(完整)三年級語文閱讀,寫人類文章的閱讀指導(dǎo)與訓(xùn)練

1、第七章：寫人類文章的閱讀指導(dǎo)與訓(xùn)練 一、基礎(chǔ)知識寫人類文章，就是以人物描寫為主的文章。寫人的文章著眼于描寫人物的言行舉止、 心理活動等。人物是主要描寫對象，事是為突出人物的性格特點、思想品質(zhì)服務(wù)的。1、熟悉文章所寫的事情2、分析人物的描寫方法3、了解選材特點，抓關(guān)鍵字詞語句。二、熱點題型1、抓住人物的外表特征，體會人物的個性和品質(zhì)；2、注意人物的語言、動作和心理活動的描寫，體會人物的思想感情和內(nèi)心世界；3、通過典型事例，分析人物特點；4、分析人物特點，把握文章內(nèi)容；5、聯(lián)系上下文，理解關(guān)鍵詞。三、答題技巧1、歸納概括：在讀懂文章的基礎(chǔ)上，概括文章主要內(nèi)容或其他指定的部分，明白通過 什么事例來表

2、現(xiàn)人物什么品質(zhì)。2、語境分析：結(jié)合文章，理解某一句話的意思以及在文章中的作用；分析某個詞語在 文章中的含義以及作用。3、主觀題：寫自己的感想、想象和主張。要求我們在分析人物品質(zhì)的基礎(chǔ)上，有自己的感悟。四、典例分析繳電話費的老婦人一天，我到電信大樓營業(yè)廳去繳電話費，隊伍排得老長，只有慢慢地等。終于輪到 我是第二個了，站在我前面的是一位頭發(fā)花白的老婦人 , 從步履神態(tài)上看好像已經(jīng)年逾 六旬?！罢垎柲碾娫捥柎a是多少？”營業(yè)員問老婦人。老婦人脫口就說出一個電話號碼。營業(yè)員在電腦上點出之后，又問：“是叫李東嗎？”老婦人說：“不是的,這是我兒子的名字 !”然后她又說了一個電話號碼，還是脫口而出，沒有一點

3、猶豫。營業(yè)員在電腦上點出之后，又問：“是叫李敏嗎?”老婦人說：“不是的 ,這是我女兒的名字 !”營業(yè)員說：“對不起 ,阿姨 !你們家的電話到底是什么 ?”老人歪著頭在柜臺前想了足 足有幾分鐘，就是想不起來。后面的人開始不耐煩了，嘰嘰喳喳有些騷動?？赡苁撬X察到了后面的騷動，便轉(zhuǎn)過身來，半是自言自語半是道歉地對大家說： “沒有記住自家的電話，老了，忘事啦。孩子家的倒是記住了，不打磕絆，主要是成 天往他們家打，問問孫子外孫?！彼齽傁胱?,好像又想起了什么：“剛才那兩個電話沒繳費吧?”“沒繳?！薄澳俏医o他們繳了吧，省得他們再跑一趟?！庇谑抢先饲敢獾匾恍?，又排在了我前面。這次， 后面一片寂靜。1、第一

4、自然段中畫橫線的句子屬于 描寫，其中“年逾六旬”的意思是指 。最后一個自然段中畫橫線的句子屬于 描寫。2、“老婦人脫口就說出一個電話號碼。”那是 的電話號碼。“然后她又說了一個電話號碼，還是脫口而出，沒有一點猶豫。”那是 的電話號碼“老人歪著頭在柜臺前想了足足有幾分鐘，就是想不起來”老人想不起 的電話號碼。從這里可以看出作者運用了 的手法來表現(xiàn) 人物。3、老婦人第一次繳費時“后面的人開始不耐煩了，嘰嘰喳喳有些騷動”，這是因為 ；第二次繳費時“后面一片寂靜”是因為 。4、你從這位繳電話費的老婦人身上體會到由此你想到了一句什么詩句或諺語，請寫下來解題思路1、此題考查的是對描寫手法的認(rèn)知。“站在我前

