四年級安全教育全冊教案

1、四年級安全教育教案鳳凰小學(xué)第一課學(xué)會避讓行駛中的車輛教學(xué)目標：1、初步了解并掌握出行應(yīng)遵守的交通規(guī)則，懂得自覺遵守道路交通規(guī)則是安全出行的基礎(chǔ)和保障2、增強安全避讓行駛中的車輛的意識，逐步養(yǎng)成安全、文明出行的良好習(xí)慣3、初步形成對存有出行安全隱患區(qū)域的防范意識和安全自護意識，感受遵守交通規(guī)則給人們的生活和社會秩序帶來的安全、和諧、與快樂4、強化法律意識，樂于做一個遵守道路交通規(guī)則的文明公民教學(xué)設(shè)計：一、談話引入師生談話引出課題，板書課題二、知識競賽1、教師利用課件創(chuàng)設(shè)情境，揭示活動主題與活動方式2、結(jié)合安全出行的主題，給自己的小組起組名并展示參賽口號3、學(xué)生以小組為單位參加比賽，注意要讓學(xué)生全

2、員參與，競答形式可以分必答”搶“答“指名答”等多種4、選出優(yōu)勝小組和最佳安全小博士”5、師總結(jié)二、模擬演練1、出示生活中人們步行出行的視頻，問學(xué)生看后發(fā)現(xiàn)了什么2、學(xué)生以小組為單位進行討論，然后全班集體交流（結(jié)合上節(jié)課所學(xué)，甄別視頻中的人的行為是否合理、安全等）3、學(xué)生代表模擬生活中遇到的或親身經(jīng)歷的不遵守交通規(guī)則行為的案例，師生共同分析4、設(shè)置某一出行情境，讓更多的學(xué)生進行出行場景模擬。比一比，看看誰是安全步行的小能手三、案例沙龍1、教師講述課文中陽陽被撞”的慘痛案例，揭示主題：我們?nèi)绾尾拍懿蛔尡瘎≡俅伟l(fā)生呢？2、學(xué)生在教師帶動下交流自己所見、所聞的交通悲慘的案例，談出自己內(nèi)心的感受3、請學(xué)

3、生來做小交警”，分析事故成因，提出預(yù)防方案4、以小組為單位。寫出讓悲劇不再發(fā)生”的倡議書四、小報設(shè)計1、師生共同回顧前期活動內(nèi)容，交流收獲與感受，引出課文的拓展知識2、以小組為單位交流所收集到的有關(guān)交通法規(guī)知識，摘出與我們?nèi)粘Ｉ仙蠲芮新?lián)系的內(nèi)容，張貼在黑板上，做到資源共享。3、學(xué)生分小組進行小報創(chuàng)作，教師巡視加強指導(dǎo)4、師生評議小報，進行張貼展示五、小結(jié)讓我們攜起手來呵護安全之花，遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧！六.教學(xué)反思1、初步了解并掌握出行應(yīng)遵守的交通規(guī)則，懂得自覺遵守道路交通規(guī)則是安全出行的基礎(chǔ)和保障2、增強安全避讓行駛中的車輛的意識，逐步養(yǎng)成安全、文明出行的良好習(xí)慣3、初步形成對存有出

4、行安全隱患區(qū)域的防范意識和安全自護意識，感受遵守交通規(guī)則給人們的生活和社會秩序帶來的安全、和諧、與快樂4、強化法律意識，樂于做一個遵守道路交通規(guī)則的文明公民第二課守秩序保平安教學(xué)目標：1、認識社會安全類突發(fā)事件的危害和范圍，不參與影響和危害社會安全的活動2、知道遵守公共秩序是人們公共生活得以安全、正常進行的保障，能自覺遵守公共秩序3、了解應(yīng)對公共突發(fā)事件的方法，學(xué)會保護自己教學(xué)設(shè)計：一、生活實際引入，了解社會公共秩序。1、了解學(xué)生對社會公共秩序的認識和遵守情況。問：同學(xué)們經(jīng)常會去一些公共場所，如車站、書店、郵局、銀行、超市等，你知道這些公共場所有哪些規(guī)定嗎？（學(xué)生集體討論。）問：有哪些同學(xué)是做

5、到時時遵守這些規(guī)定的？（了解學(xué)生在日常生活中遵守公共秩序的情況。）師：我國是世界上人口最多的國家，有13億人口。這么多人要工作、學(xué)習(xí)、旅游、購物、郵寄物品人與人之間經(jīng)常會在公共場所交流，如果每個人都按照自己的想法做事，想一想我們生活的世界會變成什么樣的呢？（學(xué)生討論。）（提供一些反例：有人發(fā)現(xiàn)，公交站臺上的扒手通常喜歡趁大家擠著上車時伺機作案；南京博物院免費開放后，參觀者的熱情”令博物館的工作人員大喊吃不消；在銀行存取款時，總碰到一些人不肯站在工米線”外。）師：是的，社會是我們共同的家，維護要靠你我他，靠每一個人的努力。（板課題）2、幫助學(xué)生認識社會公共秩序的意義和種類。師：所以為了使大家都很

6、方便，又互不妨礙，就必須制定人人都必須遵守的規(guī)矩，這就是社會公共秩序，它是維護人們正常社會生活的基本保證。只有每個人都遵守社會公共秩序，我們的生活才能秩序井然，有序進行。問：你了解社會公共秩序包括哪些方面嗎？（學(xué)生根據(jù)自己的了解全班匯報。）師：社會公共秩序包括很多方面，有關(guān)于工作的、生活的、學(xué)習(xí)的、休息的、社會治安的等等，很多重要的社會公共秩序是通過立法確定的，如社會治安、公共交通、文物保護、食品衛(wèi)生、保護公共財產(chǎn)、禁賭等等。我們每個人都要遵守公共秩序。二、學(xué)習(xí)例子，強化認識1、學(xué)習(xí)書中例子指名讀例子。問：從這個例子中，你有什么收獲？（全班集體討論。）問：這個例子告訴我們，在日常生活中要遵守哪

