七年級(jí)道德與法治單元實(shí)踐活動(dòng)《青春夢(mèng)想》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、七年級(jí)道德與法治單元實(shí)踐活動(dòng)青春*夢(mèng)想教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析青春*夢(mèng)想這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)主題是在七年級(jí)道德與法治教材第一單元的教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行升華的一次嘗試。本課兩個(gè)主題：青春與夢(mèng)想。主要通過活動(dòng)的形式讓學(xué)生贊美青春、感受青春的美好，明白青春需要夢(mèng)想，要努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，激發(fā)學(xué)生追求夢(mèng)想的熱情。二、學(xué)情分析當(dāng)今各種思想文化交流交融交鋒更加頻繁，學(xué)生成長環(huán)境發(fā)生深刻變化，青少年學(xué)生思想意識(shí)更加自主，價(jià)值追求更加多樣，個(gè)性特點(diǎn)更加鮮明。七年級(jí)學(xué)生進(jìn)入青春期，由于自我意識(shí)的強(qiáng)化，開始對(duì)人生進(jìn)行一定的思索，大多心中有夢(mèng)，但對(duì)夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)是淺顯的，不全面的，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中會(huì)產(chǎn)生很困惑，遇到困難，因而

2、缺乏長期的堅(jiān)持，容易放棄。三、教學(xué)理念1、“從學(xué)生中來到學(xué)生中去” 的生本教育的理念，一切為了學(xué)生、高度尊重學(xué)生、全面依靠學(xué)生。高揚(yáng)“以人為本”的價(jià)值理念,才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中有愉悅感、安全感和尊嚴(yán)感,學(xué)生的潛能、智力才能得到充分的發(fā)展。2、情感滲透，激情引趣。新課程強(qiáng)調(diào)，教師要善于利用并創(chuàng)設(shè)豐富的教育情境，引導(dǎo)和幫助學(xué)生通過親身經(jīng)歷與感悟，在獲得情感體驗(yàn)的同時(shí)，深化思想認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀： 感受青春美好，贊美青春，樹立人生夢(mèng)想，激發(fā)追求夢(mèng)想的熱情。過程與方法： 通過詩歌朗誦、演講活動(dòng)學(xué)生感受青春的美好，夢(mèng)想的激情，通過小組合作活動(dòng)學(xué)生分享實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想中的困惑，探討如何解決困惑。

3、知識(shí)與能力： 進(jìn)一步加深對(duì)青春涵義的理解，認(rèn)識(shí)到青春需要夢(mèng)想，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)要經(jīng)過不斷的努力。提高學(xué)生的語言表達(dá)和交流的能力和合作能力。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)： 樹立青春夢(mèng)想，努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想難點(diǎn)： 實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想過程中的困惑六、教學(xué)過程【課前準(zhǔn)備】1、搜集與青春有關(guān)的詩歌，準(zhǔn)備朗誦。2、準(zhǔn)備一篇演講我有一個(gè)夢(mèng)想3、搜集一個(gè)名人的青春故事。4、課前調(diào)查：你的夢(mèng)想是什么？你為之付出了哪些努力？在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中你遇到的最大困惑或困難是什么？【課前熱身】播放音樂青春修煉手冊(cè)，展示課題【第一環(huán)節(jié)青春禮贊】活動(dòng)一: 配樂詩朗誦1、教師朗誦青春的詩有沒有一種美麗能夠成為永恒？ 沒有人告訴我答案，只有天幕上劃過的流星。有沒

4、有一種回憶能夠成為感動(dòng)？ 沒有人告訴我答案，只有雨霽后七色的彩虹。怎么能說，沒有夢(mèng)想的世界就不再美麗？你看那孩童天真的笑容。怎么能說，沒有燈光的夜晚就不再感動(dòng)？你可知星星也是關(guān)愛的眼睛。我們是青春 我們是夜空璀璨的星星 我們是不羈 我們是天邊執(zhí)著的飛鷹沒有什么能夠阻止我們 對(duì)美的向往 沒有什么能夠左右我們 對(duì)青春的虔誠青春最美的詩行 應(yīng)該由我們 大聲的朗誦2、學(xué)生男女齊朗誦青春（男）青春是藍(lán)色的，像深遠(yuǎn)的晴空，像迷人的海洋。深遠(yuǎn)遼闊，富于幻想。（女）青春是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原。充滿無限生機(jī)和活力。（男）青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽。朝氣蓬勃，充滿希望，愿把光和溫暖無私

5、地奉獻(xiàn)。（女）青春是白色的，如云如月，白潔無瑕。 猶如一張白紙，如寫的文字，愛畫最新最美的圖畫。（男）青春是無色的.。像風(fēng)變幻無窮，像霧絢麗迷人。放縱它，遺憾終生;駕馭它。（女）青春是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生（合）青春是一首美麗的詩，是一支動(dòng)聽的歌。讓我們真誠地把握住它，讓青春之花綻放四季。3、學(xué)生自由朗誦過渡：有人發(fā)出過這樣的感嘆。像只考拉，每天睡覺20個(gè)小時(shí)，吃2個(gè)小時(shí)，發(fā)呆2個(gè)小時(shí)，這才是美好的人生?。∵@是青春嗎？活動(dòng)二:我眼中的青春學(xué)生暢談：就你個(gè)人而言，你眼中的青春是什么樣的？活動(dòng)三: 青春大派送青春可以擁有很多，如才學(xué)、努力、拼搏、夢(mèng)想在心形卡片上寫下青春期待，派送給你的

