高中研究性學習課題開題報告表

1、高中研究性學習課題開題報告表課題題目我們身邊的水組別指導教師陳書哲任教科目生物課題組成員余崇文、張藝、徐亞維 邱夢媛、李琛、康培培課題組長余崇文主導課程生物相關課程課題提出背景說明：水是人類及一切生物賴以生存的必不可少的重要物質，是工農業(yè)生產、經濟發(fā)展和環(huán)境改善不可替代的極為寶貴的自然資源。而人類的活動會使大量的工業(yè)、農業(yè)和生活廢棄物排入水中，使水受到污 染。目前，全世界每年約有 4200多億立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5萬億立方米的淡水，這相當于全球徑流總量的 14%以上。水是生命之源，所以，保護水資源，刻不容緩。研究課題的目的和意義：研究我們身邊的水，讓同學們了解水對于我們的重要性

2、，明白在我們身邊，浪費水資源，水污染的問題日趨嚴重，需要我們從身邊做起，采取措施保護水資源。明白水是地球生物賴以存在的物質基礎，水資源是維系地球生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的首要條件，保護水資源是人類最偉大、最神圣的天職預期成果：調查附近河流水質，城區(qū)水量是否緊張，是否存在嚴重的浪費水資源的情況, 并研究制作表格，反映給有關部門。研究方法：實地考察和進行調查問卷?；顒佑媱潱阂?、任務分工分為三個小組1余崇文和康培培負責制定調查問卷和活動計劃并進行實地考察。2、張藝、邱夢媛、李琛發(fā)放問卷以及整理和收集資料。3、徐亞維打印文件及整理最終檔案。二、活動步驟1全體組員進行討論、確定課題、出動全體組員收集有關資料。

3、2、全體組員對主要河流、水庫、自來水廠進行實地考察、發(fā)放調查問卷給小區(qū)居民 并收回問卷。3、對回收問卷和所收資料進行整理。4、上網將活動細則及成果打印出來，便于寫論文報告和總結。可行性分析：新縣縣城主要分布在小潢河兩岸，取其水質調查相對簡單，香山水庫是居民飲用水 來源，水資源是現在人們所共同關注的問題，會得到大力支持?？偨Y：通過這次研究性課題我了解了新縣水資源及水污染的一些狀況，水資源相對豐富,不存在缺水狀況，但普通民眾的節(jié)水意識不強，浪費水資源時有發(fā)生。一些大型企業(yè)排 出廢水也污染了小河水資源。教師評價：課題是當今社會的研究熱點、實踐意義強、培養(yǎng)了學生發(fā)現問題、分析問題以及解決問題的能力。增

4、強了學生科學思維以及用科學的方法去解決問題的能力，這個研究性 學習活動非常有意義！2011年7月15日一2011年7月18日確定小組成員及研究課題，尋找探究方法實2011年7月19日一2011年7月25日對任務進行組織和分工，確定研究活動的步驟施2011年7月26日一2011年7月31日借助圖書、網絡、問卷等工具對資料進行收集2011 年8月1日一2011年8月5日進行實地調查。過2011年8月6日2011年8月15日對資料、數據進行分析、合理安排方法對方案進行探究、討論程2011年8月16日一2011年8月23日編輯論文、整理最后數據2011年8月24日完成探究結語與心得研究性學習課程課題組

5、活動情況記錄表（一）組長余崇文主題名稱我們身邊的水成員姓名張藝 邱夢媛 徐亞維李琛 康培培課題名稱保護水資源活動 次數活動目地活動 地點參加人員 姓名12011 年 7月20日新縣圖書 館張藝 余崇文 邱夢媛成員分工情況1余崇文負責收集新縣水資源保護的資料2、余崇文、胡梓晗設計研究方案，確定合理計劃活動目的（解決什么問題）制定研究性學習的活動計劃活動預定目標（一切順利可達到什 么結果、遇到一些 問題可達到什么問題、 一切都不順利， 預計的到什么結果）還算順利，過程中設計計劃引起了爭論，但最終成功制定 出切實可行的研究方案?；顒有问剑ㄐ〗M討論、查閱資料、 調杳整理資料等）小組討論及查閱資料活動的

