教師指導的方法——示范法PPT

1、教育活動的設計與實施教育活動的設計與實施課程課程第五節(jié) 幼兒園音樂教育活動的設計與實施第三單元 幼兒園各領域教育活動的設計與實施學前教育專業(yè)教學資源庫學前教育專業(yè)教學資源庫直觀演示的方法示范法教育活動的設計與實施教育活動的設計與實施課程課程第五節(jié)第五節(jié) 幼兒園音樂教育活動的設計與實施幼兒園音樂教育活動的設計與實施第三單元 幼兒園各領域教育活動的設計與實施學前教育專業(yè)教學資源庫學前教育專業(yè)教學資源庫教育活動的設計與實施教育活動的設計與實施課程課程第五節(jié)第五節(jié) 幼兒園音樂教育活動的設計與實施幼兒園音樂教育活動的設計與實施第三單元 幼兒園各領域教育活動的設計與實施學前教育專業(yè)教學資源庫學前教育專業(yè)教

2、學資源庫直觀演示的方法直觀演示的方法教育活動的設計與實施教育活動的設計與實施課程課程第五節(jié)第五節(jié) 幼兒園音樂教育活動的設計與實施幼兒園音樂教育活動的設計與實施第三單元 幼兒園各領域教育活動的設計與實施學前教育專業(yè)教學資源庫學前教育專業(yè)教學資源庫 指在幼兒園音樂教育活動中借助于教師指在幼兒園音樂教育活動中借助于教師的演唱、演奏、動作表演或一定的圖片、實物的演唱、演奏、動作表演或一定的圖片、實物以及幻燈、投影、錄像等直觀性手段，使兒童以及幻燈、投影、錄像等直觀性手段，使兒童通過直接感受，獲得清晰的音樂表象，提高學通過直接感受，獲得清晰的音樂表象，提高學習興趣，從而優(yōu)化學習效果的一種方法。習興趣，從

3、而優(yōu)化學習效果的一種方法。 直觀演示的方法直觀演示的方法教育活動的設計與實施教育活動的設計與實施課程課程第五節(jié)第五節(jié) 幼兒園音樂教育活動的設計與實施幼兒園音樂教育活動的設計與實施第三單元 幼兒園各領域教育活動的設計與實施學前教育專業(yè)教學資源庫學前教育專業(yè)教學資源庫 示范的方法示范的方法 教育活動的設計與實施教育活動的設計與實施課程課程第五節(jié)第五節(jié) 幼兒園音樂教育活動的設計與實施幼兒園音樂教育活動的設計與實施第三單元 幼兒園各領域教育活動的設計與實施學前教育專業(yè)教學資源庫學前教育專業(yè)教學資源庫運用示范的方法時注意事項：運用示范的方法時注意事項：教育活動的設計與實施教育活動的設計與實施課程課程第五

4、節(jié)第五節(jié) 幼兒園音樂教育活動的設計與實施幼兒園音樂教育活動的設計與實施第三單元 幼兒園各領域教育活動的設計與實施學前教育專業(yè)教學資源庫學前教育專業(yè)教學資源庫運用示范的方法時注意事項：運用示范的方法時注意事項： 1.教師的示范應正確、熟練、自然而富有藝術感染力；教師的示范應正確、熟練、自然而富有藝術感染力；教育活動的設計與實施教育活動的設計與實施課程課程第五節(jié)第五節(jié) 幼兒園音樂教育活動的設計與實施幼兒園音樂教育活動的設計與實施第三單元 幼兒園各領域教育活動的設計與實施學前教育專業(yè)教學資源庫學前教育專業(yè)教學資源庫運用示范的方法時注意事項：運用示范的方法時注意事項： 1.教師的示范應正確、熟練、自然

5、而富有藝術感染力；教師的示范應正確、熟練、自然而富有藝術感染力；2.示范之前，教師應該明確示范的目的；示范之前，教師應該明確示范的目的；教育活動的設計與實施教育活動的設計與實施課程課程第五節(jié)第五節(jié) 幼兒園音樂教育活動的設計與實施幼兒園音樂教育活動的設計與實施第三單元 幼兒園各領域教育活動的設計與實施學前教育專業(yè)教學資源庫學前教育專業(yè)教學資源庫運用示范的方法時注意事項：運用示范的方法時注意事項： 1.教師的示范應正確、熟練、自然而富有藝術感染力；教師的示范應正確、熟練、自然而富有藝術感染力；2.示范之前，教師應該明確示范的目的；示范之前，教師應該明確示范的目的；3.示范應輔之以一定的語言講解和提

6、示；示范應輔之以一定的語言講解和提示；教育活動的設計與實施教育活動的設計與實施課程課程第五節(jié)第五節(jié) 幼兒園音樂教育活動的設計與實施幼兒園音樂教育活動的設計與實施第三單元 幼兒園各領域教育活動的設計與實施學前教育專業(yè)教學資源庫學前教育專業(yè)教學資源庫運用示范的方法時注意事項：運用示范的方法時注意事項： 1.教師的示范應正確、熟練、自然而富有藝術感染力；教師的示范應正確、熟練、自然而富有藝術感染力；2.示范之前，教師應該明確示范的目的；示范之前，教師應該明確示范的目的；3.示范應輔之以一定的語言講解和提示；示范應輔之以一定的語言講解和提示；4.示范者要多樣化，應盡量發(fā)揮兒童表演的示范作用；示范者要多

7、樣化，應盡量發(fā)揮兒童表演的示范作用；教育活動的設計與實施教育活動的設計與實施課程課程第五節(jié)第五節(jié) 幼兒園音樂教育活動的設計與實施幼兒園音樂教育活動的設計與實施第三單元 幼兒園各領域教育活動的設計與實施學前教育專業(yè)教學資源庫學前教育專業(yè)教學資源庫運用示范的方法時注意事項：運用示范的方法時注意事項： 1.教師的示范應正確、熟練、自然而富有藝術感染力；教師的示范應正確、熟練、自然而富有藝術感染力；2.示范之前，教師應該明確示范的目的；示范之前，教師應該明確示范的目的；3.示范應輔之以一定的語言講解和提示；示范應輔之以一定的語言講解和提示；4.示范者要多樣化，應盡量發(fā)揮兒童表演的示范作用；示范者要多樣

8、化，應盡量發(fā)揮兒童表演的示范作用；5.示范的位置，應使每個兒童都能清楚的觀察、感知示范的位置，應使每個兒童都能清楚的觀察、感知;教育活動的設計與實施教育活動的設計與實施課程課程第五節(jié)第五節(jié) 幼兒園音樂教育活動的設計與實施幼兒園音樂教育活動的設計與實施第三單元 幼兒園各領域教育活動的設計與實施學前教育專業(yè)教學資源庫學前教育專業(yè)教學資源庫運用示范的方法時注意事項：運用示范的方法時注意事項： 1.教師的示范應正確、熟練、自然而富有藝術感染力；教師的示范應正確、熟練、自然而富有藝術感染力；2.示范之前，教師應該明確示范的目的；示范之前，教師應該明確示范的目的；3.示范應輔之以一定的語言講解和提示；示范應輔之以一定的語言講解和提示；4.示范