6、同學(xué)。過渡：這是我們眼中的青春，那你想不想知道名人的青春是怎樣的呢？請(qǐng)兩位同學(xué)講講名人的青春故事。【第二環(huán)節(jié)青春需要夢(mèng)想】活動(dòng)一 名人的青春老師展示名人的青春故事，感悟交流：從名人的青春中我們感受到什么？活動(dòng)二真心話 大冒險(xiǎn)過渡：青春需要夢(mèng)想，然而我們?cè)趯?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中也會(huì)遇到一些自己難以克服的困惑或困難。今天我們就發(fā)揮集體的智慧來一起面對(duì)。活動(dòng)三合作解惑每個(gè)小組隨機(jī)抽取一張學(xué)生的課前調(diào)查紙，合作討論后對(duì)同學(xué)的困惑或困難給出一定的建議，其他小組可以補(bǔ)充。過渡：在夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)過程中我們肯定會(huì)遇到這樣或那樣的困惑、困難，但無論如何，我們還是要堅(jiān)持自己的信念，努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?！镜谌h(huán)節(jié)努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想】活動(dòng)

7、一 演講我有一個(gè)夢(mèng)想1、 學(xué)生演講2、 教師演講我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望我的學(xué)生早讀時(shí)大聲朗讀，書聲瑯瑯；上課時(shí)積極舉手，自信自強(qiáng)；作業(yè)時(shí)獨(dú)立完成，思維嚴(yán)密；下課時(shí)指點(diǎn)江山，神采飛揚(yáng)。我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望我的學(xué)生都有一顆快樂之心，感受生活、熱愛生活、發(fā)現(xiàn)美好；都有一顆感恩之心，感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)；都有一顆上進(jìn)之心，腳踏實(shí)地、努力向上、積極進(jìn)取；都有一顆責(zé)任之心，努力學(xué)習(xí)、回報(bào)父母、報(bào)效祖國。我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望我的學(xué)生都能茁壯成長，成為社會(huì)棟梁，為中華民族的偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)！從大家的演講中，我們感受到夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要：知識(shí)、勤奮、態(tài)度、自信、堅(jiān)持、自制、揚(yáng)長避短、自強(qiáng)不息活動(dòng)二青春誓

8、言我以青春的名義起誓：即使成功遠(yuǎn)在天邊，我也要勇往直前，不畏艱險(xiǎn)；即使失敗就在眼前，我也要堅(jiān)守信念，挑戰(zhàn)極限；我保證，為了父母的微笑，努力拼搏每一天；我保證，為了理想的實(shí)現(xiàn)，再苦再累我也無怨。青春無悔，你我共進(jìn)！砥礪前行，夢(mèng)想可期！活動(dòng)三歌唱青春 放飛夢(mèng)想師生齊唱歌曲我相信【結(jié)束語】青春萬歲，夢(mèng)想騰飛！七、教學(xué)反思七年級(jí)換了新教材，非常高興自己能擔(dān)任七年級(jí)的教學(xué)工作，感受新教材的變化。在開學(xué)初期，我積極報(bào)名申請(qǐng)市級(jí)公開課，就打算上新教材的內(nèi)容。七年級(jí)的市級(jí)活動(dòng)之前，陳老師讓我從框題課和活動(dòng)課中選一個(gè)上，本來是想著從沒有上過活動(dòng)課，覺得和傳統(tǒng)的課堂相比會(huì)好玩一點(diǎn)，有趣一點(diǎn)，所以選擇了一節(jié)活動(dòng)課，

9、誰知道做下來覺得真是一個(gè)挑戰(zhàn)。青春與夢(mèng)想兩個(gè)話題都很大，如何更好的把兩者聯(lián)系起來？如何開展適合學(xué)生的活動(dòng)？如何在活動(dòng)中既讓學(xué)生能動(dòng)起來又讓學(xué)生有所收獲呢？問題一個(gè)接一個(gè)的出現(xiàn)，讓人頭疼。后來陳老師指導(dǎo)，你可以結(jié)合自己的班主任工作，以班會(huì)課的形式設(shè)計(jì)一個(gè)主題活動(dòng)。受到這句話啟發(fā)，我開始了新思路，網(wǎng)上大量查閱資料后構(gòu)建了最初的框架“我眼中的青春我的青春我的夢(mèng)我的夢(mèng)想我奮斗”。在我們七年級(jí)公開課活動(dòng)小組成員和陳老師的指導(dǎo)下，最終修改為“青春禮贊青春需要夢(mèng)想努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”三個(gè)環(huán)節(jié)。最后課上下來自己覺得還是不錯(cuò)的，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置比較緊湊、自然，活動(dòng)也能吸引學(xué)生的興趣，總體比較滿意。當(dāng)然還是存在一些問題的。整節(jié)課中對(duì)學(xué)生情緒的調(diào)動(dòng)做的不夠好，情感的激發(fā)不到位，課堂駕馭的功力還不夠。語言不夠精煉，比較啰嗦，也不夠優(yōu)美，從中可以看出自己的文學(xué)功底還要多多加強(qiáng)?？谡Z化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，“是吧”“對(duì)吧”經(jīng)常出現(xiàn)，一定要改正。在評(píng)價(jià)學(xué)生方面，評(píng)語要