6、詳細過程記錄上午：余崇文向圖書館借閱相關書籍，抄寫重要文字記載下午：張藝、邱夢媛在班組展開小組計論，最終確立全面性 的研究方案組長余崇文主題名稱我們身邊的水活動結果（解決了什么問題，得 到了什么結論、取得了 什么成果等）解決了課題研究的方案問題，尋找了一條合理的道路去進行 探究課題預定目標完成情況 （理想、比較理想、差 或未成原因是什么）比較理想，成員之間的想互配合、積極努力的工作。張藝課題名稱保護水資源組長 成員姓名邱夢媛 徐亞維主題名稱 次數活動我 目地們身邊的冰 地點參加人員 姓名李琛 康培培22011 年8月2日戶外余崇文 康培培 張藝成員分工情況1、余崇文負責制作調查問卷2、康培培發(fā)

7、放調查冋卷并收回調查冋卷3、張藝協(xié)助服務活動目的（解決什么問題）進一步對新縣水污染及水資源的利用情況深入群眾中了解活動預定目標（一切順利可達到什么 結果、遇到一些問題可 達到什么問題、一切都 不順利，預計的到什么 結果）得出較為完整的結果，為下一步探索提供更多幫助活動形式（小組討論、查閱資料、 調杳整理資料等）實地考察活動的詳細過程記錄1、余崇文負責設計調查冋卷并打印。2、康培培整理調查問卷并記錄有價值的信息3、張藝協(xié)助整理相關文件活動結果（解決了什么問題，得 到了什么結論、取得了 什么成果等）發(fā)現新縣水資源利用體系還不完善， 需要進一步改善，水污 染情況雖不是很嚴重，但仍然需要進行治理。預定

8、目標完成情況 （理想、比較理想、差 或未成原因是什么）較為理想研究性學習課程課題組活動情況記錄表（二）研究性學習課程課題組活動情況記錄表（三）成員姓名張藝 邱夢媛 徐亞維李琛 康培培課題名稱保護水資源活動 次數活動 目地活動 地點參加人員 姓名32011 年8月4日戶外余崇文 邱夢媛 李琛成員分工情況1、余崇文負責到縣城各河流水庫取水樣并帶回頭驗至2、邱夢媛觀察并分析水樣3、李琛記錄結果活動目的（解決什么問題）了解了縣城各河流水庫水質情況活動預定目標（一切順利可達到什么 結果、遇到一些問題可 達到什么問題、一切都 不順利，預計的到什么 結果）得出較為完整的結果，為下一步探索提供更多幫助活動形式

9、（小組討論、查閱資料、 調杳整理資料等）實地考察活動的詳細過程記錄1、余崇文負責到小潢河及香山水庫進行水樣調查2、邱夢媛觀察分析水樣3、李琛負責記錄有關信息活動結果（解決了什么問題，得 到了什么結論、取得了 什么成果等）了解了縣城各河流水庫的水質情況， 有了初步的認識。對縣城居民的飲水健康預定目標完成情況 （理想、比較理想、差 或未成原因是什么）較為理想研究性學習課程課題組活動情況記錄表（四）組長扶磊主題名稱我們身邊的水成員姓名余崇文 邱夢媛 李琛徐亞維 康培培課題名稱保護水資源活動 次數活動 目地活動 地點參加人員姓名42011 年8月26日新縣 高中余崇文、邱夢媛、 李琛、康培培、徐 亞維

10、成員分工情況1、張藝、余崇文整理最后數據做好記錄2、李琛完成結題報告等文件3、邱夢媛、康培培、徐亞維打印報告冊、完成探究性學 習活動目的（解決什么問題）得出最終結論活動預定目標（一切順利可達到什么 結果、遇到一些問題可 達到什么問題、一切都 不順利，預計的到什么 結果）通過多項進行實地考察和查閱書籍、上網資料得出結論， 元成此次探究活動，各組員分工明確，元成任務井井有條，從 而圓滿出色的完成了任務?；顒有问剑ㄐ〗M討論、查閱資料、 調杳整理資料等）整理資料并小組討論活動的詳細過程記錄1、張藝、余崇文記錄資料內容，交結邱夢媛打印2、李琛設計報告冊版面、排版模式3、徐亞維、康培培得到資料，進行打印、

