六年級(jí)英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、六年級(jí)英語(yǔ)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)校英語(yǔ)教材和初中英語(yǔ)是相配套的，假如孩子學(xué)校的英語(yǔ)基礎(chǔ)打不好，進(jìn)入初中以后將會(huì)學(xué)得比較吃力。下面是小編給大家收拾的六班級(jí)英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，僅供參考。六班級(jí)英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【篇一】恭敬的各位家長(zhǎng)：下午好!十分謝謝你們能夠從百忙之中我們的家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位的參與!今日，為了這些可愛(ài)的孩子，我們相聚在這里，信任我們誠(chéng)摯的付出，定有來(lái)日孩子真心的回報(bào)。作為英語(yǔ)教師，我也渴望著與您攜手，與您溝通，共同探討孩子成才的問(wèn)題。英語(yǔ)學(xué)習(xí)十分重要。現(xiàn)在的英語(yǔ)成果不僅挺直影響孩子的期末考試與升學(xué)，還影響著孩子未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)!通過(guò)教學(xué)，我發(fā)覺(jué)絕大部分孩子對(duì)英語(yǔ)很不重視。(包括與個(gè)別家

2、長(zhǎng)的溝通中，發(fā)覺(jué)無(wú)數(shù)家長(zhǎng)也未重視)相當(dāng)一部分的孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)打得很不牢，個(gè)別的孩子甚至拼讀，書(shū)寫(xiě)，背誦等學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)慣還沒(méi)有很好的養(yǎng)成，需要從頭開(kāi)頭。但是，孩子們上課時(shí)的專注同時(shí)也讓我感到欣喜。仔細(xì)的孩子一定能把英語(yǔ)學(xué)好!一、首先這里重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)普遍碰到的困難。1，缺乏足夠的語(yǔ)言環(huán)境:課時(shí)少(每周2節(jié)，本期開(kāi)頭五，六班級(jí)每周有三節(jié))，平時(shí)接觸少，運(yùn)用少;2，教材難度大，內(nèi)容多，要求也上了幾個(gè)臺(tái)階，同學(xué)越把握不好，越對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去愛(ài)好與信念。3，英語(yǔ)是一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，必需鍥而不舍，按部就班，一旦底子沒(méi)有打好或因轉(zhuǎn)學(xué)等緣由以前沒(méi)有學(xué)過(guò)，教材不同等，同學(xué)就會(huì)對(duì)英語(yǔ)失去信念，差距也就越來(lái)越大。

3、4，同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。許多的同學(xué)不自覺(jué)的完成作業(yè)，而我們英語(yǔ)教師任教的班太多， ，工作量大，而同學(xué)兩級(jí)分化顯然，對(duì)于眾多底子薄弱的并缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性的同學(xué)，無(wú)論從時(shí)光上還是精力上說(shuō)，我都感覺(jué)力不從心。所以，英語(yǔ)相對(duì)于語(yǔ)文，數(shù)學(xué)要難得多。這也就是有些同學(xué)語(yǔ)數(shù)都好只有英語(yǔ)不好的緣由。 但我堅(jiān)信:假如您的孩子在您的支持協(xié)作和教師的指導(dǎo)下能夠仔細(xì)地上好每堂課，并準(zhǔn)時(shí)完成我布置的任務(wù)，那么一定能很大的長(zhǎng)進(jìn)。要教育您的孩子一開(kāi)頭就要有吃苦耐勞的精神。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，成果馬上就會(huì)晤效。二、我的要求是:1，我要求同學(xué)天天仔細(xì)聽(tīng)讀磁帶半小時(shí)，要看書(shū)讀，邊聽(tīng)，邊看，邊指，邊讀，不僅要能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)，而且一定要能

