中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)自評(píng)報(bào)告

1、職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)辦學(xué)條件自評(píng)報(bào)告材料目前，省教育廳將對(duì)我省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)辦學(xué)情況、辦學(xué)條件開展綜合評(píng)估。根據(jù)省教育廳關(guān)于對(duì)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)辦學(xué)條件開展合格評(píng)估的通知（鄂教師20124號(hào)）要求的相關(guān)規(guī)定，我校對(duì)前教育專業(yè)辦學(xué)條件進(jìn)行了全面自查，現(xiàn)將自評(píng)的相關(guān)情況匯報(bào)如下：一、學(xué)校基本情況范縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于2007年8月，由原范縣師范學(xué)校和范縣技校、范縣農(nóng)機(jī)學(xué)校合并而成。學(xué)?，F(xiàn)占地面積270畝，建筑面積63000余平方米。現(xiàn)有25個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1346名，正式教職員工181人，其中高級(jí)講師34名、講師49名、助理講師85名,一線教師大學(xué)本科以上學(xué)歷合格率95%以上

2、，已經(jīng)形成了一支充滿朝氣與活力、整體素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍。三個(gè)校區(qū)雖然目前建設(shè)有些滯后，但各項(xiàng)辦學(xué)條件仍然能夠滿足中等職業(yè)學(xué)校各專業(yè)開設(shè)的需求。其中，現(xiàn)代校區(qū)（原范縣師范學(xué)校）歷史悠久，文化底蘊(yùn)厚重，成立于1938年，歷經(jīng)輾轉(zhuǎn)，定址在目前這個(gè)地方，先后更名邢陽地區(qū)師范，范縣師范，范縣教師進(jìn)修學(xué)校。培養(yǎng)了大批十堰地區(qū)的優(yōu)秀教師，有著培養(yǎng)教師的悠久歷史和豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，現(xiàn)代校區(qū)在合并前是范縣教師進(jìn)修學(xué)校，1994年至2004年期間，一直開設(shè)有幼師專業(yè)，并成功培養(yǎng)出一批現(xiàn)在已在我縣幼教一線的優(yōu)秀幼兒教師。這一切為我校舉辦學(xué)前教育專業(yè)奠定了得天獨(dú)厚的辦學(xué)基礎(chǔ)。二、專業(yè)開設(shè)必要性范縣是一個(gè)人口大縣，總?cè)丝?/p>

3、48.8萬人，全縣19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和1個(gè)縣級(jí)國有林場，現(xiàn)在總共有上百所中小學(xué)，學(xué)生總?cè)藬?shù)達(dá)到5萬多人，其中學(xué)前兒童達(dá)到近萬人。然而，由政府主辦的正式幼兒園不到10所，學(xué)前班也只有在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)才有一個(gè)，而且任課教師多為年齡偏大或知識(shí)水平偏低的教師擔(dān)任。即使在正式幼兒園里，合格幼師畢業(yè)的教師也達(dá)不到二分之一，大多數(shù)為以前的中等師范專業(yè)畢業(yè)的教師。更不用說在其他私人辦的幼兒園里，基本沒有多少受過正規(guī)訓(xùn)練的合格幼兒教師。根據(jù)國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要及我縣目前實(shí)際情況來看，我縣當(dāng)前不僅需要大量建設(shè)幼兒園，更需要有大量合格的幼兒教師充實(shí)到教學(xué)一線。而目前我縣能夠培養(yǎng)幼兒教師的學(xué)校只有我們一所，因此，我校目

