一年級鐵人精神大慶精神進課堂教案

1、第一課 油娃識鐵人 教學目標： 通過觀看動畫故事，讓學生對鐵人王進喜一生的成長歷程有一個初步的、整體的了解，感知鐵人王進喜不屈不撓的童年對他成長的積極影響。呈現(xiàn)形式：三維動畫。教學重點：讓學生對鐵人王進喜一生的成長歷程有一個初步的、整體的了解，感知鐵人王進喜不屈不撓的童年對他成長的積極影響。教學難點：教育學生要珍惜今天的美好生活。課 時：1課時 教學流程：一、 創(chuàng)設(shè)問題情境： 同學們我們生活在大慶這個地方，那么你對大慶又怎樣的了解呢？對鐵人王進喜的了解又有多少？從而引入新課。（出示ppt課件） 二、教師簡介故事發(fā)生的背景（可結(jié)合資料袋的內(nèi)容）。 (一)油娃識鐵人 (二)“鐵人”名字的由來。三、

2、播放三維動畫 1.帶著“我和鐵人爺爺比童年”這一問題來欣賞動畫。然后小組交流，談?wù)勛约旱母惺堋?.再次播放視頻：引導學生討論、交流鐵人王進喜不同成長階段的生活經(jīng)歷和性格特點。 生答師補充：把學生自然而然的帶進鐵人的童年，充分理解“要飯娃”“放牛娃”“黑油娃”三個典型的小故事好，進而調(diào)動學生的情感體驗。 3.讓學生知道王進喜爺爺童年過著窮困煎熬的牛馬生活，但正是這苦難的經(jīng)歷，磨練了王進喜堅強不屈的性格和吃苦耐勞的精神，成為他日后不斷進取的基礎(chǔ)，也是王進喜成長為“鐵人”的基礎(chǔ)和“鐵人精神”的源頭。 四、聯(lián)系生活實際：引導學生感受當今大慶的美麗景色及幸福生活，教育學生要珍惜今天的美好生活。五、課堂小

3、結(jié)： 1.指名談感受。 2.教師小結(jié)：同學們，油娃識鐵人這節(jié)課我們學完了，我們對鐵人王進喜爺爺有了了解，同時我們向他學習他的“鐵人精神”。 六、板書設(shè)計七、教學反思第二課 千軍萬馬來會戰(zhàn)教學目標： 通過觀看視頻故事，使學生初步感受全國人民上下一心，全力支援石油大會戰(zhàn)的團結(jié)合作精神。呈現(xiàn)形式：視頻故事教學重點：使學生初步感受全國人民上下一心，全力支援石油大會戰(zhàn)的團結(jié)合作精神。教學難點：培養(yǎng)學生團結(jié)合作精神和無私奉獻的精神。 課 時：1課時 教學流程：一、 創(chuàng)設(shè)問題情境： 同學們你們對石油大會戰(zhàn)的了解有多少呢？用簡潔生動的語言，向?qū)W生深入淺出的介紹石油大會戰(zhàn)的背景引出新課。（出示ppt課件） 二、

4、教師簡介故事發(fā)生的背景（可結(jié)合資料袋的內(nèi)容）。 (一)鐵人的詩 (二)大慶石油會站三、播放視頻故事 1、欣賞完視頻，說一說你都看到了什么？ 引導學生：對大慶油田未開發(fā)前的狀況，對全國人民積極支援石油大會戰(zhàn)的人高漲熱情及壯觀場面有一個整體的感知，為以后進一步理解大慶石油人的艱苦創(chuàng)業(yè)精神做好認知和情感上的鋪墊。2.再次播放視頻：都有哪些地方、那些人來支援“大會站”的問題。引導學生帶著問題觀看視頻。 3.通過觀看、思考和交流，了解全國人民、各行各業(yè)對石油會戰(zhàn)的傾力支持，進一步感受全國人民齊心協(xié)力支援石油會戰(zhàn)的團結(jié)合作經(jīng)審核無私奉獻精神。 四、聯(lián)系生活實際：說一說在生活中，我們團結(jié)合作對我們有什么幫助

