人民教育出版版選修35重核的裂變最新教案1

1、196 重核的裂變一、三維目標(biāo)1知道核裂變的概念，知道重核裂變中能釋放出巨大的能量。2知道什么是鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。3會(huì)計(jì)算重核裂變過(guò)程中釋放出的能量。4知道什么是核反應(yīng)堆。了解常用裂變反應(yīng)堆的類型，了解核電站及核能發(fā)電的優(yōu)缺點(diǎn)。5通過(guò)對(duì)核子平均質(zhì)量與原子序數(shù)關(guān)系的理解，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力及應(yīng)用教學(xué)圖像處理物理問(wèn)題的能力。6通過(guò)讓學(xué)生自己閱讀課本，查閱資料，培養(yǎng)學(xué)生歸納與概括知識(shí)的能力和提出問(wèn)題的能力。7激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、探求真理的激情，樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生基本的科學(xué)素養(yǎng)，通過(guò)核能的利用，思考科學(xué)與社會(huì)的關(guān)系。8通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到和平利用核能及開(kāi)發(fā)新能源的重要9確立世界是物質(zhì)的，物質(zhì)

2、是運(yùn)動(dòng)變化的，而變化過(guò)程必然遵循能量守恒的觀點(diǎn)。二、自主學(xué)習(xí)核裂變（fission）1重核分裂成質(zhì)量較小的核，釋放出核能的反應(yīng)，稱為裂變。思考：是不是所有的核裂變都能放出核能？知識(shí)總結(jié)：不是所有的核反應(yīng)都能放出核能，有的核反應(yīng)，反應(yīng)后生成物的質(zhì)量比反應(yīng)前的質(zhì)量大，這樣的核反應(yīng)不放出能量，反而在反應(yīng)過(guò)程中要吸收大量的能量。只有重核裂變和輕核聚變能放出大量的能量。2、鈾核的裂變（1）鈾核的裂變的一種典型反應(yīng)。思考：鈾核的裂變的產(chǎn)物是多樣的，最典型的一種核反應(yīng)方程式是什么樣的？ （2）鏈?zhǔn)椒磻?yīng)：這種由重核裂變產(chǎn)生的 使裂變反應(yīng)一代接一代繼續(xù)下去的過(guò)程，叫做核裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。來(lái)（3）臨界體積（臨界質(zhì)量

3、）：通常把裂變物質(zhì)能夠發(fā)生鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的 體積叫做它的臨界體積，相應(yīng)的質(zhì)量叫做臨界質(zhì)量。（4）裂變反應(yīng)中的能量的計(jì)算。3、核電站閱讀思考：核核反應(yīng)堆各組成部分在核反應(yīng)中起什么作用讓學(xué)生閱讀課本核電站部分內(nèi)容，（1） 鈾棒由濃縮鈾制成，作為 。（2） 控制棒由鎘做成，用來(lái)控制 （3） 減速劑由石墨、重水或普通水（有時(shí)叫輕水）做成，用來(lái)跟快中子碰撞，使快中子能量減少，變成慢中子，以便讓 _俘獲。（4） 冷卻劑由 等流體做成，在反應(yīng)堆內(nèi)外循環(huán)流動(dòng)，把反應(yīng)堆內(nèi)的熱量傳輸出，確保反應(yīng)堆的安全。（5） 水泥防護(hù)層用來(lái)屏蔽裂變產(chǎn)物放出的各種射線，防止 。思考：核能發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)？?jī)?yōu)點(diǎn)： 缺點(diǎn)： 4、例題例題1、下列核反應(yīng)中，表示核裂變的是（ ）A、B、C、D、例題2、秦山核電站第一期工程裝機(jī)容量為30萬(wàn)kW，如果1g鈾235完全裂變時(shí)產(chǎn)生的能量為8