4、前開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)既響應(yīng)了黨的教育號(hào)召，又與我縣學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，是我縣教育事業(yè)發(fā)展的急切需要。三、專業(yè)師資配備我校學(xué)前教育專業(yè)專任教師7人，均畢業(yè)各類師范院校，具有學(xué)前教育專業(yè)教師水平。其中，音樂教師兩人，美術(shù)教師一人，舞蹈教師一人，教育理論教師一人，幼兒衛(wèi)生教育教師一人，具有普通話測試員標(biāo)準(zhǔn)的教師兩人。具體情況如下：姓名性別所學(xué)專業(yè)畢業(yè)院校所教專業(yè)教齡備注女漢語言義學(xué)湖北教院普通話35普通話測試員標(biāo)準(zhǔn)男音樂學(xué)襄樊學(xué)院琴法12女藝術(shù)教育十堰教院音樂13女藝術(shù)設(shè)計(jì)荊門職院美術(shù)4女體肓教育湖北師院舞蹈5男教育管理湖北教院幼兒心理學(xué)17女西護(hù)十堰衛(wèi)校幼兒衛(wèi)生保健16四、專業(yè)設(shè)施保障：為保證我

5、校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)保質(zhì)保量順利開展，學(xué)校盡可能滿足本專業(yè)所需硬件設(shè)施：學(xué)生練琴房一個(gè)，音樂教室一個(gè)，學(xué)生練功房一個(gè)，普通鋼琴一臺(tái)，電子鋼琴一臺(tái)，電子琴40多架。由于受學(xué)校建設(shè)影響，雖然硬件設(shè)施還不能達(dá)到國家要求的標(biāo)準(zhǔn)，但隨著我校建設(shè)的即將展開，一定能建設(shè)出合乎標(biāo)準(zhǔn)的各種硬件設(shè)施。學(xué)校十分重視對(duì)學(xué)前教育專業(yè)的教育教學(xué)，教務(wù)處組織本專業(yè)教師積極開展相關(guān)的活動(dòng)，工作效果顯著，在我縣的各種文藝活動(dòng)中，表現(xiàn)突出，多次獲獎(jiǎng)。2012年春節(jié)，代表范縣參加湖北省電視臺(tái)主辦的春晚“詩經(jīng)文化”專題節(jié)目獲得好評(píng)。學(xué)校積極組織本專業(yè)學(xué)生參加市中職技能大賽，今年我校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生張嬌，在“亨運(yùn)杯”十堰市第五屆中等職業(yè)

6、學(xué)校技能大賽，學(xué)前教育專業(yè)舞蹈比賽中榮獲第三名，與平時(shí)在學(xué)校的刻苦訓(xùn)練和嚴(yán)格要求是分不開的。五、專業(yè)辦學(xué)規(guī)模目前我校學(xué)前教育專業(yè)有5個(gè)教學(xué)班：10春幼師一個(gè)班在校外實(shí)習(xí)；在校有4個(gè)教學(xué)班，11春幼師一個(gè)班42人；11秋幼師一個(gè)班41人；12春幼師兩個(gè)班81人，四個(gè)班共計(jì)164人，已經(jīng)達(dá)到了每年兩個(gè)教學(xué)班，每班40人的標(biāo)準(zhǔn)。每學(xué)年招生分春秋進(jìn)行，每半學(xué)期至少招收一個(gè)學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)班，且每學(xué)年學(xué)前教育專業(yè)保證人數(shù)在80人以上。并且我校招生時(shí)有明確的招生計(jì)劃，保證學(xué)前教育專業(yè)人數(shù)。在以往已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，也都達(dá)到了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，從目前這個(gè)形式來看，以后每年本專業(yè)招生人數(shù)更是能保證80人以上

