部編版初三下冊練習題常識及名篇名著含答案解析

1、部編版初三下冊練習題常識及名篇名著含答案解析一、初中語文常識及名篇名著1 .下列文學常識、文化常識表述有錯誤的一項是()A.法國作家羅曼 羅蘭的名人傳(又名巨人三傳)和奧地利作家茨威格的人類的 群星閃耀時，都是精彩的傳記作品。B.唐雎不辱使命鄒忌諷齊王納諫均選自西漢劉向整理編輯的國別體史書戰(zhàn)國 策，用設喻闡述道理是此書的一大特色。C.四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，這種傳統(tǒng)對聯(lián)張貼時，上下聯(lián)分居右左，上聯(lián)末尾字用平聲，下聯(lián)末尾字用仄聲。D.謙稱多為表示自謙的稱呼，如卑職、愚、不才、鄙人 ”等；尊稱多為表示尊敬的稱呼,如大兄、子、賢弟、先生”等。【答案】C【解析】【分析】C錯誤，對聯(lián)尾字為仄起

2、平落。故答案為：C【點評】此題考查對文學和文化常識掌握的能力?？疾闀r一般會涉及古今中外的名家名篇 的基本知識以及稱謂、歷法、職官、地理、禮俗、文化典籍等。解答這類題目，要求學生 熟記學過的名家名篇的介紹和有關的文化常識。2 .觀察西游記連環(huán)面，完成下列題目。A.那人戒將國資拿 過來，張口就吞，連 小滋味也沒吃出來B.女王和廖情，同到東聞赴宴.八成放開附 皮，吃個痛快! *C.陳澄、陳清請.廖僧拜捷入唐.八我一然吃了招近一石石、五斗來. "(1)圖A選自西游記第二十四回萬壽山大仙留故友， » 。請從以下提示 語中選擇合適的詞語。將上述回目補充完整。行者大圣竊人參果五莊觀天竺國

3、鬧天宮(2)李卓吾評點八戒的 吃”：凡形容八戒飲食處，都俗，且重復，可厭！”你贊同這種看法嗎？結合上述圖文及西游記相關內容，簡要分析?！敬鸢浮?1)五莊觀行者竊人參果(2)示例一：我不贊同這種看法。西游記里說他是睡夢里聽見說吃好東西，就醒了的角兒。豬八戒在取經路上的吃相：吃人參果，豬八戒 囪囹吞”，不知其味；通天河、陳家莊、女兒國等地，通過與唐僧等人的吃相“、吃法”的比較唐僧先念齋經再吃，豬八戒放開喉嚨，大吃特吃，還連呼添飯，添飯”。情節(jié)上雖同為寫吃，看似重復，實則是以夸張的手法寫豬八戒在“吃 ”上大顯神威，把一個害了饞癆的豬八戒描寫得可謂有聲有色，讓我們看到一個率真可愛、不掩飾真性情的“吃貨

4、 ”形象，造成了一種幽默風趣的效果。同時，作者極盡夸張地刻畫取經路上好吃、貪嘴的豬八戒，為與取經后胃口變小的凈壇使者形成對比反差，象征著八戒身上的世俗欲望被摒除的過程，隱含著西游記的主題，所以本書寫到八戒飲食處，并不“都俗，且重復，可厭”。示例二：我贊同這種看法。西游記里說他是“睡夢里聽見說吃好東西，就醒了”的角兒。豬八戒在取經路上的吃相：吃人參果，豬八戒“囫圇吞 ”， “卻白著眼胡賴”問悟空和沙僧吃的是什么，什么味兒；三清觀里八戒 “不論生熟，拿過燒果來，張口就啃”；通天河、陳家莊、女兒國等地，通過與唐僧等人的 “吃相 ”、 “吃法 ”的比較 唐僧先念齋經再吃，豬八戒卻放開喉嚨，大吃特吃，還

5、連呼“添飯，添飯”。在重復的情節(jié)中，讓我們看到一個粗鄙、嘴饞、貪婪的形象，實在讓人喜歡不起來。八戒飲食處，確實“都俗，且重復，可厭”?！窘馕觥俊痉治觥浚? ）由題干中的“萬壽山 ”可知此山中有個道觀五莊觀，由此可以知道孫悟空曾在里面偷吃人參果的事件。（ 2）解答此類題目時，首先要發(fā)表自己的觀點，然后根據(jù)人物在作品中的主要特點，結合題干和具體內容進行分析。本題中不贊同，可以從八戒這個人物形象跟主題表達的關系上分析；贊同就單純從他的吃相難看上分析即可。故答案為：五莊觀行者竊人參果 示例一：我不贊同這種看法。西游記里說他是“睡夢里聽見說吃好東西，就醒了”的角兒。豬八戒在取經路上的吃相：吃人參果，豬八

6、戒“囫圇吞 ”，不知其味；通天河、陳家莊、女兒國等地，通過與唐僧等人的“吃相 ”、 “吃法 ”的比較 唐僧先念齋經再吃，豬八戒放開喉嚨，大吃特吃，還連呼“添飯，添飯”。情節(jié)上雖同為寫吃，看似重復，實則是以夸張的手法寫豬八戒在“吃 ”上大顯神威，把一個害了饞癆的豬八戒描寫得可謂有聲有色，讓我們看到一個率真可愛、不掩飾真性情的“吃貨 ”形象，造成了一種幽默風趣的效果。同時，作者極盡夸張地刻畫取經路上好吃、貪嘴的豬八戒，為與取經后胃口變小的凈壇使者形成對比反差，象征著八戒身上的世俗欲望被摒除的過程，隱含著西游記的主題，所以本書寫到八戒飲食處，并不“都俗，且重復，可厭”。示例二：我贊同這種看法。西游記