5、面的是一位頭發(fā)花白的老婦人 , 從步履神態(tài)上看好像已經(jīng)年逾六旬?！边@ 句話中“頭發(fā)花白”描寫了老人的樣子，“年逾六旬”指年齡超過了六十歲，介紹了 老人的年齡。由此可見，整句話是人物的外貌描寫?！皠偛拍莾蓚€電話沒繳費吧？” 直接引用老人說的話，當(dāng)然是人物的語言描寫。外貌描寫也稱肖像描寫。即是對人物的外貌特征（包括人物的容貌、衣服、神情、 體型、姿態(tài)等）進(jìn)行描寫，加深讀者對人物的印象。語言描寫包括人物的獨白和對話。 對話可以是兩個人的對話，也可以是幾個人的相互交談。2、此題考查的是對對比手法的理解。對比是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較 中更深刻地了解文章內(nèi)容。這

6、道題的前三個空不難理解，從中可以看出老人對兒女的關(guān)心?！袄先送嶂^在柜 臺前想了足足有幾分鐘，就是想不起來。”老人想不起來自己家的電話號碼。最后一 個空要在前面的基礎(chǔ)上來分析，老人愛兒女勝過愛自己，就知道采用了對比手法。3、此題考查的是對文章內(nèi)容的理解。這道題也與對比有關(guān)。結(jié)合上下文可知，“后面的人開始不耐煩了，嘰嘰喳喳有些 騷動”，這是因為老婦人總是說不上電話號碼，后面的人群又急著繳電話費，有些抱 怨?！昂竺嬉黄澎o”是因為老人愛兒女勝過愛自己，令人敬重。4、此題考查的是對文章主旨的把握在讀懂文章的的基礎(chǔ)上，我們已經(jīng)被文章的內(nèi)涵所打動。老人對女兒的電話號碼脫口而出，卻始終想不起自己家里的電話

7、號碼，這就是深深的母愛。后面的空是一道拓 展作業(yè)，結(jié)合平時的積累，但要與母愛有關(guān)。如游子吟中的“誰言寸草心，報得三春暉。”又如諺語“可憐天下父母心”等。五、高效訓(xùn)練選文 1我不能忘掉祖國1908 年，宋慶齡 15 歲，就進(jìn)了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學(xué)，她是個文靜 而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地學(xué)習(xí)。有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認(rèn)真地（搜 收）集資料，認(rèn)真地思索， 做了充分準(zhǔn)備。在討論會上，一位美國學(xué)生站起來發(fā)言。他說：“我認(rèn)為歷史的發(fā)展是難以估計的。 你們看，所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經(jīng)被歷史淘汰（t do t d）T，人類的希望在歐洲，在美

8、洲，在我們這里 ”這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學(xué) 的發(fā)言。那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動， 但她仍然用（溫和 柔和）的聲調(diào)說：“歷史確實是在不斷變化的，但它永遠(yuǎn)屬于億 萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像 一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠(yuǎn)沉睡下去。總有一天，東亞睡獅的吼聲將（震動 振動）全世界！因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，無數(shù) 革命志士，為了它的振興正進(jìn)行著艱苦卓（zhu 6）絕的斗爭！"教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，以

9、理服人?！薄斑@些話多么 有力量！”宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關(guān)心著國內(nèi)的情況，她常對同學(xué)說：“我不能 忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望！”1、聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思交口稱贊： 2 宋慶齡說：“中國沒有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？3、大家為什么對宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊”？4、你覺得文中的宋慶齡是個怎樣的人？（）A愛國，時刻關(guān)心祖國命運。B.文靜而愛沉思。選文 2鄭板橋鄭板橋是清朝一位書畫家。小時候，他聰明好學(xué)，但家里很窮，夜里讀書沒錢買燈 油，他經(jīng)常到附近一個廟里，借著佛燈讀書，后來中了進(jìn)士，當(dāng)了縣令。鄭板橋一生最突出杰出的成就是在詩書畫方面獨樹一幟，號稱“詩書畫三絕”