7、。六、教學(xué)過程管理1、教學(xué)計(jì)劃學(xué)校根據(jù)國家與教育行政部門發(fā)布的指導(dǎo)性教學(xué)文件，每學(xué)期教務(wù)處根據(jù)市、縣教育局工作計(jì)劃制定了完善的學(xué)?？傮w教學(xué)工作計(jì)劃，同時(shí)也制定了相應(yīng)的學(xué)前教育專業(yè)實(shí)施性專業(yè)教學(xué)計(jì)劃（見附件），并及時(shí)嚴(yán)格督促本專業(yè)教師嚴(yán)格實(shí)施，并且每學(xué)期期末都進(jìn)行了總結(jié)。在每年度的上級(jí)主管部門年度綜合考評(píng)中，審核結(jié)果均為合格或優(yōu)秀，尤其學(xué)前教育專業(yè)，深受我縣領(lǐng)導(dǎo)贊賞。2、課程設(shè)置學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門審定合格的實(shí)施性專業(yè)教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)，開足文化課程和專業(yè)課程。我校學(xué)前教育專業(yè)開設(shè)有：普通話、語文、數(shù)學(xué)、幼兒英語、幼兒教師口語、職業(yè)生涯規(guī)劃、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、法律常識(shí)、形體、音樂、琴法、舞蹈、簡

8、筆畫、書法、幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒教學(xué)法等課程。學(xué)校每個(gè)學(xué)年保證40周的教學(xué)時(shí)間，每周4550學(xué)時(shí)，一年總學(xué)時(shí)約為16002000學(xué)時(shí)，兩年總學(xué)時(shí)約為32004000學(xué)時(shí)，第三年參加由學(xué)校統(tǒng)一組織的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)每周40學(xué)時(shí)，總學(xué)時(shí)達(dá)到160學(xué)時(shí)。課程開設(shè)和學(xué)時(shí)保證均達(dá)到了學(xué)前教育專業(yè)應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)。3、教材使用學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范教材征訂和使用，其中公共基礎(chǔ)課程，如語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、職業(yè)生涯規(guī)劃、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、法律常識(shí)等教材，嚴(yán)格按省教育廳文件要求，選用由高等教育出版社出版的中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材；專業(yè)課教材的形式和內(nèi)容選用體現(xiàn)了教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教育

9、教學(xué)改革的進(jìn)程，并且要求是國家規(guī)范教材，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教材申報(bào)、審批、選用、登記制度，教材管理規(guī)范、嚴(yán)格并逐步實(shí)行計(jì)算機(jī)管理，積極主動(dòng)為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)規(guī)范征訂的渠道。4、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)訓(xùn)條件，本專業(yè)充分利用校外實(shí)習(xí)，學(xué)生實(shí)習(xí)率達(dá)100%。學(xué)生第三年實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，均與我縣范縣幼兒園及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)前班聯(lián)系實(shí)習(xí)，目前我校先后已有200多名學(xué)生在十堰、范縣等幼兒園進(jìn)行了實(shí)習(xí)活動(dòng)，并取得了較好的效果，深受實(shí)習(xí)學(xué)校的歡迎。5、畢業(yè)把關(guān)學(xué)校嚴(yán)格把關(guān)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)條件，由教務(wù)處提供本專業(yè)學(xué)生考試，考核的全部科目合格成績，學(xué)工處提供思想品德評(píng)價(jià)合格意見，招生就業(yè)辦提供學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)鑒定合格意見，必須

10、達(dá)到三個(gè)條件的學(xué)生才能準(zhǔn)予畢業(yè)，若有學(xué)生在某個(gè)條件上沒有達(dá)到上述要求，就不準(zhǔn)予其畢業(yè)或讓其緩期畢業(yè)，直至全部合格才頒發(fā)畢業(yè)證書，從而使學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生的質(zhì)量在一定程度上得到了保證。6、就業(yè)安置學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束后，由學(xué)校統(tǒng)一安排聯(lián)系就業(yè)。學(xué)校本著對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)家長負(fù)責(zé)的宗旨，安排以政府主辦的幼兒園為主要選擇對(duì)象，同時(shí)也兼顧學(xué)生意愿，適當(dāng)安排到大中城市正規(guī)合格的幼兒園。比如，最近幾年，我們學(xué)校畢業(yè)學(xué)生就業(yè)的幼兒園有：范縣幼兒園，十堰柳林幼兒園，十堰市小葵花幼兒園，上海東方之珠幼兒園等正規(guī)合格的幼兒園，畢業(yè)學(xué)生就業(yè)率100%,就業(yè)滿意率高達(dá)98%,接受學(xué)校滿意率96%這些數(shù)據(jù)無不說明我校

