高中地理 第一單元 第二節(jié) 剖析自然災害課件 魯教版選修5-魯教版高二選修5地理課件

1、第二節(jié)剖析自然災害第一單元 用辯證觀點認識自然災害1.了解自然災害的本質(zhì)，理解走可持續(xù)發(fā)展之路的必要性。2.掌握自然災害的特點、規(guī)律。3.探究自然災害的規(guī)律，學會全面分析某一具體地點自然災害的特點及發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。學習目標欄目索引課堂講義 逐點探究，逐級掌握課堂小結(jié) 提綱挈領，巧妙記憶課堂檢測 隨堂訓練，體驗成功活動指導 解疑釋惑，學以致用(一)自然災害的特點1.最基本的特點：對人類具有 。2.基本屬性一、自然災害的特點和規(guī)律答案 課堂講義 逐點探究，逐級掌握危害性n自主預習基本屬性含義突變和漸變雙重性自然災害大多具有 特點，但其發(fā)生、發(fā)展又往往表現(xiàn)為 過程漸變突發(fā)性答案_雙重性災害之間存在一

2、定的聯(lián)系，災害的分布具有明顯的_規(guī)律自然和社會雙重性a.自然災害的發(fā)生、發(fā)展既是 ，也是社會問題b.自然災害的防治既要依靠 和工程技術(shù)，也要依靠 和人的思想觀念的進步難免和可防雙重性a.難免：原動力是 所固有，難免發(fā)生b.可防：認識其發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，改變?nèi)祟惖?進行防治聯(lián)系和分異地域分異自然問題自然科學社會科學自然行為方式答案(二)自然災害的規(guī)律1.意義：是 的重要基礎。2.規(guī)律(1)空間分布的規(guī)律性表現(xiàn)：不同區(qū)域有不同的 、不同的災害組合和不同的災害后果?？刂埔蛩兀?和人文地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。(2)時間分布的規(guī)律性：具有周期性和 。(3)成因機制的規(guī)律性：突出表現(xiàn)是“ ”現(xiàn)象。災害防治主

3、導性災害自然地理環(huán)境階段性災害鏈閱讀下列材料，完成下列問題。材料2014年7月3日，湖南遭遇了入汛以來最強降雨過程，湘中及以北大部分地區(qū)受災嚴重，特別是懷化市新晃侗族自治縣遭遇大規(guī)模山體滑坡和泥石流襲擊，滑坡體阻斷河流，形成一座堰塞湖，將米貝鄉(xiāng)一處老街和臨河的集貿(mào)市場淹沒，水深6至7米，數(shù)十棟民房泡在水中，災情影響近77戶300余人。(1)懷化市的滑坡和泥石流是不是自然災害？為什么？答案是。懷化市的滑坡和泥石流是自然異變引起的，并嚴重危及了人類生命財產(chǎn)和生存環(huán)境。 答案n合作交流(2)材料中提及的災害造成了重大的財產(chǎn)損失，這反映了自然災害具有_特點。(3)泥石流是由暴雨引發(fā)的，這反映了自然災害

4、具有_的規(guī)律性。答案嚴重的危害性成因機制1.以黃土高原為例，分析自然災害的特點(1)突變和漸變的雙重性水土流失年復一年從長時間尺度表現(xiàn)為漸變的特點，但在年內(nèi)主要集中在降水較多的69月份，而且在此期間往往幾場暴雨就能造成嚴重的水土流失。(2)聯(lián)系和分異的雙重性黃土高原是我國地質(zhì)災害的多發(fā)區(qū)，滑坡、塌陷、泥石流等時有發(fā)生，從而加劇了水土流失，但黃土高原最典型的災害便是水土流失。n反思歸納(3)自然和社會的雙重性黃土高原的水土流失與其土壤特性、降水密不可分，但人類不合理的活動加劇了自然災害的發(fā)生頻率和發(fā)生強度。(4)難免和可防的雙重性由于黃土高原地處過渡地帶，自然環(huán)境特點決定了水土流失的難免性，但人

