冀教版小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)教案音標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

1、冀教版小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)教案音標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)理念：1、教學(xué)音標(biāo)的目的不僅是認(rèn)識(shí)45個(gè)音標(biāo)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生 運(yùn)用音標(biāo)的拼讀來學(xué)習(xí)英語的能力，最后形成正確的語音、語調(diào)。拼讀是一 個(gè)熟能生巧的過程，只有反復(fù)多拼，才能達(dá)到熟練。2、字母、音標(biāo)、單詞、句子四結(jié)合。音標(biāo)教學(xué)不是孤立的，它 可以結(jié)合與其相應(yīng)的字母、單詞或句子教學(xué)，由點(diǎn)到面，循序漸進(jìn)，并且 元音和輔音結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單拼讀音標(biāo)的英語能力以及訓(xùn)練學(xué)生正 確的語音、語調(diào)、情感，讓音標(biāo)教學(xué)的目的更加突出。3、音標(biāo)教學(xué)的過程中，教給學(xué)生正確的發(fā)音方法。悅耳動(dòng)聽在 元音，口齒清晰在輔音。3、小學(xué)生好動(dòng)，就讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，小學(xué)生好勝，就讓學(xué)生 在競(jìng)

2、賽中練，加上簡(jiǎn)易的繞口令，既滿足了學(xué)生的娛樂愿望，又順利地完成了 學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)中，我盡量設(shè)計(jì)游戲、競(jìng)賽，讓學(xué)生高興地練。如通 過字母、音標(biāo)對(duì)比游戲、摘蘋果、競(jìng)賽讀句子等學(xué)習(xí)活動(dòng)，這樣的設(shè) 計(jì)是符合小學(xué)生的認(rèn)知水平以及年齡特點(diǎn)的。一、教學(xué)目標(biāo)。1、學(xué)習(xí)2個(gè)元音音素i:i,和3個(gè)輔音音素p、b、m,掌握 正確的發(fā)音方法。2、訓(xùn)練學(xué)生通過2個(gè)元音和3個(gè)輔音組合進(jìn)行簡(jiǎn)單拼讀音標(biāo)的 能力，以及正確練讀包含i：卜i、p、b、m的詞、短語、句子。3、正確書寫B(tài)b、Ii、Mm、Pp這4個(gè)字母和i:卜i、p、b、 m這 5個(gè)音標(biāo)。4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、熱情，以及與同伴之間的合作意 識(shí)。二、課前準(zhǔn)備。教師

3、：錄音機(jī)、相關(guān)磁帶、圖片詞卡、細(xì)線一條、一張白紙、26個(gè)字母卡片、以及i:卜i、p、b、m的音標(biāo)卡片以及相關(guān)卡片。學(xué)生：p、b、m、I4個(gè)字母的卡片、以及i：卜i、p、b、m 的音標(biāo)卡片。三、教學(xué)過程。1、復(fù)習(xí)熱身。A、師生日常交談后，唱歌曲ABCB、看誰反應(yīng)快。教師任意出示 26個(gè)英語字母卡片，學(xué)生讀出 字母的讀音。2、新課呈示。引入：A、教授i:的發(fā)音。1）教師示范i:卜一穿針引線音，邊示范邊用拇指和食指捏住線 從左向右拉。同時(shí)，解說發(fā)音要領(lǐng)：i：發(fā)音時(shí)，舌尖抵下齒，前舌 中部最高，嘴唇向兩旁伸開，成扁平形。元音字母 e及字母組合ee ea> ie、ei可以讀作i：。分頁標(biāo)題#$#2

