三年級數(shù)學(xué)上冊兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算教案西師大版_第1頁
三年級數(shù)學(xué)上冊兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算教案西師大版_第2頁
三年級數(shù)學(xué)上冊兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算教案西師大版_第3頁
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文檔簡介

1、兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算教學(xué)目標(biāo):1 .結(jié)合具體情景,進(jìn)一步體會兩位數(shù)乘一位數(shù)乘法的意義。2 .理解并掌握進(jìn)位的兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法,能正確計算兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法。3 .培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較能力和初步的邏輯思維能力。4 .在學(xué)習(xí)過程中獲得成功體驗,堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教具、學(xué)具準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引入計算:21 X 4=33 X 2=23 X 3=14 X 2=學(xué)生完成后,集體訂正, 要求學(xué)生說一說計算過程,并說一說這些題的計算方法。教師隨學(xué)生的回答板書:用一位數(shù)乘兩位數(shù)中的每一位數(shù)。教師:這節(jié)課我們繼續(xù)研究兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。板書課題。二、進(jìn)行新課

2、1 .教學(xué)例2多媒體課件出示例2茶杯圖。教師:前一節(jié)課我們計算了一共有多少個茶杯,這節(jié)課我們繼續(xù)來計算茶杯??磮D,要算一共有多少個茶杯,算式怎樣列呢?引導(dǎo)學(xué)生列出27X3的算式,并要求學(xué)生說一說為什么要這樣列。教師:用前面你們掌握的計算方法算一算這道題,想一想計算時你遇到了什么新的問 題?可以用什么辦法解決?學(xué)生計算時,教師巡視,對有困難的學(xué)生作必要的指導(dǎo)。學(xué)生完成后,引導(dǎo)學(xué)生分析出這道題與上道題的最大不同是這道題個位上的數(shù)相乘滿二十,要解決進(jìn)位的問題。教師:能具體介紹一下你是怎樣進(jìn)位的嗎?如果學(xué)生能夠介紹,則鼓勵學(xué)生描述進(jìn)位的過程。如果學(xué)生敘述有困難,教師則作如下 引導(dǎo): 教師:同學(xué)們先算個

3、位上的 7X3=21,在屏幕的茶杯圖上是指哪些茶杯?學(xué)生指出是每個盒子外的 7個茶杯后,多媒體課件形象地演示把這些茶杯合起來變成21個茶杯的過程。教師:這21個茶杯又可以裝幾盒,還剩幾個呢?學(xué)生看著屏幕上的茶杯回答:可以裝2盒,還剩1個。教師:在豎式上怎樣表示 2盒零1個。讓學(xué)生結(jié)合茶杯圖理解要向十位上進(jìn)2,在個位上寫1。教師:現(xiàn)在明白怎樣進(jìn)位的問題了吧。下一步算什么?計算時要注意些什么?讓學(xué)生理解下一步應(yīng)該算十位上的2乘3,乘出來的積要寫在十位上。教師:除了要把乘出來的積寫在十位上,還要注意什么?引導(dǎo)學(xué)生說出:要把乘出來的6個十與剛才進(jìn)上來的 2個十加起來,一共是 8個十。教師邊說邊完善豎式

4、的板書。教師:請同學(xué)們用同樣的方法計算24X 3, 47X 2, 29X 3。學(xué)生計算后,抽學(xué)生匯報,重點(diǎn)說一說進(jìn)位的過程。教師:通過我們的又一次研究,你覺得在計算兩位數(shù)乘一位數(shù)時還要注意什么?引導(dǎo)學(xué)生說出:還要注意乘積滿幾十,就要向前一位進(jìn)幾。(教師板書)教師:把我們兩次總結(jié)起來的計算方法綜合起來,就比較全面了。兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法是:用一位數(shù)分別乘兩位數(shù)中的每一位數(shù),乘積滿幾十,就要向前一位進(jìn)幾。抽問學(xué)生這句話中哪些詞比較重要,你是怎樣理解的?點(diǎn)評:這個教學(xué)環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)例 2和例1的對比,通過對比讓學(xué)生理解兩道題的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生分析遇到的新問題,通過對這個問題的探討, 完善學(xué)

5、生對兩位數(shù)乘一位數(shù)計算方法的理解。在學(xué)生理解進(jìn)位的過程中,采用了結(jié)合情景圖理解豎式的教學(xué)方式, 使抽象的算理形象化,使學(xué)生對進(jìn)位過程理解得更加深刻。2 .教學(xué)課堂活動相關(guān)內(nèi)容出示課堂活動第1題,要求學(xué)生看圖列出算式,算出結(jié)果。抽學(xué)生說計算過程,重點(diǎn)說一說是怎樣進(jìn)位的。出示課堂活動第2題第3豎列上的3道小題,計算后要求學(xué)生說一說這 3道題有什么聯(lián) 系。教師與學(xué)生對口令,由教師說一道兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,學(xué)生說兩道與這道題有聯(lián)系 的整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)和一位數(shù)乘一位數(shù)的乘法算式。點(diǎn)評:通過課堂活動,溝通對所學(xué)知識的聯(lián)系,加深學(xué)生對兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法的理解,幫助學(xué)生形成整體認(rèn)知結(jié)構(gòu),提高學(xué)生對知識的掌握水平。三、鞏固練習(xí)(1)指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)四第 1題第2橫排,計算后抽學(xué)生說一說自己的計算過程。(2)學(xué)生獨(dú)立完成第 2題,然后用多媒體課件集體訂正。(3)指導(dǎo)學(xué)生完成第 4題,學(xué)生判斷后師生共同分析錯誤原因,要求學(xué)生說一說在計 算時要注意些什么。(4)學(xué)生獨(dú)立完成第 5題,然后用多媒體課件集體訂正。(5)學(xué)生在作業(yè)本上獨(dú)立完成第 3題。四、

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