng)的各并非所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個層次，如單細胞生物只有細胞、個體層次，植物無系統(tǒng)個層次，如單細胞生物只有細胞、個體層次，植物無系統(tǒng)層次，病毒不屬于生命系統(tǒng)；層次，病毒不屬于生命系統(tǒng)；生命系統(tǒng)的層次中可含生命系統(tǒng)的層次中可含“非生物成分非生物成分”。細胞細胞生物圈生物圈系統(tǒng)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng) 動漫演示更形象見課件光盤動漫演示更形象見課件光盤 超鏈接超鏈接目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專版) )二、細胞的多樣性和統(tǒng)一性二、細胞的多樣性和

4、統(tǒng)一性1 1真核細胞與原核細胞的區(qū)別與聯(lián)系真核細胞與原核細胞的區(qū)別與聯(lián)系區(qū)別區(qū)別聯(lián)系聯(lián)系目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專版) )細胞器種類與生物種類的關系細胞器種類與生物種類的關系(1)(1)原核細胞和真核細胞都有核糖體。原核細胞和真核細胞都有核糖體。(2)(2)動物細胞和低等植物細胞有中心體。動物細胞和低等植物細胞有中心體。(3)(3)植物細胞有葉綠體、大液泡。植物細胞有葉綠體、大液泡。 聯(lián)前系后聯(lián)前系后 目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練

5、要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專版) )原核細胞原核細胞真核細胞真核細胞模式圖模式圖解解大小大小較小較小較大較大目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專版) )原核細胞原核細胞真核細胞真核細胞本質區(qū)別本質區(qū)別無以核膜為界限的無以核膜為界限的細胞核細胞核有以核膜為界限的真正的細胞核有以核膜為界限的真正的細胞核細胞壁細胞壁主要成分為肽聚糖主要成分為肽聚糖植物細胞細胞壁主要成分是纖維素和果膠植物細胞細胞壁主要成分是纖維素和果膠細胞質細胞質有核糖體，無其他有核糖體

6、，無其他細胞器細胞器有核糖體和其他細胞器有核糖體和其他細胞器細胞核細胞核擬核，無核膜和核擬核，無核膜和核仁仁有核膜和核仁有核膜和核仁目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專版) )原核細胞原核細胞真核細胞真核細胞DNA存在形存在形式式擬核：大型環(huán)狀；擬核：大型環(huán)狀；質粒：小型環(huán)狀質粒：小型環(huán)狀細胞核中：和蛋白質形成染色體細胞核中：和蛋白質形成染色體(質質)；細胞質中：在線粒體、葉綠體中裸露存細胞質中：在線粒體、葉綠體中裸露存在在是否遵循遺是否遵循遺傳規(guī)律傳規(guī)律不遵循孟德爾遺傳規(guī)律不遵循孟德爾

7、遺傳規(guī)律 核基因遵循，質基因不遵循核基因遵循，質基因不遵循變異類型變異類型基因突變基因突變基因突變、基因重組、染色體變異基因突變、基因重組、染色體變異細胞分裂細胞分裂二分裂、出芽二分裂、出芽有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂遺傳物質遺傳物質DNA目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專版) ) 巧學助記巧學助記 巧記常見的原核生物和真核巧記常見的原核生物和真核( (單細胞單細胞) )生生物物(1)(1)原核生物：一藻原核生物：一藻( (藍藻藍藻) )；二菌；二菌( (細

8、菌、放線菌細菌、放線菌) )；三體三體( (支原體、衣原體、立克次氏體支原體、衣原體、立克次氏體) )。(2)(2)真核生物：一真核生物：一( (衣藻衣藻) )團團( (藻藻) )酵母酵母( (菌菌) )發(fā)霉發(fā)霉( (菌菌) )了。了。2 2常見真、原核生物舉例常見真、原核生物舉例( (將序號填入所屬的集合中將序號填入所屬的集合中) )藍藻藍藻綠藻綠藻發(fā)菜發(fā)菜紫菜紫菜硝化細菌硝化細菌酵母菌酵母菌大腸桿菌大腸桿菌鏈球菌鏈球菌玉米玉米青蛙青蛙目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專版) ) 細菌

9、和藍海藻都沒有線粒體，它們能否進行有氧細菌和藍海藻都沒有線粒體，它們能否進行有氧呼吸？呼吸？ 提示：細菌和藍藻都可進行有氧呼吸，藍藻還可提示：細菌和藍藻都可進行有氧呼吸，藍藻還可進行光合作用。進行光合作用。 1. 1.細胞的多樣性細胞的多樣性 (1)(1)表現(xiàn)：細胞的形態(tài)、大小、種類、結構等各不相同。表現(xiàn)：細胞的形態(tài)、大小、種類、結構等各不相同。 (2)(2)根本原因：不同生物的遺傳物質不同以及多細胞生物根本原因：不同生物的遺傳物質不同以及多細胞生物不同細胞內基因的選擇性表達。不同細胞內基因的選擇性表達。目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學

