小學(xué)六年品德與社會下冊全冊教案

1、教材分析一、教學(xué)內(nèi)容本冊教材共有五個單元，分十二課。有走進(jìn)地球村，世界大舞臺，只有一個地球，放飛和平鴿，告別小學(xué)時代。二、教學(xué)要求及重點 1.初步知道人類對地球形狀、大小的認(rèn)識過程及地球的海陸分布，了解世界上的國家、人口、人種、語言狀況，簡要了解世界上著名的人文遺產(chǎn)、標(biāo)志性建筑、自然風(fēng)光，比較世界各地人們不同的生活習(xí)俗和節(jié)日。 2.初步了解在國際事務(wù)中發(fā)揮重要作用的國際組織的名稱、旗幟、徽記、總部所在地、組織機(jī)構(gòu)以及所發(fā)揮的作用等。懂得國與國和平共處的重要意義，只有這樣才能促進(jìn)全世界的和諧發(fā)展。了解中國在國際組織中所扮演的重要角色，以及日益提升的國際地位，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。3.了解人口增長

2、過快帶來的社會問題和環(huán)境問題，了解地球面臨的大氣污染、水污染、荒漠化、溫室效應(yīng)、資源匱乏等環(huán)境問題。懂得人類與環(huán)境和諧發(fā)展的道理。4.知道人民解放軍是保衛(wèi)中國，維護(hù)和平的重要力量，熱愛解放軍。了解戰(zhàn)爭有正義戰(zhàn)爭和非正義戰(zhàn)爭之分，知道戰(zhàn)爭給人們帶來的苦難，感受和平生活的美好。5.回憶小學(xué)的幸福生活，感謝老師的關(guān)愛，珍視同學(xué)的友情，留戀集體活動的快樂情形，珍藏這段純真、難忘而美好的記憶。講述自己小學(xué)生活中難忘的記憶，與老師、同學(xué)共同分享內(nèi)心的幸福與快樂，升華這種師生情、朋友情。學(xué)習(xí)寫留言卡，設(shè)計紀(jì)念冊，用這種充滿詩情畫意的特殊方式表達(dá)真情，珍藏記憶。三、教學(xué)措施 1.要注重資料的搜集和收集，加強(qiáng)學(xué)

3、生處理信息的能力。通過輔助資料拓展學(xué)生的知識面，了解一些地理知識、國際組織，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)的情感，初步培養(yǎng)學(xué)生尊重不同國家和人民的文化差異的開放的國際意識。 2.引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑學(xué)習(xí)。學(xué)生除了學(xué)習(xí)教科書的知識外，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生要多書報、多聽新聞報道，試著了解國內(nèi)國際的發(fā)展變化，如世界領(lǐng)先的航天技術(shù)，多種世界組織在世界事務(wù)中發(fā)揮的作用、發(fā)生的一些戰(zhàn)爭等，多進(jìn)行相互交流，讓學(xué)生通過方方面面的學(xué)習(xí)途徑，掌握方方面面的社會常識和技能，來適應(yīng)現(xiàn)代社會的方方面面。 3.課堂上貫穿“自主學(xué)習(xí)，互動交流，探究發(fā)現(xiàn)”的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重視教科書上采用第一人稱的主體參與

4、“大嘴青蛙”的伙伴形象的方式，引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的語言描述社會，用自己的方式研究社會，幫助他們發(fā)現(xiàn)和解決自己在現(xiàn)實生活中的實際問題，讓他們在樂中學(xué)，做中學(xué)，在愉悅中學(xué)習(xí)成長。 4.有些內(nèi)容距離學(xué)生現(xiàn)實生活比較遠(yuǎn)，學(xué)生不容易理解，因此，教學(xué)中要本著以學(xué)生為本的原則，針對學(xué)生的年齡特征、學(xué)習(xí)興趣、接受能力來組織教材內(nèi)容，尊重學(xué)生的個別差異。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，注重與學(xué)生日常生活的聯(lián)系，在呈現(xiàn)方式上，注重文圖結(jié)合、靈活展現(xiàn)，在活動內(nèi)容上，注重可操作性。5.適時靈活滲透德育、安全、環(huán)保等教育。如在進(jìn)行走進(jìn)地球村這一單元中，向?qū)W生結(jié)合“創(chuàng)衛(wèi)”進(jìn)行家鄉(xiāng)環(huán)保教育，在進(jìn)行世界

5、大舞臺這一單元中，通過向?qū)W生介紹世界組織時進(jìn)行安全教育，在進(jìn)行放飛和平鴿這一單元時，通過了解戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難向?qū)W生進(jìn)行熱愛和平的教育，培養(yǎng)學(xué)生的同情心。周 次教 學(xué) 內(nèi) 容課 時1地球什么樣 12世界大家庭13異域風(fēng)情14知識回顧15國際組織知多少16國際間的交往17知識回顧18地球在哭泣 19資源亮出黃牌110與地球和諧相處111知識回顧112戰(zhàn)爭的苦難 113熱愛和平114知識回顧115回顧小學(xué)生活 116留下我們的紀(jì)念117知識回顧118六年級品德與社會（下）教學(xué)進(jìn)度1地球什么樣教學(xué)目標(biāo)：1了解古人探究地球形狀的過程。2知道地球的形狀。3知道地球上的海陸分布的比例，能說出七大洲和四大

