全國14710月自學考試學前教育科學研究必考試題和答案

1、全國2016年1、4、7、10月自學考試學前教育科學研究必考試題和答案課程代碼：00389一、單項選擇題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1.研究者選取一個特殊個體或典型案例進行全面而深入的考察的研究是(C)1-25A.成組研究B.橫向研究C.個案研究D.縱向研究2.不屬于觀察指標類型的是(D)4-110A.定序指標B.定類指標C.定比指標D.定量指標3對研究對象有計劃地進行跟蹤考察，分析和揭示其發(fā)展變化與趨勢的個案研究是(B)9-270A.個案跟蹤研究B.個案追蹤研究C.個案追因研究

2、D.個案臨床研究4.中國兒童發(fā)展量表的編制人中包括(A)6-184A.張厚粲B.裴娣娜C.關天敏D.瑞文5.在實際的教育情景中進行的實驗是(B) 7-204A.真試驗B.現(xiàn)場實驗C.前實驗D.準實驗6.為了確定研究對象各成分的數(shù)量而進行分析，主要解決“有多少”的問題的 (A)10-290A.定量分析B.定性分析C.因果分析D.系統(tǒng)分析7.等級相關的提出者是(C)10-308A.皮爾遜B.皮亞杰C.斯皮爾曼D.威爾斯曼8.作者在研究過程中所收集到的用以支持或說明觀點、主張等的科學資料，包括理論依據(jù)、各種形式的數(shù)字資料和事實材料，稱為(B)11-319A.論點B.論據(jù)C.論證D.論文二、填空題(本

3、大題共10小題，每小題1分，共10分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。9.以設計和開發(fā)方便適用的教育產品為目的的研究是_開發(fā)研究_。1-2110.根據(jù)研究活動對問題探討的深度，可將課題分為描述性課題、預測性課題和_因果性課題_。2-4011.在研究活動中記錄資料的主要方法有標記和批語、摘錄、_撰寫文獻綜述_。3-8012.觀察過程既是一個感知過程，也是一個_思考過程_。4-12313.實驗研究活動應有兩套計劃：一是總體性規(guī)劃；二是_操作性計劃_。7-21114.教育經(jīng)驗總結法根據(jù)其對經(jīng)驗加工的深度不同，可分為描述性總結和_解釋性總結_。8-23815.根據(jù)同一個實驗中自變量多

4、少來分，教育實驗有_單因素實驗_和多因素實驗兩種。7-20316.演繹法一般分為公理演繹法和_假設演繹法_兩種。10-29217.科研報告結果一般的表達形式有表格、圖和_文字_。11-32418.觀察研究成果的主要表現(xiàn)形式是_觀察報告_。 4-126三、改錯題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)劃出每小題的錯誤處,并在題下空處進行改正。19.定量研究是著重運用描述性分析來試圖理解某種現(xiàn)象或問題的性質或意義的研究。改為“定性”1-2220.期刊是各種形式的文獻中品種最多、數(shù)量最大的一個門類，主要包括教科書、專著、資料性工具書和通俗讀物等。改為“書籍”3-7121.有結構觀察法的優(yōu)點是靈活、

5、簡便易行、適應性強，但不同觀察者所獲得的結果不容易比較。改為“無結構”4-10422.20世紀50年代以后，學前教育科學研究的方法是以經(jīng)驗為主。 改為“綜合化和系統(tǒng)化”1-2823.準實驗是指對任何無關變量都不進行控制的實驗。改為“前實驗”7-20124.對教育經(jīng)驗的分析和概括不需要有科學的教育理論作為基礎和指導。改為“需要”8-24225.集中量數(shù)是描述個別研究對象的有關數(shù)據(jù)與總體水平的差異的量數(shù)。改為“差異量數(shù)”10-30526.內在效度高的實驗可以在總體中直接推廣應用，也可以在相近的總體中推廣。改為“外在效度”7-2327.研究者運用標準化的測量工具進行的測驗是自編測驗。改為“標準化”6

6、-16828.學前教育科研中的假設是不能夠被檢驗的。改為“能夠 ”3-67四、名詞解釋題(本大題共7小題，每小題2分，共14分)29.自然觀察4-101答：自然觀察法是指在自然狀態(tài)下所進行的觀察，即對要觀察的事物的存在的條件不加控制或改變。30.學前教育文獻3-69答：學前教育文獻則是指記載了有關學前教育知識和信息、對學前教育科學研究有價值的各種文獻，它是對人類從事教育活動，尤其是學前教育科學研究的客觀記錄。31.常模6-169答：所謂常模就是某一總體在某個方面已經(jīng)達到的平均成績（或總體的平均發(fā)展水平）。32.真實驗7-202答：真實驗是指嚴格按照實驗法的科學性要求，隨機地選擇和分配被試，系統(tǒng)

