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文檔簡介
1、中國農(nóng)業(yè)大學經(jīng)濟管理學院鄭志浩|一、發(fā)表英文論文的意義|二、論文被拒絕/接受的原因|三、論文準備步驟|四、論文的撰寫|五、署名|六、選擇刊物|七、審核過程|學術期刊(refereed journal) 是傳播學術成果的最佳途徑z是證明自己學術水平的最佳媒介z發(fā)表的論文能夠跟隨自己一生|經(jīng)濟回報z美國學者的研究發(fā)現(xiàn),1979年,每2年在AJAE發(fā)表1篇文章,教師薪金每年增加738美元z中國大學對發(fā)表的論文有相應的獎勵制度|職稱需求z中國大學教師職稱升遷必須有相應的論文數(shù)量z對美國大學12個農(nóng)業(yè)經(jīng)濟系教授的調(diào)查表明,研究型教職至少需要5篇文章方可提升為副教授,至少8篇文章方可提升為正教授。這項調(diào)查
2、還表明,12個系中僅有3個系,對純授課(teaching)和推廣(extension)教職的升降沒有學術論文的要求|研究生畢業(yè)需求z研究型大學對研究生畢業(yè)要求z求職需求,發(fā)表的論文是證明自己水平的最有力的證據(jù)|個人樂趣z收到論文修改的通知,興奮與忐忑不安并存z論文被接受happyz論文付印 happy|1. 缺乏學術價值z(1)選題不恰當(appropriateness)研究問題的不被認可z(2)缺乏原創(chuàng)性(novelty):沒有提出或增加學術、政策、經(jīng)濟人行為以及商業(yè)等方面的重要知識什么是原創(chuàng)性什么是原創(chuàng)性?新理論新方法理論的新應用對一個有意義問題的研究方法基于新的視角來分析一個常規(guī)問題z(
3、3)沒有意義(general interest):缺乏意義,尤其是一般意義一般意義何謂一般意義?沒有學術意義對于英文論文來說,研究意義不能局限于某一特定的環(huán)境,即普適性普適性|2. 研究方法不當z恰當?shù)姆椒ú坏扔趶碗s的方法z但復雜的方法往往被視為好方法|3. 文章的文字水平z文字水平是泛指,包括文字水平、結(jié)果以及文章的范式(文獻引用、表格、公式以及參考文獻格式等)有學者說,其評審文章只看有學者說,其評審文章只看“引言引言”、表、表格、圖等,來確定此文的質(zhì)量格、圖等,來確定此文的質(zhì)量z有人說過“文字水平爛的文章被拒絕的概率大于模型爛的文章被拒絕的概率”(rotten writing causes
4、 more papers to be rejected than rotten t-statistics)z評審人和編輯都痛恨文字水平差的文章|文字水平差的文章無法反映出其原創(chuàng)性和重要性適用于中英文論文適用于中英文論文|4. 投遞的刊物不合適z研究題目與投遞刊物不吻合z刊物的水平級別不恰當|5. 與常識不同的結(jié)果或方法z評審人/編輯不愿意接受與自己常識相悖的結(jié)果或方法食品自價格彈性為正值(吉芬食品)?z與公認的準則或通常的看法不同的結(jié)果和/方法被認為最高的學術成果,但現(xiàn)實評審人/編輯不愿意冒犯錯誤的風險|評論z正如托爾斯泰在安娜卡列尼娜所言:幸福家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。z發(fā)表在
5、高質(zhì)量刊物的文章具備一些相似的特點:選題好、方法恰當、文字清晰,等等z被拒絕的文章存在其具體的不足或缺點:或者選題陳舊、或者沒有什么創(chuàng)新、或者方法沒有新穎的地方、或者文字陳述不清晰不規(guī)范,等等|1. 選擇題目|2. 定義研究問題|3. 選擇合適的方法和技術|4. 收集數(shù)據(jù)|5. 分析數(shù)據(jù)|6. 解釋結(jié)果|7. 報告結(jié)果|8. 發(fā)表|1、前言(Introduction)|2、背景背景*|3、理論框架與方法 (Theoretical framework and empirical model)|4、數(shù)據(jù) 與步驟 (Data and procedure)|5、結(jié)果 (Results)|6、結(jié)論 (C
6、onclusions)|(1)研究問題陳述z你研究的問題是什么?(What is the problem?)|(2)研究問題的重要性z你的研究為什么重要?(Why is the problem important?)|(3)研究的目的z明確提出你的研究目的(what is the objectives of your study?)z詞匯的應用-采用確切的詞匯:確定/發(fā)現(xiàn)/識別/ 檢驗/開發(fā)(determine/estimate/measure/discover/identify/find/develop)z避免采用模糊或概括的詞匯分析/研究/調(diào)查 (analyze/study/investi