7、里說他是“睡夢里聽見說吃好東西，就醒了”的角兒。豬八戒在取經路上的吃相：吃人參果，豬八戒“囫圇吞 ”， “卻白著眼胡賴”問悟空和沙僧吃的是什么，什么味兒；三清觀里八戒 “不論生熟，拿過燒果來，張口就啃”；通天河、陳家莊、女兒國等地，通過與唐僧等人的 “吃相 ”、 “吃法 ”的比較 唐僧先念齋經再吃，豬八戒卻放開喉嚨，大吃特吃，還連呼“添飯，添飯”。在重復的情節(jié)中，讓我們看到一個粗鄙、嘴饞、貪婪的形象，實在讓人喜歡不起來。八戒飲食處，確實“都俗，且重復，可厭”?！军c評】本題考查西游記經典情節(jié)的積累。唐僧師徒去西天取經，路過萬壽山。八戒會同悟空、沙僧，瞞著師傅偷吃人參果，闖下大禍。悟空還逞強，毀果

8、毀樹。惱怒了鎮(zhèn)元子大仙，把唐僧師徒捆綁在五莊觀大殿前受罰。鎮(zhèn)元子要唐僧醫(yī)活仙樹，方可放他們上西天取經。悟空在觀音的幫助下，醫(yī)活了人參果樹，唐僧師徒才順利西去。本題考查分析人物形象的能力。分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內容、故事情節(jié)、人物的語言、動作、心理、肖像和其它側面的描寫來整體感知。概括時要做到既全面，又要突出重點。3 閱讀下面語段，完成各題。我們經?；ハ鄦柡颍骸澳闳ツ睦锒燃倭?？”“ 你睡得怎么樣？”等等。還有一個問題，我覺得大家應該互相多問一下，那就是：“你在讀什么書？”這是一個簡單卻有力的問題，它可以改變生活，為被文化、年齡、時間和空間分割的人們創(chuàng)造一個共享的宇宙。當我們問別人“你

9、在讀什么書”時，有時我們會發(fā)現(xiàn)與他人的相似之處，有時我們會發(fā)現(xiàn)不同的地方，有時我們會發(fā)現(xiàn)隱藏的共同愛好，有時我們會打開思索新世界、新想法的大門。當懷著真誠的好奇心時，“你在讀什么書”并不是個簡單的問題，這其實是在問：“你現(xiàn)在是誰？你正在變成誰？”（選自你在讀什么書）（ 1 ）閱讀上文，說說“你在讀什么書？”這個問題的不簡單之處。（ 2）班級圍繞“你在讀什么書”開展了 “每日播報”的讀書活動，下面是兩位同學“每日播報”的內容，請你根據(jù)語境把兩處空缺部分補寫完整。（每處60 字左右）【每日播報】大家好，我是楊泉，今天播報的是老舍先生的駱駝祥子。這部小說講述了北平城里一個人力車夫的悲慘故事。祥子來自

10、農村，懷著以自己的誠實勞動改變命運的渴望來到城市。祥子不怕吃苦，夢想著擁有自己的一輛車。文中寫道“祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細細端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛他忽然想起來，今年是二十二歲。因為父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自從到城里來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記?！边@段文字寫了祥子付出很多辛苦，用三年時間買到第一輛車時激動欣喜的心情。后來有一次，他被憲兵抓了壯丁，車也被搶走了，這是他和車子命運的第一次起落。后兩次起落分別是：。祥子和車子“三起三落”的悲慘命運，也是當時所有社會底層人

11、的命運。黑暗的社會攪碎了他們想憑自己的一身勤快獲得好的生活的夢想。而老舍先生對社會底層人的悲憫也在字里行間得以體現(xiàn)。這種悲憫情懷在今天依然重要?！久咳詹蟆看蠹液?，我是大桐，今天播報的是奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的。這是一本自傳體長篇小說，作者在小說中寫了保爾柯察金的一生：他從一個學生到被開除后當學徒工，然后在朱赫來的引導下加入了紅軍，成為了一名布爾什維克戰(zhàn)士。四次死里逃生的經歷，使得他的身體狀況每況愈下，最后癱瘓。即便如此，他仍然堅持寫作，完成了暴風雨所誕生的一書。書中寫到：鋼是在熊熊大火和驟然冷卻中煉成的我們這一代也是在斗爭和艱苦考驗中鍛煉出來的?！薄?當一個人身強力壯，擁有青春的時候

12、，堅強是比較容易做到的事；而當生活的鎖鏈把你緊緊箍住的時候，堅強才是光榮的業(yè)績?！睉{借自我獻身的精神、堅定不移的信念，頑強堅韌的意志，他將整個生命都獻給了世界上最偉大的事業(yè) 為全人類的解放而斗爭。保爾的生命成為一個永恒。今天，保爾所處的時代已經成為過去，但“保爾精神”永遠不會過時。o【答案】（ 1）這個問題的不簡單之處在于：這其實是在問你正在發(fā)生什么改變，它可以讓你思索新世界，有新想法；它可以改變生活，為人們創(chuàng)造一個共享的宇宙。（ 2）車被搶走后，祥子賣駱駝，拼命拉車攢錢。沒想到錢被孫偵探騙去，第二次買車希望破滅；后來，虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車。最終為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車