11、完成報告冊活動結果（解決了什么問題，得 到了什么結論、取得了 什么成果等）完成結題報告，成功完成此次探究性學習預定目標完成情況 （理想、比較理想、差 或未成原因是什么）理想研究性學習課題學生咨詢指導教師情況表（一）指導學生班級主課我們身邊的水教師姓名姓名題名稱陳書哲余崇文 張藝高一（ 9） 班子課 題名稱保護水資源咨詢地點新縣高中教師辦公室時間2011年7月26日咨詢如何調查新縣水資源的利用及保護情況，得到最真實的調查結果，內應采取何種措施。容教師對有價值，能與現實接軌，能把所學知識應用到實踐，但學生對自己所提問題的評價想了解什么還沒有一個深刻的認識，需要不斷去兀善教師對學生接受咨詢、能較好的

12、接受指導能力評價教師對課進行多次實地考察，對探究活動十分上心，但應該多查閱資料，一題進展情況的一論證，不能主觀斷進行個人推測，必須得出客觀可靠的結論，才能作掌握、判斷：為此次研究性課題的結果。備注研究性學習課題學生咨詢指導教師情況表（二）指導學生班級主課我們身邊的水教師姓名姓名題名稱肖萬清余崇文 張藝邱夢媛 徐亞維高一（9）班子課題名稱保護水資源咨詢地點生物教師辦公室時間2011年8月4日咨詢 內 容水資源的污染治理應該如何進行，什么樣的水質叫做污染水質，污 染水質應該如何鑒別？教師對所提問題的評價有價值，能從研究課題中提出生物問題，把課堂所學知識運用到實踐 中，是一個很大的突破。教師對學生接

13、受咨詢、指導能力評價切合實際，能很快接受并利用，聯(lián)想豐富，彰顯的新一代學子的優(yōu) 良水平。教師對課題進展情況的掌握、判斷：課題正在進行最后階級、數據收集比較全面，進展順利備注研究性學習課程專家訪談錄（一）研究的主課題名稱我們身邊的水研究的子課題名稱保護水資源訪問者（學生）姓名張藝、余崇文、李琛班級高一（9）班被訪問者簡歷姓名性別職務職稱專業(yè)（專長）工作單位聯(lián)系電話陳書哲男生物老師生物新縣高中訪談地點新縣高中生物辦公組談話方式（面談、電話、書信、其他）面談訪談主題（主要解決什么問題）新縣水資源的開發(fā)利用及保護情況訪談記錄 （詳細問、 答內容）問：新縣水資源的利用情況？答：總體上來看，新縣水資源的利

14、用情況還不十分成熟，屬于粗放型的利用，大多數水資源沒有重復利用，都只是一次性利用而已， 也加大了水資源的緊張。問：現在新縣水資源保護情況？答：新縣現在對于水資源的保護還沒有足夠的重視，領導人對于其 保護力度依舊不大，居民對于保護水資源更是不甚了解，接下來幾天你 將會有了解。專家意見或建議去自來水廠等地多了解調查研究性學習課程專家訪談錄（二）研究的主課題名稱我們身邊的水研究的子課題名稱保護水資源訪問者（學生）姓名邱夢媛、李琛、康培培班級高一（9）班被訪問者簡歷姓名性別職務職稱專業(yè)（專長）工作單位聯(lián)系電話虞桂梅女資深 教師語文新縣高中訪談地點教師辦公室談話方式（面談、電話、書信、其他）面談訪談主題

15、（主要解決什么問題）水資源的保護需要哪些方面的支持？訪談記錄（詳細問、答內容）問：新縣水資源的保護需要哪些方面的支持？答：提到保護，最重要的一環(huán)在于人民，而人民保護的意識在于 文化的傳播力度和人民素質的養(yǎng)成。所以政府相關部門要拿出宣 傳力度與人民素質的培養(yǎng)，必要時發(fā)布一些措施來保護水資源， 還是那一點，人民永遠最重要。專家意見或建議去圖書館或縣政府辦公室查閱一下新縣水資源的保護情況高級中學研究性學習結題報告表課題我們身邊的水類別摘要新縣水資源的利用情況一直是有關部門極為關注的問題，水是生命之 源，所以水資源的開發(fā)利用是利國利民的頭等大事。新縣還屬于缺水縣，如 何更好得利用我們有限的水資源是一個