7、方面的公共秩序？2、強化認識。問：通過學(xué)習(xí)例子，誰來說一說如果不遵守公共秩序會產(chǎn)生什么樣的后果師：是的，不遵守公共秩序可能只是一念之間的事，可是它造成的后果可能是要付出生命的代價，所以我們在日常生活中要遵守每一項公共秩序，養(yǎng)成遵守公共秩序的好習(xí)慣，這樣才能減少不幸的發(fā)生，我們的生活才會更有序、更美好。三、展開討論，辨別是非，指導(dǎo)行為。1、辨別是非，指導(dǎo)行為：討論書中小小論壇”提供的例子。（指名讀例子）問：你覺得哪些同學(xué)說得對？哪些同學(xué)說得不對？為什么？問：如果你登上了長城，你會把自己的名字刻在長城上嗎？為什么？2、提供情境，展開討論，指導(dǎo)行為。情境一：中午，急著去分飯的老師來到水池邊準備洗手。

8、可是，洗手的同學(xué)已排成了長隊。老師該怎么辦？情境二：疾馳的出租車上，乘客突發(fā)心臟病，必須立即送醫(yī)院，偏偏遇上了紅燈。這時司機該怎么辦？情境三：媽媽請了一個小時的假帶你去看病。可是，掛號處排了很多人，看樣子要來不及了。這時你媽媽會你會情境四：你來到一個有名的博物館，里面的展品非常精美。你非常想把這些展品拍下來帶回去讓同學(xué)看看，可是展品旁豎著塊牌子：請勿拍照這時你會情境五：過馬路前，你發(fā)現(xiàn)如果走人行橫道得多繞一段路，而這時馬路上并沒有車輛也沒有交警。這時你會（學(xué)生展開討論，一方面強化對公共秩序的認識，另一方面通過討論指導(dǎo)自己的日常行為。在討論中，老師可引導(dǎo)學(xué)生認識到：我們每個人都要遵守公共秩序。但

9、是在一些特殊的情況下，如情境二中他人有生命危險，我們?yōu)榱藥椭?，有時要犧牲自己的利益，但是也要注意方法，如情境二中大家可通過交警的指揮，讓這輛車先走，不能硬闖而造成交通事故，這樣就適得其反了。）四、鞏固延伸。1、師：社會公共秩序是我們每個公民都必須遵守的基本準則。在生活中只有每個人都遵守相應(yīng)準則，才能有一個良好的社會秩序。在社會生活中我們還要注意哪些呢？指名讀知識窗”。2、你還了解要注意哪些公共秩序？五.教學(xué)反思1、認識社會安全類突發(fā)事件的危害和范圍，不參與影響和危害社會安全的活動2、知道遵守公共秩序是人們公共生活得以安全、正常進行的保障，能自覺遵守公共秩序3、了解應(yīng)對公共突發(fā)事件的方法，學(xué)

10、會保護自己第三課安全使用家用電器教學(xué)目標：1、了解家用電器存在的安全隱患，明確家用電器使用不當(dāng)會給人們的生活、財產(chǎn)及生命安全等帶來危害和災(zāi)難，提高學(xué)生對正確使用家用電器的重要性的認識。2、學(xué)習(xí)常用家用電器的使用方法，并懂得必要的安全常識，提高對家電隱患的警惕性，培養(yǎng)學(xué)生對保障家庭、個人及社會安全的責(zé)任感。3、了解家用電器容易出現(xiàn)的異常情況，學(xué)會有效避險的方法，在家用電器出現(xiàn)異常情況時，能正確、合理、冷靜地應(yīng)對險情及保護自己的能力。教學(xué)準備：課件自制微波爐模型微波爐專用加熱杯微波爐使用說明書牛奶一包剪刀學(xué)生搜集生活中因為不當(dāng)使用家電引發(fā)的安全事故教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、師：我們先來猜個謎語吧。來看

11、謎面（是幻燈片）電爐通電心里暖，它和電爐正相反，雞鴨魚肉里面藏，不腐不爛保新鮮。2、謎底現(xiàn)在揭曉：電冰箱。電冰箱是我們?nèi)粘Ｉ钪袔缀趺刻於家玫降募矣秒娖髦?。（板書：家用電器?、看，老師還搜集了一些我們生活中經(jīng)常會用到的家用電器的圖片。你認識它們嗎？知道它們各自的作用嗎？現(xiàn)在，請你從中選擇你最熟悉的一種家用電器給同學(xué)們介紹一下它的作用。（4-5生介紹）5、由于時間關(guān)系，我們就不再一一介紹了。通過大家的介紹我們發(fā)現(xiàn)，家用電器的作用可真不少呀。正是因為有了它們的存在，才使得我們的日常生活更加方便，更加豐富多彩。它們確實是我們生活的好幫手。（板書：幫手）二、幫手“變殺手”1、但是，如果我們對家用

12、電器了解不全面，使用不當(dāng)，它就有可能引發(fā)安全事故。2、我們先來看一則報道。（網(wǎng)址鏈接報道）3、其實，像類似的安全事故，在我們的日常生活中也時有發(fā)生，你在生活中曾經(jīng)聽說過、看到過或者親身經(jīng)歷過由于家用電器的不當(dāng)使用而引發(fā)的安全事故嗎？4、看了剛才的報道，聽了某某-同學(xué)的敘述，你不想說點什么嗎？5、看來，如果對家用電器使用不當(dāng)，忽視了安全，幫手”也會變成殺手”的。（板書：使用不當(dāng)殺手）三、安全使用家用電器1、真是太危險了。不過，我們也不必驚慌、害怕，只要我們在使用它們的時候，牢固樹立安全意識，掌握正確、安全的使用方法，事故是可以避免的。2、目前，家用電器的種類可謂是琳瑯滿目。這各種各樣的家用電器我

13、們究竟該如何正確使用呢？請你從圖中選擇一種你最熟悉的給同學(xué)們介紹一下它的使用方法。當(dāng)然，你也可以介紹圖中沒有的其它家用電器。（學(xué)生介紹，師及時引導(dǎo)，評價。）3、這么多的家電一時半會兒也介紹不完，課下，同學(xué)們再相互交流，好嗎？從剛才同學(xué)們的介紹中，我發(fā)現(xiàn)大家對家用電器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。安全博士順便要給大家提個醒（放幻燈片）：同學(xué)們，由于你們年齡還小，一般的家用電器，應(yīng)在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用；對危險性較大的電器，千萬不要自己單獨使用。切記！切記！”4、下面我們來欣賞一段小品，好嗎？小品的表演者：尉老師，小品的觀眾：你們。注意你們不僅是觀眾，還用一個重要的角色：裁判。當(dāng)你發(fā)

