考點現(xiàn)代生物科技專題

1、溫馨提示：此題庫為Word版，請按住Ctrl，滑動鼠標(biāo)滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，關(guān)閉Word文檔返回原板塊?？键c19 現(xiàn)代生物科技專題一、選擇題1.（2010·廣東高考·T3）骨髓移植是治療白血病常用的有效方法之一，最主要的原因是移植骨髓中的造血干細胞可在患者體內(nèi)（ ）A.正常生長 B. 增殖并分化成多種細胞C.分泌抗體 D. 殺死各種病原菌【命題立意】本題以骨髓移植治療白血病為材料,主要考查造血干細胞的功能特點?！舅悸伏c撥】本題的解法也有兩個角度：（1）逐項排除 。（2）考慮干細胞的在功能上的特點?！疽?guī)范解答】選 B 。移植骨髓中的造血干細胞到患者體內(nèi)是為了治病，所以A不

2、對。分泌抗體是效應(yīng)B細胞的功能，所以C不對。殺死各種病原菌是抗體、殺菌物質(zhì)和吞噬細胞的功能，所以D不對。骨髓移植的目的是產(chǎn)生正常的血細胞，干細胞具有全能性，可增殖并分化成多種細胞，所以B符合題意。2（2010·廣東高考·T24）（多選）新技術(shù)的建立和應(yīng)用對生物學(xué)的發(fā)展至關(guān)重要。下列技術(shù)（或儀器）與應(yīng)用匹配正確的是（ ）APCR技術(shù)擴增蛋白質(zhì) B雜交瘤技術(shù)制備單克隆抗體C光學(xué)顯微鏡觀察葉綠體的基粒 D花藥的離體培養(yǎng)培育單倍體植物【命題立意】本題以技術(shù)與其在生物學(xué)中的應(yīng)用為材料,主要考查考生對生物技術(shù)在實際中應(yīng)用的了解?！舅悸伏c撥】解題思路：思考PCR技術(shù)、雜交瘤技術(shù)、花藥的離

3、體培養(yǎng)的作用。比較光學(xué)顯微鏡與電子顯微鏡在觀察細胞結(jié)構(gòu)方面的不同?！疽?guī)范解答】 選B、D 。PCR技術(shù)用于擴增DNA片段，而不是擴增蛋白質(zhì)，故A錯誤；雜交瘤技術(shù)是指將小鼠的具有無限增殖能力的骨髓瘤細胞與特定B細胞結(jié)合，則可產(chǎn)生大量的單克隆抗體的技術(shù)，故B正確；光學(xué)顯微鏡只能觀察到葉綠體的外部形態(tài)特點；觀察葉綠體內(nèi)部結(jié)構(gòu)則需用電子顯微鏡，故C錯誤；將離體的花藥通過組織培養(yǎng)，可培育出單倍體植物，故D正確?！绢愵}拓展】解決識記類問題的方法歌訣法具體操作：第一步：回憶有關(guān)歌訣。如本題的歌訣是:P增D，瘤抗體，花藥單倍體，光學(xué)看外體。第二步：利用歌訣判斷選項正誤。3. （2010·浙江高考&#

4、183;T2）在用基因工程技術(shù)構(gòu)建抗除草劑的轉(zhuǎn)基因煙草過程中，下列操作錯誤的是（ ）A. 用限制性核酸內(nèi)切酶切割煙草花葉病毒的核酸B. 用DNA連接酶連接經(jīng)切割的抗除草劑基因和載體 C. 將重組DNA分子導(dǎo)入煙草原生質(zhì)體D. 用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因煙草細胞【命題立意】本題以構(gòu)建抗除草劑的轉(zhuǎn)基因煙草為背景，考查了基因工程技術(shù)的操作步驟?！舅悸伏c撥】基因工程技術(shù)是采用限制性核酸內(nèi)切酶切割DNA以獲取目的基因，然后用相同的限制性核酸內(nèi)切酶切割載體，再通過DNA連接酶連接經(jīng)切割的目的基因和載體，以構(gòu)建基因表達載體，然后將基因表達載體導(dǎo)入受體細胞，目的基因會在受體細胞中表達出相應(yīng)的產(chǎn)物?！疽?guī)范解答