5、類不合理的活動加劇了水土流失，從這一方面來講，水土流失又是可防的。2.自然災害主要規(guī)律的對比自然災害的發(fā)展有規(guī)律可循，具體表現(xiàn)在三個方面：規(guī)律表現(xiàn)(含義)舉例空間分布的規(guī)律性不同區(qū)域有不同的主導性災害、不同的災害組合和不同的災害后果崩塌、泥石流、水土流失、滑坡主要分布在山區(qū)，洪澇、干旱、地面沉降、土地鹽堿化主要發(fā)生在平原地區(qū)時間分布的規(guī)律性從較長的時間尺度上來看，各種自然災害總是表現(xiàn)為周期性和階段性旱澇災害發(fā)生頻率的變化與太陽黑子變化的11年周期相關(guān)，表現(xiàn)出一定的周期性。地震發(fā)生頻率的變化存在活躍期和相對平靜期交替出現(xiàn)的現(xiàn)象，表現(xiàn)出明顯的階段性成因機制的規(guī)律性原生災害次生災害再次災害臺風除帶來

6、大風外，還會帶來暴雨，暴雨易引發(fā)洪水和水土流失，暴雨和洪水引發(fā)泥石流和滑坡；滑坡和泥石流又可阻塞河流，破壞堤壩，并造成洪澇災害；洪澇災害還可能引發(fā)農(nóng)作物病蟲害和人畜瘟疫等災害方法技巧 災害之間聯(lián)系性的判斷方法(1)分清主災和次生災害。在判斷哪些災害之間能形成災害鏈時，分清主災能誘發(fā)出哪些次生災害是關(guān)鍵。(2)看看能否聯(lián)成災害鏈。自然災害鏈主要包括三類：串發(fā)性災害鏈、并發(fā)性災害鏈和串發(fā)并發(fā)災害鏈。例如：讀圖文材料，完成下列問題?！揪毩曥柟?】2015年第13號臺風“蘇迪羅”3日凌晨加強為強臺風級，早晨5點鐘其中心位于我國釣魚島東偏南方大約2 440公里的西北太平洋洋面上(15.9N,144.5E

7、)，中心附近最大風力15級(48米/秒)，中心最低氣壓為945百帕，7級風圈半徑240260公里，10級風圈半徑80100公里，12級風圈半徑60公里。其后，“蘇迪羅”以每小時20公里左右的速度向西偏北方向移動，并于24小時內(nèi)增強到超強臺風級(16級以上，52米/秒以上)。受其影響，6日夜間到7日白天，我國臺灣島以東洋面、東海東南部海面的風力逐漸加大到78級，陣風910級。8月7日后，“蘇迪羅”繼續(xù)以每小時20公里左右的速度向西偏北方向移動，逐漸向我國臺灣東部沿?？拷⒂?月8日前后影響我國東南沿海地區(qū)。(1)臺風經(jīng)常影響我國東南沿海及周邊國家的季節(jié)是()A.春夏 B.冬春 C.春秋 D.夏

8、秋(2)上題體現(xiàn)了自然災害的什么規(guī)律？答案時間分布的規(guī)律性。(3)臺風除了能帶來災害以外，也有為人類造福的時候，試說出其對人類的有利之處。答案大量降水，緩解旱情；降溫消暑。答案D(4)臺風登陸之后會帶來哪些次生災害？這體現(xiàn)了自然災害的哪個特點？答案洪澇、風暴潮、大風、滑坡、泥石流等。聯(lián)系和分異雙重性。(5)簡要說明臺風引發(fā)災害的難免和可防雙重性。答案引發(fā)強降水的天氣是自然存在的，目前人類無法改變其進程。但是，我們可以認識它發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律，改變我們的行為方式，進而規(guī)避風險，減少損失。因此臺風引發(fā)的災害具有難免和可防雙重性。答案1.本質(zhì)(1)是自然進程與人類發(fā)展矛盾沖突的產(chǎn)物，是 的沖突。(2)

