案例_1_教改課題申報書填寫技巧

1、 XXXX省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題申 報 書項 目 類 別：重點 一般（可多選）表述要準確、規(guī)范*課 題 名 稱：_ _只能填寫一人課題主持人：_一定要填寫學(xué)校全稱學(xué) 校 名 稱：_通 訊 地 址：_填寫負責人自己的聯(lián)絡(luò)方式，以便與時聯(lián)系聯(lián) 系 電 話：_電 子 信 箱： _填 表 日 期：_XXX省教育廳制附件四:省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題申 報 書項 目 類 別：重點 一般（可多選）表述要準確、規(guī)范*課 題 名 稱：_ _只能填寫一人課題主持人：_一定要填寫學(xué)校全稱學(xué) 校 名 稱：_通 訊 地 址：_填寫負責人自己的聯(lián)絡(luò)方式，以便與時聯(lián)系聯(lián) 系 電 話：_電 子 信 箱： _填 表 日

2、期：_*1、一般用陳述句表述，不宜用“如何培養(yǎng)”之類的問句形式和口號式、結(jié)論式的句型2、課題名稱的表述還應(yīng)避免價值判斷例：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高大學(xué)英語學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)改培養(yǎng)大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究改培養(yǎng)大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提高大學(xué)英語學(xué)習(xí)成績的研究3、選題宜小,小題大做,不要大題小做例1：學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的研究 改：對高職學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的研究(縮小研究范圍)例2：發(fā)揮學(xué)生主體作用的研究 改：加“在高職”和“課堂教學(xué)中”（加限制性定語）省教育廳制填 表 說 明1填寫此表時，不得減少欄目、改變?nèi)?，容?yīng)簡明扼要。2申報表一式三份。項目批準后，省教育廳、高校課題管理部門與課題組各存一份。3本表所附申報書

3、（活頁）供匿名評審使用，必須填寫，但不得出現(xiàn)申請人和課題組成員的、單位名稱等個人資料。活頁需報送三份，每份單獨裝訂。4申請者簽名處，不得用打印字和印刷體代替。5本表須經(jīng)課題負責人所在高校課題管理部門審核，簽署明確意見，并加蓋公章后方可上報。課 題 主 持 人一、簡表課題簡況課題名稱務(wù)必跟封面上的課題名稱保持一致申請根據(jù)課題實際需求進行估算省教育廳經(jīng)費 萬元配套經(jīng)費學(xué)校 萬元起止年月提倡2年年 月至 年 月（從申報年份開始計算，研究時間一般不少于2年）其它 萬元課題主持人姓 名如 實 填 寫性別出生年月專業(yè)技術(shù)職務(wù)最終學(xué)位/授予國家近三年教學(xué)工作簡歷時 間課 程 名 稱授課對象學(xué)時所 在 單 位

4、盡量將與申報項目“有關(guān)聯(lián)”的課程列上，注意為“近三年”的，并非多多益善。教學(xué)改革研究和科學(xué)研究工作簡況時 間課題名稱（校、省、國家級項目；主持/參與）概況（在研、結(jié)題、獲獎）將自己所“主持或參與”的“教改和其他科研項目”列上課題組主要成員簡況不含主持人總?cè)藬?shù)高級職稱人數(shù)中級職稱人數(shù)初級職稱人數(shù)博士碩 士學(xué)士姓 名出生年月專 業(yè)技術(shù)職務(wù)工 作 單 位課題中的分工簽 名1、人員配備中宜高、中、初級職稱搭配，年齡最好能有老、中、青，要具有課題研究所需技術(shù)專業(yè)人才等。2、成員多少視課題大小而定，一般35人。3、成員分工要寫清楚，增強課題組成員責任感。課 題 參 與 人二、立項背景與意義1國外相關(guān)研究現(xiàn)

5、狀分析（簡評國外對此問題的研究進展情況，500字）歸納古今中外的研究；這個領(lǐng)域的代表人物、代表作、代表觀點。該部分比較重要，它反映了教師對項目研究所在領(lǐng)域的的了解程度、知識結(jié)構(gòu)和所研究目標的重要性。要有理有據(jù)，讓評審專家認為你對這個課題相關(guān)資料與國內(nèi)外相關(guān)研究動態(tài)是十分了解的人，甚至連評議專家也不清楚有些動態(tài)，這樣他就不可能對你的項目輕易否定。首先，引入立項背景，宜寫我們教育教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題和發(fā)生的現(xiàn)象。然后，針對出現(xiàn)的問題或發(fā)生的現(xiàn)象，在國內(nèi)外一般是如何處理或解決的，它存在一些什么缺點或不足之處。最后，說明的你的課題是為解決這些問題（或其中某12個問題）而提出的，從而說明你申報的課題研究

6、是有必要的。2本課題對促進教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的作用和意義（限列5條，300字）開門見山的提出，不要只說些“正確的廢話”。促使*，從而*促進*，從而有利于*幫助學(xué)生*三、課題實施方案1具體研究容或?qū)ο螅貉芯績?nèi)容指為達到目標而進行的主要研究工作，研究內(nèi)容不可太多，工作量要適度。應(yīng)與研究目標相呼應(yīng)，即每一項研究內(nèi)容對應(yīng)相應(yīng)的研究目標，順序上應(yīng)與研究目標一致。表述上應(yīng)邏輯嚴密，層次清楚，詳略得當，重點突出，力求創(chuàng)新。如：（1）完善/修正*教學(xué)內(nèi)容、實踐內(nèi)容、考核評價方式*（2）研發(fā)*多媒體課件的框架（主要導(dǎo)航欄目），技術(shù)上的*難題*2研究擬達到的目標：研究目標要與課題的名稱和你的研究方法和條件相吻