14、現(xiàn)小品中的人物有什么地方做的不對時，就立刻大聲喊停，說出錯在哪里，應(yīng)該怎樣做。明白嗎？小品的名字叫王爺爺?shù)男腋Ｉ?，小品馬上開始。注意！王爺爺來了（抱著微波爐出現(xiàn)）同學(xué)們好！（王爺爺好）哎呀，真是有禮貌的好孩子。今天呀，爺爺我太高興了，你知道為什么嗎？我呀去超市購物參加抽獎活動，抽了個特等獎，獎品微波爐一臺。哎喲，我好不容易才把這個大東西弄回家，累壞我這把老骨頭了。既然抱回來了，那我就試試新吧。我這么大歲數(shù)了，還是第一次用這么高級的東西呢。上面這么多鍵都是起什么作用的呢？我還真弄不明白。管他呢，先插上插頭，胡亂按按試試吧。（X）奧，還是孩子們聰明呀，我都把要先看使用說明書這么重要的事情給忘了，

15、那我得仔仔細細、認認真真地讀一下說明書。嗯，現(xiàn)在我會用了，我呀先用它來熱包奶喝吧，手上太臟了，我先去洗洗手。（洗完沒關(guān)水龍頭。X）你看我，太粗心，還是孩子們節(jié)約意識強。好，現(xiàn)在我要插插頭了。（X）提醒的太及時了，趕緊把手擦干凈，防止觸電。插上插頭，電源接通了。我把牛奶放進去（X）液體、氣體等遇熱會膨脹，理解膨脹是什么意思嗎？誰能用自己的話來解釋一下什么是膨脹。對，這樣很容易引起爆炸，所以袋裝食品、罐裝食品、帶殼食品都不能直接加熱。那應(yīng)該怎么辦呢？對了，服務(wù)員阿姨給我微波爐專用碗，放到這里面來加熱。剪開包裝，倒入牛奶，垃圾入箱，把碗放進微波爐，按動按鈕開始加熱。我發(fā)現(xiàn)里面一直再轉(zhuǎn)，我打開爐門看看

16、它是怎樣工作的。（方不能開爐門，那就趁著牛奶還沒熱，我先出去遛個彎兒吧。（X）奧，大多數(shù)電器工作時，人最好不要離開，否則會發(fā)生危險的。牛奶熱好了，我把它拿出來。（的帶上手套，拿出來。真好喝，看來微波爐是個好東西。廚房本來就不大，現(xiàn)在又來了這么個大家伙，我趕緊收拾收拾。我把它使勁靠墻放。（X）爐后和爐壁上用通風(fēng)散熱孔，這樣會把孔堵住，不能很好地通風(fēng)散熱，會發(fā)生危險的。那為了既節(jié)省空間，我把菜譜放到微波爐上面。（X）這樣做也不利于通風(fēng)散熱，而且菜譜還容易著火。最后拔掉電源，既避免危險的發(fā)生，同時也是為了節(jié)約用電。在同學(xué)們的協(xié)助下，王爺爺我終于學(xué)會了怎樣正確的使用微波爐，真是謝謝同學(xué)們了，我要去歇會

17、兒了，同學(xué)們再見。5、尉老師演的好不好？同學(xué)們的評判精彩不精彩，同學(xué)們真是火眼金睛呀，一點點不對的地方都逃不過同學(xué)們的眼睛，厲害！那接下來我們來看幾組圖片，請同學(xué)們注意觀察：他們在干什么？這樣做對嗎？為什么？應(yīng)該怎樣做？先來看第一組圖片（出示幻燈片）三、總結(jié)、布置作業(yè)1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？2、師據(jù)學(xué)生回答再適當(dāng)小結(jié)，并補充完整課題（安全使用）3、由于各種原因，有些時候家用電器在使用過程中也是會發(fā)生異常的。遇到家用電器異常情況我們應(yīng)該怎么做呢？課下搜集相關(guān)資料，下節(jié)課交流。四.教學(xué)反思1、了解家用電器存在的安全隱患，明確家用電器使用不當(dāng)會給人們的生活、財產(chǎn)及生命安全等帶來危害和災(zāi)難，

18、提高學(xué)生對正確使用家用電器的重要性的認識。2、學(xué)習(xí)常用家用電器的使用方法，并懂得必要的安全常識，提高對家電隱患的警惕性，培養(yǎng)學(xué)生對保障家庭、個人及社會安全的責(zé)任感。3、了解家用電器容易出現(xiàn)的異常情況，學(xué)會有效避險的方法，在家用電器出現(xiàn)異常情況時，能正確、合理、冷靜地應(yīng)對險情及保護自己的能力。第四課別讓動物傷著你教學(xué)目標：1、了解與動物親密接觸對人類的安全和健康帶來的危害，提高學(xué)生自我保護的意識。2、認識動物是人類的朋友，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。3、培養(yǎng)善待動物的意識，學(xué)會與動物友好相處。4、掌握被動物咬傷時的簡單處理方法。教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入談話引入，明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，板書課題。二、傷

19、害在不經(jīng)意間1、找生模范小狗的訴說2、師出示一組人被動物傷害”的相關(guān)圖片和數(shù)據(jù)，創(chuàng)設(shè)情境，揭示主題3、小組交流自己收集的故事，談出自己的看法4、各組選派代表講述自己收集來的動物傷人的故事，或自己與小動物相處受到傷害的故事，并讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ㄅc感受5、師生討論：我們與動物接觸時，應(yīng)該注意些什么6、引導(dǎo)學(xué)生歸納動物會傳播哪些疾病7、小組仿照閱讀與拓展”中的形式，整理制作防止動物傷害小寶典”8、展示小組制作、評比三、如果我是小動物1、小演員表演課前準備的情景劇一一小狗的訴說“冤子咬人"捅馬蜂窩”2、老師扮記者采訪小動物和主人公，并談自己的感受3、組織學(xué)生交流互換角色后的心理感受，并談自