6、洋。4能夠帶有針對性地查找資料。5能夠利用地球儀、東西兩半球圖，觀察大洲、大洋的相對位置，增強(qiáng)觀察力。6了解古人對地球認(rèn)識的局限性。7激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，從小樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想。8能說出七大洲與四大洋的分布及名稱。教學(xué)重點：了解地球的形狀及七大洲、四大洋的位置，能夠有針對性地查找資料。教學(xué)時間：一課時。教具準(zhǔn)備：1.地球儀；2.世界地圖。教學(xué)過程：一、認(rèn)識地球。1自學(xué)教科書第三頁內(nèi)容。2討論：為什么古人會有這樣的想象？3小結(jié)板書：兩頭稍扁，中間略鼓。二、動手制作，合作探究1制作統(tǒng)計表：人類探究地球所做的貢獻(xiàn)。2小組合作。（按先后順序排序再制作。）3活動：學(xué)生介紹，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

7、4探究。思考：在我們的生活中還能舉出哪些實例證明地球是圓形的。5議論，提高認(rèn)識。古人對地球的認(rèn)識不夠正確，我們應(yīng)該怎樣看待他們的想象和推論？引導(dǎo)明白：在當(dāng)時的年代，是比較先進(jìn)的。正是許許多多的人不斷地探索、發(fā)現(xiàn)，我們的社會才能進(jìn)步。三、觀察探究，掌握地球真面目。1觀察地球儀，了解地球的真面目。2多媒體出示地球在宇宙的照片，進(jìn)一步掌握。3師生探究。地球的形狀、面積、體積、周長。計算：步行繞地球走，大約多少天？小組交流。四、聽宇航員的心里話1激趣了解。2小結(jié)教育。正是許許多多科學(xué)工作者為我們揭開了一個又一個的科學(xué)之謎，希望同學(xué)們從小愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，長大為人類造福。五、了解世界的海陸分布1觀察地球儀

8、，了解海陸面積。2小結(jié)板書：海洋占71；陸地占29。六、觀察地球儀，說說地球的海陸分布。七、讀圖練習(xí)。1.了解“大陸”大洲”“島嶼”。2.在地圖上指出七大洲。3.了解七大洲的分布。4.世界上哪一塊大陸的面積最大？5.了解一些大洲的分界線。原本亞洲的西南角和非洲的東北角是連著的，人們開鑿了蘇伊土 運(yùn)河,這兩大州被分割開了。北美洲和南美洲之間的部分非常狹窄，人們在這里開鑿了巴拿馬運(yùn)河，它是北美洲和南美洲的分界線。八、識圖活動找出部分國家屬于那個大洲。板書設(shè)計：地球什么樣形狀：兩頭稍扁，中間略鼓（橢圓形球體）面積:總面積：約5.1億平方千米七大洲: 亞洲、歐洲、非洲、大洋洲 北美洲、南美洲、南極洲四

9、大洋：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋2世界大家庭教學(xué)目標(biāo)：1引導(dǎo)學(xué)生知道世界上有許多國家、人口、種族和語言的基本情況。2培養(yǎng)學(xué)生閱讀世界政區(qū)圖的興趣和能力。3教育學(xué)生反對種族歧視和大國霸權(quán)主義。教學(xué)重難點：1知道世界上有關(guān)國家的人口、語言等。2培養(yǎng)初步的閱讀世界政區(qū)圖的能力。教學(xué)時間：1課時。教具準(zhǔn)備：1世界政區(qū)圖。2世界不同膚色的人物頭像。教學(xué)過程：一、比一比：誰知道的國家多。1一次連續(xù)說說國家的名字。2國家名字接龍。小組活動。班中交流。二、查圖比賽1在規(guī)定時間里，查找熟悉的國家位于哪個洲。（說的最多的獲勝）2在地圖上查找形狀特別的國家在哪里。三、制作人種分布圖1分組查找不同人種的國家和地區(qū)

10、班級交流。2在空白世界地圖上將人種的分布區(qū)填上或做上標(biāo)記。四、活動：向世界說一聲“您好”學(xué)生說說“您好”。五、總結(jié)1小結(jié)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。2教育學(xué)生反對大國霸權(quán)主義。板書設(shè)計： 世界大家庭國家：220多個（獨立國家：190多個）人口：64億領(lǐng)土面積：俄羅斯加拿大中國梵蒂岡人種：黃色人種、白色人種、黑色人種、棕色人種語言：200多種使用廣泛3.異域風(fēng)情教學(xué)目標(biāo)：1.尊重和欣賞不同民族的生活習(xí)俗和文化。2.培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料的能力。3.了解世界不同國家和地區(qū)，不同民族創(chuàng)造的人類文化遺產(chǎn)。4.了解世界上不同國家和地區(qū)和建筑、自然風(fēng)光、不同民族的服飾、飲食、禮儀及民族節(jié)日等狀況。教學(xué)重點：世界各

11、國的人文遺產(chǎn)、不同國家和地區(qū)的建筑和生活習(xí)俗。教學(xué)時間：一課時。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、了解“燦爛輝煌的人文遺產(chǎn)”1.自學(xué)1215頁內(nèi)容。2.選擇自己感興趣的國家發(fā)表意見。3.制作墻報，在班級展出。二、各具特色的建筑1.欣賞建筑美。分組交流課前收集的圖片在小組、班中交流。三、世界自然風(fēng)光欣賞播放課件，學(xué)生欣賞和、談感受。四、了解“奇異的生活習(xí)俗”1.不同的服飾特點。2.演示各國服飾特點。3.觀察一些穿著不同國家、民族服飾的娃娃、木偶等。4.研究各國飲食文化。小組研究。給大家介紹所研究的國家的餐具。(課件)5.模擬不同國家的見面禮儀。師生示范自己所了解的禮儀。學(xué)生表演一些不禮貌的見面