5、？談?wù)勛约旱南敕?。五、課堂小結(jié)： 1.指名談感受。 2.教師小結(jié)：同學們，千軍萬馬來會戰(zhàn)這節(jié)課我們學完了，相信你們一定收獲了很多，希望你們養(yǎng)成團結(jié)合作的精神和無私奉獻的精神。 六、板書設(shè)計七、教學反思第三課 大家獻物我獻工 教學目標： 通過觀看動畫故事，讓學生知道鐵人王進喜是一個懂得感恩、傾盡所能去報效國家的人。呈現(xiàn)形式：二維動畫教學重點：讓學生知道鐵人王進喜是一個懂得感恩、傾盡所能去報效國家的人。教學難點：教育學生要懂得感恩。 課 時：1課時 教學流程：一、 創(chuàng)設(shè)問題情境： 首先對知識進行回顧，讓學生知道新中國成立之前是什么狀況。那么新中國成立之后怎么樣呢？引入新課。（ppt課件） 二、教師

6、簡介故事發(fā)生的背景（可結(jié)合資料袋的內(nèi)容）。 通過資料袋有感情的朗讀，讓學生感受情景再現(xiàn)。對本節(jié)課的內(nèi)容有所了解。三、播放視頻故事 1、我們帶著“為了盡快恢復油礦生產(chǎn)，大家都積極獻物，可是王進喜爺爺沒有什么東西可獻，他是怎么做的呢？”這一問題看視頻。同學們看完視頻相互之間交流一下。引導學生體會鐵人王進喜心系國家。2.再次播放視頻：讓學生充分融入故事情境，感受人物的內(nèi)心世界。 3. 領(lǐng)讀“你們原來干鉆井的手里有東西可獻，我原來是干苦力的，啥都沒有，只有一身好力氣，所以你們獻物我獻工。“透過這樸實無華的語言，引導學生體會王進喜對新生活的珍惜，對祖國的感激和熱愛。4、欣賞音樂四、聯(lián)系生活實際：讓學生學

7、會感恩。說一說想為父母做一件什么事？五、課堂小結(jié)： 1.指名談感受。 2.教師小結(jié)：本節(jié)課你有什么收獲？談?wù)勛约旱目捶ǎ?六、板書設(shè)計七、教學反思第四課 識字搬山教學目標： 1、通過觀看動畫故事，感受鐵人王進喜勇于克服困難、堅持學習的精神。2、培養(yǎng)學生不怕困難、持之以恒的做事態(tài)度。呈現(xiàn)形式：二維動畫教學重點：感受鐵人王進喜勇于克服困難、堅持學習的精神。教學難點：培養(yǎng)學生不怕困難、持之以恒的做事態(tài)度。 課 時：1課時 教學流程：一、 創(chuàng)設(shè)問題情境： 依照前置作業(yè)，讓學生敘述“愚公移山”的故事。愚公的精神值得我們來學習，那么老師還知道有一個人也有這樣的精神。這個人就是王進喜爺爺，那么本節(jié)課我們就來

8、學習“識字搬山”，看看王進喜爺爺是不是有這種精神？ 二、教師簡介故事發(fā)生的背景（可結(jié)合資料袋的內(nèi)容）。 通過資料袋有感情的朗讀，讓學生感受情景再現(xiàn)。對本節(jié)課的內(nèi)容有所了解。（ppt展示）三、播放二維動畫1、我們帶著“鐵人爺爺是怎么學習文化知識的？”這一問題觀看動畫。同學們看完動畫后小組之間交流一下。引導學生知道，王進喜學習文化知識時，都克服了哪些困難，想了哪些辦法。2、再次播放動畫：重點強調(diào)王進說的話：“認識一個字就搬掉一座山，我要翻山越嶺去見毛主席”。以此突出王進喜學習文化知識的難度，而面對這樣的困難，王進喜確立下了愚公志，堅持學習文化知識。3、讀一讀：讓學生讀鐵人寫的詩。引導學生感受鐵人王