10、。他 的詩大都來自現(xiàn)實，來自生活，言之有物，讀起來妙趣橫生。他寫的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但是給人以一種特殊的美感，自成一家，這就是他的“板橋體”。如今還有不少人在摹仿他的書法呢！鄭板橋的畫也聞名于世。他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認(rèn)為蘭花四時不謝，竹子百年長青，石頭萬古不移，是值得歌頌的。鄭板橋在濰縣當(dāng)縣令時，因那里鬧災(zāi)荒，他私自開倉救濟(jì)老百姓而被罷官。從此，他回到家鄉(xiāng)以賣畫為主?？伤袀€怪脾氣，一些財主、官吏（I 1）依仗財勢叫他畫，他卻偏不畫。鄭板橋賣字畫所得的錢，大多數(shù)給了窮人。他身背一個長口袋，賣畫的銀子放在里面，一路散發(fā)給勞苦百姓，走到家銀子也散發(fā)光了。鄭板橋活到七十三歲。他

11、的一生給我們留下了許多寶貴財富，永遠(yuǎn)值得我們懷念。1、把意思相應(yīng)的詞語連一連。1)美妙的情趣，充分地表現(xiàn)出來。杰出2)才能和成就出眾。聞名于世3)在世上很有名。妙趣橫生4)自己獨創(chuàng)的，別人所沒有的。獨樹一幟2、用“ ”畫出文中的比喻句。3、根據(jù)文章回答問題。（1）鄭板橋一生杰出的成就是 （2）鄭板橋特別喜歡蘭、竹、石的原因是什么？（3）“板橋體”的特點是 4、簡要概括鄭板橋同情窮苦百姓的兩件事。第一件：第二件： 選文 3張海迪住院期間節(jié)選張海迪在總醫(yī)院里所做的工作，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是讀書寫作，只要有可能，她總想多干些 事情。一天中午，她正躺在床上學(xué)習(xí)，忽然聽到對面病房里傳來清脆的破碎聲，經(jīng)了解， 是一

12、位叫小高的患者，因藥物反應(yīng)，關(guān)節(jié)疼痛難忍，渾身一個勁地打顫，失手將碗碰 翻了。海迪立即要求醫(yī)護(hù)人員推她去探望。她來到小高的床前，挽（w dn）起自己的衣袖，用準(zhǔn)確而熟練的方法，為他按摩 起來。半小時過去了，豆粒大的汗珠，一顆顆從海迪的額上滲出來整個病房，除了 海迪按摩發(fā)出的聲音，一切似乎停止了生命。這出奇的安靜，使小高感到異樣，他睜 開緊閉的雙眼，一下子驚呆了。他猛地跨下床，熱淚盈眶地喊道：“海迪姐！我的好 姐姐！”1、給下列詞找近義詞安靜（ ） 立即（ ） 探望（ ）2、對面病房里為什么傳來清脆的破碎聲？請在文中找到相應(yīng)的句子，并畫上橫線。張 海迪當(dāng)時怎么做的？請把描寫她動作的句子畫上波浪線

13、。3、從哪句話可以看出張海迪為小高按摩很不容易？4、文中的省略號省略了什么內(nèi)容？選文 4發(fā)明家富爾頓富爾頓是美國的工程師、發(fā)明家。富爾頓從小只愛畫畫，不愛讀書。一天，老師對 他說：“孩子，你只是圖畫畫得好，別的功課不行，這樣偏科會影響以后發(fā)展的?！?可是，他把老師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。有一次，富爾頓去釣魚，他坐的小船遇上了大風(fēng)，劃起來費力極了。他想：“裝上 風(fēng)帆只能隨風(fēng)（漂 飄）游，還有什么好辦法來改變這種情形呢？”不一會兒，風(fēng)停了，富爾頓坐在空船里，把腳浸在河水里，心里還在盤算著不 知不覺小船已經(jīng)蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來是兩只腳不斷擺動劃水的結(jié)果。 他又想，能不能用十字形的輪子來代替劃船的