12、方式進(jìn)行糾正。五、豐富多彩的民族節(jié)日1.說：外國有哪些重大的民族節(jié)日，人們怎樣歡度。2.了解許多國家的圣誕節(jié)、狂歡節(jié)、奔牛節(jié)。3.搜集：法國人的稻草節(jié)、保加利亞玫瑰節(jié)、西班牙番茄節(jié)、美洲萬圣節(jié)。六、總結(jié)世界各族人民，雖然服飾不同，飲食習(xí)慣不同，禮儀禁忌不同，但這些奇特迥異的民族習(xí)俗都是世界文化的組成部分。我們在國際交往中，一定要尊重不同的國家民族和習(xí)俗。板書設(shè)計：異域風(fēng)情一、燦爛輝煌的人文遺產(chǎn)巴比倫金字塔、空中花園、古巴比倫門二、各具特色的標(biāo)志性建筑 三、壯麗秀美的自然風(fēng)光四、奇特迥異的生活習(xí)俗：服飾、生活習(xí)慣、禮儀和禁忌五、豐富多彩的民族節(jié)日：圣誕節(jié)、奔牛節(jié)、狂歡節(jié)第一單元 知識回顧一、填空

13、 1.古代中國人認(rèn)為，天空像一個倒扣的（ )，大地像一個方形的（ ），因此，古代中國人認(rèn)為，天是（ ），地是（ ）。 2.根據(jù)科學(xué)家研究和精確計算，地球是一個（ ），（ ）的球體。 3.地球的最大周長約為（ ）千米。 4.七大洲分別是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），四大洋分別是（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 。 5.七大洲中，（ ）洲至今沒有人居住，那里還沒有（ ）。 6.2004年末，全世界人口已達(dá)（ ）億，其中亞洲人口最多，占全世界人口總數(shù)的（ ）以上。 7.世界面積最大的六個國家是（ ），（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。 8.根據(jù)（ ），（ ），（ ）等外

14、表特征的不同，世界人種分為（ ），（ ），（ ），（ ）。 9.聯(lián)合國的正式語言有（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）和（ ）。 10.在國際交往中，（ ）是使用人數(shù)最多的語言，( )是使用范圍最廣泛的語言。 11.法國（ ）大學(xué)創(chuàng)建了世界上最大的中文系，學(xué)生達(dá)2000多人。 12.四大文明古國分別是（ ），（ ），（ ）和（ ）。 13.（ ）規(guī)定“把七天作為一個星期”和發(fā)明了60進(jìn)位制，至今還被我們沿用。 14.0，1，2，3，4，5，6，7，8，9這些數(shù)字叫做（ ）數(shù)字，是（ ）人發(fā)明的。 15.世界三大博物館分別是（ ），（ ）和（ ）。 16.盧浮宮的“鎮(zhèn)宮三寶是（ ），（ ）和（

15、 ）。 17.世界上第一座鋼鐵結(jié)構(gòu)的高塔是（ ）。 18.西裝起源于（ ）。 19.（ ）是日本的傳統(tǒng)民族服裝。20.在七大洲中，除南極洲無人定居外，人口最少的是（ ）。 二、簡答。 1.什么叫大陸？什么叫島嶼？什么叫大洲？ 2.什么叫海洋？4.“國際組織”知多少教學(xué)目標(biāo)：1初步了解聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、國際奧林匹克委員會、紅十字國際委員會等國際組織的宗旨、性質(zhì)、主要機(jī)構(gòu)以及在國際事務(wù)中所發(fā)揮的作用等基本常識，了解當(dāng)今國際組織普遍的合作與發(fā)展的主題。2知道當(dāng)今世界各國要發(fā)展就必須進(jìn)行國際合作的道理。3知道中華人民共和國加入世界貿(mào)易組織、申辦2008年北京奧運(yùn)會的歷程，了解中國紅十字會在抗震救災(zāi)

16、、疾病救助活動中發(fā)揮的作用。4了解我國在國際組織中的作用，感受我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活的變化，感受社會的進(jìn)步和生活的幸福；激發(fā)學(xué)生參與奧運(yùn)的熱情，弘揚(yáng)奧林匹克精神，增強(qiáng)民族的自尊心和自豪感。教學(xué)重點：了解聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、國際奧林匹克委員會、紅十字國際委員會等國際組織的宗旨、性質(zhì)、主要機(jī)構(gòu)以及在國際事務(wù)中所發(fā)揮的作用等基本常識，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。教學(xué)時間：1課時。教具準(zhǔn)備：國際組織的旗幟、徽記等圖片。教學(xué)過程：一、感知聯(lián)合國1.出示聯(lián)合國總部大樓圖（課件）、旗幟認(rèn)識，了解其含義。2.自學(xué)3435頁內(nèi)容，思考討論：聯(lián)合國是怎樣成立的，其目的是什么，聯(lián)合國有哪些機(jī)構(gòu)？成立：結(jié)成國際反法西斯

17、聯(lián)盟目的：維護(hù)和平安全、發(fā)展友好關(guān)系促進(jìn)合作、解決問題主要機(jī)構(gòu)：聯(lián)合國大會、安全理事會、經(jīng)濟(jì)及社會理事會、國際法院、秘書處了解中華人民共和國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位后，自己最深的感受。談建議：聯(lián)合國解決哪些重大問題，給聯(lián)合國秘書長提個建議。二、世界貿(mào)易組織1.自學(xué)教材內(nèi)容。2我的理解： 了解世界組織是什么，為什么被稱為WTO。 觀看課件。3我的調(diào)查：媒體了解：我國同世界各國進(jìn)行長達(dá)15年“復(fù)關(guān)”和“人世”談判歷程。我國加入世貿(mào)組織的貿(mào)易額增長情況。 我國進(jìn)出口商品種類的變化。4我的發(fā)現(xiàn)：說：說說我國加入世貿(mào)組織后在就業(yè)、商品種類和價格、與世界各國商品交易等方面的變化。寫：將以上發(fā)現(xiàn)寫下來。三、國