9、是 不和諧的極端表現(xiàn)形式。(3)是自然對人類的報復。2.人類與自然災害的關(guān)系(1)人類誕生前，無自然災害。(2)人類社會發(fā)展到一定規(guī)模，開始占據(jù)自然領地、改變 時，出現(xiàn)自然災害。答案二、自然災害的本質(zhì)n自主預習人地關(guān)系人地關(guān)系自然進程(3)人類無節(jié)制地擴張并改造自然時，自然災害。3.自然災害加重的原因(1)直接原因世界人口和 的快速增長。氣候變暖。迅猛的和相對滯后的 建設。(2)根本原因在于 主義觀念指導下的傳統(tǒng)發(fā)展模式造成的 失衡。4.認識自然災害本質(zhì)的意義強調(diào)人類在利用自然的活動中必須協(xié)調(diào)好、走 的道路。答案開始加重經(jīng)濟規(guī)模城市化進程防災體系人類中心人地關(guān)系人地關(guān)系可持續(xù)發(fā)展答案讀圖，回答

10、下列問題。n合作交流(1)人類活動及其對自然環(huán)境施加的影響，可以直接或間接地誘發(fā)地質(zhì)災害。人類對植被的破壞是_(地質(zhì)災害)日趨頻繁的重要原因，人類大規(guī)模的工程活動是造成_(地質(zhì)災害)的重要原因。泥石流滑坡答案(2)當今世界地質(zhì)災害發(fā)生的頻度和成災強度不斷增大的原因是什么？答案人類活動對自然環(huán)境影響越來越大，容易誘發(fā)地質(zhì)災害。(3)由于本地區(qū)地質(zhì)災害密集，在進行大型工程建設時應該注意哪些問題？答案大型建設工程要加固，要有防震結(jié)構(gòu)；對于容易發(fā)生泥石流的地段盡量避開，或者是對巖體進行加固。自然災害與人類活動(1)自然災害的本質(zhì)自然災害盡管是由于自然過程的異常變化作用于人類社會，造成人員傷亡、經(jīng)濟損失

11、、社會秩序混亂，從而影響和阻礙社會經(jīng)濟發(fā)展的事件，但歸根結(jié)底是自然進程與人類發(fā)展矛盾沖突的產(chǎn)物，其本質(zhì)是人地關(guān)系的沖突，是人地關(guān)系不和諧的極端表現(xiàn)形式，是自然對人類的報復。n反思歸納(2)人類活動對自然災害影響的原因人類活動對自然災害的加重作用既有直接原因，又有根本原因，其內(nèi)在關(guān)系可用下圖表示：解析答案返回A.夏秋季節(jié)，我國東南沿海常遭受臺風襲擊B.河流對泥沙的搬運沉積導致黃淮海平原多洪澇災害C.黃土高原的人為植被破壞，使其水土流失災害加劇D.冬季大規(guī)模冷空氣南下帶來寒潮災害下列地理事件直觀地表明自然災害本質(zhì)的是()【練習鞏固2】解析自然災害的本質(zhì)是人地關(guān)系的沖突，而A、B、D三項只表明了自然

12、過程的異變。C 課堂小結(jié) 提綱挈領，巧妙記憶n知識提綱返回自然災害的四個特點、三個規(guī)律、一個本質(zhì)1.自然災害的特點：突變和漸變、聯(lián)系和分異、自然和社會、難免和可防的雙重性。2.自然災害的規(guī)律：空間上的群聚性，時間上的群發(fā)性，成因上的鏈發(fā)性。3.自然災害的本質(zhì)：人地關(guān)系的沖突，是人地關(guān)系不和諧的極端表現(xiàn)形式，是自然對人類的報復。n強化記憶1.下列反映自然災害社會屬性的是()A.2014年3月1日，臺風“法茜”(熱帶風暴級)上午8時位于關(guān)島南偏東方 向700公里的西北太平洋洋面上，中心附近最大風力8級(18米/秒)，中 心最低氣壓998百帕B.2014年4月7日4時50分，曲靖市麒麟?yún)^(qū)東山鎮(zhèn)下海子

