【精華】生物教學(xué)工作方案三篇

1、【精華】生物教學(xué)工作方案三篇生物教學(xué)工作方案 篇1 訓(xùn)練工作的靈魂，德育為首。只有仔細(xì)抓好德育工作，才能根據(jù)黨的訓(xùn)練方針，完成各項工作，為了做好德育工作特制定本學(xué)期方案如下： 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，明確德育工作以人格訓(xùn)練為核心，加強公民道德建設(shè)，促進(jìn)青少年的健康成長，將道德訓(xùn)練作為德育的基本內(nèi)容，將培育良好行為習(xí)慣作為德育訓(xùn)練入手，融入愛國主義、集體主義、.主義訓(xùn)練。強化同學(xué)的責(zé)任感和使命感。努力培育同學(xué)的合作精神、負(fù)責(zé)精神、進(jìn)取精神、自律精神、人際交往力量。 二、工作目標(biāo)：面對將來，造就新人。 三、工作思路： 1、以同學(xué)為本，道德為先，進(jìn)展為重，抓好同學(xué)的德育工作。 2、將培育

2、良好行為習(xí)慣作為德育訓(xùn)練的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、.主義訓(xùn)練。強化同學(xué)的責(zé)任感和使命感。 3、注意學(xué)科訓(xùn)練，在生物教學(xué)中培育同學(xué)的愛國主義精神，喜愛大自然、喜愛生命的精神。 四、詳細(xì)工作： 1、加強德育學(xué)習(xí)，加強自身建設(shè)。 2、努力提高德育意識，提倡學(xué)科、活動、領(lǐng)域相互滲透，學(xué)校、家庭、.全方位有機結(jié)合。 3、班主任素養(yǎng)的提高是德育勝利的基礎(chǔ)，努力使自己成為同學(xué)成長的引路人，家庭訓(xùn)練的指導(dǎo)者。 4、抓住愛國主義訓(xùn)練這個永恒的主題。 愛國主義訓(xùn)練作為精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，始終是訓(xùn)練的主旋律，是學(xué)校德育的核心內(nèi)容，更是歷史給予我們訓(xùn)練工的歷史使命。 拓寬愛國主義訓(xùn)練的途徑。例如:在講

3、我國珍稀植物時，闡述我國是裸子植物的家鄉(xiāng)等內(nèi)容，樹立同學(xué)的民族驕傲感，培育愛國主義熱忱。 生物教學(xué)工作方案 篇2 一、 教學(xué)目標(biāo) 通過義務(wù)訓(xùn)練階段生物學(xué)(七班級下冊)課程的熟悉、學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠獵取到各方面學(xué)問，作為科任老師，我制定了以下學(xué)習(xí)方案，促進(jìn)生物教學(xué)的順當(dāng)完成。 學(xué)問： (1)初步獲得生物圈中人類的起源和進(jìn)展的基本學(xué)問。 (2)獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能、生理以及衛(wèi)生保健的學(xué)問，促進(jìn)青春期生理和心理的健康進(jìn)展。 (3)知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和.進(jìn)展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響。 力量：(1)正確用法生物學(xué)試驗中常用的工具和儀器，具備肯定的試驗操作力量。 (2)進(jìn)一步具有收集和利用課內(nèi)外

4、的圖文資料及其他信息設(shè)計試驗的力量。 (3)利用科學(xué)的一般探究方法進(jìn)展合作力量、實踐力量和創(chuàng)新力量。 (4)初步學(xué)會運用所學(xué)的生物學(xué)學(xué)問分析和解決某些生活、生產(chǎn)或.實際問題。 情感看法與價值觀 (1)了解人類與所生存的生物圈之間的關(guān)系，喜愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧進(jìn)展的意義，提高環(huán)境愛護(hù)意識。 (2)樂于探究生命的神秘，具有實事求是的科學(xué)看法，肯定的探究精神和創(chuàng)新意識。 ( 3)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的.問題，形成主動參加.決策的意識。 ( 4)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立主動、健康的生活看法。 二、 教學(xué)重點 人的生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能;養(yǎng)分物質(zhì)的消化和汲取;心臟的結(jié)構(gòu)及血液循環(huán)的途

