2022疫情下的教育反思范文.doc

1、2022疫情下的教育反思范文2022疫情下的教育反思范文 這個春節(jié)，注定會成為所有人難以磨滅的記憶。辭舊迎新的歡欣雀躍，幾乎在一夜時間就被草木皆兵的緊張與恐懼替代。沒想到我會遇上有史以來最長的寒假。從原定的開學(xué)日期到現(xiàn)在，推遲兩個多月了。從前熙攘的人群，孩子們喊著熱烈的路隊(duì)口號，家長在門口望眼欲穿等待的場景都會一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前。如今校門口悄無聲息，周圍只有來往的車輛，再也尋不到一個背著書包的小小身影. 這場疫情對于我們而言無疑是場來勢兇猛的災(zāi)難，人人都躲在家中，口罩成為了我們最醒目的保護(hù)色。我們不得不為了生命讓步，不出門就是最好的選擇。可是孩子們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)啊，不可一日無教。就在疫情剛剛大

2、規(guī)模爆發(fā)的時候，學(xué)校積極響應(yīng)省教育廳、市教育局的號召，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心部署，教科室積極組織，老師們充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”在構(gòu)建課內(nèi)外學(xué)習(xí)深度融合的優(yōu)勢，利用名校同步課堂、“釘釘” 、微信等平臺，指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)體育鍛煉。以“學(xué)、玩、煉”結(jié)合，實(shí)現(xiàn)停課不停學(xué)。 疫情讓全國上下的老師不得不提前轉(zhuǎn)入在線教學(xué)的賽道。我們的教育還能按照原來的教育方式去教孩子嗎?不!如果是那樣，那么我們就沒有從這場疫情中得到反思。 一、充分挖掘運(yùn)用在線教學(xué)的優(yōu)質(zhì)資 身為一名教師，應(yīng)該首先考慮的是我們的學(xué)生，我們的學(xué)生就是未來的希望。我們需要把最好的教育資給每一個孩子，這樣才是真正的保證所有的學(xué)生在起跑線上是公平的

3、。為了使微課內(nèi)容更細(xì)致、更深入淺出，我們的老師充分挖掘各類教育資并進(jìn)行整合。 二、要始終做一個謙卑的學(xué)習(xí)者 學(xué)無止境，不僅孩子們要學(xué)習(xí)，我們更要學(xué)習(xí)，這樣才能保證教學(xué)理念的新鮮與教學(xué)水平的提升，要不斷在學(xué)習(xí)中反思。我們應(yīng)該利用好網(wǎng)絡(luò)、書籍資，向最優(yōu)秀的教育工作者們?nèi)〗?jīng)、學(xué)習(xí)。這對于我們來說是一次很好的沉淀內(nèi)心與厚積薄發(fā)的機(jī)會。 三、疫情期間的音樂課應(yīng)該怎么上 這場疫情把我們困在家中，我們的活動空間受到了束縛，行動受到了限制，成年人難免都會有一些焦慮情緒，更別說活潑好動的孩子們，線上音樂課不一定要照搬課本的內(nèi)容，它不同于主課，每個單元都有固定的知識點(diǎn)，它的內(nèi)容可以新鮮與豐富，教師可以設(shè)計一些愉快

4、的、積極的歌曲，音樂欣賞課和音樂游戲來緩解孩子們的不安，特別是對于經(jīng)歷了這場疫情的孩子，他們可能或多或少會有一些恐懼與心理障礙，教師可以通過線上的音樂療法來緩解這種應(yīng)激狀態(tài)，使他們獲得釋放與宣泄，使積極的情緒強(qiáng)化、消極的情緒排除。甚至可以使原有的消極狀態(tài)轉(zhuǎn)化為積極情態(tài)，解除心理扭曲和緊張，創(chuàng)造自我治愈力的機(jī)會。長期有效地欣賞音樂，可以解除孩子們不良的心身反應(yīng)，陶冶性情，改變性格和情趣，從而達(dá)到放松、治療的效果。 四、在線教學(xué)的不足地方 當(dāng)然，目前的在線教學(xué)也有很多的不足或者是它達(dá)不到的地方。我們依舊需要反思以下問題： 1.視力：每日的網(wǎng)課要長時間盯著屏幕，很難保證孩子們的視力不出現(xiàn)問題。學(xué)生們

5、的視力健康關(guān)乎著中國的未來。教育部門應(yīng)積極尋求其他部門的合作與支持，制定好措施，切實(shí)保護(hù)我們每一位學(xué)生的視力。 2.課堂紀(jì)律：在線教學(xué)當(dāng)中最難監(jiān)管到的就是課堂紀(jì)律，老師在屏幕里講，學(xué)生在屏幕外聽，課堂紀(jì)律是很難保證的。有些家長是陪著孩子一起看的，還有一些沒有人監(jiān)督，這個時候我們就需要思考培養(yǎng)我們孩子的自制力與專注力?？梢灶A(yù)見，在未來的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力需要進(jìn)一步地培養(yǎng)和提高。 3.在線“教學(xué)”難以實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的“教育”。在線教學(xué)可以教給學(xué)生知識，卻不能教育好每位學(xué)生。一位名師無法了解千百萬個學(xué)生的內(nèi)心世界，無法了解他們的思想、品行、能力的優(yōu)缺點(diǎn)，無法了解千百萬個學(xué)生的家庭背景和生活背景的

6、差異。這些都需要線下教師去花費(fèi)千百天的時間去了解，去思考、去用心教育。 五、線下老師是決定孩子優(yōu)異的關(guān)鍵因素 毫無疑問，這場疫情加速了教育的轉(zhuǎn)型與發(fā)展。面對這場突如其來的革命，我們的教師所要做的不是逃避，而是去積極思考、應(yīng)對這場轉(zhuǎn)型，去給孩子們更好的教育。 線上名師和線下老師，你說哪一種教師重要?我認(rèn)為二者都很重要。但就目前而言，兩種教師很可能會有不同的分工線上名師更注重教授知識，線下教師更注重教育學(xué)生。 工業(yè)時代，我們忙于教給孩子們大量的知識，讓他們長大后能成為一名在社會上生存的“合格公民”?？墒乾F(xiàn)在，工業(yè)時代已經(jīng)遠(yuǎn)去，人工智能時代已經(jīng)來臨，很多工作都會逐漸被機(jī)器所取代，未來我們需要培養(yǎng)的是一個個有溫度、有情感、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)恼嬲娜?。因此，在未來人工智能越來越先進(jìn)的情況下，線下教師的優(yōu)異是決定未來學(xué)生優(yōu)異的關(guān)鍵因素! 總而言之，我覺得未來我們的教育需要回歸，需要更多像孔子那樣的教育家，從而讓機(jī)器更像機(jī)器，人類更像人類。而這場疫情促進(jìn)了我們的思考：如果我們千百萬個教師都能夠從這次疫情中充分地了解、挖掘線上教育和線下教育的優(yōu)