5、】選A。限制性核酸內(nèi)切酶是用來切割DNA獲取抗除草劑基因片段，而非煙草花葉病毒的核酸RNA，A錯誤；DNA連接酶可以將獲取的目的基因和載體結(jié)合，構(gòu)建基因的表達載體，B正確；獲取的重組DNA分子可以將其導(dǎo)入到煙草受體細胞中，目的基因會在其中表達，使煙草具備抗除草劑的特性，欲篩選出抗除草劑的轉(zhuǎn)基因煙草，可以將煙草放在含除草劑的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，觀察其是否能夠正常生長，C、D正確。4.（2010·浙江高考·T4）下列關(guān)于動物細胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（ ）A. 培養(yǎng)保留接觸抑制的細胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細胞B. 克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過程中多數(shù)細胞的基因型會發(fā)生改變C. 二倍體細胞的傳代培養(yǎng)

6、次數(shù)通常是無限的D. 惡性細胞系的細胞可進行傳代培養(yǎng)【命題立意】本題考查了生物工程技術(shù)中的動物細胞培養(yǎng)技術(shù)?！舅悸伏c撥】動物細胞培養(yǎng)技術(shù)的大體過程如下：【規(guī)范解答】選D。由于細胞之間相互接觸而發(fā)生接觸性抑制，細胞在培養(yǎng)瓶壁上只能形成單層的細胞，A錯；克隆培養(yǎng)法中細胞都是由一個細胞經(jīng)過有絲分裂而得來的，所以細胞的基因型相同，多數(shù)不會發(fā)生改變，B錯；二倍體細胞傳代培養(yǎng)至10代多數(shù)會死亡，只有少數(shù)的細胞能夠培養(yǎng)至50代以后成為細胞系，C錯；惡性細胞系的細胞具有癌變的特點，能夠無限增殖，可以進行傳代培養(yǎng)，D正確。5(2010·江蘇高考·T16)下列關(guān)于利用胚胎工程技術(shù)繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊的

7、敘述,錯誤的是（ ）A對受體母羊與供體母羊進行同期發(fā)情處理B人工授精后的一定時間內(nèi)，收集供體原腸胚用于胚胎分割C利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個基因型完全相同的胚胎D一次給受體母羊植入多個胚胎，可增加雙胞胎和多胞胎的比例【命題立意】本題主要考查胚胎工程技術(shù)相關(guān)基礎(chǔ)知識的識記和理解能力?！舅悸伏c撥】解答此題應(yīng)注意以下關(guān)鍵點：（1）胚胎工程的各項技術(shù)方法。（2）胚胎工程的繁殖應(yīng)用?！疽?guī)范解答】選B。對受體母羊與供體母羊進行同期發(fā)情處理，目的是讓它們處于相同的生理狀態(tài)，由此判斷A項正確；人工授精后的一定時間內(nèi)，收集供體桑椹胚或囊胚期的胚胎用于胚胎分割，由此判斷B項錯誤；利用胚胎分割技術(shù)是獲得同卵雙胎或多

8、胎的生物學(xué)新技術(shù)，來自同一胚胎的后代有相同的遺傳物質(zhì)，由此判斷C項正確；一次給受體母羊植入多個胚胎，產(chǎn)生多個個體，因而可增加雙胞胎和多胞胎的比例，由此判斷D項正確。6(2010·江蘇高考·T17)老年癡呆癥患者的腦血管中有一種特殊的-淀粉樣蛋白體，它的逐漸積累可能導(dǎo)致神經(jīng)元損傷和免疫功能下降。某些基因的突變會導(dǎo)致-淀粉樣蛋白體的產(chǎn)生和積累。下列技術(shù)不能用于老年癡呆癥治療的是（ ）A胚胎移植技術(shù) B胚胎干細胞技術(shù) C單克隆抗體技術(shù) D基因治療技術(shù)【命題立意】本題以新情境為載體，主要考查學(xué)生運用生物學(xué)知識，解決社會實際問題的能力?！舅悸伏c撥】解答此題應(yīng)注意以下關(guān)鍵點：（1）現(xiàn)代