13、。；新的時代，“硝煙 ”散去，但“風雨 ”依然。如何正確對待生活中的挫折與失??？是每個人都必須面對的人生問題。敢于向命運挑戰(zhàn)，信念執(zhí)著，頑強勇敢，這是保爾的答案，也是我們的選擇。保爾精神不過時，而且有著更強的現(xiàn)實性?！窘馕觥俊痉治觥浚?）仔細閱讀這兩段的內容，根據(jù)題目，不難回答，因為文段中有提示性的句子，如“它可以改變生活，為被文化、年齡、時間和空間分割的人們創(chuàng)造一個共享的宇宙?！薄?我們會打開思索新世界、新想法的大門?！弊鞔鸺纯伞＃?2）仔細閱讀兩位同學“每日播報”的內容，合理續(xù)寫出符合語境的句子即可，注意字數(shù)的限制。 二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車。二落：干包月時，祥子辛苦

14、攢的錢也被孫偵探騙去，第二次希望破滅。三起：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。 圍繞在新的時代，如何正確對待生活中的挫折與失敗，從保爾身上學到什么，來擬寫即可。故答案為：這個問題的不簡單之處在于：這其實是在問你正在發(fā)生什么改變，它可以讓 你思索新世界，有新想法；它可以改變生活，為人們創(chuàng)造一個共享的宇宙。 車被搶走后，祥子賣駱駝，拼命拉車攢錢。沒想到錢被孫偵探騙去，第二次買車希望破滅；后來，虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車。最終為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。 新的時代，“硝煙 ”散去，但“風雨 ”依然。如何正確對待生活中的挫折與失

15、敗？是每個人都必須面對的人生問題。敢于向命運挑戰(zhàn)，信念執(zhí)著，頑強勇敢，這是保爾的答案，也是我們的選擇。保爾精神不過時，而且有著更強的現(xiàn)實性?！军c評】本題難度不大，考生熟讀文段，了解內容，結合題目不難回答。本題考查考生對名著內容的理解能力及語言的表達能力?？忌谄綍r對名著的經典情節(jié)、人物、事件等稍加留心，完成此題應不是難事。對依據(jù)語境續(xù)寫內容，只要圍繞主題，聯(lián)系上文，寫出帶有總結性的語言即可。4 名著閱讀。（ 1 ）在橫線上填寫與內容概述相應的篇名（范圍為艾青詩選）。 ：抒發(fā)了詩人對撫養(yǎng)她的保姆深深的摯愛和無盡的懷念，這首詩發(fā)表時第一次署名“艾青 ”，是他的成名作。 ：是詩人“歸來 ”之后創(chuàng)作的

16、一首哲理詩，引發(fā)了對生命本質的思考 “離開了運動，就沒有生命”。（2）閱讀下面的語段，按要求作答?！耙磺€讀者就有一千個哈姆雷特?！彼疂G傳中的李逵，金圣嘆說他是上上人物，寫得真是一片天真爛漫到底。然而，也有人認為，李逵極為可恨，心智體能不全，無視他人生命。對此，你怎么看待？請結合水滸傳的相關情節(jié)簡要分析?！敬鸢浮浚?1 ）大堰河 我的保姆；魚化石（ 2）示例 1 ：我認為李逵是天真爛漫的上上人物。因為眾多好漢中，只有他敢砍斷梁山的杏黃大旗，只有他敢扯壞皇帝的詔書。他上梁山后，思母心切，等不得天明就要把老母親接來盡孝。他得知冒充他的李鬼家有九十老母，不僅饒他性命，還送他銀兩，只望他改過自新，完全

17、不顧是否受騙。示例 2：我認為李逵是極為可恨之人。因為他快活殺人是建立在無視別人生命的基礎上的。江州劫法場，李逵不問青紅皂白，逢人便殺，殺得尸橫遍野。三打祝家莊，李逵不管扈三娘投降與否，兩把板斧招招見血，血洗扈家莊。梁山每攻陷城池，李逵必殺人放火。【解析】【分析】（1）本題考查對文學常識的掌握。大堰河 我的保姆，作者通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情，對這“不公道的世界”的強烈仇恨。魚化石是一首哲理詩 。他從魚化石中獲得了從親歷的特殊體驗中所總結的慘痛的人生感悟，具有很強的現(xiàn)實意義，并且通過象征手法

18、，用鮮明生動的意象、樸素平凡的語言，道出了最普通、最基本的人生哲理。魚化石是詩人艾青“歸來 ”之后吟唱出的一曲獨具特色的歌，作為詠物詩，它借助對一種生物被無故塵埋的血淋淋事實的描述，抒發(fā)了對于逝去生命的祭奠與悼惜之情。（ 2）本題考查對名著人物的綜合評價。結合人物相關的故事情節(jié)，說出自己的觀點。李逵綽號：黑旋風，性格特點：嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真。他疾惡如仇，又莽撞急躁。他具有最堅決的革命性和最強烈的反抗性，天不怕，地不怕，堅決反對招安。戰(zhàn)場上沖鋒陷陣，舍生忘死。李逵 的性格中滲透著“真 ”和 “直 ”的天性，但他頭腦簡單，做事魯莽，此外還貪吃貪喝，耍潑耍賴，亂砍濫殺，