7、地操縱自變量，全面地控制無關變量的實驗。33.描述記錄法4-113答描述記錄法就是運用文字對觀察到的事件或研究對象的行為表現(xiàn)作客觀、全面的描述式的記載的記錄方法。34.問卷調查法5-140答：問卷調查法就是運用問卷來收集研究資料的一種調查研究方法。35.研究資料的整理10-282答：研究資料的整理就是研究者根據(jù)研究的目的對研究活動中收集到的各種原始資料進行符合科學要求的處理，使之系統(tǒng)化和條理化的研究活動。五、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)36.簡述學前教育科研方法的研究對象及主要的研究內容。緒論-1答：作為一門學科，學前教育科研方法就是專門探討學前教育科學研究活動的規(guī)律，闡明學

8、前教育科學研究活動在方式方法和程序上的規(guī)范。37.簡述研究假設的基本要求。3-67答：（1）假設應該有一定的理論的或事實的依據(jù)（2）假設應說明兩個或兩個以上變量之間的期望關系（3）假設應是可以檢驗的（4）假設在陳述上應盡可能簡潔明了38.簡述學前教育調查研究的一般過程。5-135答：（1）確定調查的目的與內容（2）選擇調查手段，編制或選用調查工具（3）選取調查對象（4）制訂調查計劃（5）收集和整理調查資料，撰寫調查報告。39.簡述無關變量的控制方法。7-229答：（1）隨機選擇和分配被試。（2）設置控制組。（3）采用“雙盲法”的方法。（4）使無關變量保持恒定。（5）提高實驗設計的科學性。（6）

9、控制資料統(tǒng)計過程。40.簡述文字資料的整理工作程序及主要內容。10-285答：（1）審查補充（2）分類歸納（3）摘要（4）編整加注41.簡述教育科研成果評價的意義。11-325答：（1）評價有利于進一步認識科研成果的價值，從而促進成果的交流、應用和推廣（2）評價能提高學前教育科研活動的科學化水平，促進教育科研的發(fā)展（3）評價能強化參與研究活動的有關人員的科研意識，提高科研隊伍的素質（4）評價能為科研管理和教育決策的科學化提供依據(jù)六、計算題(本大題共2小題，每小題6分，共12分)42.對幼兒園某大班15名幼兒的體重進行測量，測量結果為：15，18，17，16，16，15，17，21，20，17，

10、17，23，21，17，18（單位：kg）。求這15名幼兒的眾數(shù)和平均數(shù)（保留兩位小數(shù)）。10-304、10-302解：（1）眾數(shù)即一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)值，因此這組數(shù)據(jù)中的眾數(shù)是17（2）平均數(shù)=17.87答：15名幼兒的眾數(shù)是17和平均數(shù)為17.8743.要在200名教師的學校系統(tǒng)中訪問60名教師。在這個系統(tǒng)中，有100名小學教師（男20人、女80人）；有50名初中教師（男20人、女30人）；有50名高中教師（男30人、女20人）。請問在6類教師中各抽取多少名？3-88解：（1）根據(jù)基于事先對總體的了解，我們應該采取的取樣方式為分層隨機抽樣。（2）如果我們要從總體中200名選出60所幼

11、兒園做樣本，此時比率是=0.3小學教師（其中男20人、女80人）男教師20× 0.3=6（人）女教師80× 0.3=24（人）初中教師（男20人、女30人）男教師20× 0.3=6（人）女教師30× 0.3=9（人）高中教師（男30人、女20人）男教師30× 0.3=9（人）女教師20× 0.3=6（人）答：在6類教師中抽樣應是在小學教師中男6人，女24人；初中教師男6人，女9人；高中教師男9人，女6人。七、論述題(本大題共2小題，每小題8分，共16分)44.就下面關于“家長對幼兒參加興趣班的看法”的問卷，說明它運用了什么樣的編制形式

12、，并指出其不足之處。5-147有關家長對幼兒參加興趣班看法的調查問卷請您務必在30分鐘內答完所有問題！填答人性別： 學歷： 工作單位： 收入：（1）您是否贊成幼兒參加興趣班？是_否_（2）您的孩子目前是不是沒有參加興趣班？有_無_（3）您最希望幼兒參加的興趣班或者幼兒已經(jīng)參加的興趣班是A.拼音B.數(shù)學C.英語D.美術E.舞蹈F.圍棋（4）您的孩子睡眠質量如何？A.很好B.好C.一般D.不太好E.非常不好謝謝合作！ 答：一、該問卷采用先封閉后開放的編制形式。二、不足之處：1、缺乏前言和指導語的表述，沒有對調查目的交待明確2、語氣不夠謙遜“務必在30分鐘內答完所有問題！”語氣要改善。3、沒有妥善處理與社會規(guī)范一致或沖突的問題，避免填答者出現(xiàn)“社會認可效應”。例如“您是否贊成幼兒參加興趣班”4、設計問題不夠中立客觀，帶有暗示性語氣