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文檔簡(jiǎn)介
1、 第一講 常用修辭手法 姓名: 得分: 語(yǔ)文大觀(guān)園 資源共享 師生互動(dòng)日積月累不同式的詞語(yǔ) ABAC式:無(wú)邊無(wú)際 無(wú)法無(wú)天 無(wú)憂(yōu)無(wú)慮 不見(jiàn)不散 不聞不問(wèn) 不言不語(yǔ) 自言自語(yǔ) 自由自在 一心一意 又高又大 有大又圓 又說(shuō)又笑 又蹦又跳AABB式:日日夜夜 風(fēng)風(fēng)雨雨 風(fēng)風(fēng)火火 隱隱約約 迷迷糊糊 心心念念 口口聲聲 開(kāi)開(kāi)心心 來(lái)來(lái)往往 高高興興 紅紅火火、快快樂(lè)樂(lè)、來(lái)來(lái)往往AABC式: 頭頭是道 津津有味息息相關(guān) 躍躍欲試 井井有條 綽綽有余 楚楚可憐 息息相關(guān)、心心相印 栩栩如生 彬彬有禮 ABCC式:白發(fā)蒼蒼、得意洋洋、生機(jī)勃勃、神采奕奕 想入非非 興致勃勃 無(wú)所事事 白發(fā)蒼蒼 得意洋洋 風(fēng)塵
2、仆仆 來(lái)去匆匆 兩手空空 目氣喘吁吁 ABB式: 孤零零、紅彤彤、綠油油、笑呵呵、笑瞇瞇、笑哈哈、含反義詞:遠(yuǎn)近聞名 輕重倒置 舍近求遠(yuǎn) 頭重腳輕 積少成多 異口同聲 左鄰右舍 里應(yīng)外合 專(zhuān)題訓(xùn)練 小學(xué)階段??夹揶o手法:比喻,擬人,反問(wèn),排比,夸張。比喻:把一個(gè)東西比作另一個(gè)東西,二者之間在形態(tài)或內(nèi)在有相類(lèi)似的地方。用了比喻后,可以讓這個(gè)物體的形象更加具體形象。如:綠油油的草地像一塊綠色的地毯。擬人:把動(dòng)物或是植物的動(dòng)作改成人的動(dòng)作或是用上具有人的感情的修飾詞語(yǔ)。如:紅彤彤的蘋(píng)果爭(zhēng)先恐后地爬上了枝頭,等著有緣人把它們領(lǐng)回家。排比:一般由三個(gè)或三個(gè)以上的類(lèi)似的句子組成。反問(wèn):明知故問(wèn),答案包含在
3、問(wèn)句里面,一讀就能夠明白問(wèn)這句話(huà)的人的意思。如:你怎么能欺負(fù)小同學(xué)呢?你不是早就想要這本書(shū)了嗎? 一、仔細(xì)讀題,完成練習(xí)1.一個(gè)個(gè)小山似的浪頭不斷地向他撲來(lái)。把_比作_。2.鳳凰樹(shù)開(kāi)花了,開(kāi)得那么熱鬧,小城好像籠罩在一片片的紅云中。用_比喻_。3.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。這句話(huà)中把_當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。4.廣場(chǎng)上人山人海。這句話(huà)中是對(duì)_進(jìn)行了夸張,說(shuō)明 。2、 照樣子,縮句。示例:在山頂挺立著一棵高高的橡樹(shù),就像大山的哨兵一樣。 橡樹(shù)像哨兵。1.他害怕得鉆進(jìn)了一個(gè)鐵屋子,一動(dòng)也不動(dòng),就像一只縮在殼里保命的蝸牛。 _2.兇惡的德國(guó)法西斯像一群惡狼一樣。 _ 3.幾年過(guò)去了,一條寬闊的瀝
4、青公路從北方延伸到南方,像筆直的箭一樣。 _ 1、 按要求完成下列練習(xí)。1. 他們?cè)趺纯赡苜I(mǎi)到很多很好的禮物呢?(改為陳述句) _2.我不會(huì)忘記拿掌聲。(改為反問(wèn)句) _3.海底到處是海參。(改為擬人句) _4.對(duì)方的矛向他刺來(lái),讓他難以招架。(改為比喻句) _5. 天空中有一輪明月。(改為比喻句)_6. 考場(chǎng)上靜得很。(改為夸張句)_7. 高粱成熟了。(改為擬人句) _二、寫(xiě)出下列句子所用的修辭方法。比喻 擬人 夸張 排比 設(shè)問(wèn) 反問(wèn) 1. 桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中。 ( )( )2. 每條嶺都是那么溫柔,自山腳至嶺頂長(zhǎng)滿(mǎn)了珍貴的樹(shù)木,誰(shuí)也不孤峰突起,盛
5、氣凌人。( )3. 漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊,清得可以看見(jiàn)江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。( )( )4. 危樓高百尺,手可摘星辰。( )5. 海底有聲音嗎?海底有各種動(dòng)物發(fā)出的細(xì)微的聲音。( )6. 生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng),我怎么能忘懷呢?( ) (一) 夏天的星星就像俏皮的孩子一般逗人喜愛(ài),它們有的會(huì)跑到老遠(yuǎn)的地方,好像躲在紗帳里跟我們捉迷藏,使人只能看見(jiàn)一個(gè)朦朧的影子;有的活像一個(gè)怕羞的小女孩兒,閃著明亮的眼睛,躲在一個(gè)角落,在偷什么似的;有的又像天真活潑的孩子一樣,扮著鬼臉不停地朝我們眨眼睛。1. 這段話(huà)里運(yùn)用了_和_兩種修辭方法,描寫(xiě)了