19、破壞性很強。故答案為：（1 ）大堰河 我的保姆；魚化石。（ 2）示例 1 ：我認為李逵是天真爛漫的上上人物。因為眾多好漢中，只有他敢砍斷梁山的杏黃大旗，只有他敢扯壞皇帝的詔書。他上梁ft 后，思母心切，等不得天明就要把老母親接來盡孝。他得知冒充他的李鬼家有九十老母，不僅饒他性命，還送他銀兩，只望他改過自新，完全不顧是否受騙。示例 2：我認為李逵是極為可恨之人。因為他快活殺人是建立在無視別人生命的基礎上的。江州劫法場，李逵不問青紅皂白，逢人便殺，殺得尸橫遍野。三打祝家莊，李逵不管扈三娘投降與否，兩把板斧招招見血，血洗扈家莊。梁山每攻陷城池，李逵必殺人放火?！军c評】（1）本題考查對文學常識的掌握。

20、答題時應注意，要將相關知識記牢，如文學常識、寫作背景、主要的故事情節(jié)、精彩片斷、人物的性格特點、書中的名言警句等，在平時就要對名著常識知識做好積累。（ 2）本題考查對名著人物的綜合評價。答題時應注意，聯(lián)系人物的名（字、號）、稱謂、主要情節(jié)、李逵的優(yōu)點和缺點等內容作答，本題是開放型試題，言之有理即可。5 嘉禾中學九年級開展“今人讀經典”古詩文誦讀活動，請你參加并完成下列任務。（ 1 ）【任務一：趣解古詩文】時髦網絡語唯美古詩文你不是一個人在戰(zhàn)斗。豈曰無衣？ 。 詩經無衣愿你出走半生，歸來仍是，；烈士暮年，壯心不已。一一曹操少年。龜雖壽說的好有道理，我竟無言此中有真意，。陶淵明飲酒（其五）以對。多

21、大點事兒呀。,。范仲淹岳陽樓記文名句嗎？ 請任意選擇兩幅來挑戰(zhàn)一下吧（卬）（乙）（內）（2）【任務二：看圖猜詩文】你能從下面三幅圖畫猜出它們分別指代哪些膾炙人口的古詩【答案】（1）與子同袍”或 與子同澤”或 與子同裳”；老驥伏相；志在千里；欲辨已忘言；不以物喜；不以己悲（2）甲圖為送別詩，示例：海內存知己，天涯若比鄰/勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人 /浮云游子意，落日故人情/才始送春歸，又送君歸去。乙圖：春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。丙圖出師表，名句示例：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯/受任于敗軍之際，奉命于危難之間/親賢臣，遠小人?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查古詩文名句默寫。古詩文默寫題

22、不論分幾種類型，都是以 記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。題目設計新穎別致，用古 詩文名句注解學生熟知的網絡流行語，例如用欲辨已忘言”和 說的好有道理，我竟無言以對”，名句的含蓄雋永明顯勝出，引導學生多學經典提高語言表達能力。表示并肩戰(zhàn)斗的與子同袍”或 與子同澤”或 與子同裳"，后來成為詞語 袍澤”，此空較難，其他三題難度不大。（2）本題考查圖畫解讀和名句默寫。準確解讀圖畫，甲圖內涵比較寬泛，后兩圖指向明確。必須正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內容；最后在平時注意歸類總結，答題才能順手。送別名句比較容易，乙圖：春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。出自韋應物的詩滁

23、州西澗。丙圖出自諸葛亮的出師表：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯/受任于敗軍之際，奉命于危難之間 /親賢臣，遠小人。故答案為：（1）與子同袍”或 與子同澤”或 與子同裳”；老驥伏相；志在千里；欲辨已忘言；不以物喜；不以己悲。（2）甲圖為送別詩，示例：海內存知己，天涯若比鄰/勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人 /浮云游子意，落日故人情/才始送春歸，又送君歸去。乙圖：春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。/受任于敗軍之際，奉命于丙圖出師表，名句示例：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯危難之間/親賢臣，遠小人?！军c評】(1)默寫古詩文名句，首先要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次要字字落 實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字

24、、更不能丟字添字。易錯字有同袍、同澤、驥、伏根、辨。(2)這是綜合應用型默寫，解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合 適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。6 閱讀下列材料，完成下面的問題。我們愛祖國，巍峨的群峰在云端穿sue j ng發(fā)的千帆蕩起碧波。我們望朝露日晞，聽晨鐘暮鼓，徜徉壯麗山河。我們五十六個民族相濡以沫，我們把自己的命運牢牢掌握。我要 把最美好的青春獻給您，我要用最美的歌兒歌唱我的祖國。(1)下面 我愛祖國”的書法字體中，屬于隸書的一項是(B.：C.租D.(2)根據(jù)拼音寫漢字或給劃線字注音。su o j ng 穿 發(fā)徜徉【答案】(1) C(2)梭；競；ch a ng