9、進喜做事不怕困難，有恒心、有毅力的精神。四、聯(lián)系生活實際：讓學生聯(lián)系生活，自己遇到學習上的困難時，應(yīng)該怎么做？（結(jié)合前置作業(yè)）五、課堂小結(jié)： 1.指名談感受。 2.教師小結(jié)：本節(jié)課你有什么收獲？談?wù)勛约旱目捶ǎ?六、教學反思第五課 鐵人上井三件寶教學目標： 通過聽音頻故事，讓學生了解鐵人上井經(jīng)常帶的三件寶貝，初步感知鐵人王進喜一心為工作、不怕吃苦、為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。呈現(xiàn)形式：音頻故事教學重點：讓學生了解鐵人上井經(jīng)常帶的三件寶貝。教學難點：感知鐵人王進喜一心為工作、不怕吃苦、為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。 課 時：1課時 教學流程：一、 創(chuàng)設(shè)問題情境： 同學今天老師帶一個自己的寶貝，這個寶貝是什么呢

10、？一個小優(yōu)盤。那么你們有沒有自己的寶貝??？你們的寶貝是什么啊？那么王進喜爺爺有什么寶貝呢？本節(jié)課我們就來學習“鐵人上井三件寶”。學完這節(jié)課，就知道鐵人爺爺有什么寶貝了。 二、播放音頻故事1、我們帶著“鐵人爺爺有那三件寶貝 ”這一問題聽故事。同學們聽完后小組之間交流一下。引導學生對故事整體有一個的感知。2、分三段播放音頻故事：讓學生進一步熟悉三件寶，并了解三件寶的具體用處?！肮P記本”主要是用來記錄工作中需要解決的問題；“炒面袋”這一小故事，讓學生感受王進喜不怕吃苦、為他人著想的高尚品格；“羊皮襖”的故事，讓學生了解羊皮襖的用途以及鐵人對羊皮襖的情感，感受鐵人創(chuàng)業(yè)的艱辛和生活的艱苦。三、小游戲：拍

11、手歌謠四、聯(lián)系生活實際：在生活中找到屬于你的寶貝？五、課堂小結(jié)： 1.指名談感受。 2.教師小結(jié)：本節(jié)課你有什么收獲？談?wù)勛约旱目捶ǎ?六、板書設(shè)計七、教學反思第六課 “假小子”盧菊教學目標： 通過觀看動畫故事，感受盧菊在平凡的工作崗位上不計個人得失，一心一意為人民服務(wù)的無私奉獻和樂觀向上的生活態(tài)度。呈現(xiàn)形式：三維動畫教學重點：感受盧菊在平凡的工作崗位上不計個人得失，一心一意為人民服務(wù)的無私奉獻和樂觀向上的生活態(tài)度。教學難點：培養(yǎng)學生一心一意為人民服務(wù)的無私奉獻和樂觀向上的生活態(tài)度。課 時：1課時 教學流程：一、 創(chuàng)設(shè)問題情境：觀看ppt上的照片，我們看照片上的女生是短頭發(fā)，我們通常把短頭發(fā)的

12、女生叫做“假小子”。今天老師就要領(lǐng)著大家認識一個假小子，這個人是誰呢？本節(jié)課我們就來學習“假小子”盧菊。想一想為什么別人都叫她假小子呢？二、教師簡介故事發(fā)生的背景（可結(jié)合資料袋的內(nèi)容）。 (一) 家屬工盧菊(二)當了干部的盧菊三、播放三維動畫1、我們帶著“為什么叫她假小子“這一問題聽故事。同學們聽完后小組之間交流一下。通過學生講述和互相補充，感受盧菊堅強、勇敢、樂觀的性格，還有對工作的極端負責的態(tài)度。2、補充拓展四、聯(lián)系生活實際：你自己長大以后想做什么呢？五、課堂小結(jié)： 1.指名談感受。 2.教師小結(jié)：本節(jié)課你有什么收獲？談?wù)勛约旱目捶?？六、板書設(shè)計七、教學反思第七課 油城棋圣柁嘉熹教學目標：

