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文檔簡介
1、精選文檔預(yù)防校園欺凌主題班會教案教學(xué)目標(biāo):1 讓學(xué)生認識校園欺凌產(chǎn)生的原因,認清校園欺凌帶來的負面影響。2 通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會學(xué)生察覺自己的攻擊意識,并合理控制與調(diào)整不合理的觀念。3 當(dāng)面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾,有效化解危機。掌握應(yīng)對校園欺凌的正確方法,從而提高防欺凌能力,進而學(xué)會保護自己。教學(xué)重點:了解校園欺凌的實質(zhì)和危害,掌握正確應(yīng)對校園欺凌的方法和策略。教學(xué)過程:一、走近校園欺凌校園本是靜美之所,然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園欺凌發(fā)展下去,那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示:邪惡比正義更有力量,武力比智力更有價值。這是相當(dāng)危險的,所以要拒絕
2、校園欺凌。校園欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子,而受害者也是孩子。對施暴者來說,其過早染指了不良惡習(xí),日后的成長令人 擔(dān)憂。而對受害者來說,這樣的經(jīng)歷無疑是一場夢魘,很容易留 下永久的傷痕。列舉一些校園欺凌事件:2015年5月22日媒體曝光,安徽懷遠縣火星小學(xué)13歲的 副班長小賜因為擁有檢查作業(yè)、 監(jiān)督背書的權(quán)力,向另外6個孩 子要錢。錢沒給夠,就逼迫他們喝尿吃糞。2015年6月10日上午,16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三學(xué)生 小黃,在結(jié)束中考語文科目考試后, 難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加 中考,這才向父母道出了一個藏掖 4年多的秘密:自小學(xué)五年級 起,他就經(jīng)常被其他同學(xué)無故毆打。8日晚,小黃再次遭同
3、班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆,忍痛2天后被送醫(yī),卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出 血嚴重,于11日晚,經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。2015年6月21日,江西永新縣發(fā)生一起多人圍毆女生事 件,受到網(wǎng)友廣泛關(guān)注。據(jù)了解此次涉事女生有 9人,其中小學(xué) 生有2人,中學(xué)生4人,3人已輟學(xué)。她們年齡都在 12至16 歲之間,其中涉案人員劉某被刑拘。二、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜, 受多方面的影響。有家庭原 因,有社會因素,也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān)。 調(diào)查中發(fā)現(xiàn), 僅從施暴者自身來看,主要原因有以下幾個方面:第一、學(xué)習(xí)壓力大,無法通過正常渠道排解。第二、心理不健康,精神空虛。第三、傳媒渲染(網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣
4、播、報刊等),社會暴力文化的影響。三、校園欺凌帶來的危害校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響,不僅僅體現(xiàn)在受害者,也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。對于施暴者而言:給他人帶來傷害,要承擔(dān)治療甚至賠償費用,要受到學(xué)校老師嚴肅批評教育,甚至無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得社會(主要是學(xué)校和家庭)的認可,那些常在中小學(xué)打架,特別是加入到暴力幫派的學(xué)生,很多最終都走上犯罪道路。對于受害者而言:帶來肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑, 缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害;厭學(xué)甚至輟學(xué)。四、如何預(yù)防校園欺凌校園欺凌常見情形:1. 索要錢物,不給就拳腳相加;2. 以
5、大欺小,以眾欺寡;3.為了一點小事,大打出手;4.同學(xué)之間因“義氣”之爭; 5.不堪長期受辱,以暴制暴。預(yù)防欺凌的辦法:第一,不能“怕”字當(dāng)頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕,要敢于抗?fàn)?。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡,他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上可編輯精選文檔就被對方所壓倒,任其欺壓,那么這樣的第一次妥協(xié)其實就縱容、鼓勵了攔截者,就會帶來了更不良的后果。因而,有效防范校園欺凌的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對方欺凌升級,導(dǎo)致眼前吃虧。第二、要及時報告。我們也要認識到勒索、敲詐經(jīng)常是同欺凌緊密聯(lián)系的,我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)帲灰馕吨?/p>
6、一時之勇,反而造成不必要的傷害。因此,在遇到勒索、敲詐后要及時向?qū)W校、家長報告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無論對方的目的是否得逞,如果一味害怕而忍氣吞聲,或是不想宣揚,相反的會在無形中助長了對方的氣焰,使得對方以為你軟弱可欺,往往會導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。第三、要搞好人際關(guān)系,強化自我保護意識。這也是防范校園欺凌的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生,就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。第四、要慎重擇友。要對學(xué)生的交友進行教育,鼓勵多交品德好的朋友,多交“益友”,不交“損友”,對已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰,但不宜鼓動或煽動其找人來報復(fù),以免引起更大的爭端。課堂小結(jié)校園本
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