18、際奧林匹克委員會1活動：走進(jìn)瑞士洛?？偛?。知道國際奧委會的總部所在地、組織機(jī)構(gòu)、活動宗旨及奧林匹克精神。2了解奧林匹克運(yùn)動。播放錄像資料，幫助了解奧委會的來歷、古代和現(xiàn)代奧運(yùn)會的舉辦情況、現(xiàn)代奧運(yùn)會的發(fā)展情況。3活動：接過奧運(yùn)會五環(huán)旗。 出示五環(huán)旗圖片，了解象征意義。查閱資料，關(guān)注奧運(yùn)會的籌備和舉辦情況，激發(fā)民族熱情。四、紅十字國際委員會1活動：認(rèn)識紅十字。2了解紅十字。說：說說紅十字會在抗震救災(zāi)、難民援助、醫(yī)療救助等方面的貢獻(xiàn)。觀：了解紅十字發(fā)揮的作用。 交流：搜集的相關(guān)故事圖片。3談：參與紅十字，成為志愿者。五、其他國際組織1展示有關(guān)國際組織在一切召開的會議和開展活動的圖片，或者是相關(guān)的旗

19、幟、徽記，再現(xiàn)當(dāng)時情景。2交流：豐富國際視野，走進(jìn)世界。六、總結(jié)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲呢？板書設(shè)計：“國際組織”知多少聯(lián)合國世界貿(mào)易組織國際組織知多少 國家奧林匹克委員會紅十字國際委員會其他國際組織5.國際間的交往教學(xué)目標(biāo);1通過學(xué)文和調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生了解在中國市場上的外國商品，以及在外國暢銷的中國商品，清楚國際間貿(mào)易往來的好處。2了解外國的圖書、影視作品及相關(guān)活動，使學(xué)生了解不同國家、民族的文化，增進(jìn)彼此之間的理解、尊重和友誼。教學(xué)重點:1清楚國際往來的好處。2增進(jìn)各國之間的友誼。教學(xué)時間:1課時。教學(xué)過程:一、國際間的商品貿(mào)易1了解中國市場的外國貨。 講一講家里的外國貨。 找一找外國

20、制造的商品（課件）。 交流自己做的小調(diào)查。 說說自己的發(fā)現(xiàn)。2世界各地的“中國城”。 了解外國市場上的中國貨。 查閱資料：好多國家的中國城唐人街的人們在做什么。3總結(jié)國際貿(mào)易的共贏點。二、國際間的文化交流1我眼中的外國文化。說說自己通過看書、讀報、觀看影片等的感性認(rèn)識，并在對比、發(fā)現(xiàn)中提升對外國文化的了解。2我感興趣的“文化年”。引導(dǎo)了解：法國“文化年”、“俄羅斯文化年”以及各地的展出活動，進(jìn)一步了解世界各地的文化。3我自豪的中國文化。理解中國的武術(shù)、京劇、雜技等享譽(yù)世界，電影屢獲國際大獎。體會國人自豪，世人敬佩。4交流：國際文化。5小結(jié)：要求學(xué)生提高認(rèn)識，增強(qiáng)對中外文化的興趣和關(guān)注。三、總結(jié)

21、1總結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。2滲透思想教育：和世界各國友好往來。板書設(shè)計: 國際間的交往一、國際間的商品貿(mào)易外國的“中國城” 增進(jìn)友誼外國文化 互惠互利二、國際間的文化交流第二單元 知識回顧一。填空1.聯(lián)合國誕生于（ ）年（ ）月（ ）日，總部在（ ），共有（ ）個成員國。2.聯(lián)合國的徽記是（ ）環(huán)抱著從北極（ ）的世界地圖，它寓意著（ ）和（ ）是聯(lián)合國的重要宗旨。聯(lián)合國旗幟的底色為（ ）色，象征著（ ）。3.第二次世界大戰(zhàn)時，隨著（ ），意大利，（ ）等法西斯國家侵略戰(zhàn)爭的不斷擴(kuò)大，越來越多的國家聯(lián)合起來，結(jié)成（ ）聯(lián)盟。4.1971年（ ）月（ ）日，第（ ）屆聯(lián)合國大會上恢復(fù)（ ）在聯(lián)合國的一

22、切合法權(quán)利。5.聯(lián)合國的主要機(jī)構(gòu)有（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。6.聯(lián)合國的五個常任理事國分別是（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。負(fù)責(zé)研究和處理國際性（ ）問題。7.世界貿(mào)易組織成立于（ ）年（ ）月（ ）日，英文縮寫（ ），其前身是（ ），總部在（ ）。它是世界上最大的（ ）組織。8.1986年，我國就提出了恢復(fù)關(guān)貿(mào)總協(xié)定締約國地位的申請，并開始了長達(dá)（ ）年的“”和“”談判。直到（ ）年（ ）月（ ）日，我國才正式成為世貿(mào)組織成員。9.世界上很多國家加入世貿(mào)組織是為了促進(jìn)本國（ ）的發(fā)展。10.奧林匹克委員會的宗旨是（ ），（ ），（ ）。奧林匹克精神是（ ），（ ），（

23、）。11.第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會于（ ）年（ ）月（ ）日至（ ）日在古希臘首都（ ）舉行。12.奧林匹克會旗的底色為（ ）色，中央繪有五色相交（ ）圈，象征著世界五大洲的團(tuán)結(jié)。13.紅十字國際委員會創(chuàng)建于（ ）年，它是獨立的人道主義機(jī)構(gòu)，是進(jìn)行衛(wèi)生（ ）和（ ）的組織，總部設(shè)在（ ）。14.亞太經(jīng)濟(jì)合作組織是促進(jìn)（ ）和（ ）地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和共同繁榮的組織。15.歐盟是（ ）的簡稱，北約又稱（ ）。16.在生活中，我們與鄰居之間要互相（ ）；在地球村里，國與國之間同樣需要（ ）。只有這樣，才能促進(jìn)全世界的（ ）。17.惠普，三星，長虹，飛利浦等電器中，（ ）屬于中國品牌。 18.西方最大的“中國城”