14、槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位 置最合適？船身又該怎樣改裝這些問題靠畫畫是不能解（決訣）的，該怎么辦呢?這時候，富爾頓才領(lǐng)悟到了老師的話是對的，決心重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識。從此，富爾頓發(fā)憤讀書，進(jìn)步很快，后來成為了第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。1、在文中（ ）里選擇合適的字詞2、富爾頓坐在小船上，思考了哪些問題？請畫上橫線3、文中的省略號表示什么？4、你從富爾頓的身上得到了什么啟示？選文 5誠實的孩子俄國作家屠洛涅夫小時候，特別喜歡讀克雷洛夫和得米特里耶夫的寓言故事。一天，得米特里耶夫來屠格涅夫家做客。屠格涅夫的媽媽為了在客人面前顯示一下自己的兒子的才能，就對兒子說：“快朗誦一首先生的寓言給先生聽?！?/p>

15、屠格涅夫朗讀的寓言故事很憂慮，很動聽?？腿撕湍赣H都很高興。這時，得米特里耶夫親切地問：“我的寓言故事你喜歡嗎?”屠格涅夫認(rèn)真的回答說：“喜歡。但是我更喜歡克雷洛夫的寓言。他寫的比你寫的更好 ! ”得米特里耶夫聽了一點也沒有生氣，心里倒特別佩服這個誠實大膽的孩子。 可是，屠格涅夫卻把他母親給氣壞了，她狠狠地瞪了兒子一眼。 客人剛一走，屠格涅夫的媽媽就把兒子打了一頓。她氣呼呼地說：“你這個十足的小笨蛋，怎么在剛才那位大作家面前不說他好，而說別人好呢?”屠格涅夫一點也不害怕，他大聲說：“克雷洛夫的寓言就是好 !我怎么想就怎么說， 你難道叫我做一個說謊的孩子嗎 ?我才不呢，我要做一個誠實的人 ! 媽媽

16、，這不對嗎 ?”屠格涅夫的母親被自己的兒子問得一句話也說不出來，頓時明白了。高興地說： “你真是一個誠實的好孩子呀 ! ”1、一詞多義。下列各句中的“明白”一詞分別是哪種解釋，請?zhí)钌闲蛱??！懊靼住钡慕忉層校篈.內(nèi)容、意思等使人容易了解；B.公開的，不含糊的；C. 聰明的，懂道理； D. 知道，了解。（1） 屠格列夫的母親被自己的兒子問得一句話也說不出來，頓時明白了。（）（2） 這個道理，他已經(jīng)講得十分明白。（）（3） 他是個明白人，你就不用多解釋了。（）（4） 你如果有意見，就明白提出來。（）2、下面的兩句話哪一句是這篇短文的主要內(nèi)容？在括號里打“V”。（1） 這篇短文寫的是屠格列夫的媽媽教育

17、孩子的故事。（）（2） 這篇短文寫的是屠格列夫小時候敢說實話的故事。（）3、屠格列夫的媽媽，在客人走了以后，為什么開始很生氣，后來又高興起來了？選文 6我的老師我最喜愛教英語的王老師，因為她最能理解我們的心情。記得五年級時有個轉(zhuǎn)學(xué)來的陳暉同學(xué)，他對學(xué)英語毫無興趣，很怕上英語課，連英 語 26 個字母都寫不出。王老師很理解他的心情和學(xué)英語的難處，就著重輔導(dǎo)陳暉，并 用一些形象的圖片、例子來增強(qiáng)陳暉對單詞和語法的記憶。每當(dāng)陳暉掌握一種語法或 一個單詞，甚至一個字母，王老師就會當(dāng)眾表揚他。陳暉學(xué)英語的積極性高了。王老師不但理解我們，還善于引導(dǎo)我們。那是一次自習(xí)課上，她拿著試卷給我們 評講。正當(dāng)講得起