11、目前乃至以前的學(xué)前教育專業(yè)的開展是比較成功的。7、教師培訓(xùn)。學(xué)校一直重視對(duì)本專業(yè)教師的培養(yǎng)，近年來，先后選派了朱代舒、楊娥、王禮宏、劉映霞、陳科玉、李桂英、高英、張林林、孫曉晴、何柳、劉開永、鄧媛媛、李建明等教師，參加了國家級(jí)、省、市級(jí)的各項(xiàng)專業(yè)課程培訓(xùn)。多次組織本專業(yè)教師參加十堰市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校中心教研組活動(dòng)。目前學(xué)校教師專業(yè)對(duì)口，師資符合上級(jí)要求。為保證自查自評(píng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，正確把握省市文件精神，對(duì)照省市文件所列三個(gè)方面的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是地開展了自查自評(píng)工作，查看了學(xué)校教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的配備、管理和使用情況和學(xué)校常規(guī)管理等，并于6月2日前完成了自查自評(píng)。對(duì)學(xué)校教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展方面存在

12、的問題，積極采取有力措施進(jìn)行整改，做到了“以評(píng)促建，以評(píng)促管，以評(píng)促改，以評(píng)促發(fā)展"，確保我校學(xué)前教育專業(yè)評(píng)估成功。同時(shí)，我校在今后的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真貫徹國家和省有關(guān)促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校教育改革與發(fā)展的文件要求，進(jìn)一步健全和落實(shí)好相關(guān)政策措施，深化教學(xué)模式改革，增強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，完善課程體系，保證德育效果，優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高辦學(xué)水平。積極爭取當(dāng)?shù)卣闹匾暫椭С郑袑?shí)加大對(duì)存在問題的整改力度，全面提高中等職業(yè)學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)和水平。范縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校2012-6-2附件：范縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃1、 專業(yè)名稱、招生對(duì)象與學(xué)制專業(yè)名稱：學(xué)前教育招生對(duì)象：初中畢業(yè)生或具有同等

13、學(xué)歷者學(xué)制：三年2、 培養(yǎng)目標(biāo)與人才規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)與我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才一一幼兒園教育、保育工作人員。她們應(yīng)當(dāng)熱愛社會(huì)主義祖國，能夠?qū)?shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國人民結(jié)合起來；具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神；具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強(qiáng)的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。（二）業(yè)務(wù)范圍本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各級(jí)各類幼兒園，從事組織管理和教學(xué)、保育等崗位的工作。（三）知識(shí)、能力、

14、素質(zhì)結(jié)構(gòu)1、掌握有關(guān)幼兒教育的教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等方面的科學(xué)文化知識(shí)及專業(yè)理論知識(shí)。2、掌握從事幼兒園教學(xué)工作的有關(guān)教學(xué)方法、編寫教案等專業(yè)理論知識(shí)。3、掌握進(jìn)行教學(xué)工作所必需的音樂、美術(shù)、舞蹈、鍵盤、口語等幼兒老師五項(xiàng)基本功的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。4、具有一定的幼兒教育教學(xué)工作的教學(xué)組織能力和制訂教學(xué)計(jì)劃、編寫教案的能力。5、具備一定的音樂、舞蹈、鍵盤、口語、美術(shù)五項(xiàng)幼兒教師基本技能，掌握保教技能、演示技能、操作技能、音樂技能、繪畫技能、制作技能等。3、 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求表一：學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置表公共基礎(chǔ)課程專業(yè)技能課程體;藝基骨選專業(yè)文化課德育課自術(shù)選修課礎(chǔ)干修實(shí)訓(xùn)二課課課課課康課幼計(jì)職經(jīng)