24、在（ ）。19.在眾多的國際文化交流中，最為普遍的是（ ）和（ ）的交流。20.榮獲法國第46屆戛納國際電影節(jié)最高獎“金棕櫚獎”的是（ ）。21.我國獲得國際大獎的影片有（ ），（ ），（ ）等。22.奧運(yùn)會的全稱是（ ）。22.奧運(yùn)會五環(huán)旗紅色代表（ ）洲。二一一對應(yīng)聯(lián)合國 更高 更快 更強(qiáng)紅十字會 維護(hù)世界和平 促進(jìn)世界發(fā)展世界貿(mào)易組織 人道主義精神國際奧林匹克委員會 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展三。簡答1.WTO成立的原因是什么？2.國際間的文化交流有哪些好處？3.有人認(rèn)為，世界這么大，其實就是一個“地球村”，你是怎樣讓認(rèn)為的？說說你的看法。6.地球在哭泣教學(xué)目標(biāo):1懂得控制人口數(shù)量，保護(hù)環(huán)境的意義。2

25、能夠聯(lián)系生活實際感受和關(guān)注環(huán)境問題。3知道世界人口基數(shù)大，增長過快的現(xiàn)狀，以及由此產(chǎn)生的吃飯、住房、就業(yè)、資源短缺等一系列社會問題。4知道簡單的大氣污染、水污染、垃圾污染的知識和危害。教學(xué)重點:環(huán)境污染帶來的壞處。教學(xué)時間:1課時。教具準(zhǔn)備:人口增長的最新數(shù)據(jù)、環(huán)境污染的有關(guān)課件。教學(xué)過程:一、觀看統(tǒng)計表，談?wù)勛约喊l(fā)現(xiàn)了什么。二、在生活中觀察1說說自己看到的人口過多帶來的社會問題。2出示課件，了解人們在工作和生活中，人口過多帶來的壓力。三、了解計劃生育政策1為什么國家出臺這個政策？何時出臺？2我國的人口態(tài)勢發(fā)生了什么樣的變化？3若干年后，人口面臨的壓力是什么？四、環(huán)境問題1說說自己最新調(diào)查。

26、大氣污染。臭氧層被破壞、酸雨等方面。 水污染。重點了解工業(yè)污水排放到江河造成的后果嚴(yán)重。2提出建設(shè)意見。五、仔細(xì)閱讀教材第5960頁內(nèi)容，了解垃圾污染給人們的生存環(huán)境帶來了哪些壞處。六、總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解到了什么？自己有什么打算?板書設(shè)計：地球在哭泣人口太多了 資源能源短缺吃飯問題 就業(yè)壓力 教育問題 衛(wèi)生保健環(huán)境太差了 水污染 垃圾污染 大氣污染保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，讓地球更美 ！7、資源亮出黃牌教學(xué)目標(biāo)：1.知道地球上的各種資源都是有限的。2.能區(qū)分可再生資源、不可再生資源。3.知道地球上的礦產(chǎn)資源、森林資源、生物資源等資源現(xiàn)狀。教學(xué)重難點：了解地球上的資源是有限的。教學(xué)準(zhǔn)備：1.收集

27、六種主要資源的圖片和文字資料。2.收集關(guān)于礦物開采、砍伐森林、瀕臨滅絕生物的圖片和錄像，制成多媒體課件。教學(xué)過程：一、談話我們的地球，為人類的生存提供了各種各樣的資源，但是人類卻把地球當(dāng)成了一個取之不盡、用之不歇的百寶箱。貪婪的索取，使地球上的資源越來越少，資源已向人類亮出黃牌。二、展示學(xué)生收集的資料1.在小組內(nèi)學(xué)生分別對淡水、森林、土地、生物種類、礦山和燃料這六種人類賴以生存的主要自然資源的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查的材料和相關(guān)資料展示與交流。2.從展示與交流中而得出結(jié)論，這些資源是否是取之不盡用之不竭的。3.指派學(xué)生代表向大家說一說，大家評一評。三、提問1.人類要生存就要利用自然資源，他們利用這些資源做

28、什么呢？2.學(xué)生通過調(diào)查、了解、整理資料，更細(xì)致地了解到了資源使用的哪些情況？3.小組之間解決以上問題。四、深度調(diào)查-森林資源的使用現(xiàn)狀提出問題供學(xué)生參考：1.世界上現(xiàn)存的森林資源有多少？2.這些森林資源是怎樣生成了？3.世界上森林資源消亡的速度怎樣？它們是怎樣消亡的？4.以這樣的速度計算，現(xiàn)存的森林資源還可以存活多久？5.如果沒有了森林，我們的世界會是什么樣？6.人們砍伐樹木用來干什么？7.我們的生活中有沒有用樹木加工的產(chǎn)品？8.這些產(chǎn)品是必須用木材加工能使用的嗎？有沒有替代的材料？9.計算：一棵樹木加工的紙漿大約可以制作400多張賀卡，自己學(xué)校的小學(xué)生一年使用的賀卡要消耗多少棵樹？全市的小

29、學(xué)生呢？10.我們可以節(jié)約森林資源做些什么？板書設(shè)計： 資源亮出黃牌資源種類礦產(chǎn)資源森林資源生物資源土地資源淡水資源8、 與地球和諧相處教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生具有初步的自覺保護(hù)環(huán)境的意識。2.讓學(xué)生能做一些保護(hù)環(huán)境的小事。3.讓學(xué)生知道人類保護(hù)環(huán)境取得的一些成果。4.讓學(xué)生知道一些與環(huán)境有關(guān)的紀(jì)念日。教學(xué)重難點：讓學(xué)生具有初步的環(huán)境保護(hù)的意識，能做一些保護(hù)環(huán)境的小事。教學(xué)準(zhǔn)備：1.收集與世界環(huán)境保護(hù)有關(guān)的紀(jì)念日的資料。2.收集人類在世界環(huán)境保護(hù)方面已經(jīng)做出貢獻(xiàn)的資料和信息。教學(xué)過程：一、課前布置：學(xué)生給地球?qū)懸环饣匦牛纫獙懨魅祟悓ψ约核魉鶠榈乃伎?，還要寫清楚人類打算愛護(hù)地球的決心和舉措。二、