18、勁的時候，忽然，從操場上傳來“嗡嗡嗡”的馬達(dá)聲。怎么回事？ 同學(xué)們都忍不住伸長了脖子向外觀看。原來，是自然老師在做牽引飛機(jī)試航。同學(xué)們 希望去陽臺看一看。頓時，教室里輕輕騷動起來。王老師見我們不在認(rèn)真聽講，她先是一愣，露出疑惑的神情。當(dāng)王老師轉(zhuǎn)頭看到 自然老師在做模型飛機(jī)試航，回頭又看到我們那充滿期待的眼神時，才恍然大悟。她 果斷地一揮手說：“到外面去看看吧！”同學(xué)們都高興地歡呼起來?；氐浇淌?，同學(xué)們一時還安靜不下來。王老師就微笑著開了口：“你們很喜歡飛 機(jī)吧?？梢垃F(xiàn)在國外航天事業(yè)比我國強(qiáng)得多，這就需要學(xué)習(xí)更多的知識，而外語 是學(xué)習(xí)研究國外先進(jìn)技術(shù)的必要工具”這時，教室里顯得格外安靜，大家

19、又繼續(xù)認(rèn) 真地聽王老師評講試卷。這樣的老師怎不叫人喜歡呢？1、從文中找出下列詞語的近義詞。喜歡（ ） 迷惑（ ） 寧靜（ ）2、聯(lián)系上下文解釋畫線的詞語。“當(dāng)王老師轉(zhuǎn)頭看到自然老師在做模型飛機(jī)試航，回頭又看到我們那充滿期待的眼神 時，才恍然大悟?！薄捌诖敝傅氖?“恍然大悟”指的是 3 把下面的句子改寫成陳述句。這樣的老師怎不叫人喜歡呢？ 4、根據(jù)內(nèi)容填空。（1）文章用 和 兩個事例寫“我”喜歡英語王老師。這兩個事例之間的過渡句是 （2）“我”喜歡的王老師是一個 的人。選文 7幽默的警官杰瑞是一個極富幽默感的警官，無論遇到什么案件或難題，在他手下總能迎刃而解在一次執(zhí)勤的時候，杰瑞竟然抓住了一個

20、正在通緝的男扮女裝的要犯，警長問他： “罪犯男扮女裝，你怎么認(rèn)得出來？”杰瑞說：“我看他沒有女人的習(xí)慣。”警長問： “什么習(xí)慣？”杰瑞說：“很簡單，她走過時裝店，食品店和美容院的時候，連看都 沒朝里看一眼，我就知道這里邊一定有問題?！蹦橙?，一男子試圖制造一件轟動全國的新聞，便爬上紐約國際貿(mào)易中心，往樓頂上 一站，做出要跳下去的樣子。很快，樓下圍滿了人，包括警察、醫(yī)生和記者。局長和 警長輪番喊著話，并試圖救險，那男子總是色歷內(nèi)荏（r岔）地叫著：“別過來啊！誰要是過來，我就跳下去！”僵（ji mg ）局片刻后，杰瑞帶了一名醫(yī)生走上前，只說了 一句話，那男子便默默地走下樓去。杰瑞說的是：“我不是來抓

21、你的，是這位醫(yī)生要 我來問問你，你死后，愿不愿意把尸體捐獻(xiàn)給醫(yī)院？”星期日，在鬧市區(qū)的一個路口，有個持不同政見者正在發(fā)表演講：“如今的政治腐 敗透頂了，我們應(yīng)把眾議院和參議院統(tǒng)統(tǒng)燒了！”行人越聚越多，堵寒了交通，警察 趕到時，秩序大亂，無從下手。杰瑞大叫一聲；“同意燒參議院的站到左邊，同意燒 眾議院的站到右邊?！编У囊宦?，人群頓時分開，道路暢通。1、 杰瑞是一個 的警官。短文通過哪三件事來描述他的特征。（ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） 2、杰瑞為什么能抓住男扮女裝的要犯？3、為什么聽了杰瑞的話，那個男人就下樓了？4 、找出文中的中心句，畫上選文 8曹沖智救庫吏曹沖是曹操的兒子，他聰明多智，而

