三年級(jí)下數(shù)學(xué)一課一練分?jǐn)?shù)_滬教版

1、.2019年小學(xué)數(shù)學(xué)滬教版三年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)1請(qǐng)你用分?jǐn)?shù)表示陰影部分占幾分之幾。2通過(guò)觀(guān)察，我們發(fā)現(xiàn)這三個(gè)分?jǐn)?shù)是的 。即 。34如圖陰影部分用分?jǐn)?shù)表示為。 5把一根2米長(zhǎng)的繩子平均剪成5段，每段是全長(zhǎng)的。 6一個(gè)蘋(píng)果平均分成4份，吃了三塊，那么吃了蘋(píng)果的四分之三。 7把一根繩子對(duì)折4次，每份繩長(zhǎng)是這根繩子總長(zhǎng)的。 8把5米長(zhǎng)的繩子平均分成6段，每段占全長(zhǎng)的。 9把4m長(zhǎng)的繩子剪成5段，每段的長(zhǎng)度是這根繩子長(zhǎng)度的。 10把24個(gè)蘋(píng)果分給8個(gè)同學(xué)，平均每個(gè)同學(xué)得到總數(shù)的。 11把3平均分成4份，每一份是。 12把兩塊蛋糕平均分給四個(gè)人，每人分得一塊蛋糕的四分之一。 13在如圖中用陰影部分表示公頃。14

2、畫(huà)一畫(huà)，分一分請(qǐng)?jiān)谟疫叜?huà)出一個(gè)周長(zhǎng)是8厘米的正方形，并在圖上標(biāo)出正方形的邊長(zhǎng)長(zhǎng)度分一分，涂一涂，用陰影部分表示出正方形的。15如圖是一個(gè)大正方形被平均分成9個(gè)小正方形請(qǐng)你在這種分割下用陰影表示出大正方形的。16在下面的正方形中采用不同的方法，用陰影部分表示出正方形面積的。17選擇你喜歡的一個(gè)數(shù)字，表示下面圖中陰影部分。自己畫(huà)出陰影18用陰影部分表示出正方形面積的。19圈出框內(nèi)圖形的。20請(qǐng)用線(xiàn)段圖表示男生比女生多。21在如圖中用陰影部分表示公頃。22下面是一個(gè)正方形，它只是整個(gè)圖形的四分之一，請(qǐng)你展開(kāi)想像的翅膀，把整個(gè)圖形畫(huà)完畫(huà)兩種。23在圖中用陰影部分表示公頃。24下面的長(zhǎng)方形是由三個(gè)一樣的

3、正方形組成的請(qǐng)?jiān)趫D中用陰影部分表示出。25在圖中用不同的方法表示出總面積的，并圖上陰影。26在圖中用陰影部分表示出噸。27涂色表示分?jǐn)?shù)。28涂一涂按每幅圖下面給出的分?jǐn)?shù)涂色。29五年級(jí)一班的女生人數(shù)占全班人數(shù)的。在下面的線(xiàn)段圖上標(biāo)出表示這個(gè)班女生人數(shù)和男生人數(shù)的部分。30在下面的方格紙上表示出。31在圖中用陰影表示公頃。*;參考答案1；【解析】把一個(gè)數(shù)/圖形平均分成幾份，表示其中的一份，可以用幾分之一表示。2相等；【解析】把單位“1平均分成假設(shè)干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)。36；15【解析】分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)擴(kuò)大或縮小一樣的倍數(shù)0除外，分?jǐn)?shù)的大小不變。4【解析】因?yàn)檫@樣一個(gè)孤立的扇形，也沒(méi)