16、重要問題。此外，水資源的保護也很 重要，如何把開發(fā)，利用，保護相結合是重中之重。關鍵詞我們身邊的水研 究 背 景 目 的 意 義眾所周知水是生命的源泉，從地球上生命的起源到人類社會的形成， 從生產力低下的原始社會到科學技術發(fā)達的現代社會，人與水結下了不解之 緣。水既是人類生存的基本條件，又是社會生產必不可少的物質資源。沒有水，就沒有人類社會的今天。水是人體各種細胞和體液的重要組成部分。 人體內的水分約占體重的60%,水是人體內含量最多的一種化學物質， 人體 的許多生理活動一定要有水的參與才能進行，人對水的需要僅次于氧氣。通過這次研究，我布望能提升自身的環(huán)保意識和節(jié)水自覺性.，提倡人們自覺節(jié)約用

17、水保護環(huán)境。新縣的水資源開發(fā)利用保護機制并不完善，需要我們共同努力。1圖書查詢：到圖書館查閱相關知識研2、詢問老師：詢問對此課題有興趣的老師，解決疑難問題究3、網上查詢：全面、深入了解探究目標方法4、實地考察：對新縣一些主要河流、自來水廠進行實地考察、探索5、調查問卷：對游客發(fā)放調查問卷，記錄他們對新縣水資源利用保護現狀的建議和看法水，是生命之源。它孕育了千姿百態(tài)的生命，也豐富了人類絢麗多 彩的生活，而我們不但未認識它的可貴，反而在肆無忌憚地浪費水資源。 作為即將走向大學生活的我們，應該做為學弟學妹的榜樣，把節(jié)約水資源 作為一個習慣，把浪費水資源當作恥辱！節(jié)約水資源，從我做起.從每一件 小事做

18、起,這樣我們的世界將會變的更美麗。余崇文體研究性學習對我來說是一個新的嘗試， 在此項研究性學習中，我學會了如何團結合作，如何去領會自然，我會繼續(xù)努力，一直保持全新的狀會態(tài)。張藝通過研究性學習，我學到了許多課本上學不到的知識， 使我懂得團隊與之間需要合作和包容，這樣才能把工作做好，把事情辦好。邱夢媛通過這次研究，我發(fā)現了自己以前在用水過程中也存在許多的不良 行為，我把這次的研究回家和父母進行了交流，他們不但表揚了我的鉆 研精神，對自己平時的一些不良習慣也進行的反思，我們還一起制定了 家庭節(jié)約用水計劃。我第一次真切感覺到了父母對我的支持、理解和愛。 節(jié)約用水，我用行動感染了我的家人，我更希望大家都

19、能用行動感染身 邊的人。李琛這次的研究性課題很成功，我也深有體會地感到勞累和辛苦，原來想把一件事情認認真真做好真的很不容易，我以后會多參加類似活動,徐亞維多鍛煉自己團結力量大，因為有了同學們不懈的努力和團體之間親密地合作，此次的研究性課題圓滿結束，我們要重視實踐，敢于探索和接受新知識?？蹬嗯辔覀兩磉叺乃ㄕ撐模┑厍虻膬λ渴呛茇S富的，共有 14.5 億立方千米之多。地球上的水， 盡管數量巨大，而能直接被人們生產和生活利用的，卻少得可憐。首先， 海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。其次，地球的淡 水資源僅占其總水量的 2.5%，而在這極少的淡水資源中，又有 70%以上被 凍結在南極

20、和北極的冰蓋中， 加上難以利用的高山冰川和永凍積雪， 有 87% 的淡水資源難以利用。人類真正能夠利用的淡水資源是江河湖泊和地下水 中的一部分， 約占地球總水量的 0.26%。全球淡水資源不僅短缺而且地區(qū)分 布極不平衡。按地區(qū)分布，巴西、俄羅斯、加拿大、中國、美國、印度尼 西亞、印度、哥倫比亞和剛果等 9 個國家的淡水資源占了世界淡水資源的 60%。約占世界人口總數 40%的 80 個國家和地區(qū)約 15 億人口淡水不足，其 中 26 個國家約 3 億人極度缺水。更可怕的是，預計到 2025 年，世界上將 會有 30 億人面臨缺水， 40 個國家的水資源嚴重不足。中國水資源總量為 2.8 萬億立

21、方米。其中地表水 2.7 萬億立方米，地 下水 0.83 萬億立方米，由于地表水與地下水相互轉換、互為補給，扣除兩 者重復計算量 0.73 萬億立方米，與河川徑流不重復的地下水資源量約為 0.1 萬億立方米。按照國際公認的標準，人均水資源低于 3000 立方米為輕度缺 水；人均水資源低于 2000立方米為中度缺水；人均水資源低于 1000 立方 米為嚴重缺水；人均水資源低于 500 立方米為極度缺水。中國目前有 16 個 ?。▍^(qū)、市）人均水資源量 （不包括過境水 ）低于嚴重缺水線，有 6個省、區(qū)（寧 夏、河北、山東、河南、山西、江蘇 ）人均水資源量低于 500 立方米。中國 水資源總量并不算多