30、讓學(xué)生讀一讀自己給地球的回信。大家聽每個人的人類對地球所作所為有什么思考，對愛護(hù)地球有什么決心和舉措。三、在小組內(nèi)討論交流：人類對地球所作所為的一些思考和愛護(hù)地球的行動和舉措，然后進(jìn)行歸納和總結(jié)。四、派小組代表發(fā)言，聽完后再進(jìn)行歸納總結(jié)，理出幾條在生活中可行的舉措。五、讓學(xué)生記住與保護(hù)環(huán)境有關(guān)的這些日子：2月2日 世界濕地日 3月22日 世界水日4月22日 世界地球日 6月5日 世界環(huán)境日7月11日 世界人口日 10月4日 世界動物日六、課外拓展：我們的家鄉(xiāng)在控制人口、保護(hù)環(huán)境和資源方面，實行了哪些政策和措施，把你知道的寫下來，和大家交流。板書設(shè)計： 與地球和睦相處 地球和人類的對話保護(hù)我們的

31、地球第三單元 知識回顧一。填空1.隨著人口的不斷（ ），環(huán)境的不斷（ ），我們的地球越來越不堪（ ），遍體鱗傷，我們的地球已發(fā)出了沉重的呻吟。2.因為人口越來越多，而耕地越來越（ ），所以近年來處于（ ）的人數(shù)正在不斷上升。3.人口的快速增長，使得人類首先面臨的問題是（ ）。4.造成冰川融化的原因是（ ）。5.垃圾是（ ）的俗稱，可分為生活垃圾和（ ）垃圾。6.塑料的發(fā)明，為人類的生產(chǎn)生活帶來了極大的方便，但也給我們的生存環(huán)境造成了（ ）。7.（ ），（ ），（ ）已成為破壞人類環(huán)境的三大公害。8.人類賴以生存的自然資源有（ ），（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。9.森林被稱為地球之（

32、）。10.根據(jù)世界觀察研究所1999年發(fā)表的一份報告表明：世界森林正在以每年（ ）公頃的速度消失，差不多是（ ） 的面積。11.一個物種的滅絕，起碼會影響相關(guān)（ ）個物種的生存，甚至影響整個地球的（ ）。12.全世界有（ ）動植物正瀕臨滅絕。13.按照目前全世界對燃料的消耗速度計算，石油能源可供人類使用的時間大約還有（ ）至（ ）年。14.地球既是我們的母親又是我們的（ ），沒有地球就沒有我們生存的（ ）和（ ）。15.目前世界上已有（ ）%的國家都實行計劃生育政策，特別是一些人口大國，都把計劃生育作為（ ）國策。16.我國實行計劃生育30多年來少生了（ ）人。17.聯(lián)合國確定“世界環(huán)境日”是

33、每年的（ ）月 ）日。18.電池中含有（ ），（ ），（ ）等有毒物質(zhì)，毒性十分強(qiáng)烈。19.地球的“胃”指（ ）。20.自然資源分為可再生資源和（ ）資源，如植物，生物，太陽能，風(fēng)能等為（ ），石油，煤炭，天然氣等為（ ）。二.連線3月22日 世界濕地日4月22日 世界水日6月5日 世界人口日7月11日 世界地球日2月2日 世界動物日10月4日 世界環(huán)三。簡答1.廢電池有哪些危害？2. .破壞人類環(huán)境的三大公害是什么？3.人類賴以生存的自然資源有哪些？4. 世界面臨哪些環(huán)境問題9、戰(zhàn)爭的苦難教學(xué)目標(biāo)：1.了解兩次世界大戰(zhàn)以及戰(zhàn)爭的一些情況。2.知道戰(zhàn)爭不僅給人們的生命、財產(chǎn)造成巨大的傷害和損失

34、，同時也給人們的心靈留下了難以愈合的創(chuàng)傷。3.通過分析戰(zhàn)爭給人們帶來的苦難，懂得只有遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭，保護(hù)和平，才有寧靜的生活。4.能夠關(guān)注戰(zhàn)爭問題。教學(xué)重點：通過分析戰(zhàn)爭給人們帶來的苦難，懂得只有遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭，保護(hù)和平，才有寧靜的生活。教學(xué)準(zhǔn)備：收集兩次世界大戰(zhàn)的相關(guān)資料和圖片。準(zhǔn)備一張世界地圖。教學(xué)過程： 一、談話引入新課。回顧人類歷史的發(fā)展，總有不間斷的戰(zhàn)爭相伴。戰(zhàn)爭不僅給人類的生命、財產(chǎn)造成了巨大的傷害和損失，同時，也給人們的心靈留下了難以愈合的創(chuàng)傷。讓我們一起來認(rèn)識戰(zhàn)爭，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭，避免人間悲劇再度上演！板書課題。二、了解兩次世界大戰(zhàn)的災(zāi)難。（1）讓學(xué)生展示自己收集到的相關(guān)兩次世界大戰(zhàn)的資料和圖片