4、認(rèn)讀。并要求熟讀課文和背誦課文。請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督并簽字。天天舉行檢查。但目前為止，仍有部分同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)讀簽字或少。，請(qǐng)家長(zhǎng)催促，一定要堅(jiān)持完成。2，除聽(tīng)讀作業(yè)，還有布置書(shū)寫(xiě)的家庭作業(yè)，每節(jié)課都會(huì)布置，作業(yè)的內(nèi)容就是本模塊的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，也就是要求同學(xué)把握的內(nèi)容。每周舉行檢查。但總有人不做作業(yè)，我常為追作業(yè)而傷腦筋，今日追了明天又沒(méi)有，所以這也請(qǐng)家長(zhǎng)催促孩子，每周有幾節(jié)英語(yǔ)課，就應(yīng)當(dāng)有幾次書(shū)寫(xiě)作業(yè)。3，每上完兩個(gè)模塊，會(huì)在課堂上做練習(xí)，并就本模塊的重點(diǎn)內(nèi)容舉行一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，家長(zhǎng)可隨時(shí)了解其學(xué)習(xí)的狀況。4，本期進(jìn)入六班級(jí)，現(xiàn)在開(kāi)頭，對(duì)學(xué)校階段的詞匯舉行總體的復(fù)習(xí)。每人預(yù)備一個(gè)聽(tīng)寫(xiě)本，我將每周布置20個(gè)單詞

5、，要求同學(xué)自己謄寫(xiě)與記憶，請(qǐng)家長(zhǎng)在家要求孩子聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)，并在聽(tīng)寫(xiě)本上簽字。我將在課堂上再舉行聽(tīng)寫(xiě)并檢查。5，假如可能，請(qǐng)家長(zhǎng)盡量送孩子去參與英語(yǔ)課外學(xué)習(xí)班，以彌補(bǔ)小學(xué)英語(yǔ)課時(shí)嚴(yán)峻不足，同學(xué)接觸時(shí)光太少對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響。6，盡量為孩子多制造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，多看有關(guān)英語(yǔ)的少兒節(jié)目，動(dòng)畫(huà)片，課外書(shū)籍等。 7，以前底子沒(méi)打好，或因轉(zhuǎn)學(xué)等緣由以前沒(méi)有學(xué)過(guò)，教材不同等的同學(xué)，家長(zhǎng)必需想方法給他們補(bǔ)起來(lái)。請(qǐng)家庭老師，報(bào)學(xué)習(xí)班都行，千萬(wàn)不能讓他們掉隊(duì)。實(shí)際上，一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)是十分有效的，同時(shí)也能迅速的提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好與自信念。本冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)是在增強(qiáng)詞匯量的基礎(chǔ)上對(duì)以前已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)，技能等舉行不斷的鞏固

6、復(fù)習(xí)，并且重點(diǎn)舉行小作文的學(xué)習(xí)與寫(xiě)作。另外講一講英語(yǔ)的詳細(xì)教學(xué)要求:要求能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)并認(rèn)讀每課的重點(diǎn)句子及重點(diǎn)單詞。每次課后布置的謄寫(xiě)作業(yè)就是每課的重點(diǎn)句子及重點(diǎn)單詞。要求能正確的書(shū)寫(xiě)，能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)重點(diǎn)內(nèi)容，能認(rèn)讀理解課文內(nèi)容，并能默寫(xiě)部分容易常用的單詞與句型。請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)比要求孩子。學(xué)好英語(yǔ)最難也是最重要的就是多聽(tīng)，多讀和多寫(xiě)，這個(gè)習(xí)慣很難在短時(shí)光內(nèi)培養(yǎng)好，請(qǐng)一定要有耐煩，任何時(shí)候信任您的孩子是最棒的，并一定能學(xué)好英語(yǔ)，請(qǐng)多多鼓舞您的孩子!您對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注，您對(duì)孩子將來(lái)進(jìn)展的重視，正是我所要竭盡全力達(dá)到工作目標(biāo)。我執(zhí)教四個(gè)班，四平八穩(wěn)是不行能的，但我一定會(huì)盡全力協(xié)助每一個(gè)孩子，如有不盡人意的地方請(qǐng)