5、徑;腎單位的結(jié)構(gòu)及其功能;視覺和聽覺的形成過程;神經(jīng)系統(tǒng)的組成等內(nèi)容。 三、 教學(xué)難點 受精及胚胎發(fā)育過程;探究饅頭在口腔中的改變;肺與外界氣體交換的過程;觀看小魚尾鰭內(nèi)血液流淌現(xiàn)象;血液循環(huán)過程中血液成分的改變;腎單位的結(jié)構(gòu)及其功能;眼球的結(jié)構(gòu)、視覺的形成過程等內(nèi)容。 四、課時安排 本冊書需要36課時第一章人的由來需要5課時，其次章人體的養(yǎng)分6課時，第三章人體的呼吸3課時，第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運輸需7課時，第五章人體內(nèi)廢物的排出2課時，第六章人體生命活動的調(diào)整8課時，第七章人類活動對生物圈的影響5課時。 五、學(xué)情分析 同學(xué)正處于對人體生理和性問題產(chǎn)生奇怪的青春期階段，對于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容愛

6、好比較深厚，但同學(xué)生性較害羞，固老師在教學(xué)過程中要采納適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓同學(xué)用正確的看法健康度過青春期。有的同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問把握不堅固，后進(jìn)面還較大，試驗和學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差，應(yīng)對這些同學(xué)多關(guān)懷、多指導(dǎo)、多督促，鼓舞他們樹立信念，抓緊教學(xué)落實，力爭全面提高教學(xué)質(zhì)量，以取得更好的成果。 六、教材分析 在課程標(biāo)準(zhǔn)中，課程內(nèi)容被列為10個一級主題，“生物圈中的人” 其中第5主題，還把第7主題“生物的生殖、發(fā)育與遺傳”中的人的生殖和發(fā)育和第10主題中的“健康地度過青春期”。整合于本單元，使“生物圈中的人”的學(xué)習(xí)主題更為完整。 七、教改措施 1、仔細(xì)鉆研生物課標(biāo)要求和教材內(nèi)容，設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案，抓好教學(xué)落實，每學(xué)完

7、一章進(jìn)行測試，每節(jié)課有練習(xí)并準(zhǔn)時抽查登記反饋調(diào)整。 2、充分利用課堂40分鐘，提高課堂教學(xué)效率，開展講論式，啟發(fā)式、探究式教學(xué)，并應(yīng)用課堂教學(xué)媒體及現(xiàn)代教學(xué)手段，充分發(fā)揮同學(xué)潛能，全面進(jìn)展同學(xué)素養(yǎng)。按大綱要求全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)學(xué)科學(xué)問，培育力量，促進(jìn)同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的形成和進(jìn)展。 八、成果分析 期末成果不是很抱負(fù)，參與考試160人，及格率0.88，優(yōu)秀率0.63，平均分80.40。其中兩名同學(xué)成果沒過30分，有20名同學(xué)沒及格，綜合分排名較靠后。本次考試題較基礎(chǔ)，假如加強管理同學(xué)，準(zhǔn)時做好檢測工作，落實每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，成果還有較大提升空間。 九、奮斗目標(biāo) 這學(xué)期在開學(xué)初制定好教學(xué)方案，同時培育同學(xué)制

8、定好學(xué)期方案，在這學(xué)期從分利用好課堂40分鐘，高效的.完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，期末做好復(fù)習(xí)方案，帶領(lǐng)同學(xué)做好期末復(fù)習(xí)工作，爭取在期末考試管局排名第五。 十、進(jìn)度表 周次 日期 教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 人類的起源和進(jìn)展 其次節(jié) 人三生殖 第三節(jié) 青春期 第一章測試 第一節(jié) 食物中的養(yǎng)分物質(zhì) 其次節(jié) 消化與汲取 第三節(jié) 合理養(yǎng)分和食品平安其次章測試 第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理 其次節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 第三章測試 第一節(jié) 流淌的組織血液 其次節(jié) 血流的管道血管 第三節(jié) 輸送血液的泵心臟 第四節(jié) 輸血與血型 第四章測試 第五章 體內(nèi)廢物的排出 第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知 其次節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成 第三節(jié)