20、己看法4、選代表發(fā)言：此時此刻，你想對小動物說些什么四、小結(jié)談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。五、作業(yè)和家長談?wù)剬W(xué)到的知識。六.教學(xué)反思1、了解與動物親密接觸對人類的安全和健康帶來的危害，提高學(xué)生自我保護的意識。2、認識動物是人類的朋友，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。3、培養(yǎng)善待動物的意識，學(xué)會與動物友好相處。4、掌握被動物咬傷時的簡單處理方法。第五課游樂場里講安全教學(xué)目標：1、認識游樂場里的設(shè)施和玩耍過程存在的各類安全隱患，提高自我防范的安全意識2、學(xué)會選擇合適自己玩耍的設(shè)施，了解游樂場里應(yīng)該遵循的各項秩序和規(guī)定，并能自覺遵守，杜絕危險行為3、能冷靜應(yīng)付游樂場中出現(xiàn)的突發(fā)情況，學(xué)會一些合理處理辦法教學(xué)

21、設(shè)計：一、談話引入師：游樂場是我們最喜歡的地方，但是其中也隱藏著很多的危險。請大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，想一想游樂場里會有哪些危險呢？1、小組討論交流、集體匯報，老師匯總歸納2、教師提出制定方案的要求3、以小組為單位，制定游樂場安全出游方案4、小組匯報，師生共同對小組制訂的方案進行評價二、安全衛(wèi)士我來當(dāng)1、教師創(chuàng)設(shè)情境，宣布競賽規(guī)則2、學(xué)生以小組為單位參與競賽活動(1)游樂場里規(guī)則多。讓每組學(xué)生指定人員說出一條游樂場里游玩的注意事項，說過的不許重復(fù)(2)案例分析。師出示意外事故案例，讓小組成員對其進行分析，并說出自己的感（3）意外來臨怎么辦？教師利用課件模擬游樂場里可能出現(xiàn)的意外情況，參賽人員答

22、出應(yīng)對辦法3、評出優(yōu)勝者三、制作安全提示卡1、學(xué)生展示收集到的有關(guān)游樂場的安全提示語2、全班交流：哪些提示語給你留下的印象最深？說出理由3、選出最佳提示語制成卡片。教師指導(dǎo)學(xué)生繪出游樂場模擬圖，并將提示語貼在合適的位置四、小結(jié)五.教學(xué)反思1、認識游樂場里的設(shè)施和玩耍過程存在的各類安全隱患，提高自我防范的安全意識2、學(xué)會選擇合適自己玩耍的設(shè)施，了解游樂場里應(yīng)該遵循的各項秩序和規(guī)定，并能自覺遵守，杜絕危險行為3、能冷靜應(yīng)付游樂場中出現(xiàn)的突發(fā)情況，學(xué)會一些合理處理辦法第六課我的眼睛亮晶晶教學(xué)目標：1、初步了解眼睛近視和生病的原因，認識科學(xué)用眼的重要性2、了解有關(guān)眼睛的保健常識，養(yǎng)成科學(xué)用眼的良好習(xí)慣

23、3、激發(fā)學(xué)生珍愛健康的生命意識教學(xué)設(shè)計：一、游戲體驗，感受眼睛的重要作用1、學(xué)生分成三組，老師預(yù)先在黑板上畫兩個圈，每次上臺一個同學(xué)，在圓圈內(nèi)加畫眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必須用手蒙住。（課上同學(xué)也可自己在圓圈上填畫，之后閉上眼睛再畫一遍，自己比較畫出的效果。）待全部畫完，大家一同討論哪一組畫得好。2、睜、閉眼找語文書。規(guī)則：和同桌一組蒙上眼睛，從書包里找出語文書。時間各為1分鐘。3、睜、閉眼寫一句話：天上有一只小鳥。”規(guī)則：同桌相互蒙上眼睛。4、老師問：（1）眼睛被蒙住后，畫畫、寫字、找東西時有什么不方便。（2）眼睛看不見有什么感覺？讓學(xué)生體會眼睛在生活中的作用。（訪問眼睛近視的家人，

24、生活有什么不方便；有無在晃動的車上看書、看物的經(jīng)歷；在強烈陽光下看物體的感受）5、老師小結(jié)：看來，眼睛對我們每個人來說都是非常重要的，如果在我們的生活和學(xué)習(xí)中失去光明或者眼睛受到傷害是多么的不方便呀?！倍?、聽故事，學(xué)習(xí)護眼小常識1、師：眼睛在我們的學(xué)習(xí)和生活中起著非常重要的作用。我們每個人都要愛護我們的眼睛。平時，我們的一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣也影響著眼睛，不同的習(xí)慣會給眼睛帶來不一樣的后果，不信你們瞧（課件：眼睛兄弟的對話）2、生猜3、生聽了故事后，說說自己懂得了什么知識。三、判斷對錯，加深認識1、師：小朋友已經(jīng)明白了這么多保護眼睛、預(yù)防近視的知識，那么請你們來看看這幾位小朋友的做法對嗎？不對的，給

25、他們貼一副，眼鏡？”（小組交流，共同完成，說為什么。）2、生聯(lián)系生活實際，說說自己哪些做得比較好，哪些還應(yīng)該加強，今后做得更好。3、師小結(jié)：對，只要我們能堅持這樣，就不容易患上近視眼，戴上眼鏡。”四、講故事，了解造成眼睛傷害的原因1、師：眼睛對我們那么重要，可是它也很較弱，如果不保護好還可能會受到傷害，造成嚴重后果，甚至?xí)?dǎo)致失明。我給大家講個故事吧（放鞭炮和玩小棍子導(dǎo)致的眼睛意外傷害事件）?！?.生舉例說說生活中還有哪些會對眼睛造成傷害的事。五、師總結(jié)保護好自己的眼睛是極為重要的，希望同學(xué)們把今天學(xué)到的知識整理到你的安全寶典”里，讓我們在安全寶典”的陪伴下，都有一雙健康美麗的大眼睛。六.教學(xué)