9、生物技術(shù)的內(nèi)涵及應(yīng)用。（2）從題中挖掘隱含的信息?！疽?guī)范解答】選A。胚胎移植技術(shù)是生物繁殖技術(shù)，且產(chǎn)生的后代遺傳物質(zhì)相同，由此判斷A項錯誤；胚胎干細胞技術(shù)可利用干細胞的增殖分化，提供和修復(fù)損傷的神經(jīng)元；單克隆抗體技術(shù)可生產(chǎn)單克隆抗體，降低-淀粉樣蛋白體的含量；基因治療技術(shù)可修復(fù)突變的基因，這樣不會導(dǎo)致-淀粉樣蛋白體的產(chǎn)生和積累，由此判斷B、C、D項正確?！绢愵}拓展】對概念題的分析(1)識別陷阱：在命題過程中，為了考查考生思維的準(zhǔn)確性，增加試題的難度。命題者常會故布疑陣、巧設(shè)陷阱，有時一道選擇題中會設(shè)一個或數(shù)個陷阱，考生一不留神就會誤入其中。這就要求在審題過程中要抓住題目的主干語和條件限定語，仔

10、細推敲，方能識別陷阱之所在。(2)辨明詞義：高中生物學(xué)教材中，有許多在字面上非常相近的概念或名詞，但它們的實際意義卻相差很大。命題者常會以此為基點，考查考生對這些概念、名詞理解的深刻程度。所以，不僅要在平時的學(xué)習(xí)過程中注重這方面知識的積累，在審題時對概念和名詞應(yīng)格外留意。(3)排除干擾：設(shè)置干擾是一項重要的命題技術(shù)。設(shè)置干擾主要有兩種形式：一是在題干中設(shè)置干擾性語句；二是在備選項中設(shè)置干擾項。就是備選項本身所闡述的知識內(nèi)容是正確的，但與題干的要求不符，考試中，考生對于錯誤選項容易排除，但對于干擾項的排除難度較大。7(2010·江蘇高考·T18)下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因植物的敘述，正確

11、的是（ ）A轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因，可能通過花粉傳入環(huán)境中B轉(zhuǎn)抗蟲基因的植物，不會導(dǎo)致昆蟲群體抗性基因頻率增加C動物的生長激素基因轉(zhuǎn)入植物后不能表達D如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來源于自然界，則不存在安全性問題【命題立意】本題以轉(zhuǎn)基因植物為載體，主要考查基本概念的識記能力。【思路點撥】正確理解轉(zhuǎn)基因技術(shù)是解決本題的關(guān)鍵。分析如圖：生物進化技術(shù)手段應(yīng)用安全性問題轉(zhuǎn)基因植物【規(guī)范解答】選A。若轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因存在于油菜的染色體上，則可能通過花粉傳入環(huán)境中，由此判斷A項正確；轉(zhuǎn)抗蟲基因的植物，對昆蟲進行了定向選擇，會導(dǎo)致昆蟲群體抗性基因頻率增加，由此判斷B項錯誤；因生物體共用一套遺傳密碼，動物的

12、生長激素基因轉(zhuǎn)入植物后可表達，由此判斷C項錯誤；如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來源于自然界，可能打破原有的基因結(jié)構(gòu)，或通過轉(zhuǎn)基因植物散播，具有不確定性，存在一定的安全性問題，由此判斷D項錯誤。【類題拓展】轉(zhuǎn)基因技術(shù)的影響轉(zhuǎn)基因技術(shù)的發(fā)展，為人們帶來了新的福音，但新的問題也隨之涌現(xiàn)，對于轉(zhuǎn)基因技術(shù)走進生活這一事件，質(zhì)疑聲不絕于耳，許多人對轉(zhuǎn)基因技術(shù)提出了疑問。正面影響：在醫(yī)藥衛(wèi)生方面，生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因藥品如胰島素、干擾素等治療疾??；在農(nóng)業(yè)方面，生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因植物，獲得高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、具有抗逆性等優(yōu)良品質(zhì)的農(nóng)作物；在畜牧業(yè)方面，培育抗病能力、高產(chǎn)仔率、高產(chǎn)奶率和高質(zhì)量皮毛的優(yōu)良品種；在食品工業(yè)方面，為人類開辟新的食物來

13、源；在環(huán)境保護方面，進行環(huán)境監(jiān)測和環(huán)境污染的治理等。負面影響：生產(chǎn)基因武器用于戰(zhàn)爭；制造“超人”，造成新的種族歧視；轉(zhuǎn)基因生物對生態(tài)安全的影響等。二、非選擇題8（2010·山東高考·T35）【生物-現(xiàn)代生物科技專題】胚胎工程是一項綜合性的動物繁育技術(shù)，可在畜牧業(yè)和制藥業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。如圖是通過胚胎工程培育試管牛的過程。（1）從良種母牛采集的卵母細胞，都需要進行體外培養(yǎng)，其目的是_；從良種公牛采集的精子需_后才能進行受精作用。（2）在體外培養(yǎng)受精卵時，除了給予一定量的以維持細胞呼吸外，還需要提供_氣體以維持_。（3）圖中過程A稱為_，它在胚胎工程中的意義在于_。（4）研