10、學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專版) ) 2 2細胞的統(tǒng)一性細胞的統(tǒng)一性 (1)(1)表現(xiàn)：表現(xiàn)： 化學組成：組成細胞的元素基本一致，化合物種類也化學組成：組成細胞的元素基本一致，化合物種類也非常相似非常相似( (水、無機鹽、氨基酸、核苷酸等水、無機鹽、氨基酸、核苷酸等) )。 結構：都具有細胞膜、細胞質、核糖體。結構：都具有細胞膜、細胞質、核糖體。 遺傳物質：都以遺傳物質：都以DNADNA作為遺傳物質，且遺傳密碼通用。作為遺傳物質，且遺傳密碼通用。 能源物質：都以能源物質：都以ATPATP作為直接能源物質。作為直接能源物質。 (2)(2)細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物

11、體結構的統(tǒng)一細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性，使人們認識到各種生物之間存在共同的結構基礎。性，使人們認識到各種生物之間存在共同的結構基礎。目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專版) ) 3 3細胞形態(tài)結構多樣性與功能多樣性相統(tǒng)一的實例細胞形態(tài)結構多樣性與功能多樣性相統(tǒng)一的實例 (1)(1)蛔蟲在腸道內寄生，只進行無氧呼吸，細胞內沒蛔蟲在腸道內寄生，只進行無氧呼吸，細胞內沒有線粒體。有線粒體。 (2)(2)哺乳動物成熟的紅細胞無核，也沒有核糖體、線哺乳動物成熟的紅細胞無核，也沒

12、有核糖體、線粒體等細胞器，所以自身不能合成蛋白質，呼吸作用方式粒體等細胞器，所以自身不能合成蛋白質，呼吸作用方式是無氧呼吸，不能進行細胞分裂，因而壽命較短。是無氧呼吸，不能進行細胞分裂，因而壽命較短。 (3)(3)神經細胞具有突起，有利于提高興奮傳導的效率；神經細胞具有突起，有利于提高興奮傳導的效率；且已高度分化，不具有分裂能力。且已高度分化，不具有分裂能力。目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專版) ) (4)(4)卵細胞大，有利于儲存豐富的營養(yǎng)物質；精子小，卵細胞大，有利于儲存豐富的營

13、養(yǎng)物質；精子小，含細胞質很少，尾部含豐富線粒體，有利于精子的運動。含細胞質很少，尾部含豐富線粒體，有利于精子的運動。 (5)(5)具分泌功能的細胞往往形成很多突起，以增大具分泌功能的細胞往往形成很多突起，以增大表面積，提高分泌效率，且細胞中高爾基體含量較多。表面積，提高分泌效率，且細胞中高爾基體含量較多。 (6)(6)癌細胞形態(tài)結構發(fā)生改變，細胞膜上糖蛋白含癌細胞形態(tài)結構發(fā)生改變，細胞膜上糖蛋白含量減少，使得細胞間黏著性減小，易于擴散和轉移。量減少，使得細胞間黏著性減小，易于擴散和轉移。解讀：常見原核生物、真核生物的種類及從屬關系解讀：常見原核生物、真核生物的種類及從屬關系目錄基基礎礎知知識識

14、要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專版) )三、細胞學說三、細胞學說1 1將細胞學說建立過程連線將細胞學說建立過程連線目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專版) ) 2 2主要內容主要內容 (1)(1)細胞是一個有機體，一切細胞是一個有機體，一切 都由都由 發(fā)育發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物所構成。而來，并由細胞和細胞產物所構成。 (2)(2)細胞是一個細胞是一個 的單位，既有它自己的生的單位，既有它自己

15、的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。 (3)(3)新細胞可以從新細胞可以從 中產生。中產生。細胞細胞相對獨立相對獨立老細胞老細胞動植物動植物目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專版) ) 效果自評組合式設計效果自評組合式設計 一、在小題集訓中洞悉命題視角一、在小題集訓中洞悉命題視角1 1判斷下列有關生命系統(tǒng)結構層次說法的正誤。判斷下列有關生命系統(tǒng)結構層次說法的正誤。(1)(1)人體的結構層次為細胞、組織、器官、系統(tǒng)人體的結構層次為

16、細胞、組織、器官、系統(tǒng)(2012(2012北京卷北京卷T T2B2B) ) ( )( )(2)(2)藍藻只屬于細胞層次，不屬于個體層次藍藻只屬于細胞層次，不屬于個體層次(2013(2013樂山模擬樂山模擬T T1A1A) ) ( )( )(3)“(3)“太湖中所有魚太湖中所有魚”屬于生命系統(tǒng)的一個結構層次屬于生命系統(tǒng)的一個結構層次(2013(2013綿陽模擬綿陽模擬T T2B2B) ) ( )( )目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專版) )2 2判斷下列有關細胞說法的正誤。判斷下列有關

17、細胞說法的正誤。(1)(1)病毒是一類具有細胞結構的生物病毒是一類具有細胞結構的生物(2010(2010新課標全國卷新課標全國卷T T1A1A) ) ( )( )(2)(2)藍細菌、大腸桿菌和乳酸桿菌屬于原核生物藍細菌、大腸桿菌和乳酸桿菌屬于原核生物(2012(2012上海卷上海卷T T5 5) ) ( )( )(3)(3)乳酸菌與動植物相比，細胞內沒有核糖體乳酸菌與動植物相比，細胞內沒有核糖體 (2012(2012山東基本能力山東基本能力T T5454改編改編) ) ( )( )(4)(4)細菌有細胞核，藍藻有葉綠體細菌有細胞核，藍藻有葉綠體 (2012(2012重慶卷重慶卷T T1 1改編