26、反思1、初步了解眼睛近視和生病的原因，認識科學(xué)用眼的重要性2、了解有關(guān)眼睛的保健常識，養(yǎng)成科學(xué)用眼的良好習(xí)慣3、激發(fā)學(xué)生珍愛健康的生命意識第七課防止異物進器官教學(xué)目標：1、初步讓學(xué)生了解有關(guān)預(yù)防異物進入身體器官的常識，并學(xué)會一些必要的應(yīng)對方法2、提高學(xué)生的自我保護意識和自救能力3、讓學(xué)生感悟健康的意義和價值教學(xué)設(shè)計：一、小小故事會1、教師聲情并茂地為學(xué)生講述課本上的小蟲入耳瞇眼了"邛朵進水”的故事2、分小組，讓組內(nèi)學(xué)生講講家人、親戚、朋友遭遇異物進器官的故事，或自己這方面的親身經(jīng)歷，要特別注意講出異物是怎么進入身體器官的，當(dāng)時的感受是什么，當(dāng)時采取了什么處理措施3、請各組有經(jīng)歷過異物

27、進入身體器官的學(xué)生代表把自己的親身經(jīng)歷講給全班同學(xué)聽4、討論：通過這次小小故事會”活動，你有哪些收獲？二、情景模擬1、各小組根據(jù)自己的準備情況，分別模擬一個情景在全班表演2、談?wù)勛约旱母惺苋咐治?、課件出示案例2、師生一起了解案例內(nèi)容3、教師提問：(1)阿強的眼睛是在什么情況下濺入異物的(2)阿強當(dāng)時是怎么做的？他的做法對嗎？(3)阿強是在什么時候去醫(yī)院就醫(yī)的？(4)就醫(yī)后阿強的眼睛徹底好了嗎？為什么？(5)引起瞇眼”的常見原因有哪些？4、小組討論：我們在戶外活動時，應(yīng)如何避開對眼睛可能造成危害的危險？四、制作安全寶典1、自學(xué)不同異物進入耳朵和鼻腔后的處理方法2、對照已學(xué)知識，說說哪些是

28、正確的，哪些是錯誤的3、組織學(xué)生按照異物進入身體的不同器官對問題進行梳理和匯總4、各小組交流整理成果，看哪組整理得最好5、補充安全寶典”五、小結(jié)六.教學(xué)反思1、初步讓學(xué)生了解有關(guān)預(yù)防異物進入身體器官的常識，并學(xué)會一些必要的應(yīng)對方法2、提高學(xué)生的自我保護意識和自救能力3、讓學(xué)生感悟健康的意義和價值第八課好習(xí)慣伴我健康成長教學(xué)目標：1、初步了解什么是健康安全的生活方式，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣2、了解好習(xí)慣對健康成長的益處，提高抵制不良生活陋習(xí)的自覺性3、感受成長的快樂，激發(fā)熱愛生命、熱愛生活的情感教學(xué)設(shè)計：一、情景模擬1、師生一起觀看情景模擬表演2、學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?、師提出問題：你知道哪些正

29、確的減肥方法？二、小毛病大曝光1、請幾位學(xué)生講講自己的不良習(xí)慣，諸如俯臥睡、咬指甲、挑食、偏食等，其他學(xué)生討論這幾種習(xí)慣的危害性2、分小組進行不良習(xí)慣大檢查3、教師提出問題：對于這些不好的習(xí)慣，你準備怎么辦？三、讀一讀，比一比1、找學(xué)生閱讀教材中列出的四個處方2、師生討論：(1)誰是一直按照處方中所說的堅持去做的？堅持做的結(jié)果是什么？(2)在這樣做的過程中，有何感受？3、學(xué)生展示收集到的好習(xí)慣、好處方4、根據(jù)活動結(jié)果，完成調(diào)查對照表四、制作安全寶典1、以小組為單位，交流各自日常生活中的行為姿勢2、在課本已有內(nèi)容基礎(chǔ)上，總結(jié)出標準的行為姿勢，并記錄下來3、各小組交流成果，并集體整理成安全寶典”4

30、、拓展問題：正確的行為姿勢會給你的生活、學(xué)習(xí)帶來什么益處？五、付諸行動生活中，我們經(jīng)常聽到這樣的話：坐如鐘”立如松“行如風(fēng)”，這些都是用來描述人的行為舉止的，讓我們付諸行動在安全寶典”的溫馨呵護下健康快樂地成長吧。六.教學(xué)反思1、初步了解什么是健康安全的生活方式，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣2、了解好習(xí)慣對健康成長的益處，提高抵制不良生活陋習(xí)的自覺性3、感受成長的快樂，激發(fā)熱愛生命、熱愛生活的情感第九課防盜有妙招教學(xué)目標：1 .初步了解防盜的基本技能，增強自我保護意識，提高自我保護能力。2 .學(xué)會識別周圍環(huán)境中的危險因素，并能夠擠時間采取恰當(dāng)?shù)淖晕冶Ｗo措施。3 .培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。教學(xué)設(shè)計：一

31、、導(dǎo)入談話引入，明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，板書課題。二、防盜妙招我來說1 .學(xué)生講述自己出門在外的防盜措施，也可結(jié)合具體案例講述。2 .師生討論：(1)出門在外財物如何保管？(2)人多擁擠應(yīng)注意什么？(3)公共場合如何保管好自己的財物？(4)家庭信息如何保護？(5)家庭防盜怎么做？3 .分小組針對一個問題進行討論交流。4 .研討比拼：看看誰的防盜妙招多。5 .評比“最佳妙招獎”。三、遇到竊賊怎么辦1 .以小組為單位，交流遇到竊賊行竊時的感受、疑惑和困難。2 .根據(jù)學(xué)生交流的情況，把一些常見的和具有指導(dǎo)價值的問題進行匯總，整理成若干個“怎么辦”。如“發(fā)現(xiàn)盜賊正在行竊鄰居家怎么辦”“放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)家中被盜怎

32、么辦”3 .每小組選擇一個問題進行研究，結(jié)合課前收集到的信息，總結(jié)出解決辦法，并記錄下來。4 .各小組交流研究成果，并按照課文中“閱讀與拓展”中的樣子，整理成“安全寶典”，存入“班級圖書角”。四、小結(jié)談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。五、作業(yè)和家長談?wù)剬W(xué)到的妙招。5 .教學(xué)反思1 .初步了解防盜的基本技能，增強自我保護意識，提高自我保護能力。2 .學(xué)會識別周圍環(huán)境中的危險因素，并能夠擠時間采取恰當(dāng)?shù)淖晕冶Ｗo措施。3 .培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。第十課小心煤氣中毒教學(xué)目標積極向?qū)W生宣傳煤氣中毒的相關(guān)知識，增強學(xué)生對煤氣中毒的預(yù)防意識，提高學(xué)生的自我保護能力。活動準備課前收集學(xué)校為預(yù)防煤氣中毒采取了哪些有利的措施。

