外研社三起三年級下冊英語全冊教案

1、外研社三起三年級下冊英語全冊教案unit 1 its the abc song.教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：學(xué)會字母歌及26 個英文字母的讀音。能力目標(biāo)：1 發(fā)音準(zhǔn)確，能聽懂錄音。2 會運(yùn)用句式 what s your favourite ?詢問。3 提高英語表達(dá)能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自信心和合作精神以及用英語交流溝通的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1 基本能夠聽懂 ,會說 ,會讀詞匯： song, favourite 2 學(xué)會用 what s your favourite ?的語言結(jié)構(gòu)。3 注意 favourite 的讀音。教學(xué)過程step1 warming up:greetings.（師生激情打招呼） f

2、ree talk.guess： what s this？step2 presentation:t: do you like orange/apple?t: do you like cat /elephant / dog?t:ok! thank you to my boys /girls/pupils.you all like some animals. i like animals too. guess! t: dog is my favourite animal.出示“favourite ”單詞卡，教授“favourite ”單詞。t:i like singing the english s

3、ong!出示“song”單詞卡，教授“song”單詞。what s my favourite song ? it s the abc song.what s the abc song ?一體機(jī)播放視頻 the abc song。采用不同的方式鞏固新單詞：開火車猜口型你大我小等，讓學(xué)生讀的準(zhǔn)，說的準(zhǔn)。教師及時給予公正的評價，同時注意學(xué)生的發(fā)音，及時糾正錯誤。鞏固練習(xí)：t:what s your favourite song ?s1： it s the abc song.s2:its thesong.設(shè)計意圖：教師創(chuàng)設(shè)情境，呈現(xiàn)新單詞和句型，學(xué)生在教師的引領(lǐng)下學(xué)習(xí)語言。單詞的教學(xué)要放到句型的操練中

4、才有意義。step3 learning the text:1、t:my favourite song is the abc song, let s learn the song together.字母學(xué)習(xí) :逐一出示卡片，教學(xué)生認(rèn)讀字母，并糾正學(xué)生的發(fā)音。采用開火車、抽查、齊讀、大小聲等方式。教字母的過程中，教師要有意識地把單詞與字母結(jié)合：如:a,apple; b,banana; c,cat2、sing and point.step4 practise1. 排隊12 / 12請幾個同學(xué)把名字寫在黑板上，然后按字母順序排列。2. 查英文詞典：將全班劃分若干小組，由小組長帶頭，帶領(lǐng)大家查詞典。3.

5、 用身體擺造型，猜字母。請幾個同學(xué)上前用身體擺造型，其他同學(xué)猜，猜對者給小組加1 分。4. 快速認(rèn)識字母大小寫uvwmbdpygqpsxrnetc 5.齊唱字母兒歌（一體機(jī)出示） abcdefg, clap with meefghi, close your eye jklmn, show me ten lmnop, listen to me pqrst, pour the tealook at me, i can say from a to t moral lessenlove english【設(shè)計意圖】：通過游戲，學(xué)生自然而然地把所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)踐中，既培養(yǎng)了思維能力，又調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極

6、性。step5 summary：教師帶領(lǐng)學(xué)生齊讀板書內(nèi)容。step6 homework回家后，將自己學(xué)會的abc 歌曲唱給家長聽。板書設(shè)計：module 1alphabetunit 1 it s the abc song.what s your favourite song ? its the abc song.unit2 my favourite colour is yellow.教學(xué)目標(biāo)：知識技能目標(biāo)：1。能聽，說，認(rèn)讀單詞:song favourite colour2. 聽懂，會說： what s your favourite-? my favourite - is -. here yo

7、u are. 3.初步運(yùn)用： . what s your favourite-? my favourite - is -. here you are.情感目標(biāo)：樂于感知并積極嘗試使用英語，樂于與人交往，向他人介紹自己的喜好。任務(wù)目標(biāo)：參與按照英文字母表順序給全班同學(xué)進(jìn)行姓名排序的活動。三。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)： 重點(diǎn)：my favourite - is-.難點(diǎn)：初步運(yùn)用： . what s your favourite-? my favourite - is -. here you are.四，教學(xué)方法： 五，教學(xué)過程：（一）熱身導(dǎo)入1，師生問候，其后學(xué)生齊唱字母歌2，今天 panpan 又要變魔術(shù)

