2020年中考道德與法治專題01七上重點知識背誦新人教版

1、專題 01 七年級上冊道德與法治重點知識背誦一、選擇題必背重點1、初中生心理上的最大特點： 處于半成熟期。2. 網(wǎng)絡(luò)交往的特點 : 虛擬、平等、自主等。3. 家庭是由婚姻關(guān)系、 血緣關(guān)系或 收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。4. 角色不同，責(zé)任不同。每一種角色都意味著承擔(dān) 相應(yīng)的責(zé)任 。5. 老師是我們學(xué)習(xí)的 指導(dǎo)者和成長的 引路人。6. 孝親敬長是中華民族的 傳統(tǒng)美德 ，也是每個中國公民的 法定義務(wù)。7. 現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)包括核心家庭和主干家庭。 核心家庭是指父母與未婚子女 兩代組成的家庭 ，主 干 家庭是指 外祖父母或祖父母、父母及未婚子 女三代人組成的家庭。8. 家庭成員之間 和睦相處 是家庭美

2、滿幸福的 重要條件。9. 家風(fēng) 是中華民族傳統(tǒng)價值觀的重要組成部分，是國風(fēng)強盛、社會和諧的基礎(chǔ)。10 生命是寶貴的， 生命 價值高于一切。11. 生命是 獨特的、脆弱的、不可逆的，也是短暫的。12. 守護生命需要 愛護身體和養(yǎng)護精神。13. 偉大在于 創(chuàng)造和奉獻。14. 個人追求 建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上 。二、主觀題必背重點第一單元 成長的節(jié)拍 第一課 中學(xué)時代1. 怎樣認(rèn)識中學(xué)時代對于個人成長的意義？ P4中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個 新階段 ，可以為我們的一生奠定 重要基礎(chǔ) 。中學(xué)時代見證著一個人 從少年到青年的生命進階。2. 怎樣認(rèn)識初中生活？ P5-p6中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種 機

3、會 。進入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的 潛能 ，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。在新的環(huán)境中，我們有機會 改變 在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。3. 編織人生夢想的重要意義？ P9編織人生夢想 ，是青少年時期的重要的 生命主題 ，夢想是我們對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命 的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想就有希望。4. 少年夢想的特點？ P10少年的夢想，是天真無邪、美麗可愛的愿望 。少年的夢想，與每個人的 人生目標(biāo) 緊密相連。少年的夢想，與 時代 的脈搏緊密相連，與 中國夢 密不可分。 注意：中國夢的內(nèi)涵：國家富強、民族振興、人們幸福。5. 我們青少

4、年怎樣才能實現(xiàn)夢想？P11-p12少年有夢，不應(yīng)止于心動，更在于行動。 努力，是夢想與現(xiàn)實之間的 橋梁 。努力， 是一種生活態(tài)度 ，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的 勇氣 ，是對自我的 堅定信念 和對美好 的 不懈追求 。努力，需要立志。 努力，需要堅持。 努力也有方法。第二課 學(xué)習(xí)新天地1. 我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？ P15-p17中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng) 。學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校， 我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。學(xué)習(xí) 伴隨著我們的成長 。學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都在學(xué)

5、習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。2. 怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？ P22-p23學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的 興趣。學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科 學(xué)的學(xué)習(xí)方法 ，適合自己的才是最好的。 學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用 不同的學(xué)習(xí)方式。第三課 發(fā)現(xiàn)自己1. 我們通過什么途徑認(rèn)識自己？（怎樣正確認(rèn)識自己？） p28-p29我們可以從 生理（即身體特征和生理狀況） 、心理、社會（即群體關(guān)系） 等方面來認(rèn)識自己。 如身體特 征和生理狀況、個性心理特征、在群體中的關(guān)系等。我們可以通過 自我評價 來認(rèn)識自己。我們可以通過 他人評價 來認(rèn)識自己。2. 通過自我評價認(rèn)識自己有何意義？ P29適當(dāng)評價，能幫助我們對自己抱有正確的態(tài)度， 不驕

6、傲也不自卑 。能幫助我們 調(diào)節(jié)和控制自己的行為 。3. 怎樣正確對待他人的態(tài)度和評價？ P29-p30他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。有助于我們 形成對自己客觀、完整、清晰的認(rèn)識 。我們要重視他人的態(tài)度與評價， 但也要客觀冷靜分析， 既不能盲從， 也不能忽視 。用理性的心態(tài)面對他人 的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長同行1. 友誼的特質(zhì)有哪些？ P44-p46友誼是一種 親密的關(guān)系 。 友誼是 平等的、雙向的 。 友誼是一種 心靈的相遇 。2. 如何正確對待友誼？ P46-p48友誼 不是一成不變的 。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。競爭并不必

7、然傷害友誼 ，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更多。友誼有原則。 友誼需要信任和忠誠，但這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。 要遵守道德與法律。 要多交 益友、諍友（能指出對方缺點的朋友） ，不交損友。第五課 交友的智慧 1. 網(wǎng)上交往，我們應(yīng)注意哪些？ P56-p58需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理 性辨別、慎重選擇。網(wǎng)上交友，我們 要有一定的自我保護意識 ，對個人的家庭住址、經(jīng)濟狀況、聯(lián)系方式等， 要注意保密。 將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。 遇到問題，要學(xué)會求助。不能只停留在虛擬世界中， 要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往。第三單元 師長情誼 第六課

