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文檔簡介

1、“學 程 導 航”課 時 教 學 計 劃教學內容22、承上啟下的魏晉南北朝文化（二）共幾課時2課型新授第幾課時1-2教學目標1、 了解書法的基本常識，掌握王羲之書法的特點及其代表作。2、 培養(yǎng)初步的藝術修養(yǎng)和鑒賞能力，樹立勤奮學習精神和善于學習意識。教學重難點教學資源預習設計學程導航第74頁請你思考填表 施教日期 年 月 日 學程預設導學策略調整與反思一、導入簡介漢字發(fā)展簡史與各種書體的基本特點二、預習討論對照預習表閱讀課文，完成后討論展示。三、自主學習師生互動、介紹文字演變隸書：“蠶頭燕尾”之波磔筆畫為其顯著特征，體現了漢朝的那種恢宏陽剛之美?？瑫呵笠?guī)隆法、形體方正。魏碑：形雄力厚，精輕流

2、麗，千姿百態(tài)，具有濃烈的時代特色。行書：清新流暢、神韻十足草書：書法藝術的極則，筆隨意走，揮毫縱橫馳騁學生展示自己臨摹或書寫的一幅作品，并分組互評王羲之蘭亭序評議、討論書法藝術的美學生天地：行書：介于楷書和草書之間的一種字體。因勢簡易、流行故稱。它既不像草書那樣草率而難于辨認，又不像楷書那樣工整而費時費力。隸書：相傳是程邈所創(chuàng)?？瑫簻p省漢隸的波磔并糾正草書的介紹王羲之蘭亭序的背景情況及其特點介紹書法及作用學程預設導學策略調整與反思漫無標準而形成的一種書體。草書：為書寫方便迅速而產生的一種字體。因起于草稿故稱。書法指我國傳統的漢字書寫藝術。主要內容有執(zhí)筆、用筆、結體、布局等幾個方面。成為我國特有的一門傳統藝術。從事書法活動，除講求個人的思想修養(yǎng)、精神境界外，特別注重書寫的方法和技巧，追求視覺所能得到的完善、合理的美感。書法作品的欣賞線條是書法藝術的精髓。形神是書法藝術建構的要素。氣韻是書法藝術的靈魂。四、小結作業(yè)文字從最初起記錄作用的簡單符號逐漸演變?yōu)榧婢咝蕾p價值的藝術了（東漢末年）。我們要欣賞一幅書法作品的美妙情趣與飄

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