13、 通過觀看連環(huán)畫，引導學生學習柁嘉熹認真執(zhí)著、勇于進取的品質(zhì)，進而養(yǎng)成良好的學習習慣。呈現(xiàn)形式：連環(huán)畫教學重點：引導學生學習柁嘉熹認真執(zhí)著、勇于進取的品質(zhì)。教學難點：養(yǎng)成良好的學習習慣。課 時：1課時 教學流程：一、 創(chuàng)設(shè)問題情境：同學們，你們都有什么興趣愛好啊？說一說在這方面有什么樣的收獲或者取得了哪些成就。引出課題。老師知道有一個人非常喜歡圍棋，而且這方面取得了很大的成就。那么這節(jié)課老師就帶著你們認識一下這個人。引出課題。二、教師簡介故事發(fā)生的背景（可結(jié)合資料袋的內(nèi)容）。 (一) 柁嘉熹簡介(二)圍棋小知識三、播放連環(huán)畫1、教師聲情并茂的講述連環(huán)畫，讓學生概括地說一說看到了什么，想到了什么

14、，對故事內(nèi)容有一個初步的了解。2、小組交流并匯報 我們帶著“柁嘉熹小時候是怎樣迷上并學習圍棋的”這一問題來看連環(huán)畫。結(jié)合學生交流中的困惑，教師將連環(huán)畫分為“學棋”和“比賽”兩大段進行講解。3、深化知識 繼續(xù)講解第二段連環(huán)畫時，讓學生帶著“在農(nóng)心杯中日韓圍棋擂臺賽上，柁嘉熹戰(zhàn)勝了幾位對手，他們都是誰？”這一問題進行討論交流意見。再由老師進行補充，引導學生體會柁嘉熹面對對手毫不示弱，在對手先占主動的情況下，沉著冷靜，頑強作戰(zhàn)，最終取得勝利，為國爭光的可貴品質(zhì)。4、小表演 由學生自導自演，讓學生在表演中體會柁嘉熹的可貴品質(zhì)。5、知識拓展 談一談，在你身邊有沒有這樣的人，給大家講一講。四、聯(lián)系生活實際

15、：在生活中，作為小學生的你們怎么樣對待課內(nèi)外的學習??？引導學生：對自己的興趣愛好要堅持不懈，養(yǎng)成良好的學習習慣。五、課堂小結(jié)： 本節(jié)課你有什么收獲？六、板書設(shè)計七、教學反思第八課 美麗大慶我的家多彩的地標教學目標：通過觀看二維動畫，熟知能夠體現(xiàn)大慶特色的城市地標，初步了解地標的特點及含義，培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 呈現(xiàn)形式：二維動畫教學重點：通過觀看二維動畫，熟知能夠體現(xiàn)大慶特色的城市地標，初步了解地標的特點及含義。教學難點：培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 課 時：1課時 教學流程：一、 創(chuàng)設(shè)問題情境：同學們，今天油博士就要帶領(lǐng)油油、苗苗和小朋友們，一道游覽我們的家鄉(xiāng)大慶，找一找家鄉(xiāng)的地標。可能