7、gate.)z研究目的須針對研究問題,而不是研究方法|(4)本研究的創(chuàng)新性z本研究新新在什么地方?(What is new about the research?)z明確提出本研究與前人研究的差異文獻綜述!z不要期望評審人 /編輯知道你的創(chuàng)新之處!|(5)本研究成果的受益者z誰受益于你的研究?(Who will benefit from the analysis, other than you?)z為什么其他人要關注你的研究?(Why should anybody care about the paper?)如,精確的食品需求彈性值用于局部均衡模型,.如,有助于政府制定正確的政策.|(5)提前
8、展示研究結(jié)果提前展示研究結(jié)果|背景內(nèi)容z問題的背景介紹(與分析)z相關問題的文獻綜述|根據(jù)題目來確定是否應增加此部分內(nèi)容|研究背景介紹有助于評審人/編輯對本研究問題和作者水平的了解|文獻綜述有助于對相關文獻和研究問題的了解|建議:重視此部分內(nèi)容建議:重視此部分內(nèi)容!|(1)理論框架(分析)z你的研究基于什么樣的理論模型?(What is the underlying theoretical model?)z你的檢驗性假說假說是什么?(What are the testable hypotheses?)-選擇性的!z何謂理論框架(conceptual framework) ?大白話因變量與自變量
9、關系的構(gòu)建發(fā)展經(jīng)濟學方面的研究經(jīng)常需要構(gòu)建理論框架|2)具體方法或經(jīng)驗模型z你將使用什么樣的經(jīng)驗模型(單一方程式還是完整體系)?(What is the proposed empirical model (i.e. functional form, single equation, system)?z基于待估參數(shù)的目標函數(shù)式(如彈性系數(shù)函數(shù)式和其他)z新的方法-推導過程z現(xiàn)成的方法比較新的方法-詳細些比較常用的方法-粗略些z需要說明:理論與方法是期刊論文的重要部分! yx,f|(1)數(shù)據(jù)介紹z你的研究基于什么樣的數(shù)據(jù)?(What are the required data?數(shù)據(jù)的出處數(shù)據(jù)收集方
10、法/調(diào)整方法樣本數(shù)量樣本數(shù)據(jù)的可靠性與統(tǒng)計年鑒數(shù)據(jù)比較|(2)變量描述z選取的變量及其基本的統(tǒng)計特征平均值及其標準差(mean, standard error)最大值、最小值z對變量進行描述性分析數(shù)據(jù)的分析結(jié)果與研究問題和后面的實證結(jié)果有緊密的相關性|(3)函數(shù)式的具體運算步驟z具體的估計步驟采用的方法如OLS 或者ML或者其他一些參數(shù)的計量方法(如,standard error 的估算辦法)z相關計量問題的解決方法異方差和自相關內(nèi)生性問題|(1)結(jié)果可靠性說明z從計量經(jīng)濟學的角度檢驗你的經(jīng)驗模型R-Squares/likelihood內(nèi)生性異方差/自相關參數(shù)的顯著性/參數(shù)的數(shù)值z如果存在以上
11、問題的解決辦法給出具體解決辦法z穩(wěn)健性檢驗具體的穩(wěn)健性檢驗,如out-of sample檢查,或者相關模型的比較與選擇,即主要不同模型的運行結(jié)果比較|(2)結(jié)果說明與分析z與數(shù)據(jù)分析結(jié)果比較z與過去同類研究結(jié)果比較z合理的結(jié)果符合預期結(jié)果符合理論符合常識z解釋說明l為什么一致?l為什么不一致?z概括研究發(fā)現(xiàn)或結(jié)果!|(1)簡要總結(jié)z概述研究目的、數(shù)據(jù)以及方法|(2)結(jié)論z歸納研究發(fā)現(xiàn)z若提出假說“Hypotheses”,要給出檢驗結(jié)果|(3)推論(Implications)-optionalz根據(jù)研究結(jié)果進行推論z你研究結(jié)果的涵義是什么?(What are the implications o
12、f your results?)z推論一定來自本研究的發(fā)現(xiàn)!|(4)局限性或者下一步計劃-optionalz你的研究有什么樣的局限性?方法數(shù)據(jù)下一步研究方向|1. 選題好的典型 |(1) Justin Yifu Lin. “Rural Reforms and Agricultural Growth in China” American Economic Review, Vol. 82, No. 1 (Mar., 1992), pp. 34-51.z研究目標:確定家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制是否促進了農(nóng)業(yè)(種植業(yè))增長z研究方法:生產(chǎn)函數(shù)和供給反應模型z數(shù)據(jù):省級面板數(shù)據(jù)并對數(shù)據(jù)進行了恰當?shù)恼{(diào)整,如種植業(yè)