33、活動過程一、談話導(dǎo)入1 .同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間寒冷的冬季已經(jīng)來臨，你知道在冬季安全教育的重點是什么嗎？2 .近幾年來，在我縣許多學(xué)校和村莊都先后發(fā)生過一系列的煤氣中毒事件，輕則造成身體殘疾，重則會導(dǎo)致生命危險。預(yù)防煤氣中毒，是我們今冬的一項重要工作。（板書課題）二、學(xué)習(xí)案例，認識煤氣中毒的危害性1 .投影出示下列案例：（1）某派出所接到報警，趕往王家，很快聞到刺鼻的煤氣味，他們撞開緊閉的房門，發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)的三男二女，已經(jīng)昏迷。民警們一邊打開緊閉的門窗，一邊救治。原來這一家人晚上使用煤球爐，又未裝備必要的安全設(shè)施，導(dǎo)致全家煤氣中毒，差點釀成大禍。（2）某市一對母女在洗澡時，因管道煤氣泄漏中毒身亡。母親王某

34、32歲，女兒才6歲。當(dāng)日下午5時許，王和女兒打開管道煤氣燒水洗澡，。王的父親外出歸來，聞到屋內(nèi)有很濃的煤氣味，衛(wèi)生間內(nèi)無人應(yīng)聲，急忙報警。母女倆送往醫(yī)院，但仍回天無力。2 .講授：煤氣中毒多發(fā)生的主要原因是使用煤氣爐或未安裝必要的安全設(shè)施。表現(xiàn)為頭痛、頭暈、惡心、嘔吐、眼發(fā)花、全身無力、心慌、呼吸困難等。所以，在洗澡、做飯、冬季取暖時，一定要注意通風(fēng)，對自身感覺要敏感，隨時隨地發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。三、學(xué)習(xí)防范和自救措施1 .防范措施：（1）要注意室內(nèi)空氣流通；（2）要安裝必要的預(yù)防和報警設(shè)施。2 .自救措施：（1）將患者移到空氣流通的地方；（2）對昏迷者，要清除口腔異物,解開患者衣物，放低頭部

35、，注意保暖；（3）中毒較輕者，可喝少量醋或酸飲料，促其清醒；較重者，應(yīng)及時撥打“12點救中心電話，送往醫(yī)院治療。第十一課對家庭暴力說“不”教學(xué)目標：1 .認識什么是家庭暴力。2 .了解家庭暴力可能的施暴者。3 .使學(xué)生知道受傷害時如何尋求珍惜及求救管道。4 .如何制止家庭暴力的侵害，自助助。教學(xué)設(shè)計：一、認識家庭暴力1 .讓學(xué)生觀看介紹家庭暴力的錄像帶，讓學(xué)生認識什么是家庭暴力。2 .學(xué)生對于家庭暴力有了初步的認識之后，老師于課堂之中向?qū)W生解說并舉例向?qū)W生說明。案例：一對夫婦經(jīng)常要兒拿重的東西，然后跪在的上爬行，或是在兒爬行擦的板的時候，用腳去踩兒的手掌，這位童的父母還經(jīng)常將兒捆綁關(guān)在廁所里，

36、甚至止兒去學(xué)校上課3 .讓學(xué)生一起討論：（1）認識什么是家庭暴力。（2）了解家庭暴力可能的施害者。4.教師補充說明：家庭暴力有很多種，不一定只是毆打，有時候威脅、恐嚇、排斥、孤立小朋友，精神上的待例如言語辱罵、疏于照顧、身體的毆打、經(jīng)濟控制與財物破壞,或者是沒有提供適當(dāng)?shù)氖澄铩⒁挛铩]有給小朋友穩(wěn)重的住所與照顧，這些都可以稱為是家庭暴力。二、防范家庭暴力，珍惜自己。1 .全班共同討論受到家庭暴力時如何尋求珍惜。2 .老師做最后的說明要如何珍惜自己如何制止家暴的侵害。三、閱讀與拓展家庭暴力有可依1 .自學(xué)課本。2 .全班流。3 .小結(jié)。四、課堂總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)有什么收獲？想說點什么？第十二

37、課遠離學(xué)校安全突發(fā)事件教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、認識校園安全突發(fā)事件的危害，形成遇險時及時向教師、家長、警察求助的意識。2、能夠?qū)Ω鞣N不安全因素進行正確的辨別和判斷，學(xué)會避險。3、初步了解校園安全突發(fā)事件的防范措施，掌握遇險時求助和自救的方法。教學(xué)重點：擁擠踩踏事故的預(yù)防教學(xué)難點：擁擠踩踏事故的預(yù)防教學(xué)設(shè)計：一、突發(fā)事件危害大播放安全教育宣傳片中防踩踏的教育內(nèi)容。(多媒體)事故回顧：(1) 2003年1月5日，陜西寶雞虢鎮(zhèn)初級中學(xué)學(xué)生在放學(xué)下樓時，一學(xué)生不慎踩空，撞到前邊同學(xué)，后繼學(xué)生發(fā)生擁擠踩踏，造成3名學(xué)生死亡，6名學(xué)生重傷，13名學(xué)生輕傷。(2) 2003年9月22日湖北省麻城市順河鎮(zhèn)林店高

38、小五、六年級學(xué)生下晚自習(xí)，因急于回家，從二樓下至一樓時發(fā)生擁擠，共擠傷學(xué)生13人，其中2人傷勢較重。(3) 2003年12月11日河北省邯鄲市成安縣商城鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生放學(xué)時，因人多，在樓梯間發(fā)生學(xué)生擁擠踩踏事故，造成5名學(xué)生死亡，4名學(xué)生重傷，7名學(xué)生輕傷。(4) 2004年3月24日上午，湖北省恩施市第二實驗小學(xué)課間操期間，發(fā)生40名學(xué)生擠壓事故，造成18名學(xué)生受傷。(5) 2004年9月23日晚，在內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)市第二中學(xué)，晚上7點補課結(jié)束后，1500多名學(xué)生從該校教學(xué)樓東西兩個樓道口下樓。五六分鐘后，因人多擁擠，西樓道與地面相連的一段樓梯護欄突然坍塌，由于后面的人不明情況，再加上樓道內(nèi)擁擠，致使