16、你們對地標這個概念不是很清楚，地標就是某地方具有獨特地理特色的建筑物或著自然物。就像天安門代表著北京，東方明珠代表著上海，一看到龍塔就想到哈爾濱一樣。那么同你們說一說自己知道的大建筑物或者自然景觀。哪些成為我們家鄉(xiāng)的地標呢？出示課題。二、播放二維動畫1、播放動畫片，讓學生初步感知。2、小組交流并匯報 我們帶著“你看到了家鄉(xiāng)哪些地標？”這一問題來看二維動畫。讓學生自由回答并適當回放動畫片。3、深化知識 本課的重點是“石油之光”，它是大慶最具代表性的城市標志。引導學生觀察“石油之光”雕塑的組成，；了解雕塑所蘊含的意義。4、知識拓展 談一談，你眼中的家鄉(xiāng)地標，給大家講一講。三、聯(lián)系生活實際：除了課堂

17、上了解的地標，還有其他的地標。同學們可以利用假期讓父母帶著你們游覽大慶的地標。四、課堂小結(jié)： 本節(jié)課你有什么收獲？五、板書設(shè)計六、教學反思第九課 人拉肩扛 教學目標： 1、通過觀看視頻故事，初步感受以鐵人王進喜為代表的老一輩石油工人不畏困難，“沒有條件，創(chuàng)造條件也要上”的艱苦創(chuàng)業(yè)精神。 2、 培養(yǎng)學生不怕困難的品質(zhì)。呈現(xiàn)形式：故事視頻。教學重點：初步感受以鐵人王進喜為代表的老一輩石油工人不畏困難，“沒有條件，創(chuàng)造條件也要上”的艱苦創(chuàng)業(yè)精神。 教學難點：培養(yǎng)學生不怕困難的品質(zhì)。課 時：1課時 教學流程：一、 創(chuàng)設(shè)問題情境： 同學們，你知道在生活中，人們都是通過什么來搬運大型貨物的嗎？ （ 出示p

18、 p t幻燈片） 二、教師簡介故事發(fā)生的背景（可結(jié)合資料袋的內(nèi)容）。 (一)義務(wù)裝卸隊。 (二)鉆機運到以后。三、播放視頻。 1.組織學生交流鉆井工人們是怎樣運走設(shè)備的？（引導學生體會工人們就是用“人拉肩扛”的辦法克服困難。） 2.再次播放視頻：引導學生觀察王進喜是怎樣組織工人卸鉆機的？沉重的鉆機，井架是怎樣立起來的呢？ 生答師補充：人心往一處想，勁兒往一塊使，硬是靠人力來裝卸運送沉重的鉆機、井架。 3.領(lǐng)讀“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”深入領(lǐng)會鐵人這句豪言壯語。 四、聯(lián)系生活實際：請說一說面對困難，自己是怎么做的？ 五、課堂小結(jié)： 1.指名談感受。 2.教師小結(jié)：同學們，人拉肩扛這個

19、故事學完了，大慶石油工人艱苦創(chuàng)業(yè)時不怕困難的精神值得我們學習，他們勇于克服困難，團結(jié)協(xié)作的精神更值得我們學習。 六、板書設(shè)計七、教學反思第十課 金疙瘩、寶貝蛋教學目標：1. 通過觀看動畫故事，了解鐵人王進喜對孩子們的關(guān)心、愛 護以及對教育的重視。 2. 教育學生努力學習科學文化知識，珍惜今天來之不的幸福生活。 呈現(xiàn)形式：動畫視頻教學重點：通過觀看動畫故事，了解鐵人王進喜對孩子們的關(guān)心、愛 護以及對教育的重視。教學難點：教育學生努力學習科學文化知識，珍惜今天來之不的幸福生活。 課 時：1課時教學流程： 一、激趣導入： 鐵人爺爺不僅為多采石油苦干實干，還特別重視油田孩子們的成長，他還創(chuàng)辦了一所學校