14、制能夠產(chǎn)生人類白細胞介素的牛乳腺生物反應(yīng)器，需將目的基因?qū)肱Ｊ芫?，最常用的?dǎo)入方法是_；獲得轉(zhuǎn)基因母牛后，如果_即說明目的基因已經(jīng)表達。【命題立意】本題以胚胎工程培育試管牛為材料,主要考查動物細胞培養(yǎng)、受精機理、CO2作用、胚胎工程的意義、單克隆抗體的制備、動物轉(zhuǎn)基因操作技術(shù)?！舅悸伏c撥】（1）思考卵細胞體外培養(yǎng)的目的和精子受精的條件。（2）思考細胞培養(yǎng)時各種氣體的作用。（3）思考將胚胎移入受體母牛子宮內(nèi)的過程叫什么，意義是什么。（4）思考將目的基因?qū)胧芫训姆椒ㄊ鞘裁矗袛嗄康幕蛞呀?jīng)表達的依據(jù)是什么?！疽?guī)范解答】（1）從良種母牛采集的卵母細胞，只是發(fā)育到減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂

15、，不具備受精能力，需進行體外培養(yǎng)使卵母細胞繼續(xù)發(fā)育至成熟卵細胞。精子存在的精液中含有能抑制精子獲能的物質(zhì)，只有解除這種物質(zhì)對精子獲能的抑制，才能引起精子獲能。（2）細胞培養(yǎng)時給予一定量的CO2調(diào)節(jié)培養(yǎng)液的酸堿度，因CO2溶于水呈酸性，其本身對細胞沒危害。（3）A過程是胚胎移入受體母牛子宮的過程，叫胚胎移植。其意義在于：可充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛能。（4）將目的基因?qū)雱游锸芫?，最常用的?dǎo)入方法是顯微注射法。有相應(yīng)基因產(chǎn)物產(chǎn)生，才說明目的基因已表達。人類白細胞介素是本題中目的基因的產(chǎn)物，只有牛奶中含有人類白細胞介素才能說明目的基因已經(jīng)表達?！緟⒖即鸢浮浚?）使卵母細胞成熟（或使卵母細胞獲得

16、受精能力） 獲能（2） 培養(yǎng)液（基）的（3）胚胎移植 提高優(yōu)良母畜的繁殖率（4）顯微注射法 牛奶中含有人類白細胞介素（或牛乳腺細胞已合成人類白細胞介素）9（2010·新課標(biāo)全國高考·T38）生物選修模塊3：現(xiàn)代生物科技專題請回答：（1）植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。該技術(shù)可以保持品種的 ，繁殖種苗的速度 。離體的葉肉細胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，說明該葉肉細胞具有該植物的全部 。（2）把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時，需要在超凈工作臺上進行，其原因是避免 _的污染。（3）微型繁殖過程中，適宜濃度的生長素單獨使用可誘導(dǎo)試管苗 ，而與 配比適宜時可促進芽

17、的增殖。若要抑制試管苗的生長，促使愈傷組織產(chǎn)生和生長，需要使用的生長調(diào)節(jié)劑是 (脫落酸、2，4-D)。（4）將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時間后，單株鮮重和光合作用強度的變化如下圖。據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強度的變化趨勢是 ，單株鮮重的變化趨勢是 。據(jù)圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機物的量 (能、不能)滿足自身最佳生長的需要。（5）據(jù)圖推測，若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中提高其光合作用能力，應(yīng) (降低，增加)培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力?！久}立意】本題考查植物微型繁殖技術(shù)（植物組織培養(yǎng)）的原理、特點以及培養(yǎng)過程中對試管苗

18、的生長、發(fā)育、生理過程的控制?！舅悸伏c撥】植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理是植物細胞的全能性。在試管苗的培育過程中使用植物激素可以調(diào)控根、芽的分化?！疽?guī)范解答】（1）植物微型繁殖技術(shù)可以保持品種的遺傳特性，具有繁殖速度快的特點。依據(jù)的原理是植物細胞的全能性。（2）植物組織培養(yǎng)過程中應(yīng)避免微生物的污染，操作過程需在超凈工作臺上進行。（3）生長素具有促進生根的作用，與細胞分裂素配比適宜時可促進芽的增殖。2，4-D具有促進愈傷組織產(chǎn)生和生長的作用。（4）根據(jù)圖示，光合作用的強度隨蔗糖濃度的增加而下降，單株鮮重隨蔗糖濃度的增加，先增加，隨后下降。（5）在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中提高其光合作用能力，應(yīng)降低蔗糖濃度，

