仁愛版八年級(jí)英語(yǔ)unit2topic1sectiona說(shuō)課稿

1、說(shuō)課稿Good morning, ladies and gentlemen!It ' s a great honor to share my opinions with you all. Toachieve my dream-an excellent English teacher, I must teach English very well. But how to teach English well?I think the first thing I must do is to read English book as often as possible, understand

2、it more deeply, so that I can find a way that is suitable for students, and help them make great progress.今天我要說(shuō)的是新課標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)上二單元一話題Section A,我將從三個(gè)方面談起：教材分析，學(xué)情分析，教材處理?第一，教材分析。它包括五個(gè)部分1.課標(biāo)要求2教材的地位和作用3前后聯(lián)系4.教學(xué)知識(shí)點(diǎn)5.教學(xué)重難點(diǎn)?課標(biāo)要求：英語(yǔ)教材新課標(biāo)要求學(xué)生從語(yǔ)言知識(shí)，語(yǔ)言技 能，學(xué)習(xí)策略，情感態(tài)度，文化意識(shí)五個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的 綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。就本課而言，學(xué)生需要達(dá)到以下的目 標(biāo)。?知識(shí)目標(biāo)1.

3、理解弁掌握描述身體疾病和提建議的英語(yǔ)詞 匯。2 .學(xué)會(huì)用 should ,should not, had better, hadbetter not 提建議。3 .能用所學(xué)知識(shí)談?wù)撋眢w狀況弁能提出合理化的建議。?語(yǔ)言技能：下載可編輯? Listening (1)能聽懂建議性指令，弁做出適當(dāng)反應(yīng)。(2)能聽懂談?wù)撋眢w不適感覺(jué)的對(duì)話和短文(3)你從所聽語(yǔ)言材料中獲取所需信息補(bǔ)充短文和對(duì)話Speaking (1)能使用英語(yǔ)與他人交談關(guān)于身體健康狀況的話題。(2)能使用英語(yǔ)提建議及表達(dá)對(duì)他人健康狀況的關(guān)心。Reading (1)能正確模仿所聽對(duì)話的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。(2)能正確認(rèn)讀本單元的生詞短語(yǔ)，學(xué)會(huì)斷句。

4、Writing(1)能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2)能用英語(yǔ)寫出身體病痛的句子，以及表達(dá)建議的句子。情感目標(biāo)1具有積極參與課堂上各種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的興趣。2樂(lè)于與人交流，在交際中鍛煉弁提高各種英語(yǔ)技能。3通過(guò)所談?wù)摰脑掝}，樹立理解他人，關(guān)心他人樂(lè)于幫助他人的 情感態(tài)度。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1借助聯(lián)想學(xué)習(xí)和記憶詞語(yǔ)。2善于創(chuàng)設(shè)情景，在情景中提高語(yǔ)言交際能力，凸顯語(yǔ)言交際功 能。3善于分組活動(dòng)，在小組中積極與他人協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同完 成學(xué)習(xí)任務(wù)。4善于歸納，總結(jié)所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言材料。第二，教材的地位和作用：本單元中心話題 Keeping healthy, 從話題1到話題3,內(nèi)容層層遞進(jìn)。從身體不適談起，

5、再談到看 病和怎樣保持身體健康，最后高潮部分以SARS為主題，體現(xiàn)了.下載可編輯.教材貼近生活的特點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)會(huì)交際用語(yǔ)的同時(shí)，增長(zhǎng)了許多健康方面的知識(shí)，弁且樹立了關(guān)心他人的情感意識(shí)，能 在別人 生病或受傷時(shí)提供幫助和合理建議。SectionA為本單元第一部分，主要談?wù)撋眢w各部位的病痛及提出針對(duì)性的建議，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的聽說(shuō)讀寫綜合能力，為本單元的其他教學(xué)內(nèi)容做好鋪 墊，為后面的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).新課標(biāo)英語(yǔ)教材的內(nèi)容體系是由淺入深，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜逐步過(guò) 渡，重視新舊知識(shí)的結(jié)合，話題環(huán)環(huán)相扣，本課知識(shí)的前后聯(lián)系 請(qǐng)看大屏幕。Project English 七年級(jí)（上）介紹了身體各部 分的名稱，為