20、呢，你們想看看鐵人爺爺創(chuàng)辦的學校嗎？ 二、觀看動畫視頻 看后說一說鐵人王進喜創(chuàng)辦的油田第一所學校是什么樣子 的？ 三、再次觀看動畫，討論回答： 王進喜為什么要創(chuàng)辦學校？他是怎樣克服重重困難創(chuàng)辦學校的？四、相關(guān)鏈接：資料袋內(nèi)容鐵人辦學。五、聯(lián)系學生生活實際，引導學生深入探討： 擁有今天的幸福生活應(yīng)該如何去珍惜？擁有這么好的學習條件應(yīng)該怎樣做？ 六、教師總結(jié)： 同學們，你們也是鐵人爺爺說的金疙瘩，寶貝蛋，我們一定要珍惜今天來之不易的幸福生活，努力學習科學文化知識，長大后做一個對社會有用的人。 七、板書設(shè)計八、教學反思第十一課 手捂焊口的朱洪昌教學目標： 1.通過觀看視頻故事，初步感受朱洪昌為搶修油

21、田輸水管線，不顧個人安危，舍生忘我的精神。 2.引導學生做一個勇敢，堅強的人。 呈現(xiàn)形式：視頻故事。教學重點：通過觀看視頻故事，初步感受朱洪昌為搶修油田輸水管線，不顧個人安危，舍生忘我的精神。教學難點：引導學生做一個勇敢，堅強的人。課 時：1課時教學流程： 一、 導入課題： “大慶油田是因為有千千萬萬像鐵人王進喜一樣的石油工人的努力付出，才建設(shè)得這樣好，才有了大慶今天的美好生活，下面老師就帶同學們?nèi)フJ識一位勇于手捂焊口的石油老前輩。” 板書：手捂焊口的朱洪昌。 二、 播放視頻故事 學生觀看后，指名說一說故事的主要內(nèi)容。 三、 再次播放視頻思考：輸水管線焊口開裂，把水切斷再焊接行不行？ （1）讓

22、學生注意傾聽視頻中的解說，交流回答問題。 （2）師：當時情況緊急，如果把水切斷再焊接就會給有天帶來巨大的損失。 四、第三次播放視頻讓學生認真觀察在關(guān)鍵時刻朱洪昌是怎樣做的？（表情、動作、語言） 五、拓展活動： 模擬情境，讓學生及朱洪昌進行“對話”。 六、總 結(jié)： 1.請學生談感受及打算。 2.教師小結(jié)：朱洪昌為了搶修油田輸水管線，保證油田生產(chǎn)，不顧個人安危，舍身忘我的精神值得我們學習，我們在現(xiàn)實的學習及生活中要做一個堅強、勇敢的人。 七、板書設(shè)計八、教學反思第十二課 一顆螺絲釘?shù)墓适陆虒W目標： 1.通過觀看視頻故事,初步感受李天照井組的工人們嚴細認真，高度負責的工作作風。 2.教育學生熱愛集體

23、，懂得為集體負責。呈現(xiàn)形式：視頻故事教學重點：教學難點：課 時：1課時 教學流程： 一、激趣導入“如果你課桌椅上的螺絲釘丟了，你會怎么辦？”板書課題：一顆螺絲釘?shù)墓适隆?二、播放視頻故事。 （1）播放第一段視頻前，提出問題：李天照井組收到的雙掛號信里有什么？（一顆米粒大小的螺絲釘和八角錢郵票）學生回答后教師繼續(xù)發(fā)問：“信中為什么會裝這兩樣東西呢？請大家接著看視頻?！?（2）播放第二段視頻。觀看后讓學生說一說：這顆小小螺絲釘?shù)降资窃趺椿厥拢?（3）回放第二段視頻，思考：螺絲釘丟了，張學玉都想了哪些補救的辦法？學生交流回答。 （4）深入探討：“一顆小小的螺絲釘真的那么重要嗎？張學玉為什么要想盡辦法

