生物--七年級(jí)--試卷

1、洪湖市2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期期中文化素質(zhì)檢測(cè)七年級(jí)生物試題一 選擇題：（每小題3分，共66分,在答題卡內(nèi)答題。）1下列不屬于生命現(xiàn)象的是： A人通過呼吸呼出二氧化碳B春天，地里的秧苗隨風(fēng)而動(dòng) C小狗受到驚嚇馬上跑掉D黃河之水奔流不息2下列各項(xiàng)中，屬于生物共同特征的是：A都能運(yùn)動(dòng) B都能呼吸 C都有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D都生活在水中3. 自2010年以來，云南連續(xù)遭遇三年大旱，使糧食大量減產(chǎn)，這說明植物的生活需要： A.陽光 B.空氣 C.水 D.溫度4俗話說“魚兒離不開水”。對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵?A.生物影響環(huán)境 B.生物適應(yīng)環(huán)境C.生物改變環(huán)境 D.生物依賴環(huán)境5對(duì)于一只生活在田野里的蝗蟲來

2、說，它的生活環(huán)境就是： A.田野中的植物和蛇、蛙等動(dòng)物 B.陽光、空氣、溫度、土壤等非生物因素 C. A與B的總和 D. A與B的總和再加上田野里的其他蝗蟲6下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是： A一朵彩云 B一群飛鳥 C一片樹林 D一束鮮花7能反映消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間關(guān)系的是： A青蛙吃昆蟲 B松鼠吃蘑菇 C老虎吃野兔 D蝗蟲吃莊稼8下列正確的一條食物鏈?zhǔn)牵?A青草昆蟲蛙蛇 B太陽青草昆蟲蛙蛇 C青草昆蟲蛙蛇真菌 D昆蟲蛙蛇9正常情況下，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最少的是： A能夠進(jìn)行光合作用的植物 B分解動(dòng)植物遺體的微生物 C以動(dòng)物為食的動(dòng)物 D以植物為食的動(dòng)物10顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，要判斷污點(diǎn)的來源，

3、下列操作無效的是：A轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，對(duì)準(zhǔn)光源 B轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換一個(gè)物鏡C移動(dòng)載玻片 D換一個(gè)目鏡11右圖為用顯微鏡看到的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象，當(dāng)視野由轉(zhuǎn)到時(shí)，下列關(guān)于顯微鏡的操作步驟正確的是：A轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，選擇平面鏡B轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，選擇凹面鏡C向右下方移動(dòng)玻片標(biāo)本 D向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本 12細(xì)胞不能無限增長的主要原因是，細(xì)胞長得太大，就會(huì)：A.影響生物體的整體美觀 B.使細(xì)胞的吸收能力不能滿足細(xì)胞生活的需要C.無法使細(xì)胞進(jìn)行分裂 D.使細(xì)胞相互之間擠壓，最終細(xì)胞會(huì)被擠破13細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)： A和原細(xì)胞差不多 B比原細(xì)胞多了一倍 C是原細(xì)胞的一半 D和原細(xì)胞一樣14下列

4、關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞的說法中，正確的是：A所有動(dòng)物細(xì)胞的形態(tài)都是相似的 B所有動(dòng)物細(xì)胞的功能都是相同的C所有動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)都是相同的 D所有動(dòng)物細(xì)胞的壽命是差不多的15下列屬于營養(yǎng)器官的一組是（）胡蘿卜白菜甘蔗黃花絲瓜花 綠豆 西瓜 紅薯 A B C D16當(dāng)我們梳頭時(shí)常有一些頭屑落下來，頭屑屬于死亡了的（ ）A.結(jié)締組織 B.上皮組織 C.肌肉組織 D.神經(jīng)組織17下列結(jié)構(gòu)不屬于組織的是： A番茄果肉 B黃瓜葉表皮 C洋蔥表皮 D玉米種子18將含有草履蟲的池水置于燒杯中，不久就會(huì)發(fā)現(xiàn)草履蟲都集中在水的表層，原因是草履蟲的生活需要： A陽光       B二