19、以提高試管苗的自養(yǎng)能力?！緟⒖即鸢浮浚?）遺傳特性 快 遺傳信息（2）微生物 （3）生根 細胞分裂素 2，4-D（4）逐漸減小 先增加后下降 不能（5）降低10（2010·福建高考·T32）生物-現(xiàn)代生物科技專題紅細胞生成素（EPO）是體內(nèi)促進紅細胞生成的一種糖蛋白，可用于治療腎衰性貧血等疾病。由于天然EPO來源極為有限，目前臨床上使用的紅細胞生成素主要來自于基因工程技術(shù)生產(chǎn)的重組人紅細胞生成素（rhEPO），其簡要生產(chǎn)流程如圖。請回答：（1）圖中所指的是 技術(shù)。（2）圖中所指的物質(zhì)是 ，所指的物質(zhì)是 。（3）培養(yǎng)重組CHO細胞時，為便于清除代謝產(chǎn)物，防止細胞產(chǎn)物積累對細胞

20、自身造成危害，應(yīng)定期更換 。（4）檢測rhEPO的體外活性需用抗rhEPO的單克隆抗體。分泌該單克隆抗體的 細胞，可由rhEPO免疫過的小鼠B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合而成?！久}立意】本題以重組DNA技術(shù)生產(chǎn)人紅細胞生成素為背景，考查了基因工程、PCR技術(shù)和單克隆抗體的知識，以及圖形分析能力。【思路點撥】圖示顯示了利用基因工程技術(shù)從人的胚胎干細胞中提取目的基因、構(gòu)建基因表達載體、導(dǎo)入倉鼠卵巢細胞系、并表達出rhEPO的過程，然后篩選出能高效表達rhEPO的細胞，并進行大規(guī)模的培養(yǎng)，大量生產(chǎn)rhEPO?！疽?guī)范解答】（1）圖中的是擴增DNA片段的過程，通常采用PCR技術(shù)；（2）圖中的為從胚胎干

21、細胞中提取的mRNA，利用mRNA可以通過反轉(zhuǎn)錄形成cDNA而獲取目的基因；為目的基因?qū)氲绞荏w細胞后表達出的產(chǎn)物rhEPO；（3）培養(yǎng)重組CHO細胞時，會產(chǎn)生對細胞自身有危害的代謝產(chǎn)物，故應(yīng)定期更換培養(yǎng)液；（4）小鼠B淋巴細胞只能產(chǎn)生少量的抗體，骨髓瘤細胞具有連續(xù)增殖的能力，將小鼠B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合得到的雜交瘤細胞具備了上述兩種細胞的優(yōu)良特性，就能產(chǎn)生大量的單克隆抗體?！緟⒖即鸢浮浚?）PCR （2）mRNA rhEPO （3）培養(yǎng)液 （4）雜交瘤11(2010·江蘇高考·T27)下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖l、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切

22、位點。請回答下列問題：（1）一個圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)Sma 切割前后，分別含有 個游離的磷酸基團。（2）若對圖中質(zhì)粒進行改造，插入的Sma酶切位點越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越 。（3）用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用Sma切割，原因是 。（4）與只使用EcoR I相比較，使用BamH 和Hind 兩種限制酶同時處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點在于可以防止 。（5）為了獲取重組質(zhì)粒，將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合，并加入 酶。（6）重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了 。（7）為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運蛋白基因，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體中，然后在 的培養(yǎng)基中培

23、養(yǎng)，以完成目的基因表達的初步檢測?！久}立意】本題以基因工程為載體，主要考查比較、判斷、推理、分析、綜合思維能力以及識圖表能力。【思路點撥】解答此題應(yīng)注意以下關(guān)鍵點：（1）限制酶切割的特點及應(yīng)用。（2）基因工程的基本操作步驟?！疽?guī)范解答】（1）該質(zhì)粒為環(huán)狀DNA，經(jīng)Sma切割前，不含有游離的磷酸基團，經(jīng)Sma切割后形成平末端，含有2個游離的磷酸基團。（2）Sma識別的是CCCGGG序列，切割在C與G之間，Sma酶切位點越多，也就是CG堿基對越多，C與G之間的氫鍵（3個）比A與T之間的氫鍵（2個）數(shù)量多，所以Sma I酶切位點越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越高（3）據(jù)圖1可知，Sma切割位點在抗生素抗性基