24、補救？交流討論達成共識，小小的螺絲釘關(guān)系著李天照井組的優(yōu)良傳統(tǒng)和集體榮譽。 三、聯(lián)系實際，談一談在集體中的表現(xiàn)。四、師生一起回顧入課時討論的問題： 如果你課桌上的螺絲釘丟了，你會怎么辦？ 結(jié)合今天課上所學到的請學生談一談，糾正不當?shù)奶幚矸绞剑逃龑W生熱愛集體，懂得為集體負責。 五、 板書設(shè)計六、 教學反思第十三課 白面留給母親吃教學目標： 1.通過觀看動畫故事，感受鐵人王進喜至親至孝的滿腹柔情。 2.培養(yǎng)學生做一個孝敬父母，關(guān)愛家人的好兒童。 呈現(xiàn)形式：光盤、電腦 教學重點：通過觀看動畫故事，感受鐵人王進喜至親至孝的滿腹柔情。 教學難點：培養(yǎng)學生做一個孝敬父母，關(guān)愛家人的好兒童。課 時：1課時

25、 教學流程： 一、 激趣導入：同學們，在前幾課的學習中，我們知道了王進喜在工作上是個嚴肅認真，不怕苦不怕累，是一個對工作高度負責的人，那么，在生活中王進喜爺爺是一個什么樣的人呢？老師告訴大家，王進喜爺爺是一個非常孝順的人，他又是怎樣孝敬自己的母親的呢？ 二、觀看動畫片 （1）王進喜做了什么事？ （2）你的感受是什么？ （3）師講“千里帶桃”的故事。 三、感悟思考 （1）回放動畫片，半鍋貓兒面，鐵人一家老小是怎樣吃的？ （2）小組討論。 （3）匯報。 四、聯(lián)系生活實際：談一談生活中為長輩做哪些事情？、 五、作 業(yè)：“孝敬父母我能行”實踐活動。 六、總 結(jié)：讓我們以生活中色實際行動，做一個孝敬父母

26、關(guān)愛家人的好兒童。七、板書設(shè)計八、教學反思 第十四課 一把掃帚掃五省教學目標： 1.通過觀看視頻故事，初步感受大慶油建公司六大隊五中隊的二十勇士樂觀豪邁的精神風貌。 2.培養(yǎng)學生積極向上的學習和生活態(tài)度。 呈現(xiàn)形式：視頻故事教學重點：通過觀看視頻故事，初步感受大慶油建公司六大隊五中隊的二十勇士樂觀豪邁的精神風貌。 教學難點：.培養(yǎng)學生積極向上的學習和生活態(tài)度。課 時：1課時 教學流程： 一、 激趣導入： 同學們，假期我們的爸爸媽媽會帶大家外出旅行，那么在乘火車外出旅行時，你會帶些什么物品呢？（指生回答） 同學們，老師要告訴大家在石油會戰(zhàn)時期，有二十名石油工人竟然把一把把掃帚作為行李帶上火車，今

27、天，老師就帶大家去認識這些帶著特殊行李的人。（板書課題） 二、觀看視頻： (1)說一說故事的內(nèi)容。 (2)這些帶掃帚上火車的人是誰？ (3)他們一路上都做了什么？ 再次觀看視頻 小組討論：他們?yōu)槭裁茨敲醋觯?三、拓展延伸： （1）二十勇士一邊打掃一邊唱著豪邁的石油歌曲，給人們留下了怎樣的印象？（讓學生展開想象） （2）談一談你的感受。 四、師講述二十勇士掃管道的小故事。 五、教師小結(jié)：通過今天這節(jié)課，同學們，你們不覺得這些石油工人是多么可親可敬！那就讓我們好好學習，將來以這種工作熱情，為我國石油事業(yè)獻出自己的一份力量！六.板書設(shè)計七.教學反思 第十五課 身殘志堅的張秋銀教學目標： 1.通過觀看動畫故事，初步感知張秋銀是一個堅強勇敢、愛崗敬業(yè)的人。 2.培養(yǎng)學生積極向上的學習和生活態(tài)度