35、。并交流自己知道的相關(guān)兩次世界大戰(zhàn)的情況。（2）簡單了解兩次世界大戰(zhàn)，師講述：20世紀(jì)初期，一些帝國主義國家相繼發(fā)展變得強(qiáng)大起來。但是由于各國發(fā)展得不平衡，各自掠奪的殖民地多少不一樣，所以相互之間發(fā)生了種種矛盾。德國為了重新瓜分世界，與匈奧帝國和意大利勾結(jié)在一起，組成“同盟國”。而英國為了保住世界霸主的地位，與法國、俄國勾結(jié)在一起，組成“協(xié)約國”。兩個帝國主義集團(tuán)積極擴(kuò)軍備戰(zhàn)，1914年，第一次世界大站爆發(fā)。20世紀(jì)30年代，日本首先強(qiáng)占了我過東北省，并向全國推進(jìn)；意大利占領(lǐng)了東非的埃塞俄比亞；德國進(jìn)攻波蘭。德意日法西斯集團(tuán)又挑起了新的世界大戰(zhàn)。（3）小組交流總結(jié)兩次世界大戰(zhàn)的惡果，完成板書中

36、的表格。（4）學(xué)生自由閱讀資料卡，簡單了解斯大林格勒戰(zhàn)役、諾蔓底登陸戰(zhàn)役和索姆河戰(zhàn)役。（5）小組內(nèi)展示交流自己收集的有關(guān)兩次世界大戰(zhàn)的資料。三、小組討論交流：（1）戰(zhàn)爭中兒童有哪些期盼？（2）歷史上的戰(zhàn)爭中有哪些是正義戰(zhàn)爭？有哪些非正義戰(zhàn)爭？板書設(shè)計：戰(zhàn)爭的苦難兩次世界大戰(zhàn)的災(zāi)難第一次世界大戰(zhàn)1914年爆發(fā)，歷時4年零3個月第二次世界大戰(zhàn)1939年爆發(fā)，歷時6年他們還在飽受戰(zhàn)爭的痛苦10、熱愛和平教學(xué)目標(biāo)：1.珍惜和平的生活環(huán)境，熱愛和平，熱愛生活。2.能夠為維護(hù)和平盡自己的一份力量。3.知道人民解放軍為保衛(wèi)祖國領(lǐng)土、保衛(wèi)人民生命財產(chǎn)所做出的重要貢獻(xiàn)。教學(xué)重難點：知道人民解放軍為保衛(wèi)祖國領(lǐng)土保

37、衛(wèi)人民生命財產(chǎn)所做出的貢獻(xiàn)，自己能夠為維護(hù)和平盡一份力量。教學(xué)準(zhǔn)備：1.讓學(xué)生觀察周圍人們的幸福生活。2.搜集解放軍戰(zhàn)士保家衛(wèi)國的照片或故事。教學(xué)過程：一、課前布置：用七彩筆畫一畫身邊的幸福生活的人們；搜集人們快樂生活的圖片，還可以用手中的照相機(jī)拍下人們快樂的瞬間二、課堂上在小組內(nèi)進(jìn)行繪畫、照片、圖片展覽。體會和平環(huán)境下人們的幸福生活。三、讓學(xué)生結(jié)合自己的實際生活描述在和平環(huán)境中人們的幸福生活。舉例：在和平的環(huán)境里，孩子可以安心讀書，老人可以安度晚年；在和平的環(huán)境里，家庭才能美滿，國家才能安定發(fā)展。四、小組討論：人人都向往和平。你認(rèn)為國家和民族之間應(yīng)該怎樣避免戰(zhàn)爭、和平相處呢？討論后小組代表發(fā)

38、言。五、學(xué)生閱讀小故事關(guān)于鴿子和橄欖枝的傳說。想一想，為什么人們常用“橄欖枝”和“鴿子”來象征和平呢？你還在哪些地方見過和平和橄欖枝的圖案呢？說一說。（中國紅十字會會標(biāo)，聯(lián)合國徽記，聯(lián)合國旗幟等。）今天我們能夠快樂地學(xué)習(xí)，我們的家庭美滿幸福，我們的國家安定發(fā)展，不能忘記我們最可愛的人-人民解放軍。你知道人民解放軍在戰(zhàn)爭年代和和平年代的付出嗎？六、閱讀課文，觀看圖片。思考：當(dāng)你們在寬闊的操場上玩耍時，當(dāng)舉國歡騰、慶祝佳節(jié)時，你們知道我們的解放軍在做什么嗎？讓學(xué)生描述。在和平年代里，是解放軍叔叔日夜守衛(wèi)著祖國的邊疆，才使我們有了安定、幸福、快樂的生活。讓學(xué)生看圖閱讀，了解解放軍英勇?lián)浠?、奮力搶險等

39、場景。用自己的話描述解放軍的可愛之處。解放軍不僅在艱苦的環(huán)境下保衛(wèi)著祖國的邊疆，而且哪里有危險，哪里就有他們的身影。解放軍叔叔無論是在戰(zhàn)爭年代還是在和平年代，無論是在邊疆還是在內(nèi)地，永遠(yuǎn)都是我們的最可愛的人。 板書設(shè)計：熱愛和平戰(zhàn)爭年代 付出生命解放軍 守衛(wèi)祖國和平年代 排除危險困難 第四單元 知識回顧一。填空1.德國為了重新瓜分世界，與（ ）和（ ）勾結(jié)在一起，組成“同盟國”。2.英國為了保住世界霸主的地位，與（ ），（ ）勾結(jié)在一起，組成（ ）國。3.（ ）年，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，歷時（ ）年零3個月，最后以（ ）的戰(zhàn)敗而告終。4.1939年，（ ），（ ），（ ）發(fā)動了一場人類歷史上空前