6、_。2. 照上面例段的寫(xiě)法完成下面的練習(xí)。A水池里養(yǎng)著許多可愛(ài)的小金魚(yú),這些小金魚(yú)就像 。它們有的 ;有的 ;有的 。B山邊流淌著一條小河。那清澈的流水啊就像 ;那潺潺的流水聲啊就像 ;它歡樂(lè)地蹦跳著,就像 奔向遠(yuǎn)方。3什么是紅色?請(qǐng)你用一段話(huà)描述下來(lái)。_ (二) 西沙群島一帶海水五光十色,瑰麗無(wú)比:有深藍(lán)的,淡青的,淡綠的,杏黃的。一塊塊,一條條,( )。因?yàn)楹5赘叩筒黄?,有山崖,有峽谷,海水有深淺,從海面看,色彩就不同了。 海底的巖石上長(zhǎng)著( )的珊瑚,有的像綻開(kāi)的花朵,有的像分枝的鹿角。海參到處都是,在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲,劃過(guò)來(lái),劃過(guò)去,樣子挺( )。1、在文中括號(hào)里填上恰
7、當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),把這段話(huà)補(bǔ)充完整。2、西沙群島一帶海水為什么會(huì)五光十色?請(qǐng)用“_”畫(huà)出表示原因的句子,相信你一定能畫(huà)準(zhǔn)。3、在第一自然段中有兩對(duì)反義詞,我能找出來(lái)。( )( ) ( )( )4、文中的詞用得真是太恰當(dāng)了,我來(lái)填一填。( )蠕動(dòng) ( )鹿角 ( )花朵 ( )海水5、海底里有 、 、 這三種生物。6、把你最喜歡的文中的一個(gè)句子抄下來(lái),能告訴我為什么喜歡這句嗎?句子:_原因:_7、我們的祖國(guó)有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方,像香港、西沙群島我還知道有 ( )、( )、( )。作 業(yè) 布 置 1、 積累過(guò)關(guān)1、 我國(guó)共有( )個(gè)民族。我知道的少數(shù)民族有( )( )( )( )。2、 ( )是我國(guó)著名的
8、地質(zhì)學(xué)家。他摘掉了“中國(guó)貧油”的帽子。奇怪的大石頭告訴我們要學(xué)習(xí)他( )的品質(zhì)。3、 風(fēng)箏最初叫( ),我國(guó)山東濰坊是著名的( )。4、 孔子是我國(guó)偉大的( )和教育家,他的言行被弟子記錄下來(lái),編成 一書(shū)。5、 每年12月5日是( )節(jié),對(duì)于西方國(guó)家,這個(gè)日子相當(dāng)于中國(guó)的( )。6、 ( )年( )月( )日,香港特別行政區(qū)成立。 二、讀記過(guò)關(guān)。詞語(yǔ):舍近求遠(yuǎn)、大驚失色、千絲萬(wàn)縷、一本正經(jīng)、自由自在、千方百計(jì)、五光十色、爭(zhēng)奇斗艷、相提并論、不假思索句子:1、世上無(wú)難事,只怕有心人! 2、為中華之崛起而讀書(shū)。3、任何成功都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。1、 聰明在于學(xué)習(xí),天才在于積累。5、書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。6、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。7、 千里之行,始于足下。8、耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)。9、三字經(jīng)香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)。融四歲,能讓梨。弟于長(zhǎng),宜相知。10、論語(yǔ) 溫故而知新。 三人行必有我?guī)熝?。有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦說(shuō)乎?知之為知之,不知為不知,是知也。人而無(wú)信,不知其可也。 3、 判斷下列句子,是比喻句的畫(huà) ,是擬人句的畫(huà),既不是比喻句,也不 是擬人句的是畫(huà)。1. 海底的動(dòng)物長(zhǎng)長(zhǎng)在竊竊私語(yǔ)。 ( )2. 一串串車(chē)燈如同閃光的大河。 ( )3. 影子好像變了一
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