小學(xué)五年級上冊信息技術(shù)《計算機的軟件》教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)五年級上冊信息技術(shù)計算機的軟件教學(xué)設(shè)計小學(xué)五年級上冊信息技術(shù)計算機的軟件教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標：知識與技能：1、什么是軟件，計算機為什么必須用軟件？2、軟件基本分類（建議分兩類即可）3、為什么要用正版軟件（什么是共享免費軟件）4、光盤使用常識過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)主動獲取信息的能力。情感態(tài)度與價值觀樹立使用正版軟件的意識和尊重他人勞動成果的意識二、教學(xué)重點：了解什么是軟件三、教學(xué)難點：為什么要使用正版軟件四、教學(xué)課時：1課時五、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入我們都知道計算機從外觀上看由主機、顯示器、鍵盤、鼠標等設(shè)備組成，但有了這些設(shè)備，計算機就有了我們想要的功能了嗎？我們 來看一個演示（準備兩

2、臺配置相同的電腦，其中一臺裝入一種軟件（以金山打 字通為例，也可用其它軟件），另一臺不裝。）教師演示：兩臺計算機中一臺可以使用金山打字通，而另一臺不 能。提問：為什么兩臺完全一樣的電腦，其中一臺能使用金山打字通, 而另一臺不能（需要安裝軟件）。今天，我來就來認識認識計算機的軟件。引入課題一一計算機的軟件2、計算機為什么要用軟件從上面的例子，同學(xué)們可以體會到，要讓計算機正常工作，就需 要為計算機安裝軟件，那么軟件是什么呢計算機為什么需要安裝軟件 呢閱讀課文第一自然段回答。六、軟件的基本分類1、出示W(wǎng)indows啟動時圖案，提問：你見過這樣圖案嗎你知道 這是什么軟件嗎你知道這個軟件的作用嗎請閱讀課

3、文“操作系統(tǒng)” 小節(jié)后回答。你知道Windows操作系統(tǒng)先后有哪些“兄弟姐妹”嗎？請在互 聯(lián)網(wǎng)上尋找答案。（探究活動4小題教師引導(dǎo)學(xué)生在搜索引擎中查詢）2、探究活動：（探究活動1、2小題）A、上網(wǎng)查一查，下面的軟件有什么用途？ WinRAR、ACDSee.金山3詞霸B、上網(wǎng)查一查，如果我們希望電腦具有下列功能，可以使用什 么軟件？打字練習(xí)、聽MP3音樂、制作幻燈片想一想：A、這些軟件的作用和操作系統(tǒng)有什么不一樣我們把這些軟件叫 做什么軟件閱讀“應(yīng)用軟件” 一小節(jié)B、通過以上活動，我知道了：如果想讓計算機做更多的事，就 需要為計算機 o七、使用正版軟件1、閱讀課文第三小節(jié)“大家都來使用正版軟件”

4、，說說判斷一 個軟件是否是正版軟件的依據(jù)是什么。2、在小組內(nèi)討論下面行為是否正確。（探究活動3小題）A、小明從軟件專賣店購買了一套正版軟件。B、小明把這套正版軟件借給幾個同學(xué)使用。C、小明把自己的正版軟件復(fù)制了幾份軟件，刻錄成光盤送給同 學(xué)們。3、在全班討論（延伸）：A、小明把自己購買的軟件復(fù)制了一份用于防止軟盤損壞。A、共享軟件和免費軟件是否是正版軟件。B、在網(wǎng)上下載的軟件是否是正版軟件。（關(guān)于學(xué)校使用軟件的問題可參考計算機軟件保護條例：第 二十二條因課堂教學(xué)、科學(xué)研究、國家機關(guān)執(zhí)行公務(wù)等非商業(yè)性目的 的需要對軟件進行少量的復(fù)制，可以不經(jīng)軟件著作權(quán)人或者其合法受 讓者的同意，不向其支付報酬。但使用時應(yīng)當(dāng)說明該軟件的名稱、開 發(fā)者，并且不得侵犯著作權(quán)人或者其合法受讓者依本條例所享有的其 他各項權(quán)利。該復(fù)制品使用完畢后應(yīng)當(dāng)妥善保管、收回或者銷毀，不 得用于其他目的或者向他人提供。）4、光盤使用小常識A、看看圖1-3、圖1-4,圖1-5、圖1-6,說說圖中是怎樣保護 光盤的。B、你還