13、勞動力數(shù)量、機械數(shù)量等z結(jié)果:修正了多重共線性、異方差問題;結(jié)果符合預期,即1978-84年,HRS對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)增產(chǎn)的貢獻達40%z結(jié)論:回答集體經(jīng)濟與個體經(jīng)濟孰好孰壞的問題,家庭經(jīng)營是最適合農(nóng)業(yè)的經(jīng)營方式。|(2) Justin Yifu Lin. “ Collectivization and Chinas Agricultural Crisis in 1959-1961.” Journal of Political Economy, Vol. 82, No. 1 (Mar., 1992), pp. 34-51.z研究目標:解釋導致產(chǎn)生1959-1961年困難的原因z研究方法:基于博弈論,提出
14、新的理論假說傳統(tǒng)解釋:連續(xù)三年的自然災害、干部管理水平低、公社規(guī)模大導致社員缺乏激勵機制新假說:農(nóng)民被剝奪了“退出權(quán)”z數(shù)據(jù):已有的有關TPF研究結(jié)果z結(jié)果:新假說說服力強z結(jié)論與引申含義:“自愿”是制度安排中特別需要遵循的基本原則!案例案例|(3) Shoichi Ito, E. F. Peterson, and W. R. Grant. “Rice in Asia: Is It Becoming an Inferior Good?” American Journal of Agricultural Economics, Vol. 71, No. 1 (Feb., 1989), pp. 32
15、-42.z目標:決定大米是否為劣等物品z方法:采用1970年代FAO采用過單一函數(shù)式z數(shù)據(jù):亞洲國家時間序列數(shù)據(jù)z結(jié)果:采用脊估計的方法糾正了多重共線性問題。全部的估計結(jié)果符合預期z結(jié)論:如果這一研究結(jié)果符合實際,那么亞洲國家的糧食安全問題就不成問題了。|2、注重計量經(jīng)濟學問題|(1)Alston, J.M., J.A. Chalfant, and N.E. Piggott. “Incorporating Demand Shifters in the Almost Ideal Demand System.” Econ. Letters 70(2001):7378.|文章的署名與順序是重要的事情
16、z貢獻與責任|(1)署名的作者z所有直接參與研究和作出大量貢獻的人應該列入署名,即在研究觀點和研究設計的形成中起決定作用的人z鳴謝方式感謝其他參與人士對具體的、技術上的問題提供信息和建議文秘形式提供幫助的人、數(shù)據(jù)匯總和電腦技術提供幫助的人|(2)署名的順序z原則是依據(jù)作者對文章的貢獻大小排序z一般來說,執(zhí)筆人是第一作者z基于碩士/博士論文改寫的文章,第一作者是學生z但是,如果文章是老師改寫的,老師是第一作者z貢獻相同的同事,按姓氏筆畫并注明|英文刊物規(guī)范z通過腳注注明各位作者的貢獻|中文刊物不夠規(guī)范z無法通過腳注來注明各位作者的貢獻和|檔次高的刊物具備以下特點zA. 歷史悠久zB. 發(fā)送范圍廣
17、zC. 接受率低zD. 不專一某專業(yè)zE. 技術性或理論性強|中國大學都有期刊的排名|文章投遞注意事項z如果感覺文章比較好,盡量投遞到檔次高點的刊物z檔次高的刊物要求高,最佳狀態(tài)的“文章”方可投遞出去|投遞出去的稿件后,需要一定時間的等待z如果4-5月沒有消息,嘗試著寫信或者電話|稿件的評審過程z國際正規(guī)的評審過程編輯閱讀完畢,如果感覺有接受可能,那么直接發(fā)送到評審人手里,再聽聽評審人的意見評審人提出評論和是否接受的意見評審人關于是否接受的意見很重要z國內(nèi)大多數(shù)刊物評審過程主要取決于編輯人員,如果同意,會發(fā)送到評審人手里,評審人提出修改意見評審人的意見既是修改意見,也是是否采用意見|編輯回復類型z1. 接受(Accepted)z2. 接受但需要做一些小的修改(Accepted subject to minor revisions)z3. 修改并重新投遞(Revise and resubmit)z4. 拒絕(Rejected)|若被拒絕,則根據(jù)意見修改稿件,改投其他刊物|前3種情況都屬于好消息z第2種情況“接受但需要做一些小的修改”一般出現(xiàn)在幾輪修改之后的答復,意味僅做些文字或表格的小修改z第3種
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