8、，我們一起去看看吧3，播放課本活動 1 的動畫，學(xué)生邊看邊讀。4，出示顏色卡片，復(fù)習(xí)以前學(xué)過的有關(guān)顏色的單詞。what colour ? it s-.（二）任務(wù)發(fā)布今天我們要制作自己的姓名卡片，然后按字母表的順序貼到教室的專欄里。你們喜歡用什么顏色是紙制作姓名卡片呢？我們先來看看sam 的選擇吧。（三）學(xué)習(xí)課文1，播放課本活動 2 的動畫，第一遍，邊放邊說明語境。以后讓學(xué)生逐句跟讀，可播放2-3 遍。2，本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是my favourite - is -. 可以用一下方法突破。a,模仿秀。繼續(xù)播放課本活動2 的動畫，讓學(xué)生模仿sam 的對話。看誰模仿的最好，最像。熟練后還可讓學(xué)生用不同的

9、語音，語調(diào)，情感等模仿，比一比誰模仿的最有創(chuàng)意。學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好用自己喜歡的顏色模仿sam 的對話。b，全班齊讀課文。 c，兩人小組分角色讀課文。（四）練習(xí)鞏固1，播放課本活動 3 的音頻，學(xué)生邊聽邊在課本上連線，可播放2 遍module 2unit1 they're monkeys.二、教學(xué)任務(wù)：1、進(jìn)一步鞏固： what s this? its 2、學(xué)習(xí)及運(yùn)用： what are they? they re句型三、語言技能目標(biāo)：1、能用所學(xué)知識描述不同動物名稱及其特征；2、學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能流利朗讀課文；3、通過做游戲、猜動物、小組合作等方式，完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)。四、情感態(tài)度目標(biāo)

10、：變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，在英語學(xué)習(xí)活動中形成主動開口說英語的習(xí)慣，體驗用英語進(jìn)行交際的樂趣。五、教學(xué)重點(diǎn)：1、what are they? they re 2、在情景中運(yùn)用 big, small, fat.3、能描述動物的特征，掌握人稱變化及單復(fù)數(shù)運(yùn)用。六、課時安排：一課時。七、教具：1、課件。3、單詞卡片。教學(xué)過程： 一. greating二. warm-up: do the action， please follow me!三. presentation1. revision(出示幻燈片 ) what s your favourite song? what s your favourite

11、 toy?what s your favourite animal?(出示幻燈片 ) what s this? its a pandabird. .2. now, let s go to the zoo! ( 出示幻燈片 ) are you ready? stand up! let s go!出示幻燈片 )這里有很多動物，展示動物是怎樣介紹自己的！讓學(xué)生注意傾聽，學(xué)會動物名稱。4. 出示卡片 tiger, 師范讀，請生讀，小組讀（teach: lion, elephant, monkey,同上）5.(出示幻燈片 )猜動物、說單詞！ look and guess!what s this? its

12、 a tiger / lion / monkey /an elephant.6. 出示幻燈片what s this? yes! its an elephant.what re they? theyre elephants ( 板書、教讀、小組讀 ) read after me! 教讀、齊讀（出示幻燈片）比較單復(fù)數(shù)差異,出示其它圖片練習(xí)。7. now, let s play a game! are you ready?（看紙條、作動作；生問，其他人答。act it in groups. ( 分組，評價 )8. look at this! ( 出 示 幻 燈 片 ) what s this? ye

13、s, its an elephant!i like elephant, because it s big! (show“big”、教讀，ok！ now follow me, 帶動作 big) what s this? (出示幻燈片 )yes, its . its small! (show “small”板書、教讀、帶動作 , small big! big small!) 出示其他圖片，請生描述9. look! ( 出示幻燈片 )it s a panda! it s fat! ( 肢體語言 )（板書 fat）帶動作教讀，生模仿。10. say a chant!11. today, daming,

14、 lingiling, sam and amy go to zoo, too! now, lets listen.then tell me,can you hear somenew words?12. look and read after the tape. ( 出示幻燈片 )13. roy play!let s act it in groups.14. everybody, do you want to play a game? (出示課件 )look and saytheyre, theyre (big / small /fat)或 it s, its(big / small / fat