13、煤礦發(fā)生透水事故， 當班下井26人，其中4人安全升井，22人被困C.近年來黃土高原和東南丘陵的水土流失D.北京時間2014年4月2日7時，智利西北部沿海發(fā)生的地震及其引發(fā)的海 嘯造成多人傷亡。 課堂檢測解析答案123456123456解析自然災害的社會屬性是指造成人類生命財產(chǎn)和生存條件的損害；A項只是說明臺風形成，還未給人類造成損失；B項不是自然災害；C項沒有提及對人類造成的損失。答案D2016年5月6日以來，福建省南平和三明兩市出現(xiàn)暴雨及強對流天氣。截至16日，此輪洪澇風雹災害已致41人遇難，直接經(jīng)濟損失17.86億元。5月8日，因連日暴雨，麗水慶元縣濛州街道大坑路發(fā)生山體滑坡，造成兩人受傷

14、。據(jù)此完成23題。2.上述材料體現(xiàn)了自然災害最基本的特點是()A.對人類具有危害性 B.聯(lián)系和分異的雙重性C.自然和社會的雙重性 D.突變和漸變的雙重性答案123456A3.強降雨能夠引發(fā)山體滑坡，說明自然災害具有()A.空間分布的規(guī)律性 B.成因機制的規(guī)律性C.時間分布的規(guī)律性 D.難免和可防雙重性解析答案123456解析由材料可知風雹造成了巨大的人員傷亡和經(jīng)濟損失，這體現(xiàn)了自然災害對人類具有危害性的最基本特點。強降雨引發(fā)山體滑坡說明了自然災害在成因機制上具有規(guī)律性，即出現(xiàn)“災害鏈”現(xiàn)象。B4.自然災害的基本屬性是()規(guī)律性自然屬性社會屬性周期性A. B. C. D.123456解析答案解析

15、自然災害的定義包含著自然和人類社會兩個基本要素，自然屬性和社會屬性是自然災害的基本屬性。B5.導致自然災害的頻率和損失出現(xiàn)加速增長態(tài)勢的根本原因是()A.世界人口和經(jīng)濟快速增長B.迅猛的城市化進程C.防災體系建設的相對滯后D.以人類為中心的傳統(tǒng)發(fā)展模式123456解析答案解析自然災害的本質(zhì)在于人地關(guān)系的沖突，也就是人類中心主義觀念指導下不合理的傳統(tǒng)發(fā)展模式使人類遭到自然界的報復。D6.閱讀下表，回答有關(guān)問題。123456答案自然災害火山爆發(fā)地震水災熱帶風暴死亡人數(shù)0.72萬15.1萬17.3萬74.5萬(1)寫出在成因機制上有聯(lián)系的自然災害：_和_，_和_。 (2)表中四種災害所造成的災情明顯

16、不同，影響的主要因素是什么？答案致災因子強度?；鹕奖l(fā) 地震 水災熱帶風暴(3)分析熱帶風暴造成傷亡人數(shù)最多的原因。解析本題以不同自然災害及其危害為背景，考查了與自然災害的規(guī)律及其本質(zhì)有關(guān)的內(nèi)容。自然災害成因機制上的規(guī)律性的突出表現(xiàn)是“災害鏈”。在表中所列自然災害中，在成因機制上有聯(lián)系的自然災害是火山爆發(fā)和地震，熱帶風暴和水災。表中四種災害所造成的災情不同，是因為致災因子的強度不同。世界許多地方，每年都會多次受熱帶風暴侵襲，且其影響地區(qū)多為人口稠密、經(jīng)濟密度高的中低緯度地區(qū)，因此造成的傷亡人數(shù)成為四種自然災害中最多的。答案熱帶風暴影響的地區(qū)多為人口稠密、經(jīng)濟密度高的中低緯度地區(qū)；熱帶風暴發(fā)生頻率高。 返回解析答案123456教材P1213活動提示可畫出如下的由干旱引發(fā)的災害鏈示意圖 活動指導 解疑釋惑，學以致用教材P15活動提示1.根據(jù)表中的數(shù)據(jù)繪制柱狀統(tǒng)計圖如下：2.19501999年間自然災害發(fā)生的次數(shù)逐漸增加，19901999年是19501959年的4.5倍，自然災害的增長幅度較大。這主要是人地關(guān)系日漸緊張所