25、 y a ng【解析】【分析】(1)隸書的特點是字形多呈寬扁，橫畫長而豎畫短，講究"蠶頭雁尾"、"一波三折”。據(jù)此判斷C屬于隸書。(2)根據(jù)對漢字字音和字形的積累答題，注意梭”必要寫出 駿“俊“浚"等字。競”不要寫成竟“；徜”不要讀成“tang”故答案為：C；梭；競；ch a ng y a ng【點評】本題考查有關書法的文學常識。在平時的學習中，要了解漢字的有關常識，了 解各種書體的特點，答題時要細心對比，防止張冠李戴。本題考查漢字拼讀和書寫字詞的能力。需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練的語感，注 意讀準拼音，辨明字形，多讀課下注釋，多查字詞典等工具書。解

26、答此題的關鍵是把握課 文中的字詞，踏踏實實地讀、寫，把握不準的要查字典，尤其要注意多音字、形聲字、形 似字、同音字、易誤讀字的拼讀和書寫。7 .請觀察下面這枚紀念幣圖案，回答問題。孱堂X季i上(1)這枚紀念幣圖案表現(xiàn)的內容出自我國古典文學名著»。(2)請簡述 李逵背母”的故事情節(jié)?！敬鸢浮?1)水滸傳(2)在梁山已經安身下來的李逵想起在家中受苦的母親，決定下山探母，帶母親回梁山享福。當李逵背母回轉山寨路過沂嶺時，老母口渴，李逵便為老母去尋水，此時突生變故，猛虎現(xiàn)身，吞食了老母。李逵悲憤異常，殺死四虎，哭祭母親一番，回山而去。【解析】【分析】紀念幣圖案下面黑旋風李逵”，畫面描繪李逵背著

27、母親在山間行走，選自名著水滸傳，此題難度不大。這是一道有關名著情節(jié)的題目，解答此類題目要熟悉文學名著的主要故事情節(jié)，平時看名著要識記作家，熟知故事情節(jié)。解答本題要注意題目要求，篩選李逵背母”的故事情節(jié)，用簡潔的文字概括出來即可。故答案為：水滸傳 在梁山已經安身下來的李逵想起在家中受苦的母親，決定下山探母，帶母親回梁山享福。當李逵背母回轉山寨路過沂嶺時，老母口渴，李逵便為老母去尋水，此時突生變故，猛虎現(xiàn)身，吞食了老母。李逵悲憤異常，殺死四虎，哭祭母親一番，回山而去?！军c評】本題考查圖文轉換。答題時應注意，仔細讀圖，結合人物身份、畫面內容、相關名著情節(jié)分析，注意文字提示，準確寫出名著。本題考查對名

28、著人物和情節(jié)的識記。答題時應注意，做此類題要求學生在讀名著時，要 了解小說人物的性格特點，了解小說人物做的事，對主要故事情節(jié)要熟悉，注意不能張冠 李戴。8 登高社”社員們對 登高”這一活動進行了多方面的探究，請結合你的積累，一起來完成吧！每當?shù)桥R高處，舉目四望，便覺天地悠悠，亙古未變；外物永( he ng ,歷久猶存。而 人的生命與之相比，何其短(zdD ,何其渺小。登高而望遠，遠處是家鄉(xiāng)、是歸處，思故 鄉(xiāng)、安社稷、濟蒼生 登高”化為文人的一個 情結”，千百年來被反復(yn)詠。(1)請根據(jù)拼音寫出相應的漢字。h e ng z a n y n永 短 詠(2)登高說愁”是古詩中的常見主題，下面是

29、社員們搜集到的部分名句，請幫助填寫完 整?！居巫討燕l(xiāng)】一上高城萬里愁，襲楊柳似汀洲。(許渾咸陽城東樓), (崔穎黃鶴樓)【壯士悲歌】, 。(陳子昂登幽州臺歌) 遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。(岑參行軍九日思長安故園(3)社員們發(fā)現(xiàn) 登高說愁”這一說法也并不絕對：王安石登上飛來峰，以 “'二展朝氣與信心；杜甫登泰山而小天下，以“ 膩出豪情與壯志；而范仲淹則在岳陽樓記中以 “ :'盡顯豁達與淡然。(4)社員們在探究重陽節(jié)登高習俗過程中，對 重陽節(jié)”這一名稱產生了疑問，請從下面陽”的釋義中選擇正確的義項來解釋?！敬鸢浮?1)恒；暫；吟(2)日暮鄉(xiāng)關何處是；煙波江上使人愁；念天地之悠悠；獨愴

30、然而涕下(3)不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層；會當凌絕頂；一覽眾山??；不以物喜；不以己悲(4)選擇，因為重陽節(jié)是農歷九月初九，兩個九剛好相重，所以叫重陽節(jié)?！窘馕觥?【分析】兩個或幾個字相近，會涉及到音、形、義的一項或幾項，不仔細分辨它們的不同之處，就會張冠李戴 ，把甲字誤寫成乙字。注意 恒、暫、吟”的偏旁部首， 和形近字區(qū)別開。一切默寫都要依據(jù)現(xiàn)行課本，不得多字、少字、錯字、別字，標點正確。注意暮、鄉(xiāng)關、煙波、悠、愴、涕”等字的字形，要正確書寫。做到豈不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。準確書寫畏、浮、遮、望、自緣、會當、凌絕頂、覽、己”等字。古代陰陽家、方士以四千六百一十七歲為一元，初入一元