6、學(xué)生掌握身體各部位的病痛打下了一定的基礎(chǔ)。七年級(jí)（下）學(xué)生初步學(xué)會(huì)使用 should表建議，而在本課后面的 三個(gè)section中將不斷出現(xiàn)有關(guān)病痛和建議的詞匯，本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容會(huì)得到鞏固和運(yùn)用。.本課圍繞談?wù)摬∏楹吞峤ㄗh，需要學(xué)生掌握以下知識(shí)：詞匯 toothache, dentist, cough, flu, headache, Coffee, teaplenty, lift ,fever ,have a cold, take a rest, at night ,plenty of 語(yǔ)法：should, shouldn ' t 表建議 句型： What' s wrong/th

7、e matter with you?You should .而本課的重難點(diǎn)也就是重點(diǎn)：掌握表達(dá)身體疾病和提建議的詞匯難點(diǎn)：對(duì)Section A中的詞匯，語(yǔ)句的理解記憶及在交流中的靈活運(yùn)用。要想使教學(xué)順利進(jìn)行，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，老師需要了解學(xué)生， 八年級(jí)學(xué)生情況如下：八年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，已具有一定的英語(yǔ)綜合能力，也積累了一定的英語(yǔ)詞匯量， 如身體各 部位的名稱及第三人稱單數(shù)的使用。因此本課學(xué)習(xí)起來(lái)不會(huì)太難。教材分析之后，我將從三個(gè)方面談我是如何處理教材的：（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)（2）教法學(xué)法（3）教學(xué)環(huán)節(jié)要想使每個(gè)學(xué)生在本節(jié)課都有收獲，老師必須明白學(xué)習(xí)目標(biāo)。掌握本課所學(xué)單詞短語(yǔ)（全體學(xué)生）掌

8、握本課所學(xué)的常用句型（中優(yōu)生）能用所學(xué)句型編對(duì)話（優(yōu)等生）再根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況，施以合適的教法學(xué)法，使每個(gè) 學(xué)生在本節(jié)課都有進(jìn)步。教法：結(jié)合教材及學(xué)情，遵循教學(xué) 原則和認(rèn)識(shí)規(guī)律，采用情景教學(xué)法，聽說(shuō)法導(dǎo)入話題。采用 任務(wù)型教學(xué)途徑，在活動(dòng)中以循序漸進(jìn)法突破重難點(diǎn)，讓學(xué) 生在用中學(xué)，學(xué)中用。1 .自主學(xué)習(xí)一（學(xué)生自主預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)）2 .合作學(xué)習(xí)-（學(xué)生主動(dòng)合作，參與交流）3 .探究學(xué)習(xí)一（學(xué)生積極思考，深層探究）Now I ll talk about how I organize this class.Step1,listen to music, ( ready for English cla

9、ss ).Step2 Showsome pictures: Lead to Unit 2 by talking about the pictures.But if you are unlucky, you are ill, what will you do?You ' d better go to see a doctor. (Lead to topic 1 by askingquestions). .(Lead to 1a by reading the picture.)Step 3 GroupworkTry to find out the key sentences.(train

10、students ' cooperation ability)Step4 PairworkUnderstand 1a more deeply be ready for 1b and 1c.Step5 PairworkAccording to Flash 22, practice 1b and act. (consolidate the sentences) Show Flash 23 and practice1c (Go on consolidating the sentence patterns of expressing 川nesses and giving advice, gra

11、sp“have a cold , takea rest )Step6 Part2Work alone first , then practice in pairs. Finish Part2(check if they can give proper advice ) Practice in pairsand grasp:l.sleep well 2.in the evening 3.stay in bed4.have a good sleep 5.plenty of boiled water/booksStep7 Work alone.Get ready for listening by r

12、eading the pictures. Listento the tape and number them. Teacher leads them to think :What should they do?(Ready for writing) Then listen again, and write down the advice.Step8 Summarythe words on the blackboard, help students have a clear memory about this lesson .Step9 ExerciseAsk No.1.2.3 students in each group to make up a shortdialog,No.4 students to copy 1a and translate it intoEnglish. (Make sure each student can learn someknowledge) Step10 HomeworkTry to find out the differences of seeing a