39、下樓至此的學(xué)生不斷摔下樓梯，最終釀成21人死亡、47人受傷的慘劇。(6) 2006年11月18日，江西省都昌縣土塘中學(xué)18日學(xué)生踩踏事故發(fā)生6死39傷?？戳松厦娴南盗衅?，特別是都昌縣土塘中學(xué)發(fā)生的踩踏事故，給我們敲響了警鐘，時刻繃緊安全這根弦。這些事故造成大量學(xué)生傷亡，令人觸目驚心，血的教訓(xùn)，終生永記。針對以上發(fā)生的樓梯間擁擠踩踏事故，你想了些什么？二、安全防范很重要1、出現(xiàn)混亂局面后怎么辦(1)在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。(2)此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。(3)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突

40、然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。(4)若被推倒，應(yīng)迅速收腿抱頭蜷縮成球狀，最大限度的保護身體，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。沒有墻壁時，盡可能讓身體蜷成球狀、做最大努力保持意識清醒、張大嘴呼吸。2、危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定(專家提示)(1)在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。(2)已被裹挾至人群中時，要切記和大多數(shù)人的前進方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。同時發(fā)揚團隊精神，因

41、為組織紀律性在災(zāi)難面前非常重要，專家指出，心理鎮(zhèn)靜是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關(guān)鍵。3、安全重在預(yù)防，看一看，找一找校園樓梯場景的不規(guī)范之處。(1)上下樓梯時，都應(yīng)靠右邊走；(2)許多人同時行走時，應(yīng)自動按縱列而不能按橫隊走，以防樓道堵塞；(3)樓梯上不能追跑打鬧；(4)轉(zhuǎn)彎時應(yīng)走慢些，防止放生摔倒、碰撞事故；(5)上下樓梯時，兩眼應(yīng)看著臺階，一步一個臺階地走，不能東張西望，不能跨大步，以防失足摔傷；(6)下樓時，不能騎跨在樓梯扶手欄桿上向下滑行，因為這樣很容易造成摔傷；（7）樓道中萬一發(fā)生人群擁擠起哄時，應(yīng)立刻停止前進，并加以制止，然后向同學(xué)發(fā)出警報，共同維護秩序，待適當(dāng)疏散后再有

42、序前進；三、課堂小結(jié)：談?wù)劚菊n的認識和收獲。四、作業(yè)：自學(xué)閱讀與拓展”第十三課課健康上網(wǎng)快樂多一、教學(xué)目標1 .認知目標：通過換位思考、辯論和研究，使學(xué)生進一步了解我國未成年人保護法為未成年人提供的保護和具體規(guī)定；深刻體會黨和政府重視青少年的健康成長；切實提高自我保護能力。2 .能力目標：通過研究家庭、學(xué)校、社會和司法部門應(yīng)該做的一些工作，以及學(xué)生在社會生活中應(yīng)該怎樣提高自我保護能力等問題，使學(xué)生增強自我保護的意識，積極配合社會各方面的力量實施自我保護，提高自我保護的能力。3 .情感目標：通過討論，提高學(xué)生明辨是非的能力，提高自我控制的能力，激發(fā)學(xué)生積極向上的熱情，努力使自己成為將來社會主義現(xiàn)

43、代化建設(shè)的有用之才。教、教學(xué)重點、難點1 .重點：讓學(xué)生明確上網(wǎng)的“利”與“弊”。2 .難點：教育學(xué)生趨利避害，提高自我保護能力。三、課前準備1 .把學(xué)生分成兩大組，分別代表正方和反方，各自選出主辯手等四位辯手，通過上網(wǎng)等手段提前準備素材和陳述材料。2 .動員每一位學(xué)生積極參與該活動，出謀劃策，編寫小品等創(chuàng)新活動。3 .道具和場地布置：微機室，保證人手一臺電腦；寫好“文明上網(wǎng)”倡議書；黑板上寫明辯題；簽字橫幅。四、教學(xué)過程（一）新聞導(dǎo)入，激發(fā)興趣1 .教師談話：同學(xué)們，昨天晚上老師在網(wǎng)上瀏覽新聞的時候，看到發(fā)生在我們同齡人身上的一則消息，我們一起來看一下吧！2 .課件出示新聞：在福建有這么一個

44、真實的故事：一個女孩，14歲，叫樂樂。父親是知識分子，媽媽是一個大夫，她十四歲生日那天，她爸爸給她買了一臺電腦作為生日禮物。這個孩子非常高興，但是這個電腦就改變了她們的家庭生活。原來樂樂回家后都要唱唱歌，給爸爸媽媽講一些學(xué)校里的事情。班上出了什么事等等。但是自從電腦進了他們家，她就不跟父母聊天了，因為她有一大堆網(wǎng)上可以聊天的朋友。冉后來，這個孩子更少說話了，幾乎不跟他人交流，只是在網(wǎng)上進行交流。終于有一天，父母在家里，看見電腦旁邊有一張紙條，樂樂跟爸爸媽媽說，“我要走了，我要出去闖世界。我在外面有很多的朋友”。當(dāng)時她的父母都不知道該怎么辦了。因為知道她肯定是被網(wǎng)上的虛擬世界迷惑了，這對父母就找

45、他們的女兒，找了很長時間，到現(xiàn)在仍沒有找到。3 .交流：A.看完這則新聞此時此刻你想說些什么呢？B.在你的身邊發(fā)生過類似的事情嗎？C.你覺得樂樂這樣做對嗎？如果你是樂樂的話，面對家里新來的“伙伴”，你會怎么做呢？4.教師小結(jié)：作為信息時代的新寵兒-電腦越來越受到我們大家的歡迎，而上網(wǎng)成了大家日常生活中不可缺少的一部分?？捎捎谖覀冃W(xué)生的一些特殊原因，有些同學(xué)上網(wǎng)反而帶來了一些負面影響。文中的樂樂就是其中的一員，她得了“網(wǎng)絡(luò)幽閉癥”。（二）電腦調(diào)查，當(dāng)場討論。同學(xué)們，我們都有過上網(wǎng)的經(jīng)歷，那你是怎么來對待上網(wǎng)的呢？請你做做下列測驗題1 .出示：“學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查”表。學(xué)生在電腦上進行小測驗，老師