9、 神經(jīng)調(diào)整的基本方式 第四節(jié) 激素調(diào)整 第六章測試 機動周 第一節(jié) 分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的影響 其次節(jié) 探究環(huán)境污染對生物的影響 第三節(jié) 擬定愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的方案 生物教學(xué)工作方案 篇3 一、教材分析 教材從全面提高同學(xué)素養(yǎng)的要求動身，在學(xué)問選材上，適當(dāng)加強聯(lián)系實際，適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進(jìn)展與.生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)學(xué)校同學(xué)的學(xué)習(xí)水平的實際可能.在處理方法上,適當(dāng)加強觀看試驗，力求生動活潑，既有利于把握學(xué)問，又有利于培育力量，情感和看法，使同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素養(yǎng)上的提高. 教材把促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展作為自己的目標(biāo).在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘政治思想訓(xùn)練和品德訓(xùn)練的

10、潛能，主動推動智力因素和非智力因素的相互作用.在學(xué)習(xí)方法上，主動制造條件讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)參加實踐，通過同學(xué)自己動手，動腦的實際活動，實現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展. 教科書采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難,由簡到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系.這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性. 教科書承認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體,把同學(xué)當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料.全書共14章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時心中有數(shù).章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，關(guān)心同學(xué)抓住中

11、心.在引入課題,講解并描述學(xué)問，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思索,活躍思維.很多節(jié)還編排了想想議議,提出了一些值得思索爭論的問題，促使同學(xué)多動腦，多開口. 二、同學(xué)分析 我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖浅醵?1)(2)(3)(4)班的物理教學(xué).同學(xué)的基礎(chǔ)差異比較大，基礎(chǔ)薄弱，有些同學(xué)厭煩理科學(xué)習(xí),經(jīng)過了解測試后個別同學(xué)學(xué)校物理學(xué)問都未把握.同學(xué)學(xué)習(xí)愛好不濃，作業(yè)馬虎了事，抄襲作業(yè)嚴(yán)峻且作業(yè)格式不正確，寫字不仔細(xì).部分同學(xué)學(xué)習(xí)雖然刻苦，但非常吃力，效果不好,這主要是同學(xué)學(xué)習(xí)方式方法問題.培育同學(xué)物理學(xué)習(xí)愛好，形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好基礎(chǔ)學(xué)問，是物理教學(xué)工作的重點. 三

12、、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求 1,引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其實際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和.進(jìn)展中的重要作用; 2,培育同學(xué)初步的觀看，試驗力量，初步的分析，概括力量和應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔問題的力量 3,培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好，實事求是的科學(xué)看法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對同學(xué)進(jìn)行辨證唯物主義訓(xùn)練，愛國主義訓(xùn)練和品德訓(xùn)練. 四,改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，只有處于主動狀態(tài)，經(jīng)過仔細(xì)的觀看、實踐、思索，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學(xué)的物理學(xué)問，獲得相應(yīng)的力量.教學(xué)中要留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和愿望，鼓舞他們發(fā)覺問題和

13、提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會相宜的學(xué)習(xí)方法，為同學(xué)終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ). 要留意討論同學(xué)的心理特征，了解他們的學(xué)問，力量基礎(chǔ)，從實際動身進(jìn)行訓(xùn)練，并且依據(jù)他們的反應(yīng)準(zhǔn)時調(diào)整自己的教學(xué)支配.由于同學(xué)的基礎(chǔ)差異比較大，所以要留意因材施教，針對不同的同學(xué)提出不同的要求.對學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，要針對他們的詳細(xì)狀況予以耐煩關(guān)心，鼓舞多做物理試驗和參與物理實踐活動，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求.對學(xué)有余力的同學(xué)，可實行討論性學(xué)習(xí)等多種方式，培育他們的制造和探究力量. 五、這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的方案 1. 在教學(xué)中體現(xiàn)以同學(xué)為本 在課堂教學(xué)中要有意識地教給同學(xué)怎樣發(fā)覺問題、怎樣提出問題、怎樣討論

14、問題、怎樣分析問題、怎樣反思、怎樣溝通等等。使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，而老師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。 2. 課堂教學(xué)中留意三基的訓(xùn)練 在教學(xué)中就更要突出三基的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的同學(xué)進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時要關(guān)心同學(xué)總結(jié)物理學(xué)的基本討論方法，如：掌握變量法、等效法、類比、模型等。 3. 加強演示和同學(xué)試驗 學(xué)校物理教學(xué)以觀看、試驗為基礎(chǔ)。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和同學(xué)試驗，能夠使同學(xué)對物理事實獲得詳細(xì)的明確的熟悉，觀看和試驗，對培育同學(xué)的觀看和試驗力量，實事求是的科學(xué)看法，引起學(xué)習(xí)