31、為一百零六歲，有旱災九年， 稱為陽九。其余尚有陰九、陰七、陽七、陰五、陽五、陰三、陽三等。陽為旱災，陰為水 災。太乙數(shù)以四百五十六年為一陽九，二百八十八年為一百六。陽九為奇數(shù)，為陽數(shù)之 窮；百六，偶數(shù)，為陰數(shù)之窮。因為重陽節(jié)是農歷九月初九，兩個九剛好相重，所以叫重 陽節(jié)。故答案為：恒；暫；吟。日暮鄉(xiāng)關何處是；煙波江上使人愁；念天地之悠悠；獨愴然而涕下。不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層；會當凌絕頂；一覽眾山??；不以物喜 ； 不以己悲。 選擇 ，因為重陽節(jié)是農歷九月初九，兩個九剛好相重，所以叫重陽節(jié)。【點評】本題考查學生辨析字形的能力。答題時應注意，漢字是音、形、義的統(tǒng)一體，音、形、義是漢字的三要素

32、，每個漢字一般都有它特定的讀音、形體和意義。根據(jù)這三方面表現(xiàn)正確書寫。本題考查古詩文的背誦和默寫。答題時應注意，記憶型默寫題，要求學生直接默寫出指 定的文句。理解性默寫則要求考生通過反復誦讀，在理解句意的基礎上理解文意，不要出現(xiàn)錯別字。本題考查詩文名句的背誦和默寫。答題時應注意，透徹理解詩歌的內容，認真審題，找 出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。常見的方法有理解積累，歸類積累，聯(lián)想積累，回環(huán)積累，抄讀積累。默寫的總體要求是書寫準確，理解到位。本題考查理解詞義和節(jié)日習俗。答題時應注意，結合詞義，聯(lián)系重陽節(jié)的相關習俗，準 確理解作答。9 從最平凡的一鍋米飯、一個饅頭，到變化萬千的精致菜肴，“吃

33、 ”傳達著國人的生存智慧，展現(xiàn)著國人的生活習俗，承載著國人的美好期望。我校九年級將開展以“舌尖上的家鄉(xiāng) ”為主題的語文綜合性學習活動，請你參與，并按要求完成下列任務。（ 1 ）【猜一猜】請仔細閱讀下列三則謎語，任選兩則寫出謎底（家鄉(xiāng)常見食品）。 肚子鼓鼓小胖子，身上穿著黃緞子，滿臉長著大麻子，老家是個火爐子。 本來一大片，變成千條線。是線不縫衣，只在鍋里見。 兩個瘦子一般長，扭在一起跳池塘，有人拿棒來救起，瘦子變成胖又黃。 ； ； （2）【夸一夸】一盤菜，一盆湯，一道點心或樸素，或精致，鮮活著我們的生活。請夸一夸你所喜歡的一種家鄉(xiāng)美食（上面三則謎語的謎底除外），可以描寫色香味，也可以說明制作過

34、程。（ 3）【品一品】能夠真真切切地感受到味道的，不僅有我們的舌頭和鼻子，還有我們的心。細細品味，舌尖上有滿滿的希冀和祝福，還有深厚的文化意蘊，請參照示例，說一說某一種家鄉(xiāng)美食所蘊含的意義。示例：月餅 圓圓的，甜甜的，寄寓著人們對家庭團圓、生活甜美的希冀?！敬鸢浮浚?1 ）酥餅；面條；油條（ 2） 一小碗糖水煮楊梅果，那顆粒碩大的果實汁液溢出，連湯液都漫上一層紅色，白糖溶解在楊梅果的湯液里，酸酸甜甜回味無窮。 首先用豆?jié){機磨出生豆?jié){，接著用紗布過濾，然后將豆?jié){用小鍋隔水加熱煮沸，慢慢地，豆?jié){表面就會結出一層皮，用手一揭，一張豆腐皮就做成了。（ 3） 長壽面 細細長長，綿軟可口，祝福人們幸福綿長

35、，健康長壽。 年糕“糕 ”諧音 “高 ”，祝福人們生活步步高。 粽子翠綠的粽葉，香糯的滋味，蘊含著我們對偉大詩人屈原由衷的敬意。【解析】 【分析】根據(jù)食品外形特點、顏色、質地、原料、加工方式判斷。肚子鼓鼓，顏色金黃，撒有芝麻，火爐子烘烤，是酥餅或燒餅等。 千萬條線，只在鍋里見，是面條。扭在一起跳池塘，拿棒來救起，瘦子變成胖又黃，是油條。本題屬于開放性試題，緊扣夸一夸你所喜歡的一種家鄉(xiāng)美食”的題目要求，從食品的色香味形、制作過程、特點特征、口味等方面作答。仿寫內容要協(xié)調一致，前后呼應，前后呼應，句式要統(tǒng)一，修辭要相同，字數(shù)要相等或大 致相等。比如月餅，外形圓圓的，甜甜的，寄寓著人們對家庭團圓、生