8、師生之間 1. 老師工作的特點？ P60-p61教師作為教育工作者，是 人類文明的主要傳承者 之一?，F(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為 一種專門職業(yè) ，是履行教育教學(xué)職責(zé)的 專業(yè)人員 。承擔(dān) 教書育人 的使命，教給我們做人的道理。 幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能。2. 如何看待老師之間的差異？ P64我們要 承認(rèn)老師之間的 差異 。我們要 接納每位老師的 不同 ，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到 尊重 。 3. 如何與老師建立亦師亦友的師生關(guān)系？ P6-p69彼此尊重 ，是我們與老師建立良好關(guān)系的 開始 。主動溝通 是一切交往的前提。 化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情

9、，一切從主動溝通開始。 4. 怎樣正確對待老師的表揚和批評？ P67老師的表揚意味著肯定、鼓勵、期待，激勵 我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們 反省 自己，改進不足。對待批評，要 理解 老師的良苦用心。第七課 親情之愛1. 孝親敬長的原因？ P74在中國的家庭文化中，“孝”是重要的 精神內(nèi)涵 。 孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的 法律義務(wù) 。2. 如何孝敬親長？ P74-p75 尊敬。 尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)，理性地與他們溝通。 傾聽。 與雙親長輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。雙親長輩補在身邊時，要經(jīng)常和他們保持 聯(lián)系。 感

10、恩。用行動表達感恩之情。認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，了解雙親長輩的喜好，體諒他們的辛勞， 平日主動承擔(dān)家務(wù)勞動等。3. 如何化解與父母之間的沖突？ P82 選擇不傷害父母感情不和不影響親子關(guān)系的做法 掌握與父母溝通的技巧。例如：關(guān)注事實、把握時機、留意態(tài)度、選擇方式、考慮環(huán)境等。 接納與理解父母。試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。讓父母了解我們的變化和需要用 他們能接受的方式表達我們的愛。4. 現(xiàn)代家庭的特點？ P83-p84家庭變得越來 越小 ，家庭關(guān)系也越來越 簡單。家庭成員的 交流、溝通 方式發(fā)生了較大的變化。家庭氛圍越來 越平等、民主。5. 現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容？ P84

11、關(guān)心世界和國家大事。探討社會和人生問題。學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。參與社區(qū)活動。6. 怎樣化解家庭矛盾？ P85-p86家庭成員之間 相互理解、信任、體諒和包容。有效交流和溝通 ，可以增進理解，化解矛盾和沖突。以 良好的心態(tài)面對 家庭發(fā)展中的問題，才能讓親情更濃，讓家庭更和睦。第四單元生命的思考 第八課 探問生命 1. 生命的特點 p89-p91生命 來之不易 ，是大自然的奇跡。生命是 獨特的 ，每個人的生命都不可替代。生命是 寶貴的、不可逆的，也是短暫的 。 生命是 不可預(yù)知的 ，死亡是生命發(fā)展的自然規(guī)律。2. 生命接續(xù)的意義。 P92-p93在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的

12、生命 找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。生命的接續(xù)，使得每個人的生命 不僅僅是“我”的生命，還是我們的生命 。在生命的傳承關(guān)系中，我們 能更好地認(rèn)識和面對自己的生命。在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展， 人類的精神文明也不斷積累和豐富。 3. 為什么要對生命有敬畏之情？ P94-p95生命是脆弱的、艱難的，生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。生命是寶貴的，生命價值高于一切。 4. 如何做到敬畏生命？ P96-p98意識上：承認(rèn)別人生命的重要， 從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷 。行動上：既 不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命 ，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題， 尊重、關(guān) 注、關(guān)懷和

13、善待身邊的每一個人 。道德上：對生命的敬畏是 內(nèi)心的自愿選擇， 要與周圍的生命休戚與共。第九課 珍視生命 1. 如何守護生命？ P100-p104（ 1）愛護身體。 關(guān)注自己的身體，養(yǎng)成健康的生活方式。 關(guān)注自己的內(nèi)在感受。 增強安全意識、自 我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。（ 2）養(yǎng)護精神。 守住自己的心靈，看到真、善、美。 守護精神家園，傳承優(yōu)秀的民族文化，需要在個 人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。2. 正確認(rèn)識挫折。 P105-p107生活難免有挫折。生活中的挫折是我們生命成長的一部分。 由于人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同，面對挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為

14、反應(yīng)。挫折包括 挫折情境、挫折認(rèn)知、挫折反應(yīng) 三個方面。3. 挫折的影響。 P107（1） 消極影響：面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。如果一味沉浸在負(fù)面情緒 中，我們就容易 消沉 ，甚至做出 不恰當(dāng)?shù)男袨?。（2） 積極影響： 得意時 ，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??； 失意時， 挫折會使我們獲得更 加豐富的生活經(jīng)驗。4. 怎樣戰(zhàn)勝挫折？ P107-p109我們需要培養(yǎng)自己面對困難的 勇氣和堅強意志 。 我們需要發(fā)掘自身的力量并 不排斥借助外力 。第十課 綻放生命之花1. 怎樣的一生是值得過的？ P112能夠活出自己的人生， 實現(xiàn)自我價值 ；在看到別人的需要時 付出自己的愛心 ，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任； 將個人追求 建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上 。2. 如何實現(xiàn)拒絕冷漠，關(guān)愛生命？ P117 人與人在相互依存和彼此關(guān)切中 感受溫暖，傳遞溫暖 。我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要 關(guān)切其他的生命 ，設(shè)身處地地思考并 善待他人 。 我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠， 共