【10月解析版】2014屆全國(guó)百?gòu)?qiáng)名校生物（新課標(biāo)版）金題重組金卷（七）

1、2014屆全國(guó)百?gòu)?qiáng)名校生物（新課標(biāo)版）金題重組金卷（七）一、選擇題1（2014屆廣東茂名華僑中學(xué)高三8月月考）關(guān)于葉綠素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A.葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素B.被葉綠素吸收的光可用于光合作用C.葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同D.植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光 2. （2014屆四川省蒲江中學(xué)上學(xué)期高三入學(xué)考試）人類(lèi)的膚色由A/a、B/b、E/e三對(duì)等位基因共同控制，A/a、B/b、E/e位于三對(duì)同源染色體上，AABBEE為黑色，aabbee為白色，其他性狀與基因型的關(guān)系如下圖所示，即膚色深淺與顯性基因個(gè)數(shù)有關(guān)，如基因型為AaBbEe、AABbee與aaB

2、bEE等與含任何三個(gè)顯性基因的膚色一樣。若雙方均為含三個(gè)顯性基因的雜合體婚配(AaBbEeAaBbEe)，則子代膚色的基因型和表現(xiàn)型分別有多少種()A27,7 B16,9C27,9 D16,73（2014屆廣東省廣州市越秀區(qū)高三8月摸底）根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論判斷，下列敘述正確的是A隔離是物種形成的必要條件 B種群基因頻率的變化意味著新物種的產(chǎn)生C超級(jí)細(xì)菌感染病例的出現(xiàn)，是因?yàn)榭股氐臑E用促使細(xì)菌發(fā)生基因突變D生物進(jìn)化的方向取決于生物變異的方向4（2013屆甘肅省張掖市高三第一次診斷）如果給人注射滅活的甲型流感病毒，可預(yù)防甲型流感，那么滅活病毒在體內(nèi)引起的免疫反應(yīng)，正確的是（ ） AB細(xì)胞接受刺

3、激后形成漿細(xì)胞，能使靶細(xì)胞裂解BT細(xì)胞接受刺激后，能產(chǎn)生淋巴因子C吞噬細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)細(xì)胞，能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體D淋巴細(xì)胞吞噬該病毒后形成記憶細(xì)胞，能釋放白細(xì)胞介素 5.（2014屆安徽省六校教育研究會(huì)2014屆新高三素質(zhì)測(cè)試）關(guān)于下列實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（ ）A.分離定律的模擬實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)小桶中的小球數(shù)目要相等B.對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)多次計(jì)數(shù)取平均值 C.利用紙層析法可以提取和分離葉綠體中的各種色素D.可利用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)6（2013屆遼寧師范大學(xué)附屬中學(xué)高三三模）下面是某生態(tài)系統(tǒng)的三個(gè)圖形，圖1中甲庚代表不同的生物。下列有關(guān)敘述正確的是A.圖1中的甲和己均代表的是

4、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，屬于一個(gè)種群B.調(diào)查圖1中的戊和庚的種群密度一般采用標(biāo)志重捕法C.當(dāng)丙剛遷入到這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的短期內(nèi)，數(shù)量變化如圖2中的曲線XD.若圖2中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化，則b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的是圖3中的t2 時(shí)刻，此時(shí)可適當(dāng)捕獲，種群的基因頻率不發(fā)生改變二、非選擇題（一）必做題 7. （2014屆湖南師大附中第一次月考）下圖一表示人體吸收葡萄糖的過(guò)程示意圖，圖二表示人體內(nèi)離子通道的三種類(lèi)型。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖一中和處Na+的跨膜運(yùn)輸方式分別是 。（2）葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入A側(cè)的跨膜運(yùn)輸方式是 ，A、B兩側(cè)液體屬于細(xì)胞外液的是 。（3）由圖二可推測(cè)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過(guò)程中Na+

5、 內(nèi)流、K+外流的通道應(yīng)屬于圖中的 通道。神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞過(guò)程中，神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后可使圖中的 通道打開(kāi)。（4）除以上所涉及的方式外，物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式還有 。8.（2013屆四川省宜賓市高三一診）下圖為甲狀腺激素作用機(jī)制示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）甲狀腺激素與氨基酸類(lèi)似，它進(jìn)入細(xì)胞的方式是 。其受體位于 ，形成激素受體復(fù)合體后，誘導(dǎo)基因的 過(guò)程。（2）mRNA通過(guò) (填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))出細(xì)胞核。（e）過(guò)程在遺傳學(xué)上表示 ，該過(guò)程除需圖中的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)外，未表明的是 。（3）細(xì)胞膜的基本支架是 。（4）甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí)反過(guò)來(lái)會(huì)抑制 的分泌活動(dòng)。（5）驗(yàn)證甲狀腺激素促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的實(shí)驗(yàn)中需設(shè)置的條件對(duì)照