15、) let ss say it in front of the classroom! 四.課堂評價、表揚(yáng)、總結(jié)五. homeworkunit2 that man is short.教學(xué)目標(biāo)：1 知識目標(biāo)：a 聽說讀三會掌握單詞man （男人）、 short （矮的）、 tall （高的）、 small （小的）、 thin （瘦的）、big （大的）b 掌握語言： this/that is tall/ short/ big/ small.2 能力目標(biāo)：提高學(xué)生英語口語水平，和運(yùn)用英語的能力。教學(xué)重點(diǎn)：a 聽說讀三會掌握單詞man （男人）、 short （矮的）、 tall （高的）、 sma

16、ll （小的）、 thin （瘦的）、big （大的）b 掌握語言： this man is tall.that man is short.教學(xué)難點(diǎn)：a 掌握語言： this monkey is small and thin. that monkey is big and fat.b 提高學(xué)生英語口語水平，和運(yùn)用英語的能力。教法學(xué)法： 游戲教學(xué)法，小組競賽法，問答法。教學(xué)用具： 錄音機(jī)， ppt 課件 , 計算機(jī)教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入1 、 let s singold macdonald has a zoo.2、問答練習(xí)： t： hello ,boys and girls. how are yo

17、u? whats your favourite song ?/colour ?ss:its .t :what s this ?ss :its a desk .t what are they ?they are desks ,etc五、鞏固練習(xí)1、小組內(nèi)進(jìn)行問答練習(xí)2、分角色練習(xí)六、家庭作業(yè)運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的單詞和句型，“this . is ” / “ that . is .” 向父母或朋友介紹自己的動物樂園。板書設(shè)計module2 unit2that man is short.this monkey is small and thin.that monkey is big and fat.modu

18、le 3unit1 i like football.一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識目標(biāo)1、掌握有關(guān)運(yùn)動的單詞：like, football, basketball, table tennis, morning exercises。2、學(xué)會使用句型：i like和 i dont like 談?wù)撟约合矚g和不喜歡的運(yùn)動。（二）能力目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用英語進(jìn)行表述的能力。（三）情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：1、單詞： like, football, basketball, table tennis2、能夠正確運(yùn)用句型：i like和 i dont like 談?wù)?/p>

19、喜歡和不喜歡的運(yùn)動項目。難點(diǎn)：1、單詞： morning exercises2、能正確運(yùn)用本課句型談?wù)撓矚g和不喜歡的事運(yùn)動項目。八、教學(xué)過程：step 1 warming up.1、geeting.t: hello, boys and girls.s: hello, miss wu.t: how are you?s: im fine , thank you. and how are you? t: im fine ,too. thank you.t： now, let s look at the pictures and then do the actions. 2、do and say.教師

20、播放課件，出示學(xué)生玩過的運(yùn)動項目。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，伴隨著歡快的音樂做運(yùn)動。t: the bell is ringing. it s time for sports. ( 教師描述圖片的意思 )theyre skipping. they re playing basketball. theyre playing jianzi. they re playing football. they re running. she s winner. they re swimming. they re playing table tennis. they re doing morning exercis

21、es. he s running. they re playing table tennis. he s playing football. do morning exercises.(當(dāng)聽到運(yùn)動員進(jìn)行曲后 ,師生一塊說英語做動作。)t: stand up, please. lets do and say. football/ football； run /run/；jump/jump ;swim/swim； skip/ skip； basketball /basketball ； table tennis/ table tennis.t: are you happy?s: yes!t: im

22、 very happy.t: today we will talk about some sports games. 3、明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)，并引出本課評價方式。t： we can talk about the sports games we like or dislike.t: i have many balls. which group can answer my questions. you will get a ball. step 2 presentation and new concept.1、learning word: footballt： do you like footbal

23、l? i like football.教師播放足球的課件 ,在課件中，出示球和腳的圖片球+腳=football 。t: look ,foot and ball. we can use your feet to kick the ball. we call it football.老師邊做動作邊帶讀單詞，板書單詞：football 2、drilllook， i have a football here. read after me ： football ， football （傳球讀單詞）3、learning : like 和 i like t： i like football.帶讀“i lik