36、活甜美的希冀。餃 子寓意一家人團圓幸福，美滿。長壽面，細細長長，綿軟可口，祝福人們幸福綿長，健康長壽。年糕， 糕"諧音 高”，祝福人們生活步步高。故答案為：酥餅；面條；油條。 一小碗糖水煮楊梅果，那顆粒碩大的果實汁液溢出，連湯液都漫上一層紅色，白糖 溶解在楊梅果的湯液里，酸酸甜甜回味無窮。 首先用豆?jié){機磨出生豆?jié){，接著用紗布過濾，然后將豆?jié){用小鍋隔水加熱煮沸，慢慢地，豆?jié){表面就會結出一層皮，用手一揭，一 張豆腐皮就做成了。 長壽面一一細細長長，綿軟可口，祝福人們幸福綿長，健康長壽。年糕一一糕“諧音 高”，祝福人們生活步步高。粽子一一翠綠的粽葉，香糯的滋味，蘊含著我們對偉大詩人屈原由衷

37、的敬意?！军c評】本題考查猜謎語。答題時應注意，謎面是謎語的主要部分，是猜謎時以隱語的 形式表達描繪形象、性質、功能等特征，仔細分析謎面意思結合常見食品特點作答。本題考查介紹家鄉(xiāng)美食。答題時應注意，美食包含多種花色品種，選擇最熟悉的介紹。本題考查句子仿寫。答題時應注意，仿寫句子：是參照題干所提供的句式，突出家鄉(xiāng)美食所蘊含的意義，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。10.中秋將至，我校九年級舉辦以月到中秋分外明”為主題的綜合性學習活動。請你參加并完成以下任務。(1)請從以下選項中選出兩項月亮的別稱。()A.太白,B.啟明 C.嬋娟D.玉盤E.金烏(2)自古以來，與中秋有關的神話傳說很多

38、，請分別說出以下詩句與哪個神話傳說有關。未必素娥無悵恨，玉蟾清冷桂花孤。一一晏殊中秋月 友聲相喚出河津，伐桂丁丁向月輪。一一湯顯祖送楊吉父伍念父鄉(xiāng)試(3)中秋之夜與家人團聚，你會設計一項什么活動來度過佳節(jié)呢？請寫出活動名稱并說明理由?！敬鸢浮?1) C,D(2)嫦娥奔月；吳剛伐桂(3)活動：家人圍坐一起賞月談心。理由：現(xiàn)代社會人們生活節(jié)奏快，即便是家人之間也很少有心靈的交流，在中秋之夜，家人一邊賞月，一邊傾吐心聲，既情趣高雅，又增進了情感，豈非妙哉？【解析】【分析】(1)月亮的別稱太多了。如：金輪，玉輪，銀盤，玉盤，金鏡，玉鏡， 冰鏡、水鏡、圓鏡、圓鏡、寶鑒，月輪、瓊輪、白輪、冰輪、孤輪，飛鏡

39、、天鏡、金鑒、 玉鑒、圓輪、輪輝，晶盤等。嬋娟：形容月色明媚或指明月。蘇軾但愿人長久，千里共嬋小時不識月，呼作白玉盤娟 ”。玉盤：用玉做成的盤子，又指月亮。李白古朗月行所以選CD。（ 2）要求分別說出詩句與哪個神話傳說有關。“未必素娥無悵恨，玉蟾清冷桂花孤”：遙看天上明月，想那月宮中的嬋娟，現(xiàn)在也未嘗不感遺憾吧，陪伴她的，畢竟這有那清冷蟾蜍和孤寂桂樹。寫的是“嫦娥奔月”的神話。從“友聲相喚出河津，伐桂丁丁向月輪”兩句中“伐桂 ”分析，描寫是應該是“吳剛伐桂”的神話故事。（ 3）活動方案的情境“中秋之夜與家人團聚”已經給定，我們只要圍繞給定的情境設計活動形式即可。從內容上看，要與“中秋之夜”密切

40、相關，不可脫離材料設計活動。內容要有可操作性。從形式上看，要做到簡潔明快，具有啟發(fā)性、鼓動性。語言應簡練、概括性強。 “每逢佳節(jié)倍思親”賦予了中秋節(jié)濃郁的“家和 ”概念。在這個盡享天倫、祈福圓滿的月圓之夜，每一顆心靈都是圣潔的，最容易被激發(fā)出人性的真善美，是絕好的增進情感的時機。如 “賞月談心”。賞月、品茶、吃月餅、傾吐心聲等。只要活動健康向上、有意義均可。故答案為：C、Do 嫦娥奔月； 吳剛伐桂。 活動：家人圍坐一起賞月談心。理由：現(xiàn)代社會人們生活節(jié)奏快，即便是家人之間也很少有心靈的交流，在中秋之夜，家人一邊賞月，一邊傾吐心聲，既情趣高雅，又增進了情感，豈非妙哉？【點評】本題考查與月亮有關的

41、文化常識。文化常識知識量大，頭緒繁多，包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、作品命名、古代官職等相關知識，解題時需細心對比，防止張冠李戴，時代混淆等。本題考查理解詩句內容的能力，答題時要在理解詩句內容的基礎上把詩句有關信息與神話傳說建立聯(lián)系即可得到正確答案。本題考查設計活動內容以及解讀設計意圖的能力。做這樣的題，要求學生在平時的學習和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語文素養(yǎng)，要積極參與學校和社會上組織的各項活動，尤其是語文綜合性實踐活動，逐步提高自己的動手和動腦能力。本題沒有統(tǒng)一答案，只要欄目和設計意圖在內容上和形式上符合要求即可。11 閱讀下列名著選段，完成下列各題。兩個出了銀安殿，小龍現(xiàn)了