40、最具規(guī)模的第二次世界大戰(zhàn)。5.第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點是（ ）戰(zhàn)役。6.1945年8月6日和9日，美國分別向日本的（ ）和（ ）投放了兩顆原子彈，日本被迫投降。7.第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國是（ ），（ ），（ ）。8.第二次世界大戰(zhàn)歷時（ ）年，遍及（ ），（ ），（ ）三個大洲，參戰(zhàn)國60多個，（ ）億人卷入戰(zhàn)爭，死傷人數(shù)（ ）多萬。9.珍珠港事件爆發(fā)的時間是（ ）。10.我們反對（ ），痛恨（ ），但是當(dāng)祖國主權(quán)和人民利益受到傷害而又無法和平解決時，必須要通過（ ）手段才能捍衛(wèi)國家尊嚴(yán)。11.和平是全世界人民共同的（ ）。12.在和平的環(huán)境里，孩子可以（ ）讀書，老人可以（ ）晚年；在和平

41、的環(huán)境里，家庭才能（ ），國家才能（ ）發(fā)展。13.由于鴿子和橄欖枝預(yù)示著災(zāi)難已過，和平與安寧即將來臨，因此人們將（ ）和（ ）作為和平的象征。14.人民解放軍（ ）戰(zhàn)士保衛(wèi)著祖國的領(lǐng)路。15.（ ）常年訓(xùn)練殺敵本領(lǐng)，保持并加強(qiáng)作戰(zhàn)本領(lǐng)來保衛(wèi)（ ）。16.人民解放軍是祖國的（ ），是人們生命財產(chǎn)的（ ），是我們最（ ）的人。17.每年的8月1日是（ ）節(jié)。二。簡答1.為什么人們常用“橄欖枝”和“鴿子”來象征和平？2.你認(rèn)為什么樣的戰(zhàn)爭是正義戰(zhàn)爭？ 11.回顧小學(xué)生活教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生回顧師生之間的情誼和童年生活帶來的快樂，激發(fā)學(xué)生對母校生活的熱愛。2.通過交流，增進(jìn)師生之間的情感，培養(yǎng)學(xué)生

42、積極向上的生活態(tài)度和集體榮譽(yù)感。3.培養(yǎng)學(xué)生傾聽他人發(fā)言以及樂于參與表達(dá)的意識。教學(xué)重難點：創(chuàng)設(shè)氛圍，以各種活動為載體，通過回顧交流，激發(fā)學(xué)生對小學(xué)生活的美好情感。教學(xué)課時：1課時。教學(xué)過程：一、點點滴滴憶過去。教師課件播放歌曲紅蜻蜓。1.引言：同學(xué)們，剛才的歌曲你們熟悉嗎？這是當(dāng)年“小虎隊”演唱的紅蜻蜓。正如歌中所唱“童年就像追逐成長追來的風(fēng)，輕輕地吹著夢想慢慢升空。當(dāng)煩惱越來越多，玻璃彈珠越來越少，我知道我已慢慢長大了”。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時光即將結(jié)束，今天，讓我們一起來回顧和交流難忘的小學(xué)時代吧！2.回顧這六年的小學(xué)生活，你最想說什么呢？想一想，用簡單的一句話說一說。學(xué)生回憶，整理思路后

43、自由發(fā)言。二、頌歌聲聲獻(xiàn)老師。教師從自身體驗著手，引導(dǎo)學(xué)生感激師恩。1.談話：我也有老師，每一次想起他們，我總是想起一首歌長大后，我就成了你！小時候，我在講臺下跟著老師唱。今天，我雖然也站在了講臺上，但我總是不能忘記我在講臺下、座位上跟著我的老師學(xué)習(xí)、歌唱的情景。2.請同學(xué)們代表老師齊唱這首歌，把它獻(xiàn)給你們老師的老師好嗎？學(xué)生齊聲唱長大后，我就成了你。教師談話，感謝同學(xué)們代表老師唱的這支歌。我深深地感謝每一位教我知識，教我做人的老師。這六年，同學(xué)們也都和許多老師一道學(xué)習(xí)生活。老師給你許多的關(guān)愛，最讓你忘不了的是哪件事？學(xué)生暢談師生情誼。教師談話：老師為了每一位學(xué)生的成長，常常默默地工作到深夜，

44、有一支歌贊美了老師這種甘于奉獻(xiàn)的品質(zhì)。2、課件出示歌曲題目每當(dāng)我輕輕走過你窗前。請同學(xué)們把這支歌獻(xiàn)給辛勤培育你們的老師。在歌聲響起之前，先請同學(xué)們心里默默地想想最想把這支歌獻(xiàn)給誰。學(xué)生深情齊唱每當(dāng)我輕輕走過你窗前。教師課件展示語段，將師愛銘刻于心“老師的愛，好像一縷陽光，溫暖了我們的心田；老師的愛，恰似一縷春風(fēng)，撫平了我們內(nèi)心的傷感；老師的愛，猶如一股清泉，流淌在我們心間忘不了老師溫暖的雙手，忘不了老師親切的話語，忘不了老師慈愛的眼神，老師的愛將伴隨我們的一生！”學(xué)生用多種形式朗誦。教師談話：制作“心語卡片”將心中最想感激老師的話寫下來，可直接交給老師，也可以悄悄放在老師的教案中、或夾在作業(yè)本中交給老師。（布置課后完成）三、細(xì)細(xì)品味同伴情。教師引言：陪伴我們一起度過六年小學(xué)生活的除了可親可敬的老師，還有朝夕相伴的伙伴。我們不能忘記老師，也不能忘記同窗好友。請同學(xué)們先讀一讀課本86頁中三位同齡人他們與同學(xué)之間難忘的相處經(jīng)歷，然后想一想你自己和同學(xué)的交往，也來說一說。學(xué)生讀課本圖文后結(jié)合自身實際暢談同學(xué)情。教師談話：還記得剛?cè)雽W(xué)的時候我們唱過的找朋友這首歌嗎？現(xiàn)在我們再一次唱響這首歌曲，讓我們在歌聲中回憶