46、當(dāng)場統(tǒng)計，顯示統(tǒng)計結(jié)果。2 .小組交流3 .小結(jié)：從同學(xué)們的調(diào)查中可以看出：上網(wǎng)的好處和壞處對于我們來說是因人而異的，和你的心理素質(zhì)有關(guān)。對于一些自控能力好，把它運用到學(xué)習(xí)上的同學(xué)來說，好處很多；對于一些自控能力差的同學(xué)來說，則影響也是非常大的。關(guān)鍵在于你們?nèi)绾握_對待它，如何做到“健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)”這就是我們今天要和大家一起來探討的問題。（板書課題）（三）微型辯論，認清利弊。1 .教師首先提出辯論要求：姿態(tài)大方、觀點明確、表達清楚2 .微型辯論賽：上網(wǎng)的利與弊。3 .師生共同評價：網(wǎng)絡(luò)的利與弊。4 1上利用網(wǎng)絡(luò)交流信息，進行學(xué)習(xí)。有利于增長知識，開闊視野，陶冶情操。有利于挖掘潛能，促進交流

47、、豐富生活。弊：沉溺于網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致情緒煩躁、抑郁癥對視力、神經(jīng)造成損害，使大腦的靈活性下降、影響學(xué)習(xí)成績。收看不健康的信息，會誘發(fā)違法犯罪行為。（五）一起宣誓，升華主題。班長宣讀倡議書，并帶領(lǐng)大家宣誓，做到文明上網(wǎng)，堅決與不良誘惑作斗爭?。┱?wù)勈斋@，課外延伸1 .通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都有哪些收獲？2 .學(xué)生暢所欲言，加深對健康上網(wǎng)與自我保護的意識。3 .教師談話：相信同學(xué)們在人生的道路上能不斷提高自我保護意識，使自己健康成長。4 .出示并談話：老師這里設(shè)計了幾條有關(guān)健康上網(wǎng)的廣告語，同學(xué)們課后也來動腦設(shè)計，下次班會我們來評比，并將優(yōu)秀評語張貼在學(xué)校櫥窗欄內(nèi)。第十四課酷熱天氣時的防護教學(xué)目標

48、：1 .學(xué)習(xí)躲避酷熱天氣引發(fā)危險的基本方。2 .掌握高溫預(yù)警信號級別的含義及采取的相應(yīng)防范措施，了解酷熱天氣對自身可能帶來的危害。3 .學(xué)會采取恰當(dāng)?shù)耐緩胶头骄戎惺畹?。教學(xué)設(shè)計：一、認識酷熱天氣1 .學(xué)生讀課文中“高溫預(yù)警再發(fā)布”內(nèi)容。2 .教師提出問題：（1）什么是高溫預(yù)警信號？（2）高溫預(yù)警信號分為幾級？其含義分別是什么？（3）高溫預(yù)警信號與我們的生和生產(chǎn)有什么關(guān)系？二、酷熱天氣的危害1 .中暑高溫環(huán)境下，出現(xiàn)頭痛、頭暈、口渴、多汗、肢無力發(fā)酸、注意力不集中、動作不協(xié)調(diào)等癥狀。2 .曬傷三、如何應(yīng)對酷熱天氣1 .中暑(1)教師首先用一個中暑的案例引出話題。(2)分互相流，說出處理方法。(

49、3)歸納方法。發(fā)現(xiàn)自己和其他有先兆中暑和輕癥中暑涌現(xiàn)時，首先要做的是迅速撤離引起中暑的高溫環(huán)境，選擇涼通風(fēng)的的方休息；并多飲用一些含鹽分的清涼飲料。還可以在額部、潁部涂抹清涼油、風(fēng)油精等，或服用丹、十滴水、霍香正氣水等中藥。如果出現(xiàn)血壓降低、虛時應(yīng)立即平臥，及時上醫(yī)院靜脈滴注鹽水。對于重癥中暑者除了立即把中暑者從高溫環(huán)境中轉(zhuǎn)移至涼通風(fēng)處外，還應(yīng)該迅速將其送至醫(yī)院，同時采取綜合措施進行救治。3.其他應(yīng)對方(1)少吃多餐：一頓飯吃的東西越多，為了消化這些食物，身體產(chǎn)生代謝熱量也就越多，特別注意少吃高蛋白的食物，它們產(chǎn)生的代謝熱量尤其多；(2)溫水沖澡：最好是用稍低于體溫的溫水沖澡或沐浴，特別是在睡

50、前進行；(3)多喝水：醫(yī)生建議少飲酒多喝水，因為酒精可能導(dǎo)致添體缺水，礦泉水或低糖汽水是更好的選擇；(4)制止劇烈運動：劇烈動將激身體能量，增加內(nèi)部溫度；(5)午間小睡；(6)喝菊茶：菊茶耐機降溫醒腦；(7)涼水沖手腕：每隔幾小時用自來水沖手腕5秒，因為手腕是動脈流過的的方,這樣可降溫第十五課地震時如何逃生教學(xué)目標：1, 了解一些關(guān)于地震的知識，正確認識它的危害性。2, 了解地震逃生方法，做自己生命的守護神。3, 學(xué)會自救互救，樹立珍愛生命的意識。教學(xué)準備：教師：多媒體課件。學(xué)生：分成五個學(xué)習(xí)小組搜集、學(xué)習(xí)、交流有關(guān)地震的資料。教學(xué)過程：一、情景引入，引起共鳴。1.下面同學(xué)們看一段視頻，再回顧2008年的汶川大地震那些悲慘的場面。教師播放視頻，學(xué)生觀看，看后教師問：“看了這些，你的感想是什么？”3.學(xué)生談完后教師總結(jié)：是啊，在殘酷的自然災(zāi)害面前，人的生命就像風(fēng)中搖擺的盧葦，是如此的脆弱。如果我們多了解一些有關(guān)地震的知識，生命就會多一份保障。那么什么是地震呢？二、地震的危害。(地震探害組匯報)1 .同學(xué)們下課已經(jīng)查閱了有關(guān)地震的危害的資料，下面分組討論一