18、改編) ) ( )( )(5)(5)真核生物以真核生物以DNADNA為遺傳物質，部分原核生物以為遺傳物質，部分原核生物以RNARNA為遺傳物質為遺傳物質 (2011(2011山東卷山東卷T T5C5C) )( )( )目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專版) )3 3判斷下列有關細胞學說敘述的正誤。判斷下列有關細胞學說敘述的正誤。(1)(1)施萊登和施旺共同提出了細胞學說施萊登和施旺共同提出了細胞學說 (2009(2009廣東卷廣東卷) ) ( )( )(2)(2)細胞學說認為一切生物都

19、是由細胞構成的細胞學說認為一切生物都是由細胞構成的(2013(2013達州模擬達州模擬T T1A1A) ) ( )( )(3)(3)細胞通過分裂產生新細胞細胞通過分裂產生新細胞 ( )( )(4)(4)細胞學說揭示了細胞的多樣性和生物體結構的多細胞學說揭示了細胞的多樣性和生物體結構的多樣性樣性 ( )( )目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專版) )二、在回顧教材圖表中強化學科能力二、在回顧教材圖表中強化學科能力比較兩圖回答下列問題：比較兩圖回答下列問題：(1)與酵母菌相比，圖中兩類細胞

20、有哪些特點？與酵母菌相比，圖中兩類細胞有哪些特點？答案：無核膜、核仁和染色體，除核糖體外，無其他細胞器。答案：無核膜、核仁和染色體，除核糖體外，無其他細胞器。目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專版) )( (2)2)圖中兩類細胞與真核細胞在結構方面的統(tǒng)一性表現(xiàn)在圖中兩類細胞與真核細胞在結構方面的統(tǒng)一性表現(xiàn)在哪些方面？哪些方面？答案：都有細胞膜、細胞質和核糖體。答案：都有細胞膜、細胞質和核糖體。(3)(3)藍藻細胞無葉綠體，但能進行光合作用，請分析其藍藻細胞無葉綠體，但能進行光合作用，請分

21、析其原因。原因。答案：藍藻細胞含有藻藍素和葉綠素，并含有光合作用答案：藍藻細胞含有藻藍素和葉綠素，并含有光合作用有關的酶，能進行光合作用。有關的酶，能進行光合作用。目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專版) ) 例例11(2012(2012重慶高考重慶高考) )下列細胞亞顯微結構示意下列細胞亞顯微結構示意圖，正確的是圖，正確的是( () ) D D目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專

22、版) ) 解析解析 選項選項A A、B B中細菌細胞和藍藻細胞都是原核中細菌細胞和藍藻細胞都是原核細胞，原核細胞內唯一的細胞器是核糖體，沒有線粒體細胞，原核細胞內唯一的細胞器是核糖體，沒有線粒體和葉綠體等細胞器；選項和葉綠體等細胞器；選項C C、D D中的水稻葉肉細胞和小鼠中的水稻葉肉細胞和小鼠肝臟細胞都是真核細胞，但中心體只存在于動物細胞和肝臟細胞都是真核細胞，但中心體只存在于動物細胞和低等植物細胞中，所以選項低等植物細胞中，所以選項C C中水稻葉肉細胞內不應有中水稻葉肉細胞內不應有中心體。中心體。 目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學

23、科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專版) ) 例例22(2013(2013成都聯(lián)考成都聯(lián)考) )下列有關生物的共同特征下列有關生物的共同特征的敘述，正確的是的敘述，正確的是 ( () ) A A酵母菌、乳酸菌都是細菌，且都能進行有絲分裂，酵母菌、乳酸菌都是細菌，且都能進行有絲分裂，遺傳都遵循孟德爾遺傳規(guī)律遺傳都遵循孟德爾遺傳規(guī)律 B B酵母菌、乳酸菌、硝化細菌都不含葉綠素，且都酵母菌、乳酸菌、硝化細菌都不含葉綠素，且都是分解者，都能進行有氧呼吸是分解者，都能進行有氧呼吸 C C乳酸菌、硝化細菌、藍藻都是原核生物，且都有乳酸菌、硝化細菌、藍藻都是原核生物，且都有細胞壁，體內含有細

24、胞壁，體內含有DNADNA和和RNARNA兩類核酸分子兩類核酸分子 D D乳酸菌、硝化細菌都是異養(yǎng)型生物，在電鏡下可乳酸菌、硝化細菌都是異養(yǎng)型生物，在電鏡下可觀察到核糖體附著在內質網上觀察到核糖體附著在內質網上C C目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專版) ) 解析解析 酵母菌是真核生物，不屬于細菌，乳酸菌酵母菌是真核生物，不屬于細菌，乳酸菌是原核生物，不能進行有絲分裂，且孟德爾遺傳定律只是原核生物，不能進行有絲分裂，且孟德爾遺傳定律只適用于進行有性生殖的生物；硝化細菌能夠利用無機物適用