24、因（標(biāo)記基因）中，據(jù)圖2可知，Sma切割位點在目的基因中，因此使用Sma切割會破壞質(zhì)粒的抗性基因和外源DNA中的目的基因。（4）用同一種限制酶處理質(zhì)粒和外源DNA，再用DNA連接酶連接時，往往會有三種連接形式：目的基因質(zhì)粒、目的基因目的基因（環(huán)化）、質(zhì)粒質(zhì)粒（環(huán)化），后兩種是我們不需要的，因而要進行篩選。用兩種限制酶處理質(zhì)粒和外源DNA，因形成的末端不同，可避免上述情況的發(fā)生。（5）連接質(zhì)粒與目的基因的工具酶是DNA連接酶。（6）抗生素抗性基因是標(biāo)記基因的一種，標(biāo)記基因的作用是供重組DNA鑒定和篩選。（7）可根據(jù)目的基因是否表達成預(yù)期的蛋白質(zhì)進行目的基因的檢測，本題中預(yù)期的蛋白質(zhì)是蔗糖轉(zhuǎn)運蛋白

25、，因而可在以蔗糖為唯一含碳營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，以完成目的基因表達的初步檢測。【參考答案】（1）0、2（2）高（3）Sma會破壞質(zhì)粒的抗性基因和外源DNA中的目的基因（4）質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化 （5）DNA連接（6）鑒定和篩選含有目的基因的細胞 （7）以蔗糖為唯一含碳營養(yǎng)物質(zhì)12（2010·海南高考·T26）選修模塊3：現(xiàn)代生物科技專題請回答胚胎工程和基因工程方面的問題：（1）應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管?！薄Ｔ嚬芘５呐嘤杞?jīng)過體外受精、以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過程。（2）在“試管?！钡呐嘤^程中，要使精子和卵母細胞在體外成功結(jié)合，需要對精子進行處

26、理，使其。另外，培養(yǎng)的卵母細胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期，該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細胞和。（3）通常奶牛每次只排出一枚卵母細胞，采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細胞，常使用的激素是。（4）利用基因工程可以獲得轉(zhuǎn)基因牛，從而改良奶牛的某些性狀?；蚬こ痰乃膫€基本操作步驟是、基因表達載體的構(gòu)建、和。若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，則所構(gòu)建的基因表達載體必須包括：某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動子、和復(fù)制原點等。將該基因表達載體導(dǎo)入受體細胞所采用的方法是（顯微注射法、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法），為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛，該基因表達載體應(yīng)導(dǎo)入的受體細胞是（受精卵、乳腺細胞）?！?/p>

27、命題立意】本題考查了生物工程技術(shù)中的胚胎工程技術(shù)和基因工程技術(shù)。要求考生能夠結(jié)合減數(shù)分裂、受精作用、基因的表達、激素調(diào)節(jié)等知識分析“試管?！焙彤a(chǎn)人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛的培育過程以及遇到的問題，需要考生有較強的知識遷移能力和應(yīng)用能力。【思路點撥】解答本題需要掌握以下的知識點：（1）試管牛的培育過程以及其中運用的生物工程技術(shù)。（2）減數(shù)分裂、受精作用和激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識。（3）基因表達載體中不僅有載體和目的基因，還需要與基因表達有關(guān)的啟動子、終止子、復(fù)制原點，同時還需要標(biāo)記基因來檢測目的基因是否成功導(dǎo)入受體細胞。（4）將基因表達載體導(dǎo)入動物細胞和植物細胞的方法及區(qū)別?！疽?guī)范解答】（1）“試管牛”是通過