24、e football ”讓學(xué)生微笑著讀，告訴他們喜歡做一件事情的時候，心情一定是很愉快的。教師用動作表示喜歡的情感，學(xué)生跟讀單詞。板書“i like”出示圖片帶讀 like /i like ，學(xué)生個人，男生，女生，全班讀 i like t：good! we can say ：拿出足球讓喜歡足球的學(xué)生踢一下說“ i like football. ” 4、drill: i like football. （全班， 小組操練）5、learning word: basketballt： i like football. i like basketball, too.教師拿出一個籃球，邊玩球邊教學(xué)生學(xué)習(xí)新

25、單詞basketball 。教師播放課件，教讀單詞。t: this is a basket. we must throw the ball into the basket. we call it basketball. 6、drill師生一起做籃球的動作說單詞。教師拿出一個籃球，走下講臺，讓學(xué)生一邊傳球一邊說單詞：basketball 。t:i like basketball very much. do you like basketball.s: i like basketball.操練 i like basketball.指名四人分別上臺拍籃球說句子i like basketball. 7

26、、區(qū)別單詞： basketball 和 footballt: what s the same? what s the different?總結(jié)：兩個單詞的末尾都相同。8、learning word: table tennist： i like small ball. let s listen, what s this?教師播放課件，讓學(xué)生猜什么運(yùn)動項目？ t: what s this? listen carefully.s: table tennist： it s table tennis. do you like basketball. ？ i like table tennis.教師播放乒

27、乓球課件。9、drill.教師拿出乒乓球拍擊打乒乓球，邊教讀單詞。（板書： table tennis ） 教師拿出一個乒乓球，讓學(xué)生一邊傳球，一邊說單詞： table tennis 。操練句子： i like table tennis.指名上臺打乒乓球： i like table tennis.10、小結(jié)教師播放課件，看2008 年北京奧運(yùn)會乒乓球項目奪冠的照片。小結(jié)：乒乓球是中國的國球，在2008 年北京奧運(yùn)會中，取得了令人驕傲的成績，我們?yōu)橹袊古仪蚋械阶院?。t： do you like table tennis? i like table tennis very much. now i

28、want to play basketball.11、learning sentence: :i don t like 教師拿著籃球轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)說：“ oh, its difficult. i don t like basketball. ”12、learning word: don t like教師帶讀 don t ，做動作及 i don t/i don t like. 師做動作讓學(xué)生跟讀，個別學(xué)生表演，各大組表演，全班表演。13、用 i don t like 造句。t： i don t like basketball. can you say some sentences.ss： i dont

29、like 14、小結(jié)： if you like, we use happy face. we say i like .( 出示笑臉表情 )if you don t like, we use sad face.（出示哭臉表情）15、抽卡片，說句子游戲。每一張卡片分別配有有笑臉、哭臉的表情，學(xué)生看到上面的單詞，描述圖片的意思。教師示范，小組內(nèi)練習(xí)，展示時指名一個小組輪流說句子。16、呈現(xiàn)課文。t： do you know what happen about panpan? let s listen.第一遍聽錄音。第二遍朗讀課文。17、learning word: morning exercises

30、.教師帶領(lǐng)學(xué)生做早操的動作，并且跟讀單詞。（板書： morning exercises ） 教師分音節(jié)教授單詞exercises18、drill.教師與學(xué)生一塊做操說句子：1， 2，3 ，4 ， morning exercises， 2， 2，3， 4 ，morning exercises ， 3， 2，3 ，4 ， morning exercises， 4， 2，3， 4 ，morning exercises 。t： oh, you did very good job. we all like morning exercises. we should do morning exercises

31、. its good for you.step 3 practise1、game. what s missing?第一題全班讀單詞，然后教學(xué)生搶答。2、連詞成句。3、拓展。i like/i don t like 這個句型不僅可以表達(dá)喜不喜歡什么運(yùn)動，還可以用來表達(dá)喜不喜歡什么動物、水果、顏色。如 i like apples. i don t like bananas. i like blue. i don t like black. 請同學(xué)們進(jìn)行造句練習(xí)。德育教育。t: in our life, we need a health body. we should often do morning