25、于進行有性生殖的生物；硝化細菌能夠利用無機物合成有機物，屬于生產者，乳酸菌是厭氧型細菌，進行合成有機物，屬于生產者，乳酸菌是厭氧型細菌，進行無氧呼吸；硝化細菌是自養(yǎng)型生物，乳酸菌和硝化細菌無氧呼吸；硝化細菌是自養(yǎng)型生物，乳酸菌和硝化細菌均為原核生物，細胞內無內質網等細胞器。均為原核生物，細胞內無內質網等細胞器。 目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專版) )1 1(2012(2012上海高考改編上海高考改編) )微生物的種類繁多，下列微生微生物的種類繁多，下列微生物中屬于原核生物的是物中屬

26、于原核生物的是 ( () )霉菌酵母菌藍藻大腸桿菌乳酸桿菌霉菌酵母菌藍藻大腸桿菌乳酸桿菌A AB BC C D DC C2.2.（20132013六州模擬）六州模擬）下列有關發(fā)菜和硝化細菌的說法下列有關發(fā)菜和硝化細菌的說法不正確的是不正確的是 （ ）A.A.均能將無機物合成為有機物，屬于自養(yǎng)生物均能將無機物合成為有機物，屬于自養(yǎng)生物B.B.均無核膜包被的細胞核，屬于原核生物均無核膜包被的細胞核，屬于原核生物C.C.均能進行有氧呼吸和化能合成作用均能進行有氧呼吸和化能合成作用D.D.在生態(tài)系統(tǒng)中均屬于生產者在生態(tài)系統(tǒng)中均屬于生產者C C目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關

27、解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專版) )3 3(2012(2012海南高考海南高考) )關于微生物的敘述，關于微生物的敘述，錯誤的是錯誤的是( () )A A硝化細菌雖然不能進行光合作用，但是自養(yǎng)生物硝化細菌雖然不能進行光合作用，但是自養(yǎng)生物B B藍藻雖然無葉綠體，但在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產者藍藻雖然無葉綠體，但在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產者C C酵母菌呼吸作用的終產物可通過自由擴散運酵母菌呼吸作用的終產物可通過自由擴散運出細胞出細胞D D大腸桿菌遺傳信息在細胞核中轉錄，在細胞質中翻譯大腸桿菌遺傳信息在細胞核中轉錄，在細胞質中翻譯D D4 4(2012(

28、2012北京高考北京高考) )從生命活動的角度理解，人體的結從生命活動的角度理解，人體的結構層次為構層次為 ( () )A A原子、分子、細胞器、細胞原子、分子、細胞器、細胞B B細胞、組織、器官、系統(tǒng)細胞、組織、器官、系統(tǒng)C C元素、無機物、有機物、細胞元素、無機物、有機物、細胞D D個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)B B目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專版) )5 5(2011(2011上海高考上海高考) )下列藻類中屬于原核生物的是下列藻類中屬于原核生物的是

29、( () )A A傘藻傘藻B B衣藻衣藻C C硅藻硅藻 D D顫藻顫藻D D6(2011海南高考海南高考)關于微生物的敘述，錯誤的是關于微生物的敘述，錯誤的是()AT2噬菌體由蛋白質和噬菌體由蛋白質和RNA組成組成B藍藻無葉綠體，但能進行光合作用藍藻無葉綠體，但能進行光合作用C通過誘變育種可獲得青霉素高產菌株通過誘變育種可獲得青霉素高產菌株D赤霉菌分泌的赤霉素可促進植物生長赤霉菌分泌的赤霉素可促進植物生長A圖解顯微鏡的結構圖解顯微鏡的結構四、顯微鏡操作技能及相關知識總結1顯微鏡的使用注意事項注意事項(1)調節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒下降時，兩眼要注視物鏡與蓋玻片之間的距離，到快調節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒下降

30、時，兩眼要注視物鏡與蓋玻片之間的距離，到快接近時接近時(距離約為距離約為0.5 cm)停止下降。停止下降。(2)使用高倍鏡的原則是：先用低倍鏡觀察，然后再用高倍鏡觀察。使用高倍鏡的原則是：先用低倍鏡觀察，然后再用高倍鏡觀察。(3)換上高倍物鏡后，不能再轉動粗準焦螺旋，而只能用細準焦螺旋來調節(jié)。換上高倍物鏡后，不能再轉動粗準焦螺旋，而只能用細準焦螺旋來調節(jié)。(4)觀察顏色深的材料，視野應適當調亮，反之則應適當調暗；若視野中出現(xiàn)一觀察顏色深的材料，視野應適當調亮，反之則應適當調暗；若視野中出現(xiàn)一半亮一半暗，則可能是反光鏡的調節(jié)角度不對；若觀察花生切片標本材料一半清半亮一半暗，則可能是反光鏡的調節(jié)角

31、度不對；若觀察花生切片標本材料一半清晰一半模糊不清，則可能是花生切片厚薄不均造成的。晰一半模糊不清，則可能是花生切片厚薄不均造成的。目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專版) )2.2.顯微鏡的相關問題分析顯微鏡的相關問題分析(1)(1)目鏡和物鏡：目鏡和物鏡：目鏡越長，放大倍數(shù)越小，反之則放大倍數(shù)越大。目鏡越長，放大倍數(shù)越小，反之則放大倍數(shù)越大。物鏡越長，放大倍數(shù)越大，物像清晰時距裝片距離越近。物鏡越長，放大倍數(shù)越大，物像清晰時距裝片距離越近。(2)(2)顯微鏡放大倍數(shù)與細胞數(shù)目的關系：