7、你告知我并原諒我。歡迎提出珍貴看法并與我多多溝通!六班級(jí)英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【篇二】各位家長(zhǎng)，下午好!今年，我們的孩子進(jìn)入了學(xué)校階段最關(guān)鍵的一年，關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，我就不想贅述了，大家看看滿大街的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、處處散發(fā)的英語(yǔ)輔導(dǎo)小廣告就知道了。今日主要談兩點(diǎn)，一是孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，二是需要家長(zhǎng)如何協(xié)作。從期中之前的狀況來(lái)看呢，我感覺(jué)孩子學(xué)習(xí)勁頭還是比較足的。大多數(shù)孩子上課時(shí)能夠仔細(xì)聽(tīng)講、樂(lè)觀發(fā)言，還有一些孩子學(xué)習(xí)很踏實(shí)、很專心，絕大部分學(xué)生學(xué)生作業(yè)都能按時(shí)完成。但是完成質(zhì)量高的不多。比如，我布置的默寫(xiě)單詞、詞組，一些學(xué)生根本就是抄一遍了事，沒(méi)有把握單詞的拼法。要求背誦課文，有的學(xué)生連讀都

8、不讀，這在其次天的課堂上都能體現(xiàn)出來(lái)。其次個(gè)感覺(jué)呢，從我們期中測(cè)驗(yàn)卷上可以看得出，成果不夠抱負(fù)。從卷面反饋來(lái)看，學(xué)生們的基礎(chǔ)比較薄弱。單詞拼法錯(cuò)誤多解釋單詞背得不嫻熟，句型搭配、連詞成句錯(cuò)的多解釋課文不會(huì)背。終于反映出課后功夫下的不夠。今年小學(xué)十分重視六班級(jí)，對(duì)英語(yǔ)也是。你看這學(xué)期已經(jīng)開(kāi)第三次家長(zhǎng)會(huì)，足以解釋小學(xué)對(duì)六班級(jí)同學(xué)的重視。所以，對(duì)于我們這一屆孩子我們小學(xué)是寄托了很大希翼的，作為教師我們也是滿懷信念和熱烈。也特殊需要家長(zhǎng)的協(xié)作，尤其是英語(yǔ)。作為不常常用法的外語(yǔ)，僅靠課堂上的四非常鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，大量的讀背默要在課外完成，這些也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于自制力較弱的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)的催促尤為重

9、要。 請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要做好催促工作。1、天天的作業(yè)都記在家庭作業(yè)本上，請(qǐng)家長(zhǎng)在作業(yè)本上簽字。簽字的目的，不是為了簽字而簽字，讀，讀了么，是不是跟錄音讀的，背，背的熟不熟。天天的作業(yè)教師指出的錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)訂正了么。2、默單詞、詞組不是默完就算，一定要讓孩子對(duì)著書(shū)檢查一遍，把錯(cuò)的改正再背會(huì)，才真正起到默的效果。每課的的單詞默寫(xiě)，普通要求當(dāng)天教當(dāng)天默。這是符合人的忘記邏輯的。效果要比過(guò)幾天補(bǔ)要好的多，這樣，在小學(xué)默的時(shí)候，同學(xué)就有底氣，正確率高，這也是一次勝利的體驗(yàn)，可以增加孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信念。3、常常檢查孩子的書(shū)，一是可以看出孩子上課是否仔細(xì)聽(tīng)了、記了，二是催促孩子準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)教師上課是講的重點(diǎn)。(介紹書(shū)單

