2021屆高考語文滿分作文素材技法5五則部編版配套作文原題+優(yōu)秀標題

1、五則部編版配套作文原題+優(yōu)秀標題、（作文題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。毛主席的沁園春長沙,抒發(fā)了昂揚向上的青春激情表達了雄視天 下的凌云壯志。聞一多的紅燭化用“蠟燭”這一古典意象，寫出了青春時 期的困惑，贊美了“饒燭成灰”點亮世界的青年人的奉獻精神。峨日朵雪峰 之側營造了凝重而壯美的氛囤，展現(xiàn)了勃發(fā)的青春和強勁的生命力。哦， 香雪展現(xiàn)了當“青春”遭遇“遠方的世界”時，年輕人所迸發(fā)岀的心理波瀾, 折射出山村生活的新變化。班級計劃舉行部編本新教材讀書會，主題為“青春情懷”，圉繞上述材料 展開討論。請你從以上四則材料中有機選擇2-3則，結合課本內(nèi)容和自身經(jīng)歷, 談談你心目中青春如何度過。請結合你

2、的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。要求：結合材料，選好角度，確左立意，明確文體，自擬標題：不要套作, 不得抄襲：不得泄露個人信息：不少于800字。優(yōu)秀標題迸發(fā)青春之光，強我泱泱華夏（考慮結合沁園春長沙、紅燭）沖破青春迷惘，邁向光明大道（考慮結合峨日朵雪峰之側、哦，香雪）二、（作文題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。贊美了古都的秋色，抒發(fā)了深沉的愛國之情；荷塘月色描 繪了月光下的荷塘美景，抒發(fā)了內(nèi)心“頗不寧靜”的感受；赤壁賦描繪了 蘇子泛舟赤壁，抒發(fā)了樂觀曠達的情懷：登泰山記中，姚鼐描寫了雪后泰 山的獨特景致無數(shù)經(jīng)典的課文描繪了無數(shù)優(yōu)美的景色，培養(yǎng)了我們對自然 的熱愛之情。電視臺邀請你客串寫景美文欣賞主持

3、人。請以“帶你走近”為題（補充一個篇目，使題目完整，可以選材料中的篇目，也可以是高中語文 部編本中的其他篇目），寫一篇主持詞。要求：結合材料，選好角度，確泄立意，明確文體，切合身份；不要套作，不 得抄襲；不得泄露個人信息：不少于800字。優(yōu)秀標題帶你走近赤壁賦（副標題可以寫成“萬物皆無盡，而又何羨乎”。溫馨提示：半標題作文，你可以補充副標題來表明觀點）三、（作文題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。先是北京故宮博物院以一系列有趣、有料的活動讓龍袍亮起來、讓建筑動起來、讓瓷 母時尚起來把原本古板的藝術品做得''萌萌噠”，吸引了不少人的眼球：再有，一批 “90后”藝術生將琵琶行改編成流

4、行歌曲，引爆網(wǎng)絡，獲得網(wǎng)友紛紛點贊。同時，還 有以漫畫形式出現(xiàn)的傳統(tǒng)文化公眾號，使孔子的形象生動可感這些方式，一改人們對 傳統(tǒng)文化的刻板印象，讓人獲得了全新的感觀。欣賞之余，也引發(fā)人們反思此前傳統(tǒng)文化 的傳播，思考未來應當如何更好地發(fā)掘傳統(tǒng)文化資源，創(chuàng)新傳播方式，服務于當下人們的 文化生活。在部編本髙中語文課本中，有諸多古典名篇,都讓我們得以品味古人的豐富的情感和深邃的思想。假設你是復興中學文學社社長的候選人，參加競選活動，競選的題目是，你打算通過怎樣的方法在校園里舉辦一次“傳承傳統(tǒng)文化”的活動。請寫一篇競選發(fā)言稿 注意結合3-4則具體篇目來談你的創(chuàng)新思路。要求：結合材料內(nèi)容及含總完成寫作任務

5、：選好角度，確宦立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲：不得泄爾個人信息：不少于800字。優(yōu)秀標題讓傳統(tǒng)鮮活于當下秋水共長天一色，古典與創(chuàng)新齊飛四、（作文題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。以及勞動改造世界，勞動創(chuàng)造文明，勞動者是我們學習的榜樣。生活中的“網(wǎng)紅”李子渠，直播帶貨之王李佳琦.薇婭，都是千千萬萬勞動者的榜樣。請 寫一篇文章，結合上述材料和你的生活實際，談談你對“勞動的價值和意義"這個問題的 認識和思考。要求：結合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務：選好角度，確左立意，明確文 體.自擬標題：不要套作，不得抄襲：不得泄霸個人信息；不少于800字?！坝埠恕币笮氯A社發(fā) 朱談卿 作優(yōu)

6、秀標題勞動創(chuàng)造價值，勞動誕生意義我勞動，我光榮五、（作文題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料1：部編本語文教材精選反映注重題 材的多樣性和體裁的覆蓋而，從古風、民歌、絕句、律詩到詞曲，從諸子散文 到歷史散文，從兩漢論文、魏晉辭賦到唐宋明淸古文，從文言小說到白話小說， 均有呈現(xiàn)。共選入古代詩文占全部選文數(shù)近乎一半。材料2：幾年前，某版語文教材改編將經(jīng)典文學作品刪除，而選入當下流 行歌曲的歌詞作為教材，引發(fā)了網(wǎng)絡熱議。某班舉行辯論賽，就“流行歌曲的歌詞能否進入語文教材”進行辯論，請 你以正方一辯或者反方一辯的身份，寫一份發(fā)言稿，注意結合2-3則具體作品。要求：結合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務：選好角度，確左立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲；不得泄館個人信息：不少于800字。W