32、顯微鏡放大倍數(shù)與細胞數(shù)目的關系： 視野中細胞數(shù)目的相關計算視野中細胞數(shù)目的相關計算若若視野中細胞成單行視野中細胞成單行，則計算時只考慮長度或寬度，則計算時只考慮長度或寬度，可根據放大倍數(shù)可根據放大倍數(shù)與實物范圍成反比的規(guī)律計算與實物范圍成反比的規(guī)律計算。若。若視野中充滿細胞視野中充滿細胞，計算時應考慮面，計算時應考慮面積的變化，可積的變化，可根據看到的實物范圍與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律計根據看到的實物范圍與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律計算算。目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專版) )(

33、3)(3)判斷污物存在的位置判斷污物存在的位置污物可能存在的位置：物鏡、目鏡或裝片。污物可能存在的位置：物鏡、目鏡或裝片。判斷方法：判斷方法：目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專版) )3 3臨時裝片的制作技術臨時裝片的制作技術觀察人血細胞涂片觀察人血細胞涂片液體材料液體材料涂片法涂片法生物組織中脂肪的檢測生物組織中脂肪的檢測相對較大、較硬的材料，相對較大、較硬的材料，如花生如花生切片法切片法觀察觀察DNA和和RNA在細在細胞中的分布胞中的分布用高倍顯微鏡觀察葉用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線

34、粒體綠體和線粒體觀察植物細胞的吸水觀察植物細胞的吸水和失水和失水微小生物微小生物(如草履蟲、如草履蟲、衣藻衣藻)或大型生物的部或大型生物的部分細胞分細胞(如人口腔上皮如人口腔上皮細胞、葉表皮細胞細胞、葉表皮細胞)，直接觀察直接觀察裝片法裝片法觀察根尖分生組織細胞觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂的有絲分裂比較疏松的材料，如根比較疏松的材料，如根尖、花藥等，實驗中要尖、花藥等，實驗中要壓碎，以使細胞分散，壓碎，以使細胞分散，便于觀察便于觀察壓片法壓片法實驗名稱實驗名稱實驗材料特點實驗材料特點方法方法目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色

35、色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專版) ) 典例典例1.1.圖甲是顯微鏡下看到的菠菜葉表皮的一部分細胞，圖乙是顯圖甲是顯微鏡下看到的菠菜葉表皮的一部分細胞，圖乙是顯微鏡下看到的變形蟲微鏡下看到的變形蟲( (通體近透明通體近透明) )。請分析回答下列問題：。請分析回答下列問題：目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專版) ) (1) (1)某同學在觀察菠菜葉表皮細胞時，進行了如下操作：先用一塊潔凈紗某同學在觀察菠菜葉表皮細胞時，進行了如下操作：先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭，再在一干凈的載玻

36、片中央滴一滴清水，放入一小塊菠菜葉表皮，布擦拭鏡頭，再在一干凈的載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊菠菜葉表皮，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用壓片夾壓住，然后在雙眼側視下，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用壓片夾壓住，然后在雙眼側視下，將物鏡降至距玻片標本約將物鏡降至距玻片標本約2 cm2 cm2.5 cm2.5 cm處停止。用左眼向目鏡里觀察，同時處停止。用左眼向目鏡里觀察，同時轉動粗準焦螺旋，緩慢上升鏡筒。指出上述操作中不正確的地方，并加以修正：轉動粗準焦螺旋，緩慢上升鏡筒。指出上述操作中不正確的地方，并加以修正： _； _； _。(2)(2)在高倍顯微鏡下觀察甲與乙，在具體操

37、作上的區(qū)別是在高倍顯微鏡下觀察甲與乙，在具體操作上的區(qū)別是_。鏡頭應該用擦鏡紙擦拭，不能用紗布鏡頭應該用擦鏡紙擦拭，不能用紗布忘記加蓋蓋玻片，應將材料展平后蓋上蓋玻片忘記加蓋蓋玻片，應將材料展平后蓋上蓋玻片物鏡離玻片距離太大，物鏡應降至距玻片標本物鏡離玻片距離太大，物鏡應降至距玻片標本0.5 cm0.5 cm1 1 cm(cm(或或0.5 cm0.5 cm或或1 cm)1 cm)處處在高倍顯微鏡下觀察甲需要利用凹面鏡和較大的光圈，在高倍顯微鏡下觀察甲需要利用凹面鏡和較大的光圈，在高倍顯微鏡下觀察乙用平面鏡和較小的光圈在高倍顯微鏡下觀察乙用平面鏡和較小的光圈目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻

38、頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專版) ) A A觀察物像丙時應選用甲中組合觀察物像丙時應選用甲中組合 B B從圖中的乙轉為丙，正確的調節(jié)順序：轉動轉換器從圖中的乙轉為丙，正確的調節(jié)順序：轉動轉換器調節(jié)光圈調節(jié)光圈移動移動標本標本轉動細準焦螺旋轉動細準焦螺旋 C C若丙是由乙放大若丙是由乙放大1010倍后的物像，則細胞的面積增大為原來的倍后的物像，則細胞的面積增大為原來的1010倍倍 D D若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方的細胞，從圖中的乙轉為丙時，若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方的細胞，從圖中的乙轉為丙時，應向右上方