28、在試管中進行體外受精，然后將受精卵進行胚胎培養(yǎng)，將獲得的胚胎再利用胚胎移植技術(shù)植入母體內(nèi)，在母體內(nèi)發(fā)育和產(chǎn)出牛個體的過程；（2）為使精卵成功結(jié)合需要對精子進行獲能處理；處于卵母細胞減數(shù)第二次分裂的中期的細胞為次級卵母細胞或第一極體；（3）促性腺激素能夠作用于卵巢細胞使其產(chǎn)生更多的性激素從而促進卵母細胞的生成；（4）基因工程的操作步驟是獲取目的基因、構(gòu)建基因表達載體、將目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測與鑒定。構(gòu)建的基因表達載體首先必須含有牛乳腺分泌蛋白基因以及人干擾素基因這一目的基因，同時為使基因能夠正常有序的表達，還需要啟動子、終止子和復(fù)制原點，為了進一步檢測目的基因是否成功導(dǎo)入，還需要標(biāo)

29、記基因，因此構(gòu)建的基因表達載體必須包括：某種牛乳腺分泌蛋白基因、人干擾素基因、啟動子、終止子、標(biāo)記基因、復(fù)制原點；農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)胫参锛毎囊环N方法，在這里需采用顯微注射法； 該基因表達載體導(dǎo)入受精卵中，受精卵能夠分裂分化獲得產(chǎn)人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛。 ks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uk

30、s5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5u【參考答案】（1）早期胚胎培養(yǎng)胚胎移植（2）獲能第一極體（3）促性腺激素（其他合理答案也可）（4）目的基因的獲取將目的基因?qū)胧荏w細胞目的基因的檢測與鑒定人干擾素基因（或目的基因） 終止子標(biāo)記基因 顯微注射法受精卵13(2010·上海高考)（四）回答有關(guān)植物生長發(fā)育以及雜交育種的問題。取優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)燕麥幼苗若干，在胚芽鞘頂端以下插入云母片，如右圖所示。(1)在圖中幼苗的左側(cè)給予光照，結(jié)果幼苗 。解釋幼苗產(chǎn)生這

31、一現(xiàn)象的原因 。(2)切取若干光照后幼苗a處的組織塊，消毒后，接種到誘導(dǎo)再分化的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，該培養(yǎng)基中兩種植物激素濃度相同。從理論上分析，分化的結(jié)果是 ；原因是 。(3)現(xiàn)欲進行該優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)燕麥與玉米的雜交研究，可采用 技術(shù)，因為該技術(shù)可解決 ，并有可能培育出新的 ?！久}立意】本題考查胚芽鞘向光彎曲的機理、植物組織培養(yǎng)技術(shù)、植物體細胞雜交技術(shù)。【思路點撥】解答本題需明確以下知識點：（1）單側(cè)光照會影響生長素的分布，使背光側(cè)的生長素比向光側(cè)多；（2）a處組織塊本身含有較高濃度的生長素；（3）細胞融合技術(shù)能夠克服遠緣雜交不親和的障礙，創(chuàng)造植物新品種?！疽?guī)范解答】(1)從幼苗的左側(cè)給予光照，會使背

32、光側(cè)的生長素含量較多；右側(cè)插入云母片，會使右側(cè)含量很少的生長素不能向下運輸。這樣導(dǎo)致背光側(cè)與向光側(cè)細胞伸長不均勻，背光側(cè)細胞伸長生長快于向光側(cè)細胞，因此幼苗向光彎曲。(2) A處組織塊本身含有較高濃度的生長素，原培養(yǎng)基中細胞分裂素與生長素的濃度相等，使組織塊中的細胞分裂素與生長素濃度比值小于1，此時會誘導(dǎo)組織生根。(3)燕麥與玉米屬于兩個不同的物種，可以通過細胞融合技術(shù)克服遠緣雜交不親和的障礙，培育生物新物種?！緟⒖即鸢浮?1)向光彎曲（向左側(cè)彎曲） 胚芽鞘頂端合成生長素，并向胚芽鞘下方運輸，促進胚芽鞘下方細胞的伸長；光照會影響生長素的分布，使背光側(cè)的生長素比向光側(cè)多；同時幼苗左側(cè)插入的云母片阻礙了向光側(cè)生長素的向下運輸，導(dǎo)致背光側(cè)與向光側(cè)細胞伸長不均勻，因此幼苗向光彎曲。(2)生根 原培養(yǎng)基中細胞分裂素與生長素的濃度相等，而經(jīng)光照后的a處組織塊含較多生長素，因此組織塊處的細胞分裂素與生長素濃度比值小于1，故誘導(dǎo)生根。(3)細胞融合（細胞雜交） 遠緣雜交不親和（生殖隔離） 物種【類題拓展】胚芽鞘向光彎曲機理四要點（1）感光部位：胚芽鞘尖端。（2）生長部位：尖端下面一段。