第6單元5.影子【第1課時】

1、 “有個好朋友，跟你不有個好朋友，跟你不 分離，你走它也走，你停它也分離，你走它也走，你停它也停。停?！毙∨笥?，知道這是什么小朋友，知道這是什么嗎？對了，這就是影子。你對嗎？對了，這就是影子。你對影子感興趣嗎？讓我們到課文影子感興趣嗎？讓我們到課文中去認識一下影子吧！中去認識一下影子吧！ 影影 子子5 51.1.會認會認“影、前、后、黑、狗、左、右、它、好、朋、影、前、后、黑、狗、左、右、它、好、朋、友友”等等1111個生字，會寫個生字，會寫“在、后、我、好在、后、我、好”等等4 4個生個生字。理解生字組成的詞語。字。理解生字組成的詞語。（重點）（重點）2.2.能借助拼音，正確、流利地朗讀課文

2、。能借助拼音，正確、流利地朗讀課文。（難點）（難點）聽范讀，邊聽聽范讀，邊聽邊畫出課文中邊畫出課文中的生字，標(biāo)出的生字，標(biāo)出自然段。自然段。請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。音、讀通句子。影影 前前 后后 黑黑 狗狗左左 右右 它它 好好 朋朋友友pnpnynynqinqinhuhuhihiuuzuzuyuyut thoho我會認我會認yu yu 好好hoho（美好）（美好）hoho（愛好）（愛好）多音字多音字著著zhezhe （看著）（看著）zhozho（著急）（著急）指名讀課文，同學(xué)互評：字音指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。是否

3、正確，句子是否通順。 我會寫我會寫結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：半包圍半包圍組詞：組詞：在家在家 存在存在造句：造句：星期天我在家看電視。星期天我在家看電視。音序：音序：Z Z 部首：部首：一一書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：最后一筆橫最后一筆橫不要寫得太長。不要寫得太長。在在zizi書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：注意：注意“口口”字字不要寫得太小。不要寫得太小。結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：半包圍半包圍組詞：組詞：后面后面 前后前后造句：造句：我座位的后面是小紅。我座位的后面是小紅。音序：音序：H H 部首：部首：口口后后huhu書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：“戈戈”的斜鉤的斜鉤寫得長一些。寫得長一些。結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：獨體獨體組詞：組詞：我們我們 我的我的造句：造

4、句：我們是祖國的花朵。我們是祖國的花朵。音序：音序：W W 部首：部首：丿丿我我ww書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：“子子”字的字的橫不宜過長。橫不宜過長。結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右組詞：組詞：好人好人 友好友好造句：造句：我們學(xué)校涌現(xiàn)出了我們學(xué)校涌現(xiàn)出了許多好人好事。許多好人好事。音序：音序：H H 部首：部首：女女好好hoho影子影子（yng ziyng zi）：常常常常（chng chngchng chng）：理解詞語理解詞語物體擋住光線后，映在地面或其他物體上物體擋住光線后，映在地面或其他物體上的形象。文中指自己的影子。的形象。文中指自己的影子。造句：中午的時候，人的造句：中午的時候，人的影子影子最短。最

5、短。（事情的發(fā)生）不止一次，而（事情的發(fā)生）不止一次，而 且時且時間相隔不久。間相隔不久。造句：我造句：我常常常常忘記小時候的事情。忘記小時候的事情。朋友朋友（png youpng you）：理解詞語理解詞語彼此有交情的人。彼此有交情的人。造句：我的同桌也是我的好造句：我的同桌也是我的好朋友朋友。邊讀邊想，課文每個自然段都寫了什么？邊讀邊想，課文每個自然段都寫了什么？第一節(jié)：第一節(jié)：影子時而在前，時而在后，常常跟著影子時而在前，時而在后，常常跟著“我我”。第二節(jié)：第二節(jié)：影子伴隨影子伴隨“我我”左右，是左右，是“我我”的好朋友。的好朋友。本文通過簡潔、生動、形象的語言，描本文通過簡潔、生動、形象的語言，描述了影子和述了影子和“我我”形影不離，說明了影子是形影不離，說明了影子是“我我”的好朋友。的好朋友。n 再讀課文，想一想課文寫了什么？再讀課文，想一想課文寫了什么？n 初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，我知道了影子和初讀課文后，我知道了影子和“我我”經(jīng)常經(jīng)常在一起，我們是一對好朋友。在一起，