32、 exercises, play basketball, play football and table tennis. life is movement.5、summary.t: today we learn some words about sports. let s read together.今天我們學(xué)習(xí)了四種運(yùn)動的名稱，還學(xué)會了用i like和 i dont like 來表達(dá)自己喜歡和不喜歡的運(yùn)動項目，你們都表現(xiàn)得非常棒。關(guān)于運(yùn)動項目，除了我們今天學(xué)習(xí)的這幾種，還有許多，我們將在下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。 step 4 class closing.unit2 i don't like

33、riding my bike.一、教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：學(xué)生能聽說、認(rèn)、讀swimming,skipping,riding bikes等單詞。知道字母 ddeeff 的寫法。能力目標(biāo)：初步感知： i like football/i don t like morning exercises .i like swimming/i dont like skipping 等句子，理解其含義。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)新詞swimming, skipping ,riding bikes, 能正確認(rèn)讀。三、教學(xué)難點(diǎn) : 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，及學(xué)習(xí)英語的興趣，

34、樹立自信心。四、教學(xué)過程：一、熱身復(fù)習(xí)1、greetings.2. say a chant.(出示幻燈片 )邊說邊做動作football, football, i like football.basketball, basketball, i like basketball.table tennis, table tennis i don t like table tennis.morning exercises morning exercises, i don t like morning exercises. 3、revision教師出示運(yùn)動圖片，進(jìn)行問答；t： which sport?

35、ss ： football , basketball, table tennis , morning exercises t：which sport do you like and don t like? s：二、呈現(xiàn)與導(dǎo)入t: i like football.( 邊說邊做動作 ) 走到學(xué)生跟前問：“ do you like football? ”s1: yes i like football, too.s2: i don t like football. t: i dont like table tennis. what about you?s1: i like table tennis.s

36、2: i don t like table tennis, too. t: ok, very good.today we ll learn new a lesson.1、 t: look at the picture! who is he?( 出示幻燈片 ) you can say it in chinese. s: 他是菲爾普斯。t: yes, youre clever. 給孩子發(fā)貼畫，調(diào)動全班同學(xué)的積極性。t: what is he doing ? (他正在干什么？ )s:他正在游泳。 t: yes, youre right.同時出示 swimming 單詞卡片 ,走入學(xué)生中間，邊做動作邊

37、教授單詞，采用領(lǐng)讀、齊讀、分組讀、排火車、拼讀等形式進(jìn)行教學(xué)并板書。t: do you like swimming?.s1:yes, i like swimming.s2:no, i dont like swimming.2、t: look! what s this?(出示跳繩 )s:跳繩。 t:出示 skipping 卡片，采用同樣方法進(jìn)行單詞教學(xué)。3、t:please look at the screen.( 出示幻燈片 ) what is she doing? you can say it in chinese.s: 她正在騎自行車。t:ok,yourewonderful. 同時出示 r

38、iding bikes 詞組卡片，采用以上方法教學(xué)單詞及詞組。三、課文教學(xué)1、listen to the tape, then fill in the blanks.(連聽兩遍 )(同時出示小黑板 fill in the blanks). t: who can have a try? s:依次回答。 t:采用多種方法評價學(xué)生。2、播放 cd-rom。listen and follow it.(連聽兩遍 )s: listen and repeat. 3、now practice in groups.( 師巡視指導(dǎo)個別差生 )4、t: do you have any questions?s1:舉手

39、指出不會讀的地方。t: who can help her him?s2: 舉手領(lǐng)讀。 t:對 s1說：“you should say thank you ”.s1 對 s2 說： 5、教授字母的寫法四、課堂練習(xí) play a game. (看口型猜單詞 )t: for example, 小聲說：“swimming ”s:猜單詞并說出來。6、完成活動手冊 p13 第三題五、課堂小結(jié)module 4unit1 do you like meat?教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：（ 1）能聽懂、會說、會讀單詞：meat ， noodles ， rice， fish， milk ， pass（ 2）能聽懂、會說