6、是 。9.（2014屆湖北省公安縣高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試）下面圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)示意圖，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)狼和兔的數(shù)量波動(dòng)情況，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)草原中因不同區(qū)域土壤濕度不同而生長(zhǎng)著不同的牧草，這體現(xiàn)出群落的_結(jié)構(gòu)。(2)圖甲草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)是_，相關(guān)生理過(guò)程的發(fā)生場(chǎng)所是_，圖中未標(biāo)明的能量流動(dòng)去向是_。(3)研究草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，可以幫助人們合理地_，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分。若圖甲表示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，從生產(chǎn)者的角度考慮，農(nóng)民為達(dá)成上述目的，應(yīng)采取的措施是_。(4)分析乙圖中狼和兔數(shù)量波動(dòng)情況，可發(fā)現(xiàn)二者在數(shù)量上存在_的關(guān)系。狼和兔的行為活動(dòng)信

7、息可被對(duì)方感知，以利于反捕食和捕食，這體現(xiàn)出信息具有_作用，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。 (5)多代選擇的結(jié)果使反應(yīng)敏捷的兔和跑得快的狼均得以生存，這說(shuō)明不同的物種之間存在_。10已知狗皮毛的顏色受兩對(duì)常染色體上的等位基因（A-aB-b）控制，表現(xiàn)型有三種，分別為沙色（aaB_或A_bb）、紅色（A_B_）、白色（aabb）。經(jīng)觀察繪得系譜圖如下，其中1號(hào)、2號(hào)為純合子。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）1號(hào)和2號(hào)的基因型分別是 。（2）6號(hào)和7號(hào)后代出現(xiàn)三種表現(xiàn)型，產(chǎn)生該現(xiàn)象的根本原因是 ；在理論上6號(hào)和7號(hào)的后代中出現(xiàn)三種表現(xiàn)型的比例為 。（3）狗有一種遺傳病，稱(chēng)作Pelger異常。有這種病的狗基本正常

8、，但是其部分白細(xì)胞的核異常（核不分葉）。實(shí)驗(yàn)一：將Pelger異常的雄狗與健康的純系雌狗雜交能產(chǎn)生后代，下一代的情況是：正常雌狗63只，正常雄狗60只，Pelger異常雌狗61只，Pelger異常雄狗58只。實(shí)驗(yàn)二：將都屬Pelger異常的雄狗與雌狗雜交，下一代的情況有所不同：正常雌狗57只， Pelgel異常雌狗119只，正常雄狗61只，Pelger異常雄狗113只。根據(jù)上述兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，推測(cè)Pelger異常狗的基因型（用D或d表示） 。利用遺傳圖解和必要的文字說(shuō)明，分析實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果。 。（二）選做題11.【生物選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)包

9、括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計(jì)數(shù)。請(qǐng)回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問(wèn)題：(1)培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了 和 ，除此之外，培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是 。(2)對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌，常采用的方法分別是 。(3)為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于 中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37。要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠，還應(yīng)該同時(shí)在另一平板上接種 作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(4)培養(yǎng)20小時(shí)后，觀察到平板上有 ，如果其總數(shù)越多，則說(shuō)明 。(5)如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度，可以用于篩選耐 細(xì)菌，這種培養(yǎng)基被稱(chēng)為 。12.（2014屆山東省山師附中高三第一 次模擬）、馬鈴

10、薯是種植廣泛的農(nóng)作物，病毒侵染后導(dǎo)致產(chǎn)量大幅下降，培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產(chǎn)量的有效方法。請(qǐng)分析并回答。(1)馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無(wú)病毒，因此可將馬鈴薯莖尖接種在培養(yǎng)基中，培養(yǎng)基中添加生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素，誘導(dǎo)離體細(xì)胞經(jīng)過(guò)_和_完成組織培養(yǎng)過(guò)程，從而形成脫毒苗。此過(guò)程說(shuō)明植物細(xì)胞具有_。(2)為獲得抗病毒的馬鈴薯植株，往往采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，將病毒復(fù)制酶基因轉(zhuǎn)移到馬鈴薯體內(nèi)。其過(guò)程大致如下圖所示 上述過(guò)程中，將目的基因?qū)腭R鈴薯細(xì)胞使用了_法。導(dǎo)入農(nóng)桿菌時(shí)，首先要構(gòu)建基因表達(dá)載體，這里需要的工具酶有_和_，還要用_處理土壤農(nóng)桿菌，使之轉(zhuǎn)變?yōu)楦惺軕B(tài)，然后將它們?cè)诰彌_液中混合培養(yǎng)以完成轉(zhuǎn)化過(guò)程。目的基因?qū)腭R鈴薯細(xì)胞后，是否可以穩(wěn)定維持和表達(dá)，要通過(guò)檢測(cè)與鑒定，馬鈴薯的DNA上是否插入了目的基因的檢測(cè)方法是_,目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA的檢測(cè)方法是_，目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)的檢測(cè)方法是_；通過(guò)做抗病毒接種實(shí)驗(yàn)，可以檢測(cè)馬鈴薯是否具有抗病毒的特性，屬于_水平的檢測(cè)。該轉(zhuǎn)基因馬鈴薯產(chǎn)生的配子中_(填“一定”或“不一定”)含有目的基因。、1975年科學(xué)家首