實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳隨堂練習(xí)

1、 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳隨堂練習(xí) 1.下列方法適用于實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的是 （ ）A.燃燒木炭 B.稀鹽酸與大理石反應(yīng) C.煅燒石灰石 D.稀硫酸與大理石反應(yīng)2.實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的儀器是 （ ）A.長(zhǎng)頸漏斗、集氣瓶、水槽、導(dǎo)氣管 B.集氣瓶、試管、水槽、導(dǎo)氣管C.酒精燈、廣口瓶、集氣瓶、長(zhǎng)頸漏斗 D.廣口瓶、集氣瓶、長(zhǎng)頸漏斗、帶導(dǎo)管的橡皮塞3.實(shí)驗(yàn)室里制取并收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)一般有以下操作步驟：檢查裝置的氣密性；連接裝置；加入大理石；加入稀鹽酸；收集；驗(yàn)滿。其中排列順序正確的是 （ ）A. B.  C. D. 4.實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取并收集氧氣，用石灰石和稀鹽酸制

2、取并搜集二氧化碳，有關(guān)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是 （ ） A.氣體發(fā)生裝置相同 B.收集氣體的裝置一定相同 C.化學(xué)反應(yīng)所屬類型相同 D.化學(xué)反應(yīng)原理相同5.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理是 （用化學(xué)方程式表示）；因?yàn)槎趸际强扇苡谒模虼硕趸贾荒苡?法收集；6.實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置兩部分。（1）確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)從兩個(gè)方面考慮：反應(yīng)物的狀態(tài)；反應(yīng)的條件。其具體裝置如下圖所示 A B 反應(yīng)物是固體和液體且不需加熱 反應(yīng)物是固體且需加熱  初中階段要求我們掌握制取氣體的裝置有兩種： 反應(yīng)物是固體和液體不需要加熱，裝置圖如A； 反應(yīng)物是固體且需加熱，裝置圖如

3、B,實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳應(yīng)選用裝置 。7.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日，老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。同學(xué)們對(duì)此氣體展開了一系列探究。（1）如果推測(cè)此氣體是二氧化碳，驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下： 猜想實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象與結(jié)論此氣體可能是  （2）若想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取下頁圖中的_，收集裝置應(yīng)選用_（填序號(hào)）；（3）如用下圖中F裝置收集該氣體，氣體應(yīng)由_端導(dǎo)入（填“a”或“b”）。 A B C D E F8.某小組在實(shí)驗(yàn)室里制取CO2時(shí)，用到了下列裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問題：（1）能用B裝置收集CO2，是因?yàn)镃O2的密

4、度比空氣_（2) 用B裝置收集CO2時(shí)，檢驗(yàn)是否收集滿的方法是將燃著的木條放在_（3）將生成的CO2通入石蕊試液中，試液變紅，原因是CO2與_反應(yīng)生成了碳酸；（4）將A裝置改成C裝置，通過拉動(dòng)銅絲可以控制底部破損的小試管升降這一改進(jìn)的主要目的是（選填序號(hào)）_； A使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止 B使破損的小試管得到利用 C生成更多的CO29小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作考核中，要完成的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”（1）上面是實(shí)驗(yàn)桌上擺放好的該實(shí)驗(yàn)所需的用品，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種實(shí)驗(yàn)儀器和一種藥品，請(qǐng)你寫出所缺儀器的名稱_；所缺藥品是_（2）如圖是小明實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟 a加入藥品 b收集氣體 c檢查裝置氣密性 d驗(yàn)滿 e清洗儀器、整理桌面這些步驟的正確順序是（填字母標(biāo)號(hào)）_答案：1 B 2 D 3 D 4 A 5 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 向上排空氣法收集氣體 6 7（1） 將澄清的石灰水倒入待測(cè)的氣體中觀察現(xiàn)象，如果澄清的石灰水變渾濁該氣體是二氧化碳（2）B