40、并能夠運(yùn)用重點(diǎn)句型：do you like meat? yes, i do. / no, i don t.能聽懂并會說句型： pass me the rice, please.here you are.（ 3）初步了解 tom likes milk.2、能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力、語言的運(yùn)用能力及學(xué)習(xí)的遷移能力.3. 情感目標(biāo)：通過完成活動，增強(qiáng)學(xué)生的探究、合作、競爭意識；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成一定的學(xué)習(xí)策略。教學(xué)重難點(diǎn) :重點(diǎn)：能聽懂，會說重點(diǎn)句型：do you like meat? yes, i do./ no, i don t.難點(diǎn)：運(yùn)用句型來詢問別人的喜好。 教學(xué)準(zhǔn)備：

41、多媒體課件，單詞卡片等。教學(xué)過程：step 1 warming up.1. greetings.2. say a chant.設(shè)計意圖 : 拉近師生間的距離，給學(xué)生營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。step 2 presentation and practice. 1.導(dǎo)入：t: last lesson, we talked about sports, right? what are they?師出示卡片： football ， basketball， table tennis并說： i like table tennis and i like basketball, but i

42、dont like football. what about you? do you like basketball？請學(xué)生跟讀，并向一學(xué)生提問，引導(dǎo)學(xué)生回答yes，i do. 或 no, i dont.（板書） 然后用其他球類的詞來替 換問： do you like football/ basketball?并回答。2、t:i didn t have breakfast this morning, and now i am hungry. (動作) id like to eat something. great, i have some food here, guess, what are

43、these?學(xué)習(xí) 5 個新單詞： meat, noodles, rice, fish and milk.出示單詞圖片： please 、 teacher 中 ea 發(fā)音與 meat 相近，練習(xí)讀音，師板書，生拼讀。其他新詞noodles, rice, fish, milk 教法學(xué)法同上。單詞教授完采用不同的方法來操練，如采用開火車讀，小組讀，點(diǎn)名讀，以及大小聲，看口形猜單詞等練讀方法來操練。在單詞操練完后滲透句型do you like meat/ rice ?并作相應(yīng)的回答。將其中的兩張卡片放于作肯定回答的學(xué)生處，以便操練pass me the,please.這個句子。(設(shè)計意圖：通過不同的方

44、法來操練單詞目的是爭取使所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來。通過小組競讀，點(diǎn)名讀的方法目的是利用三年級爭強(qiáng)好勝的性格來實(shí)現(xiàn)單詞的操練，以調(diào)動學(xué)生的積極性。)3、看課文圖片，猜課文對話內(nèi)容。4、listen to the cd-rom and fill the table. 5、read after the cd-rom.6、work in pairs. 利用所學(xué)新詞操練本課句型。7、work in pairs.make a longer dialogue with the help of ppt.8、sing the song: do you like meat?以兒歌兩只老虎的旋律作為伴奏。歌詞如下

45、：do you like meat? do you like meat? yes, i do. yes, i do. do you like fish? do you like fish?no, i don t. no, i don t.設(shè)計意圖：對重點(diǎn)句型的操練單靠簡單的機(jī)械操練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要賦予對新語言的實(shí)際應(yīng)用。由于三年級學(xué)生初學(xué)英語，學(xué)生英語知識有限，選用以耳熟能詳?shù)男珊驼n文中的對話句子改編的歌曲既符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，又鞏固了重點(diǎn)句型，使課堂再一次豐富起來。step 3.summary and homework. 1、聽讀課文各3 遍。2、完成課堂活動用書14-15 頁。3、ma

46、ke surveys in groups.板書設(shè)計：module 4 food unit 1 do you like meat ？do you like ？ meatyes, i do.noodlesno, i don t.rice fish milkunit2 does lingling like oranges?一、教學(xué)內(nèi)容：語言知識：單詞 apple/pear/banana/orange；句子 doeshelike?yes, hedoes. (no, he doesnt.), 以及doesshelike? yes, shedoes.（ no, shedoesnt. ）語言技能：使用“ doeshelike?yes, hedoes. (no, he doesnt.), 以及 doesshelike? yes, shedoes.（ no, shedoesnt. ）”詢問某人或某物。二、教學(xué)目標(biāo)：(一) 知識與能力目標(biāo)1、知識目標(biāo)：掌握單詞 apple ,banana ,pear ,orange 和句