15、幼幼兒以同幼-幼幼II算業(yè)訃濟(jì)哲體左二、兒兒兒兒上幼母法八、一暫心禮活教教頂生.政學(xué)育，普教衛(wèi)一園如園兒、語數(shù)英應(yīng)涯上治與與不通育生動(dòng)許鍵舞美音語實(shí)E園f崗文學(xué)語:如吊,心開健禮設(shè)工盤蹈術(shù)樂百課得實(shí)實(shí)用規(guī)、L與人健、兒壬.話心與動(dòng)習(xí)管一識(shí)、:設(shè)康節(jié)計(jì)8“件習(xí)習(xí)基劃社生康理保教指理礎(chǔ)會(huì)學(xué)健與程利導(dǎo)實(shí)作踐.（一）公共基礎(chǔ)課程1、 語文（192學(xué)時(shí)）中等職業(yè)學(xué)校語文課程要在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學(xué)生進(jìn)一步提高正確理解與運(yùn)用祖國語言文字的能力，提高科學(xué)文化素養(yǎng),以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識(shí)，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作

16、能力、口語交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個(gè)性、健全的人格，促進(jìn)職業(yè)生涯的發(fā)展。教材：語文（基礎(chǔ)模塊）（上、下冊(cè)）（彩色版）國規(guī)新教材高教版2、 數(shù)學(xué)（192學(xué)時(shí)）在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握職業(yè)崗位和生活中所必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算技能、計(jì)算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學(xué)思維能力；引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實(shí)踐意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)事求

17、是的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力。教材：數(shù)學(xué)（基礎(chǔ)模塊）（上、下冊(cè)）（雙色版）國規(guī)新教材高教版3、 英語（192學(xué)時(shí)）中等職業(yè)學(xué)校英語課程要在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應(yīng)用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力；引導(dǎo)學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。教材：英語（基礎(chǔ)模塊）（第一、二、三、四冊(cè)）（學(xué)生用書）高教版4、 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)（156學(xué)時(shí)）本課程主要內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌

18、握計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)和技術(shù)。掌握計(jì)算機(jī)主流操作系統(tǒng)的使用方法；理解計(jì)算機(jī)文字處理的基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握文字處理軟件、電子表格軟件的使用方法；了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念及使用方法。培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。教材：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（彩色版）（WindowsXP+Office2003）張平人教版5、 德育：（128學(xué)時(shí)）中等職業(yè)學(xué)校德育課分為必修課和選修課兩部分。必修課包括職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)、哲學(xué)與人生四門課程。心理健康作為選修課納入德育課課程體系。職業(yè)生涯規(guī)劃：（32學(xué)時(shí)）使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識(shí)和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才

19、觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強(qiáng)提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。教材：職業(yè)生涯規(guī)劃高等教育出版社蔣乃平法律常識(shí)：（32學(xué)時(shí)）幫助學(xué)生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)生掌握與日常生活和職業(yè)活動(dòng)密切相關(guān)的法律常識(shí)，樹立法治觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，成為懂法、守法、用法的公民。教材：法律常識(shí)吳有華華中科技大學(xué)出版社經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)：（32學(xué)時(shí)）-依據(jù)學(xué)校實(shí)際未開課引導(dǎo)學(xué)生掌握馬克思主義的相關(guān)基本觀點(diǎn)和我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的有關(guān)知識(shí)；提高思想政治素質(zhì)，堅(jiān)定走中國

20、特色社會(huì)主義道路的信念；提高辨析社會(huì)現(xiàn)象、主動(dòng)參與社會(huì)生活的能力。教材：經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)北京師范大學(xué)出版社沈越張可君哲學(xué)與人生：（32學(xué)時(shí)）-依據(jù)學(xué)校實(shí)際未開課使學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)中與人生發(fā)展關(guān)系密切的基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)、方法分析和解決人生發(fā)展重要問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的價(jià)值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。教材：哲學(xué)與人生高等教育出版社王霽6、 體育與健康（128學(xué)時(shí)）樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，傳授體育與健康的基本文化知識(shí)、體育技能和方法,通過科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強(qiáng)體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力