42、本相，卻駕起云頭，與那妖魔在那半空中相殺。這一場，黑地里好殺！怎見得：那一個是碗子山生成的怪物，這一個是西洋海罰下的真龍。一個放毫光，如噴白電：一個生銳氣，如迸紅云。一個好似白牙老象走人間，一個就如金爪貍貓飛下界。一個是擎天玉柱，一個是架海金梁。銀龍飛舞，黃鬼翻騰。左右寶刀無怠慢，往來不歇滿堂紅。他兩個在云端里，戰(zhàn)彀八九回合，小龍的手軟筋麻，老魔的身強力壯。小龍抵敵不住，飛起刀去，砍那妖怪，妖怪有接刀之法，一只手接了寶刀，一只手拋下滿堂紅便打，小龍措手不及，被他把后腿上著了一下，急慌慌按落云頭，多虧了御水河救了性命。小龍一頭鉆下水去，那妖魔趕來尋他不見，執(zhí)了寶刀，拿了滿堂紅，回上銀安殿，照舊吃

43、酒睡覺不題。卻說那小龍潛于水底，半個時辰聽不見聲息，方才咬著牙，忍著腿疼跳將起去，踏著烏云，徑轉館驛，還變作依舊馬匹，伏于槽下?？蓱z渾身是水，腿有傷痕，那時節(jié)：意馬心猿都失散，金公木母盡凋零。小龍道：“他決不打你，他是個有仁有義的猴王。你見了他，且莫說師父有難，只說師父想你哩，把他哄將來，到此處見這樣個情節(jié)，他必然不忿，斷乎要與那妖精比并，管情拿得那妖精，救得我?guī)煾??！卑私涞溃骸耙擦T也罷，你倒這等盡心，我若不去，顯得我不盡心了。我這一去，果然行者肯來，我就與他一路來了；他若不來，你卻也不要望我，我也不來了。 ”小龍道：“你去你去，管情他來也。”（ 1 ） “ 且莫說師父有難”，請問師父遇到了什

44、么難？這個難后來如何化解的？（ 2）整部西游記展現(xiàn)白龍馬的情節(jié)并不多，但白龍馬并不是一個可有可無的角色，請你結合選段和全書的相關情節(jié)分析白龍馬的形象。（ 3）西游記中妖魔鬼怪的下場各有不同，請你總結一下有哪幾種，并列舉一個妖魔鬼 怪代表?！敬鸢浮浚?1）在寶象國，黃袍怪變做俊俏郎君拜見國王，施展妖法將唐僧變做老虎囚禁籠中。八戒來到花果山，用激將法請回孫悟空，悟空與八戒雙戰(zhàn)黃袍怪，發(fā)現(xiàn)黃袍怪是奎 木狼星下界，悟空請星神將他召回天廷，破除了妖法，幫師父恢復原形。（ 2）白龍馬性格沉穩(wěn)，任勞任怨，白龍馬是走在西行路上時間最長的一個，默默承擔當唐僧座騎和馱行李任務，即“馱負圣僧來西”和 “馱負圣經去東

45、”，當其他三個徒弟大顯神通時，他卻耐得住寂寞，堅守自己的崗位。白龍馬赤膽忠心，關鍵時刻挺身而出，是取經隊 伍中不可缺少的一員。在寶象國時，他為救師父，變作宮女伺機刺殺黃袍怪，卻力不能勝，受傷潛入水中，后力勸八戒去找悟空救師父，起到非常重要的作用。在祭賽國時，他 怒下打入碧波潭助孫悟空奪回祭賽國的國寶。（ 3） 回到天庭，如黃袍怪； 被主人收服，如青牛精、金角大王、銀角大王； 被打死，如白骨精； 被天界的神仙或菩薩收服，如鯉魚精、黑熊精、玉兔精?！窘馕觥俊痉治觥浚?）閱讀西游記，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進行回答即可。唐僧師徒去西天取經，路過碗子山時黃袍怪抓住，八戒與沙僧不敵黃袍怪，危

46、急之時百花羞放走師徒三人。之后，八戒沙僧受寶象國國王所托，為營救公主再戰(zhàn)黃袍怪， 不敵。黃袍怪遂懷恨在心，到寶象國佯稱自己是駙馬，并將唐僧變成猛虎誣其為妖怪。白 龍馬偽裝成宮女刺殺黃袍怪受傷，遂求八戒尋回孫悟空，打跑了黃袍怪。孫悟空尋他不 著，上天界求助。玉帝令四大天師查勘，方知是奎星下凡，遂命二十七宿星員收他上界， 罰去給老君燒火。（ 2）此題從默默承擔當唐僧座騎和馱行李任務等情節(jié)中可概括出其性格沉穩(wěn)、任勞任怨 的性格特征。再如從白龍馬偽裝成宮女刺殺黃袍怪受傷的情節(jié)，可以概括出他赤膽忠心、關鍵時刻挺身而出的精神品格。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。（ 3）此題的考查很深入，如果沒有對名著的認真閱讀與總結，就無法正確全面地作答。如成仙的“熊羆怪 ”。熊羆怪原是一頭黑熊，后來觀音假裝送給熊精一粒仙丹，使黑熊精現(xiàn)出原形，黑熊怪皈依佛門，摩頂受戒，在菩薩的落伽山后當了守山大神。再如打死的“南山