人教版巴市杭錦后旗九年級化學上冊教案二氧化碳的制取

1、杭六中學校課堂教學設計 主備人： 課題二氧化碳制取的研究第10周第4課時教材分析知識與地位每年在中考中相關知識出現(xiàn)在實驗題部分，很重要！教學重點實驗室制取二氧化碳所用的藥品、反應原理、檢驗方法、發(fā)生裝置和收集裝置?？键c分析制取二氧化碳所用的藥品、反應原理、檢驗方法、發(fā)生裝置和收集裝置。學情分析知識和能力的儲備1 掌握實驗室制取二氧化碳所用的藥品、反應原理、檢驗方法、發(fā)生裝置和收集裝置。2能依據反應物的狀態(tài)及反應條件正確選擇氣體的發(fā)生裝置。3 能依據氣體的密度大小和溶解性正確選擇氣體的收集方法。4 能熟練書寫相關的化學反應方程式。 教學難點1.實驗室制取二氧化碳所用的藥品、反應原理、檢驗方法、發(fā)

2、生裝置和收集裝置。2能依據反應物的狀態(tài)及反應條件正確選擇氣體的發(fā)生裝置。3 能依據氣體的密度大小和溶解性正確選擇氣體的收集方法。教學目標學科維度1 培養(yǎng)學生的團隊合作意識 2.培養(yǎng)學生的動手能力3.掌握實驗室制取二氧化碳所用的藥品、反應原理、檢驗方法、發(fā)生裝置和收集裝置。教學過程教 學 內 容 與 師 生 活 動設計意圖和關注的學生【課堂探究】一、實驗室制法1、研究實驗室制法的化學反應原理，就是要研究在實驗室條件下，用什么藥品、通過什么反應來制取這種氣體。教師演示實驗：石灰石和硫酸 ；石灰石和稀鹽酸 ； 碳酸鈉和稀鹽酸1 學生依據教師的演示實驗來選擇實驗室制取二氧化碳的藥品并說明理由。2 你能

3、寫出石灰石和稀鹽酸反應的化學方程式嗎？ 。 2、研究制取這種氣體應采用的實驗裝置，包括發(fā)生裝置和收集裝置。請同學們自己閱讀課本113頁、114頁，回答發(fā)生裝置的選擇依據和收集方法的選擇依據。 氣體的發(fā)生裝置 氣體的收集裝置 請根據書上114頁所給儀器，組裝二氧化碳的制取裝置。3、研究如何驗證制得的氣體就是所要制的氣體。 怎樣檢驗二氧化碳氣體？ 該反應的化學方程式為 。 怎樣證明二氧化碳收集滿了？二、工業(yè)制法：原理：高溫煅燒石灰石或大理石，生產生石灰，副產品是二氧化碳。反應的化學方程式為：【鞏固練習】1、 實驗室制取二氧化碳可選用的藥品是（ ）A煅燒石灰石 B石灰石和稀鹽酸反應 C燃燒木炭 D一

4、氧化碳和氧氣反應2、用排空氣法收集氣體，該氣體（ ）A密度一定比空氣大 B密度可能比空氣小 C可能與空氣中的某種成分反應 D一定難溶于水3、檢驗一瓶二氧化碳是否已集滿的方法是（ ）A把燃著的木條放在瓶口 B把燃著的木條伸入瓶內 C加入澄清的石灰水 D用天平稱其質量4、實驗室用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣和用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳相比較，下列說法中，正確的是（ ）A都需要加熱 B前者反應物是固體，后者反應物是固體和液體 C都是分解反應 D前者可用向下排空氣法收集，后者可用向上排空氣法收集。5、雞蛋殼的主要成分是含鈣的化合物，小明同學將稀鹽酸滴在雞蛋殼上，產生的氣體使澄清的石灰水變渾濁，這說明雞蛋殼中一定含有（ ）A氫氧化鈣 B碳酸鈣 C氯化鈣 D氧化鈣【達標檢測】 自學后找出答案，讓學生真正的動起來。再利用小組進行互查、互幫。最后學生展示、教師補充通過鞏固練習達到夯實知識的作用。通過達標檢測起到落實作用，診斷學生對本課學習的不足，加以補充。板書設計一、實驗室制法二、工業(yè)制法：教學反思在教學過程中注重滲透學習方法，轉變學生的學習方