21、，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識(shí)、能力與習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，為全面促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力服務(wù)。教材：體育與健康高等教育出版社鄭厚成7、 普通話（128學(xué)時(shí)）掌握普通話語音系統(tǒng)中聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)及語流中輕聲、兒化、變調(diào)等的發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生的普通話朗讀能力和口語表達(dá)能力。教材：普通話培訓(xùn)測試教程湖北科學(xué)技術(shù)出版社邢福義主編8、 心理健康（64學(xué)時(shí)）幫助學(xué)生了解心理健康的基本知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，掌握心理調(diào)適的方法。指導(dǎo)學(xué)生正確處理各種人際關(guān)系，學(xué)會(huì)合作與競爭，培養(yǎng)職業(yè)興趣，提高應(yīng)對(duì)挫折、求職就業(yè)、適應(yīng)社會(huì)的能力。正確認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)有效學(xué)習(xí)，確立符合自身發(fā)展的積極生活目標(biāo)，培養(yǎng)責(zé)

22、任感、義務(wù)感和創(chuàng)新精神，養(yǎng)成自信、自律、敬業(yè)、樂群的心理品質(zhì)，提高全體學(xué)生的心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)。教材：心理健康（單色版）國規(guī)新教材鄒泓、黃才華高教版9、 禮儀禮節(jié)（64學(xué)時(shí)）通過對(duì)生活禮儀、職業(yè)（工作）禮儀和社交禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地獲得禮儀基本知識(shí)，掌握禮儀規(guī)范并能靈活運(yùn)用，使學(xué)生在日常生活和工作中，以及在各種禮儀場合表現(xiàn)得體，展示良好精神風(fēng)貌。教材：禮儀規(guī)范教程西北工業(yè)大學(xué)出版社（二）專業(yè)技能課程10、幼兒教育心理學(xué)（160學(xué)時(shí)）本課程是幼教專業(yè)的一門主干專業(yè)課程，其任務(wù)是：通過對(duì)幼兒教育系統(tǒng)中的幼兒心理發(fā)展與變化規(guī)律的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，了解各種教育措施和解決實(shí)際問題的對(duì)策

23、。使學(xué)生能在今后的教育過程中正確運(yùn)用這些規(guī)律促進(jìn)幼兒身心健康和諧地發(fā)展，提高學(xué)生的綜合能力。教材：幼兒教育心理學(xué)李祥文東北師大出版社幼兒教育學(xué)杭梅高等教育出版社11、幼兒衛(wèi)生與保?。?6學(xué)時(shí)）本課程是幼教專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。其任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生掌握必需的幼兒衛(wèi)生保健的基本知識(shí)和基本技能，為提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)其適應(yīng)職業(yè)變化的能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力打下一定的基礎(chǔ)。教材：幼兒衛(wèi)生保健黨勁東北師大出版社12、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐（64學(xué)時(shí)）本課程是幼兒保健與教育專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。其任務(wù)是：立足于運(yùn)用教育學(xué)與心理學(xué)知識(shí)，將課程理論與教學(xué)設(shè)計(jì)相結(jié)合，側(cè)重幼兒園活動(dòng)實(shí)踐的指導(dǎo)，以活動(dòng)設(shè)計(jì)思想為主線

24、，運(yùn)用豐富的教改實(shí)踐，通過形式多樣的教學(xué)訓(xùn)練方式，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)綜合能力的形成。教材：幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐黨勁東北師大出版社13、幼兒園活動(dòng)教程（32學(xué)時(shí)）本課程是幼兒保健與教育專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。它將幼兒教育傳統(tǒng)的語言、計(jì)算、常識(shí)、體育、音樂、美術(shù)等六門分科教學(xué)法歸于一門，跨越到廣闊的活動(dòng)領(lǐng)域。其任務(wù)是：拓寬專業(yè)面，使學(xué)生成為多面手，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，開發(fā)綜合智力，強(qiáng)化整體能力，培養(yǎng)復(fù)合型人才。教材：幼兒園活動(dòng)教程?hào)|北師大出版社14、鍵盤（160學(xué)時(shí)）本課程是幼兒保健與教育專業(yè)的一門專業(yè)技能課。其任務(wù)是：對(duì)學(xué)生實(shí)施美育教育，提高學(xué)生音樂素質(zhì)，培養(yǎng)其健全人格、健康個(gè)性的重要途徑之一。學(xué)