10、詞表、課文句型中記的重點(diǎn))3、看孩子的試卷，不是光看看分?jǐn)?shù)就完了，要了解孩子為什么錯(cuò)，是單詞沒(méi)記住，是上課沒(méi)注重聽(tīng)，還有就是把教師評(píng)講的要點(diǎn)讓孩子仔細(xì)復(fù)習(xí)。協(xié)助孩子把試卷保存好，每次期中期末考試前把全部的試卷翻看一遍，專看教師記的重點(diǎn)和自己的錯(cuò)題是十分有效的辦法，起到事半功倍的效果。其實(shí)學(xué)英語(yǔ)并沒(méi)有多少技巧，也不需要多聰慧，關(guān)鍵的字惟獨(dú)兩個(gè)功夫，做一位有心的家長(zhǎng)，在這學(xué)校最關(guān)鍵的一年，在孩子身上多下點(diǎn)功夫，到孩子上中學(xué)的時(shí)候，不但能讓您省心，還能省錢。終于一句話，革命尚未勝利，同志尚需努力，這一年，我們一起努力，加油!六班級(jí)英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【篇三】各位家長(zhǎng)：晚上好! 我是孩子們的英語(yǔ)教師周

11、教師，很榮幸能通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)與您一起溝通我們的英語(yǔ)教學(xué)，看著在坐的家長(zhǎng)伴侶，絕大部分家長(zhǎng)，我們還是第一次正式碰面，但是對(duì)于家長(zhǎng)們的簽名，我是再認(rèn)識(shí)不過(guò)的了，我們天天的家校聯(lián)系本基本上都有過(guò)每個(gè)家長(zhǎng)的簽名，在此，誠(chéng)摯地向家長(zhǎng)伴侶們說(shuō)聲感謝，謝謝您對(duì)我們這一門學(xué)科的支持與協(xié)作，借次機(jī)會(huì)我想和家長(zhǎng)伴侶們溝通以下幾方面的內(nèi)容。一、年級(jí)整體狀況在優(yōu)秀班主任帶領(lǐng)下，我們班比較優(yōu)秀(長(zhǎng)進(jìn)較大)，上個(gè)學(xué)期期末我們英語(yǔ)學(xué)科是蘭溪市統(tǒng)一測(cè)試的，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成果，六(1)均分91，六(2)均分91，六(3)均分93。1，六(4)均分93。2。六(5)均分93。4，六(6)均分93。3。但也有小部分同學(xué)顯然落后與

12、別人，主要表現(xiàn)在上課注重力不集中，不喜愛(ài)張口讀書(shū)，動(dòng)作偏慢，家庭作業(yè)沒(méi)有按時(shí)上交或索性不交等現(xiàn)象，久而久之，他的各種表現(xiàn)就落后了，不管是考試成果，口語(yǔ)溝通，還是書(shū)寫(xiě)。就不如其他同學(xué)。二、英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)本學(xué)期我們用的是pep英語(yǔ)教材的升級(jí)版，它比本來(lái)的舊教版有了更高的要求，在同學(xué)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用，注意能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的能力和自立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事的能力。但教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)校生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，挑選話題充分考慮到學(xué)校生的需求，涉及小學(xué)、家庭、飲食、玩具、動(dòng)物、色彩、數(shù)字等。本學(xué)期還增強(qiáng)了機(jī)器人(robin)角色，更富有童趣。因此，英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)本身趣味性比較強(qiáng)，

13、成果好的學(xué)生會(huì)越學(xué)越好玩，小部分學(xué)生基礎(chǔ)沒(méi)打好，愛(ài)好也就削弱了，究竟學(xué)習(xí)的過(guò)程是從易到難的。低段容易的沒(méi)學(xué)會(huì)，到高段難的學(xué)問(wèn)點(diǎn)學(xué)起來(lái)就感覺(jué)累了。英語(yǔ)課程每個(gè)單元的課型也比較清楚的，每單元有a b兩部分重點(diǎn)內(nèi)容，每部分有三中課型;單詞教學(xué)，對(duì)話教學(xué)和閱讀教學(xué);還有c部分，也就是故事教學(xué)是選學(xué)內(nèi)容，我們普通不作課堂授課，作為有愛(ài)好的學(xué)生自己自學(xué)內(nèi)容。三、 如何在家監(jiān)督孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)1。關(guān)注家庭作業(yè)每周有三節(jié)英語(yǔ)課，這三天里我都會(huì)布置家庭作業(yè)，并且我對(duì)家庭作業(yè)有詳細(xì)的要求：若當(dāng)天是新授單詞課，那晚上的作業(yè)絕對(duì)是默寫(xiě)單詞;若是對(duì)話課，那晚上的作業(yè)絕對(duì)是默寫(xiě)重點(diǎn)句，對(duì)預(yù)習(xí)作業(yè)的要求是：聽(tīng)錄音，若預(yù)習(xí)單詞