4、）學(xué)生模仿，比一比，誰的發(fā)音最佳，并給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。B、教授i的發(fā)音。1）教師示范i-微笑露酒窩音，邊示范邊將手掌張開放到頭上 向自己的方向揮動(dòng)。同時(shí)，解說發(fā)音要領(lǐng)：i發(fā)音時(shí)，舌尖抵下齒， 前舌后部最高，舌前部向硬顫抬起比i:低些，下顫稍下垂，舌前部 也稍下降。2）邊做動(dòng)作邊模仿。3）找一找。請(qǐng)學(xué)生們從26個(gè)英語字母中，找出哪些字母的發(fā)音 包含i：。解說i:是一個(gè)長(zhǎng)元音，：是長(zhǎng)音符號(hào)，比相應(yīng)的短元音要長(zhǎng)兩 倍以上。i：不是i的單純加長(zhǎng)。C、教授p的發(fā)音。1）發(fā)p音。教師出示一張白紙，放在嘴前，示范發(fā)音，紙會(huì)顫動(dòng)。要求學(xué)生注意：發(fā)p時(shí)，雙唇緊閉，氣流從口腔沖出，送氣有力。p不響亮，單發(fā)p時(shí)，在遠(yuǎn)

5、處幾乎聽不見。2）開火車比賽發(fā)音。3）簡(jiǎn)單拼讀：pi ： =pi ：,教師示范后，學(xué)生模仿發(fā)音。 要領(lǐng)：輔音輕，元音重。兩音相連猛一碰。D、教授b的發(fā)音。1）教師示范發(fā)音。要領(lǐng)：發(fā)音方法和p相同，但b在詞尾發(fā)得 很輕，不如p送氣有力。2）個(gè)人讀 同桌互讀。3 ）出示圖片詞卡、bag、bed。教讀：b-b=bag、b-b=bag、b-b=bedE、教授m的發(fā)音。1）教師示范發(fā)音。要領(lǐng)：發(fā)音位置和p、b相同，發(fā)音比較響 亮，應(yīng)注意發(fā)m時(shí)雙唇始終是緊閉的。2）個(gè)人讀男生女生讀。3）請(qǐng)你說出包含m的單詞，給小組贏得小星。（通過給小組加分的形式說出包含m的單詞，學(xué)生不僅復(fù)習(xí)了已有的分頁標(biāo)題#6#單詞，而

6、且讓學(xué)生練習(xí)在不同的單詞里m的發(fā)音，那么對(duì)m的感知更加深刻。）3、音標(biāo)鞏固練習(xí)。1）、學(xué)生簡(jiǎn)單拼讀。出示小黑板：pi： bi ： mi ： pibimipi : pbi ： ppi ： mpib2）、字母、音標(biāo)對(duì)比游戲。教師出示一些卡片，其中有小寫字母p、b、m、I的卡片，有p、b、m、i：卜i的音標(biāo)卡片，以及一寫其他字母或音標(biāo)的卡片。教師說：showmethesmallletterp/b/m/I。或說：showmep、b、m、i：卜i。讓學(xué)生出示相應(yīng)的卡片。3）摘蘋果。教師在黑板上出示一張掛滿蘋果的樹掛圖，每個(gè)蘋果上寫有一個(gè) 單詞，如 milk、meet、sea key、thin、big、p

7、ig、three he she等。再畫兩個(gè)籃子，分別貼上i： 、i的音標(biāo)，每小組派幾名同學(xué)上前面 來，把樹上的蘋果摘下來，將含有相同元音的單詞放入相應(yīng)的籃子里， 最快最準(zhǔn)確的小組贏得小星。4）、朗讀句子。1） Iseeabeeinthesea 2） Abigpiginthebigship。4、拓展訓(xùn)練繞口令。Heseesaship.Sheseesasheep.Ashipandasheep.Thisisaship.Thatisasheep.5、字母、音標(biāo)書寫。1）、要求學(xué)生正確書寫 Bb、Ii、Mm、Pp這4個(gè)英語字母。2）、正確書寫i:卜i、p、b、m這5個(gè)音標(biāo)。四、小作業(yè)。課后和同學(xué)比比繞口令。分頁標(biāo)題#e#五、課后游戲推薦。撈音標(biāo)：參與人數(shù)不限