22、且很有同情心。一天，他父親一具心愛的馬鞍（a n）不幸被老鼠咬破了，管倉庫官吏（11）發(fā)現(xiàn)后, 嚇得面無人色。他想去自首，減少一些罪責(zé)，但又擔(dān)心仍不免一死。這件事被十來歲的曹沖知道了。他想，庫吏平時勤勤懇（ken ）懇，為人老實，馬鞍被老鼠咬壞，是一時疏忽，怎能因此而喪命？他便把庫吏叫來說我會設(shè)法救你的 三天后你去自首好了庫吏連連叩（kou ）頭而去口送走庫吏，曹沖走進(jìn)臥室，用小刀將內(nèi)衣連戳（ chu o）幾個洞，然后裝出悶悶不樂 的樣子，連飯也不吃。曹操前來詢問。曹沖說：“我的衣服被老鼠咬了幾個洞。聽說 衣服被老鼠咬了要倒霉的?！辈懿僬f：“老鼠咬壞東西是常有的事，有什么吉祥不吉 祥？你不要為

23、這件事苦惱?！辈軟_恭敬地說：“父親說得對?！备袅瞬欢鄷r，庫吏來向曹操報告，說庫內(nèi)一具馬鞍被老鼠咬壞了，說罷連連叩頭謝罪。曹操滿臉怒火，本想狠狠懲罰（cheng f d）庫吏，因為這是件不吉利的事，但見曹沖在一旁，頓時想起剛才開導(dǎo)兒子的話，于是收起怒容說：“我兒子的衣服掛在床 邊尚且被老鼠咬了，何況馬鞍是掛在倉庫柱頭上呢。算了，往后留心一點?！甭斆鞯男〔軟_救了老庫吏的性命。1、照樣子寫詞語。（ 1）勤勤懇懇 （ 2 ）悶悶不樂 2 、選字填空。幸辛（ ）苦 （ ）福 不（ ）（ ）勞3、 在文中（）里加上合適的標(biāo)點。4、曹沖什么要設(shè)法救庫吏？用波浪線畫出曹沖庫吏的理由。5、曹沖是用什么巧計救庫吏

24、的？請把下面句子的順序排一排。（ ）曹操勸曹沖不要為這件事苦惱。）曹操為了兒子只好原諒庫吏。（ ）曹沖戳壞了自己的內(nèi)衣，并告訴曹操是老鼠咬的，會倒霉的（ ）因為老鼠咬壞東西是常有的事。（ ）這時庫吏報告說庫里一具馬鞍被老鼠咬壞了。6、讀了這篇短文，你認(rèn)為曹沖是一個怎么樣的人？你有什么啟發(fā)？選文 9貝多芬的故事在鄉(xiāng)下一家簡陋的旅店里，躺著一位客人。他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲。琴聲一 會兒低沉，一會兒高亢 .低的時候像珠子在盤子里滾動 , 高的時候像雷鳴震撼大地 .?！斑@是誰彈的呢 ?”旅客想 .忽然，”啪”的一聲 ,一滴水滴在他的臉上，他睜開眼睛 往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里，

25、他跳了起來，放開喉嚨喊道 : “來人呀 !來人呀 !”“什么事 ,先生 ?”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來?！睒巧鲜钦l?怎么往地上倒水 ?”旅客生氣地問。服務(wù)員看著漏下的水，答道:“上面住的是當(dāng)代德國大音樂家貝多芬！”“哦！貝多芬！難怪彈得這么好！”旅客一聽這個名字，怒氣消了一 大半?！耙灰胰リP(guān)照他不要讓水滴下來呢？”“不，不！你不要打擾他，我自己去看看他吧?！蹦懵每洼p步走上樓去，透過門縫看見貝多芬正集中全副精神地彈著。琴邊放著一盆 水。他正在納悶兒，忽然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。 啊！原來貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙， 水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很長時間才離開當(dāng)他下樓時已抑制不住自己的情感了感嘆到真 努力呀怪不得成為偉大的音樂家口1、給短文最后一個自然段加上標(biāo)點符號。2、用橫線畫出描寫琴聲的句子。3、旅客找到地板上