25、好鋼（風(fēng)）琴課程，對(duì)學(xué)生將來走上工作崗位做好幼兒音樂教學(xué)工作具有重要作用。其任務(wù)是使學(xué)生掌握鋼（風(fēng)）琴演奏的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受力、理解力、表現(xiàn)力和為幼兒歌（樂）曲配彈伴奏的能力，以知識(shí)將來從事幼兒音樂教學(xué)工作及組織幼兒音樂活動(dòng)的要求。通過音樂藝術(shù)感染，陶冶高尚情操，使學(xué)生樹立正確的審美觀，教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛祖國音樂藝術(shù)，熱愛并獻(xiàn)身幼教事業(yè)。教材：器樂（鋼琴風(fēng)琴）（試用本）（第一、二、三冊(cè)）人教版15、舞蹈（160學(xué)時(shí)）本課程是幼兒保健與教育專業(yè)的一門專業(yè)技能課程。其任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育，使學(xué)生了解舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本技能技巧，提高舞蹈表演與創(chuàng)編的實(shí)踐能力，

26、為今后能勝任幼兒園的舞蹈教育工作，成為合格的幼兒園教師打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。該課程具有很強(qiáng)的美育性和實(shí)踐性。教材：舞蹈（全一冊(cè)）東北師大出版社16、美術(shù)（160學(xué)時(shí)）是幼教專業(yè)的一門主干技能課，是向?qū)W生進(jìn)行美育的重要手段之一，是培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體、美全面發(fā)展的合格的幼兒保教人員的重要組成部分。它對(duì)學(xué)生的身心健康、智力開發(fā)、培養(yǎng)高尚情操和正確審美觀念的形成，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力，對(duì)學(xué)生今后繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要作用。教材：簡筆畫色楞格東北師大出版社美術(shù)（全一冊(cè)）東北師大出版社17、音樂（160學(xué)時(shí)）本課程的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生具備從事幼兒音樂、歌唱教學(xué)的基本知識(shí)和演唱技能，通過教學(xué)使學(xué)生了解

27、歌唱器官的構(gòu)造和發(fā)聲原理，掌握歌唱發(fā)聲的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，通過發(fā)聲練習(xí)及歌曲演唱使學(xué)生逐漸掌握各項(xiàng)歌唱技能，不斷提高演唱能力。滲透思想教育及美育，陶冶學(xué)生情操，加強(qiáng)學(xué)生從事幼教工作的道德觀念，提高為社會(huì)服務(wù)的意志和理念。使學(xué)生在音準(zhǔn)、節(jié)奏、節(jié)拍，表現(xiàn)等方面得到培養(yǎng)，提高聽覺判斷、聽覺記憶能力，做到正確視譜。使學(xué)生掌握簡譜、五線譜，具備基本的視譜能力，培養(yǎng)音樂聽覺判斷、聽覺記憶能力，做到音高準(zhǔn)，節(jié)奏正確，節(jié)拍穩(wěn)；能正確劃拍，根據(jù)樂曲要求，把握速度、力度，有表現(xiàn)力的進(jìn)行視唱。教材：音樂李祥文東北師大出版社18、幼兒語言（32學(xué)時(shí)）開設(shè)本課程的主要目的，在于使學(xué)生掌握幼兒語言教育的基本理論和一般的教育方法、