22、，排在世界第 6 位，而人均占有量更少， 2240立方米， 在世界銀行統(tǒng)計的 153 的國家中排在第 88位。中國水資源地區(qū)分布也很不 平衡，長江流域及其以南地區(qū)，國土面積只占全國的 36.5%，其水資源量占 全國的 81%；其以北地區(qū)，國土面積占全國的 63.5%，其水資源量僅占全國 的 19%。面臨這嚴峻的水資源形勢，我們是該做些什么了：1 、要有惜水意識，長期以來，人們普遍認為水 “取之不盡，用之不 竭”，不知道愛惜，有的甚至將水白白浪費。應當知道我國水資源人均量并 不豐富，地區(qū)分布也不均勻，而且年際差別很大，年內也變化莫測，再加 上污染，使水資源緊缺，自來水更加來之不易。愛惜水是節(jié)水的

23、基礎，只 有意識到“節(jié)約水光榮，浪費水可恥” ，才能時時處處注意節(jié)水。2 、養(yǎng)成好習慣，據分析，家庭只要注意改掉不良的習慣，就能節(jié)水 70%左右。與浪費水有關的習慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢 物；為了接一杯熱水，而白白放掉許多冷水；先洗土豆、胡蘿卜后削皮， 或沖洗之后再擇蔬菜；用水時的間斷（開門接客人，接電話，改變電視機 頻道時），未關水龍頭；停水期間，忘記關水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時， 讓水一直流著；睡覺之前、出門之前，不檢查水龍頭；設備漏水，及時 修好。3 、使用節(jié)水器具，家庭節(jié)水除了注意養(yǎng)成良好的用水習慣以外，采 用節(jié)水器具很重要，也最有效。為了省錢，很多人寧可放任自流，也不

24、肯 更換節(jié)水器具，其實，交這么多水費長期下來是更不合算的。使用節(jié)水器 具，既省錢，還能保護環(huán)境，豈不是一舉兩得？節(jié)水器具種類繁多，有節(jié) 水型水箱、節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等。都可以節(jié)約水源 .4 、查漏塞流，在家中“滴水成河”并非開玩笑。要經常檢查家中自 來水管路。防微杜漸，不要忽視水龍頭和水管節(jié)頭的漏水。發(fā)現漏水，要及時請人或自己動手修理，堵塞流水。一時修不了的漏水，干脆用總開關暫時控制水流也好。管好水龍頭，把水龍頭的水門擰小一半，漏水流量自 然也小了，同樣的時間里流失水量也減少一半。就生產而言，特別對一些高消耗水的行業(yè)，我們要圍繞如何優(yōu)化水 系統(tǒng)的運行，如何提高循環(huán)水的濃縮倍數，如何提高水資源的

25、循環(huán)利用等 作為節(jié)水工作的重點，積極組織技術攻關，提高水的綜合利用率；同時制 定切實可行的操作制度，對產品水消耗實行定額管理，并作為一項技術經 濟指標進行考核，減少浪費現象。長期以來，大多數人有節(jié)約用水的理念，但缺少具體的行動，大手 大腳的現象還比較普遍。一些人認為家大業(yè)大，再加上身處長江邊，總認 為這源泉取之不盡，用之不竭，缺少節(jié)水的緊迫感和憂患意識。如果真正 到了“水比油貴”之時，我們再抓節(jié)水工作就悔之晚矣 .曾經有人說，地球應該叫做水球。因為當一個人在太空向地球了望 時，他將看到一顆巨大的藍色球體，因為他看到的是覆蓋地球大部分的海 洋，因而使地球成為一顆“藍色的行星”。因為在表面積為5.11 X 108平方 千米的地球中大部分都是海洋、江河、湖泊只有1.49 X 108平方千米是陸地，因而科學家得到了一個結論：地球上七分是海洋，三分是陸地。因此絕大多數人都認為地球上的水有那么多，浪費一點也沒有事， 反正地球上的水用之不盡，取之不竭。但是他們并不知道，全球雖然有 71% 為海洋，但是供人類用的淡水資源卻很少。在全球71%的海洋中，約有 9