14、，要在家校聯(lián)系本上謄寫(xiě)單詞，我沒(méi)有規(guī)定謄寫(xiě)幾遍，目的是培養(yǎng)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而不是天天機(jī)械地完成教師布置的作業(yè)。若對(duì)話課或閱讀課，要求翻譯漢語(yǔ)的意思，寫(xiě)在家校聯(lián)系本上。其次天由四人小組長(zhǎng)檢查，發(fā)覺(jué)無(wú)數(shù)孩子是來(lái)小學(xué)補(bǔ)的，可見(jiàn)聽(tīng)力作業(yè)也不會(huì)完成。所以，從此天以后，家長(zhǎng)可以按照這幾個(gè)要求去關(guān)自己孩子完成作業(yè)的狀況，固然這之前也有做得很好的家長(zhǎng)，不但關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)還每天在家校聯(lián)系本上簽名。雖然我沒(méi)有強(qiáng)制性要求同學(xué)天天讓家長(zhǎng)簽名，目的是杜絕孩子造假，高段了有的孩子很聰慧，自己簽個(gè)名，天天簽名的家長(zhǎng)我是記憶很深刻的，你的孩子也很優(yōu)秀，我也很謝謝您對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的支持和關(guān)注。2。關(guān)注單元測(cè)試 測(cè)試卷簽名。其實(shí)

15、測(cè)試卷上家長(zhǎng)簽名，是一個(gè)外在的形式，我的目的是，讓家長(zhǎng)知道孩子一個(gè)階段的學(xué)習(xí)成績(jī)，看孩子的試卷，不光看分?jǐn)?shù)的凹凸，更要關(guān)注孩子錯(cuò)誤的緣由，是由于馬虎，還是由于本身就不會(huì)。一次考試，不僅僅只是分?jǐn)?shù)上的收獲，更是一種學(xué)習(xí)辦法上的收獲。也是鼓舞和鞭策孩子，讓孩子有學(xué)習(xí)的成就感，每次測(cè)試后我都以不同的方式賦予同學(xué)嘉獎(jiǎng)，有，優(yōu)秀獎(jiǎng)，長(zhǎng)進(jìn)獎(jiǎng)，鼓舞獎(jiǎng)。 考慮到有的同學(xué)存在報(bào)喜不報(bào)憂的狀況，每次試卷下發(fā)后，我都會(huì)以短信的方式，通知給家長(zhǎng)。四、 幾點(diǎn)希翼1。家長(zhǎng)要改變觀念，要把語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)放在同等位置。常?？梢月?tīng)到家長(zhǎng)的談?wù)?，學(xué)校英語(yǔ)不要緊，初中會(huì)重學(xué)的，其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的觀念。初中七班級(jí)是有三個(gè)模塊式復(fù)習(xí)內(nèi)容的，但后面的內(nèi)容跨度還是很大的，明年的中考英語(yǔ)難度系數(shù)又增強(qiáng)了，取消了挑選題的題型，9月2日高考制度出臺(tái)，高三考試分為英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，各科總分是150分。所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從學(xué)校開(kāi)頭，孩子的學(xué)習(xí)必需家校合作，由于時(shí)代在長(zhǎng)進(jìn)，再也不要和你那時(shí)自己的學(xué)習(xí)比較。希翼家長(zhǎng)再家多費(fèi)點(diǎn)心，多關(guān)注自己孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況。2。多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，別過(guò)早的放棄孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，要意識(shí)到學(xué)校的學(xué)問(wèn)相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較容易的，更多的是要讓