39、移動裝片應向右上方移動裝片 2.2.如圖所示，甲圖中有螺紋，沒有如圖所示，甲圖中有螺紋，沒有，表示表示物鏡與載玻片之間的距離，物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。到的圖像。下列描述正確的是下列描述正確的是 ( )D目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專版) )3 3(2011(2011上海高考上海高考) )如圖為測量保衛(wèi)如圖為測量保衛(wèi)細胞長度的局部顯微視野，下列表細胞長度的局部顯微視野，下列表述錯誤的是述錯誤的是 ( () )A A要測

40、量該細胞的長度，需旋轉目鏡要測量該細胞的長度，需旋轉目鏡B B物鏡由物鏡由1010換為換為4040，圖示測微尺每小格代表的，圖示測微尺每小格代表的長度變小長度變小C C在不同放大倍數(shù)下，圖示測微尺每小格的實際長在不同放大倍數(shù)下，圖示測微尺每小格的實際長度不同度不同D D若視野中物像不清晰，會造成測量誤差若視野中物像不清晰，會造成測量誤差C C目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專版) )4 4(2010(2010上海高考上海高考) )已知碘液能使細胞呈黃色，下列已知碘液能使細胞呈黃色，下列

41、關于顫藻和水綿的描述，錯誤的是關于顫藻和水綿的描述，錯誤的是 ( () )A A生活狀態(tài)下顫藻呈藍綠色，水綿呈綠色生活狀態(tài)下顫藻呈藍綠色，水綿呈綠色B B相同長度絲狀體中顫藻細胞個數(shù)少于水綿相同長度絲狀體中顫藻細胞個數(shù)少于水綿C C顫藻細胞內有色素，水綿中有帶狀葉綠體顫藻細胞內有色素，水綿中有帶狀葉綠體D D滴加碘液后，水綿細胞內呈現(xiàn)出黃色結構，顫藻滴加碘液后，水綿細胞內呈現(xiàn)出黃色結構，顫藻則無則無B B目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專版) )5 5. .如圖是顯微鏡的結構示意圖，請

42、據圖回答如圖是顯微鏡的結構示意圖，請據圖回答：(1)(1)如果顯微鏡上安置如果顯微鏡上安置的兩個物鏡標有的兩個物鏡標有4040和和1010，目鏡標有，目鏡標有1010，那么根據，那么根據圖中物鏡的安圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到的物像放狀態(tài)，所觀察到的物像_(_(填填“長度長度”“面積面積”或或“體積體積”) )是物體的是物體的_倍倍。(2)(2)下面是某同學觀察某動物細胞顯微結構的操作步驟：下面是某同學觀察某動物細胞顯微結構的操作步驟：制臨時裝片：取一潔凈的載玻片，中央滴一滴清水，將該動物組織細制臨時裝片：取一潔凈的載玻片，中央滴一滴清水，將該動物組織細胞置于水滴中，蓋上蓋玻片；用左眼注視目鏡

43、視野；胞置于水滴中，蓋上蓋玻片；用左眼注視目鏡視野； 轉動粗準焦轉動粗準焦螺旋調至看到物像；轉動細準焦螺旋調至物像清晰。螺旋調至看到物像；轉動細準焦螺旋調至物像清晰。該操作程序不完整，請作補充說明該操作程序不完整，請作補充說明_ _。上述實驗過程中存在的一個錯誤是上述實驗過程中存在的一個錯誤是_，正確的應是正確的應是_。長度長度100100 顯微鏡的調焦操作不完整，應為轉動粗顯微鏡的調焦操作不完整，應為轉動粗準焦螺旋下降鏡筒準焦螺旋下降鏡筒反向轉動粗準焦螺旋上升鏡筒至看到物像反向轉動粗準焦螺旋上升鏡筒至看到物像載玻片中央滴一滴清水載玻片中央滴一滴清水載玻片中央滴一滴相應濃度的生理鹽水載玻片中央

44、滴一滴相應濃度的生理鹽水目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專版) )(3)(3)當顯微鏡目鏡為當顯微鏡目鏡為1010、物鏡為、物鏡為1010時，該同學觀察到視野時，該同學觀察到視野中被相連的中被相連的6464個組織細胞所充滿。若物鏡轉換為個組織細胞所充滿。若物鏡轉換為4040，則在，則在視野中可檢測到的組織細胞數(shù)為視野中可檢測到的組織細胞數(shù)為_個。個。(4)(4)假設一個理想的物像，位于視野右下方。為了便于高倍假設一個理想的物像，位于視野右下方。為了便于高倍(40(40) )觀察，他應向

45、觀察，他應向_移動載玻片，再轉換高倍鏡。移動載玻片，再轉換高倍鏡。(5)(5)大部分動植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，大部分動植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經過特殊處理，如將標本做成很薄的切片。但酵母菌、一般要經過特殊處理，如將標本做成很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因為它們察，這主要是因為它們A A是單個或單層細胞是單個或單層細胞 B B都帶有特殊的顏色都帶有特殊的顏色C C是無色透明的是無色透明的 D D是活的細胞是活的細胞4 4右下方右下方A A目錄基基礎

46、礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專版) ) 教材知識問題化梳理教材知識問題化梳理一、組成細胞的元素和化合物一、組成細胞的元素和化合物1 1組成細胞的元素組成細胞的元素目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專版) ) (1). (1). 細胞細胞中元素的種類中元素的種類目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物(