28、手段，同時(shí)讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)原教育部頒布的幼兒園教育綱要中的語言綱要,選擇和運(yùn)用幼兒語言教材，制訂語言教學(xué)計(jì)劃，并采用生動(dòng)具體的教學(xué)方法貫徹綱要的要求等等，以便畢業(yè)后能勝任幼兒園各年齡班的語言教育工作。教材：幼兒園語言教育活動(dòng)指導(dǎo)人教版幼兒文學(xué)作品選讀（修訂本）（三年級(jí)第一學(xué)期）人教版19、幼兒園實(shí)習(xí)指導(dǎo)（實(shí)習(xí)前集中教學(xué)一周）本課程是幼兒保健與教育專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。其任務(wù)是：結(jié)合幼兒教育專業(yè)的實(shí)習(xí)特點(diǎn)，以目標(biāo)管理體系的原則為依據(jù)，以實(shí)習(xí)目標(biāo)為準(zhǔn)則，以實(shí)習(xí)任務(wù)為操作基本內(nèi)容，以系統(tǒng)論、控制論和信息論為基礎(chǔ)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)。教材：教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)書人教版«教育實(shí)習(xí)大綱（試行草案）（國家教委制

29、訂）人教版20、幼兒教育課件制作（32學(xué)時(shí)）它是一門將計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)運(yùn)于幼兒教學(xué)的學(xué)科，主要講授幼兒教學(xué)課程中教學(xué)課件的制作。教材：幼兒園玩具教具制作人教版（三）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（實(shí)踐教學(xué)）實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、勞動(dòng)教育和培養(yǎng)敬業(yè)精神與職業(yè)意識(shí)的有效途徑，也是對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣的重要措施。實(shí)踐教學(xué)分為課程實(shí)習(xí)、綜合實(shí)習(xí)兩大類。課程實(shí)習(xí)是指導(dǎo)需要單獨(dú)開設(shè)與課程相配套的包含在課程教學(xué)中的技能課程。綜合實(shí)習(xí)是在第五學(xué)期、第六學(xué)期安排在各級(jí)各類幼兒園進(jìn)行的全面的綜合性的教學(xué)技能訓(xùn)練，學(xué)校在安排時(shí)要制訂詳細(xì)的綜合實(shí)習(xí)計(jì)劃（指導(dǎo)書），在結(jié)束時(shí)，要對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)單位的表現(xiàn)

30、和實(shí)習(xí)報(bào)告作全面的考核，成績列入學(xué)生成績冊(cè)。1、教學(xué)實(shí)習(xí)：專業(yè)教師可根據(jù)本專業(yè)實(shí)際，在課堂內(nèi)進(jìn)行理論教學(xué)的同時(shí)，安排適當(dāng)時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，如教學(xué)基本技能的訓(xùn)練，教學(xué)組織能力的訓(xùn)練，保教工作能力的訓(xùn)練等。2、教學(xué)見習(xí)：從第一學(xué)期到第三學(xué)期，每學(xué)期組織學(xué)生到各示范幼兒園進(jìn)行教學(xué)見習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生了解各級(jí)各類幼兒園的日常教學(xué)管理工作和保育工作的一般情況，鞏固專業(yè)思想，促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)。3、綜合實(shí)習(xí)：第四學(xué)期學(xué)校組織學(xué)生到聯(lián)系的各級(jí)各類幼兒園實(shí)習(xí)，學(xué)生通過這階段實(shí)習(xí)和鞏固學(xué)校課程實(shí)習(xí)內(nèi)容，融會(huì)貫通所學(xué)的知識(shí)技能，具有運(yùn)用理論知識(shí)解決教育教學(xué)和幼兒管理實(shí)際問題的能力。最后達(dá)到強(qiáng)化職業(yè)技能，提高全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，具有新型幼兒教師的基本能力，并為就業(yè)創(chuàng)造條件。4、頂崗實(shí)習(xí)：到幼兒園頂崗實(shí)踐訓(xùn)練，通過承擔(dān)具體的教學(xué)實(shí)踐和實(shí)際工作任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用