5、氧化碳     C氧氣    D養(yǎng)料19下列哪種生物可以監(jiān)測(cè)空氣的污染程度： A海帶 B墻蘚 C銀杏 D滿江紅20同學(xué)們?cè)谇镉沃邪l(fā)現(xiàn)山上有一種植物，這種植物植株高大，結(jié)有種子，但種子裸露，沒有果皮包被，這種植物屬于：A苔蘚植物 B蕨類植物 C裸子植物 D被子植物21科學(xué)探究的正確順序是：提出問題 制定計(jì)劃作出假設(shè) 實(shí)施計(jì)劃 得出結(jié)論 表達(dá)和交流A. B. C. D.22某同學(xué)要探究“不同營養(yǎng)液對(duì)草履蟲培養(yǎng)效果的影響”，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下表。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)改進(jìn)建議不合理的是：組別營養(yǎng)液種類營養(yǎng)液數(shù)量營養(yǎng)液溫度草履蟲數(shù)量甲組稻草浸出液500毫升2

6、5 2只乙組牛奶營養(yǎng)液500毫升10 2只A統(tǒng)一用稻草浸出液 B營養(yǎng)液溫度統(tǒng)一為25 C草履蟲數(shù)量改為20只 D可設(shè)置用清水作培養(yǎng)液的對(duì)照組題號(hào)1234567891011答案題號(hào)1213141516171819202122答案二 填空題：（每空2分，共20分。）23“種豆南山下，草盛豆苗稀”描述的“草”與“豆苗”之間是_關(guān)系。24“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”描述的生態(tài)系統(tǒng)是_。25噴灑在蔬菜上的農(nóng)藥一般很難滲入蔬菜的細(xì)胞內(nèi)，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，主要是_起了重要作用。26植物細(xì)胞特有的，能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)換器是_。27在顯微鏡下觀察印有“p”字樣的玻片，看到的物像是_。28“藕斷絲連”中

7、的絲屬于_組織。29馬和玉米在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是：馬具有 _ 這一結(jié)構(gòu)層次。30切西瓜時(shí)，流出許多有甜味的汁液，這些汁液存在于細(xì)胞的_ 。31生長在水中的滿江紅有根、莖、葉的分化，但沒有花、果實(shí)和種子，它屬于_植物。32玉米或水稻的種子中，遇到碘液能變藍(lán)色的物質(zhì)是_，它為新生命發(fā)育提供能量。三 綜合題：（每空2分，共14分。）33依據(jù)右圖的食物網(wǎng)，回答問題。（1）食物網(wǎng)中共有 條食物鏈。 （2）鷹和蛇之間既是 _ _關(guān)系；又 是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)的污染，有毒 物質(zhì)在體內(nèi)積累最多的生物是 。34下圖表示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)玻片制作步驟和觀察到的結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答： （

8、1）是蓋蓋玻片操作，正確的方法是：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下。這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)_而影響觀察。（2）要將圖甲轉(zhuǎn)化成圖乙，不必要的操作是：_ 。（填序號(hào)） 將玻片向上移動(dòng) 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換用高倍物鏡 換大光圈或凹面反光鏡 調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 35植物的果實(shí)的表面覆蓋著果皮，就像一道屏障，保護(hù)著果實(shí)內(nèi)部的各種組織。為探究果皮的保護(hù)作用，某同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，步驟如下： 取兩個(gè)大小相等且同樣新鮮的蘋果果實(shí)，用水沖洗干凈后，分別貼上標(biāo)簽為甲、乙。 甲蘋果的果皮用消毒牙簽劃破，乙蘋果不處理，使果皮完好無損。 再將兩蘋果分別封入大小相同的塑料袋中，扎緊袋口。 然后，把這兩個(gè)塑料袋同時(shí)放到同一恒溫箱中，控制溫度為2