47、(四川專版四川專版) ) (2)元素的生理功能元素的生理功能 (1)維持機體正常的生命活動：如維持機體正常的生命活動：如K可保持心肌正常興奮性，微量元素可保持心肌正常興奮性，微量元素B能促進花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長等。能促進花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長等。 (2)組成細胞的化合物：組成細胞的化合物：目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專版) )2 2組成細胞的化合物組成細胞的化合物無機化合物無機化合物有機化合物有機化合物水水蛋白質蛋白質蛋白質蛋白質目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點

48、點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專版) )比較兩圖數(shù)據，回答下列問題：比較兩圖數(shù)據，回答下列問題：(1)(1)占細胞鮮重和干重最多的元素相同嗎？試從組成人體化合物的角占細胞鮮重和干重最多的元素相同嗎？試從組成人體化合物的角度分析其原因。度分析其原因。不同，占鮮重最多的是不同，占鮮重最多的是O O，占干重最多的是，占干重最多的是C C，因為占細胞鮮重最多的化合，因為占細胞鮮重最多的化合物是水，水中含量最多的元素是物是水，水中含量最多的元素是O O；占細胞干重最多的化合物是蛋白質，蛋；占細胞干重最多的化合物是蛋白質，蛋白質中含最多的元

49、素是白質中含最多的元素是C C。(2)(2)組成人體細胞的主要元素有哪些？試舉例說明它們分別參與了哪些生組成人體細胞的主要元素有哪些？試舉例說明它們分別參與了哪些生物大分子的組成。物大分子的組成。C C、H H、O O、N N、P P、S S。C C、H H、O O參與糖類、脂肪的組成，參與糖類、脂肪的組成，C C、H H、O O、N N等參與蛋白等參與蛋白質的組成，質的組成，C C、H H、O O、N N、P P參與核酸的組成。參與核酸的組成。目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專版)

50、) 1 1元素與化合物含量的界定元素與化合物含量的界定 (1)(1)在組成細胞的元素中，占鮮重百分比：在組成細胞的元素中，占鮮重百分比：OCHNOCHN； 占占干重百分比：干重百分比：CONHCONH。 (2)(2)在組成細胞的化合物中，占鮮重百分比：水在組成細胞的化合物中，占鮮重百分比：水 蛋白質蛋白質 脂質脂質 糖類糖類， 但但在占干重百分比中，蛋白質最多。在占干重百分比中，蛋白質最多。 (3) (3)水是細胞中含量最多的化合物，氧元素是水的主要組成部分，因此水是細胞中含量最多的化合物，氧元素是水的主要組成部分，因此組成生物體的元素中，組成生物體的元素中，O O元素含量最多。元素含量最多。

51、 2 2判斷元素和化合物的四點判斷元素和化合物的四點“明確明確” (1)(1)判斷元素的含量時要明確是鮮重還是干重。判斷元素的含量時要明確是鮮重還是干重。 (2)(2)判斷元素的差異時要明確是種類還是含量。判斷元素的差異時要明確是種類還是含量。 (3)(3)判斷化合物的元素組成要明確每種化合物的化學本質。判斷化合物的元素組成要明確每種化合物的化學本質。 (4)(4)判斷微量元素時，要明確含量和是否是生物體所必需的。判斷微量元素時，要明確含量和是否是生物體所必需的。目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四

52、川專版四川專版) )3 3生物界與非生物界的統(tǒng)一性和差異性生物界與非生物界的統(tǒng)一性和差異性 生物界的統(tǒng)一性生物界的統(tǒng)一性(科內綜合科內綜合)(1)從化學元素角度分析：組成生物體的化學元素種類大體相同。從化學元素角度分析：組成生物體的化學元素種類大體相同。(2)從分子水平角度分析：生物都以核酸作為遺傳物質，遺傳信息的傳遞與表達從分子水平角度分析：生物都以核酸作為遺傳物質，遺傳信息的傳遞與表達遵循遵循“中心法則中心法則”，共用一套密碼子。，共用一套密碼子。(3)從結構角度分析：除病毒外，生物體都是由細胞組成的。從結構角度分析：除病毒外，生物體都是由細胞組成的。(4)從能量角度分析：生物體共用從能量

53、角度分析：生物體共用ATP作為直接能源物質。作為直接能源物質。目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專版) )二、細胞中的無機物二、細胞中的無機物1 1細胞中的水細胞中的水(1)(1)存在形式：存在形式： 和和 。自由水自由水結合水結合水目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專版) )含含 量量概概 念念生理作用生理作用結合結合水水4.5%與其他物質結合在一與其他物質結合在一起起細胞結構的

54、組成成分細胞結構的組成成分自由自由水水95.5%能夠自由流動、以游能夠自由流動、以游離狀態(tài)存在離狀態(tài)存在良好溶劑、運輸作良好溶劑、運輸作用、反應場所、原料用、反應場所、原料(3).影響細胞含水量的因素影響細胞含水量的因素(1)生生物種類：水生生物含水量物種類：水生生物含水量陸生生物含水量。陸生生物含水量。(2)生長發(fā)育階段：幼兒生長發(fā)育階段：幼兒成年；幼嫩部分成年；幼嫩部分成熟部分。成熟部分。(3)組織器官種類與代謝程度：如牙齒組織器官種類與代謝程度：如牙齒骨骼骨骼血液血液。目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物