7、合，不能過低，也不要過高，過低了達不到主題的深度，如果一心為了想課題中標，把目標水準定高一點，過高了完成不了任務(wù)。研究目標一定要明確，不能含糊，擔心目標定好了怕完成不了任務(wù)，把目標寫得含糊不清忽筱專家，這種做法也是愚蠢的。研究目標不宜太多，過大，一般23點夠了，多了讓人感覺不易實現(xiàn)。建議根據(jù)你的成果形式來敘述。如：（1）通過該課題研究，研發(fā)出*的教學(xué)大綱。（2）通過該課題研究，開發(fā)設(shè)計出*的課件。3擬解決的關(guān)鍵問題：也就是課題中的核心問題，是與研究目標密切相關(guān)的問題，不一定是最難的問題，而是決定課題研究工作成敗的問題。數(shù)量上最好不超過3個，多了就不能突出“關(guān)鍵”了。4課題的預(yù)期成果形式（研究報

8、告、教改方案、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教材、講義、課件、軟件、實驗報告、調(diào)研報告、著作、論文等。其中，研究報告為必備成果。）5 課題的預(yù)期效益（包括實施圍與受益圍等，200字以）首先可以說在我們學(xué)校每年有多少學(xué)生可以從中直接受益然后，效果運用的好，可以向相關(guān)院校推廣最后，可以說說間接促進了地方經(jīng)濟效益主要是抓住課題研究成果價值來進行描述，其中可多用“有利于*”，“對*也是有益的”等字眼6實施計劃（含不少于兩年時間的年度進展情況）。201 年 月201 年 月201 年 月201 年 月201 年 月201 年 月201 年 月201 年 月201 年 月201 年 月一般分準備、實施和結(jié)題三個階段

9、準備階段：（即申報與立項階段。從課題申報的時間起，到課題批準時間止）主要內(nèi)容為：設(shè)計方案研究；搜集有關(guān)研究資料。實施階段：是整個課題研究的核心，必須對課題研究的內(nèi)容和目標進行分解，由近與遠、由淺入深地實施研究的步驟。每一步驟必須將所要研究的內(nèi)容、要達到的目標、所需時間和研究方式方法具體化，使之具有可操作性。其中必不可少的一個階段就是把課題項目的成果投入教育教學(xué)實踐。結(jié)題階段：整理和分析研究資料；撰寫結(jié)題報告；申請結(jié)題。7本課題的特色、創(chuàng)新與推廣應(yīng)用價值（200字）（1）特色：特色和創(chuàng)新就是本項目研究領(lǐng)域中，申請人獨有的，與國內(nèi)外同行所不同的地方，可以從下幾方面進行概括、提煉。1、縱向比：與過去

10、同類研究相比有什么不同2、橫向比：與目前同類研究相比有什么不同3、實際意義和學(xué)術(shù)價值有何特色4、預(yù)期研究成果有何特色和創(chuàng)新之處 5、研究所用理論基礎(chǔ)有何特色和創(chuàng)新之處 6、研究方法和技術(shù)有何特色和創(chuàng)新之處 （2）創(chuàng)新點：要從研究的新思想、新方法、新技術(shù)明確回答所研究的內(nèi)容到底創(chuàng)新在何處，應(yīng)避免盲目的用“國內(nèi)首創(chuàng)”、“國內(nèi)領(lǐng)先”、“填補空白”等字眼。只要有12個創(chuàng)新點就夠了，關(guān)鍵在于創(chuàng)新點的“亮度”，否則再多也無益。（3）應(yīng)用價值與推廣途徑：一般來說，可以寫研究成果（如：研究報告）可以在*交流，對*也起到一個參考或借鑒作用。提高了*，促進了*，滿足了*，加快了*首先在本校進行推廣使用，完善后在其

11、他相關(guān)學(xué)校推廣。8本課題的主要研究方法（100字）主要研究方法最好有特色、有創(chuàng)新，要么是新方法，要么是經(jīng)典方法的擴展，要么是經(jīng)典方法與最新方法的結(jié)合。主要研究方法有：觀察法、訪談法、調(diào)查法、座談會、實驗法、問卷法、文獻分析法、歷史研究法、模擬法、案例法等。一、 比較研究法二、教育實驗法三、訪談法四、問卷調(diào)查法五、觀察法六、行動研究法七、個案研究八、歸納法四、課題研究基礎(chǔ)1課題組成員已開展的相關(guān)研究與成果概述（包括自選課題、校級以上課題、學(xué)位論文、學(xué)術(shù)論著論文與獲勵等，500字）。在這里要實事求是地反映優(yōu)勢，突出水平。因為有限的經(jīng)費必是擇優(yōu)支持最有基礎(chǔ)、最有實力的申請者。因此，申請者與參與人所做的與本課題有關(guān)的研究工作積累和已取得的研究工作成績要盡可能在500字內(nèi)詳盡的反映出。2已具備的教學(xué)改革與研究的基礎(chǔ)和環(huán)境，學(xué)校對課題的支持情況（含有關(guān)政策、經(jīng)費支持與其使用管理機制、保障條件等，可附有關(guān)文件），尚缺少的條件和擬解決的途徑（300字以）說明已具備完成研究的實驗實訓(xùn)場所和實驗實訓(xùn)設(shè)備，包括已具備的實驗實訓(xùn)條件。注意：一般普通的設(shè)備不宜提與，要介紹與申請項目直接相關(guān)的關(guān)鍵性設(shè)備。此外說明學(xué)校對課題的支持情況（如經(jīng)費政策的支持、經(jīng)常邀請相關(guān)專家要學(xué)校做專題講座等等）五、經(jīng)費預(yù)算支出項目金額（元）依 據(jù) 與 理