55、生物( (四川專版四川專版) )(4)(4) 自由水自由水/ /結合水的比值與結合水的比值與代謝、抗逆性的關系：代謝、抗逆性的關系：(5)在生產實際中的應用在生產實際中的應用(1)種種子的貯存：曬干種子是為減少自由水含量，降低種子的子的貯存：曬干種子是為減少自由水含量，降低種子的代謝，延長種子壽命。代謝，延長種子壽命。(2)低溫環(huán)境下減少花卉澆水，可提高花卉對低溫的抗性。低溫環(huán)境下減少花卉澆水，可提高花卉對低溫的抗性。特別關注特別關注自由水主要存在于細胞液、細胞質基質及某些自由水主要存在于細胞液、細胞質基質及某些細胞器基質中；結合水與細胞中某些物質結合在一起存在。細胞器基質中；結合水與細胞中某

56、些物質結合在一起存在。曬干的種子細胞中仍含有水分，主要是結合水，自由水極曬干的種子細胞中仍含有水分，主要是結合水，自由水極少。少。自由水、結合水的作用都非常大，不能認為自由水作用大，自由水、結合水的作用都非常大，不能認為自由水作用大，其實兩種水在不同時期的作用各有所側重。其實兩種水在不同時期的作用各有所側重。(6)科內綜合：圖解生物體內水的變化科內綜合：圖解生物體內水的變化2細胞中無機鹽的存在形式及其功能細胞中無機鹽的存在形式及其功能(1)細細胞中大多數(shù)無機鹽以胞中大多數(shù)無機鹽以離子離子的形式存在。的形式存在。(2)無機鹽的生理功能無機鹽的生理功能目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點

57、點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物生物( (四川專版四川專版) )無機鹽無機鹽參與形成的化合物參與形成的化合物蛋白質、蛋白質、ATP(ADP)、葉綠素、核酸、葉綠素、核酸(DNA或或RNA)ATP(ADP)、磷脂、核酸、磷脂、核酸(DNA或或RNA)Mg2葉綠素組成成分葉綠素組成成分某些蛋白質的特征元素某些蛋白質的特征元素Fe2動物血紅蛋白動物血紅蛋白I甲狀腺激素甲狀腺激素(1)(1)組成某些復雜的化合物組成某些復雜的化合物：(1)部分元素參與形成的化合物部分元素參與形成的化合物元素元素參與形成的物質及結構參與形成的物質及結構N蛋白質、蛋白質、ATP、A

58、DP、NADPH、NADH、葉綠素、葉綠素、DNA、RNA、磷脂等、磷脂等PATP、ADP、NADPH、NADH、DNA、RNA、磷、磷脂等脂等Mg葉綠素的組成成分葉綠素的組成成分S甲硫氨酸、半胱氨酸等含硫氨基酸的組成成分；蛋甲硫氨酸、半胱氨酸等含硫氨基酸的組成成分；蛋白質的特征元素白質的特征元素(2)部分無機鹽離子的具體功能分析部分無機鹽離子的具體功能分析無機鹽無機鹽功功 能能含量異常含量異常I甲狀腺激素的組成成分甲狀腺激素的組成成分缺乏時患地方性甲狀腺腫缺乏時患地方性甲狀腺腫Fe2血紅蛋白的組成成分血紅蛋白的組成成分缺乏時患貧血缺乏時患貧血Ca2降低神經系統(tǒng)的興奮性降低神經系統(tǒng)的興奮性血鈣

59、過低時，會出現(xiàn)抽搐血鈣過低時，會出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象；血鈣過高時，會患現(xiàn)象；血鈣過高時，會患肌無力肌無力B促進花粉的萌發(fā)和花粉管促進花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長的伸長油菜缺硼時，會出現(xiàn)油菜缺硼時，會出現(xiàn)“花花而不實而不實”K促進植物體內淀粉的運促進植物體內淀粉的運輸；動物細胞內液滲透壓輸；動物細胞內液滲透壓的維持的維持缺乏時植物抗逆能力減缺乏時植物抗逆能力減弱，易受病害侵襲弱，易受病害侵襲Na維持細胞外液的滲透壓維持細胞外液的滲透壓缺乏會導致細胞外液滲透缺乏會導致細胞外液滲透壓下降壓下降目錄基基礎礎知知識識要要打打牢牢高高頻頻考考點點要要通通關關解解題題訓訓練練要要高高效效學學科科特特色色要要發(fā)發(fā)掘掘生物

60、生物( (四川專版四川專版) ) (1)Na(1)Na、K K與滲透壓的關系：與滲透壓的關系： NaNa主要維持細胞外液的滲透壓，主要維持細胞外液的滲透壓，K K主要維持細胞內液主要維持細胞內液的滲透壓。的滲透壓。 (2)(2)無機鹽與光合作用的關系：無機鹽與光合作用的關系： N N、MgMg是組成葉綠素的成分，是組成葉綠素的成分，P P是組成類囊體膜及是組成類囊體膜及ATPATP的的成分。缺乏成分。缺乏N N、MgMg和和P P元素，植物的光合作用將會受到影響。元素，植物的光合作用將會受到影響。 (2) (2)維持細胞和生物體的正常生命活動維持細胞和生物體的正常生命活動。例如，哺乳動物血液中