4、有標(biāo)準(zhǔn)量，就說(shuō)陰影部分用分?jǐn)?shù)表示為，所以題干中的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。5【解析】把一根2米長(zhǎng)的繩子平均剪成5段，每段是全長(zhǎng)的幾分之幾，要把這根繩子的長(zhǎng)度2米看作單位“1，用除法計(jì)算，即15。6【解析】整個(gè)蘋(píng)果占單位“1，共分為4份，吃了三份，三份占四份的，所以此題對(duì)。7【解析】把一個(gè)數(shù)/圖形平均分成幾份，表示其中的一份，可以用幾分之一表示。8【解析】把一個(gè)數(shù)/圖形平均分成幾份，表示其中的一份，可以用幾分之一表示。9【解析】這根繩子的全長(zhǎng)是單位“1，“把這根繩子剪成5段，沒(méi)說(shuō)平均剪成5段，所以每段的長(zhǎng)度不一定是這根繩子長(zhǎng)度的。10【解析】“把24個(gè)蘋(píng)果分給8個(gè)同學(xué)，不一定是“平均分，所以每個(gè)同學(xué)得到的蘋(píng)

5、果數(shù)是不確定的；假如是平均給8個(gè)同學(xué)，那么每個(gè)同學(xué)分得蘋(píng)果總數(shù)的18=；據(jù)此判斷即可。11【解析】把3平均分成4份，根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義，即將3當(dāng)作單位“1平均分成4份，那么每一份占3的14=，每一份是。12【解析】把兩塊蛋糕平均分給四個(gè)人，求每人分得的蛋糕，求的是詳細(xì)的數(shù)量，用除法計(jì)算；這個(gè)數(shù)量占一塊蛋糕的比率，也用除法，即可得解。13【解析】求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾用除法。14184=2厘米；2以下圖陰影部分就是正方形的【解析】要畫(huà)周長(zhǎng)為8厘米的正方形，應(yīng)先求出正方形的邊長(zhǎng)，根據(jù)“正方形的邊長(zhǎng)=正方形的周長(zhǎng)4求出正方形的邊長(zhǎng)，然后用尺子畫(huà)出即可；2把這個(gè)正方形的面積看作單位“1，平均分成4份

6、，涂其中的一份，陰影部分即表示它的。15【解析】完成此題要注意題目中的正方形被平均分成9份，而不是6份。16【解析】只要把正方形平均分成4等份，用陰影表示出其中的1份即可。17如圖，把單位“1平均分成10份，表示其中的3份，用分?jǐn)?shù)表示即可，如下圖：【解析】分?jǐn)?shù)的意義為：將單位“1平均分成假設(shè)干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)為分?jǐn)?shù)據(jù)此意義分析題目中的圖形用分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分即可。18【解析】分?jǐn)?shù)的意義為：將單位“1平均分成假設(shè)干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)為分?jǐn)?shù)據(jù)此意義分析題目中的圖形用分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分即可。19【解析】把第一幅圖9個(gè)黑色小圓片看作單位“1，把它平均分成3份，每份是3個(gè)，如圖

7、，圈出3個(gè)就是這個(gè)圖形的；把第二幅圖由12個(gè)黑色小三角形看作單位“1，把它平均分成3份，每份是4個(gè)，如圖，圈出4個(gè)就是這個(gè)圖形的。20由分析可得：【解析】把女生人數(shù)看做“1，用一段線(xiàn)段來(lái)表示，把這條線(xiàn)段平均分成三份，男生用另一條線(xiàn)段表示，它的長(zhǎng)度是4份即可得解。21【解析】在這里把2公頃看作單位“1，把它平均分成7份，陰影部分占1份。22【解析】由題意，正方形是原圖形的四分之一，那么原圖形就是4個(gè)同樣的正方形的和，四個(gè)正方形的排列有兩種，可以排成“一形，也可以排成“田形，據(jù)此畫(huà)圖即可。23【解析】此題考察了分?jǐn)?shù)的意義，求出每份的公頃數(shù)，再利用分?jǐn)?shù)除法求出份數(shù)是解決此題的關(guān)鍵。24【解析】完成此題要注意先要根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義將這三個(gè)小正方形平均分成12份后，再表示其。25【解析】分?jǐn)?shù)的意義為：將單位“1平均分成假設(shè)干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)為分?jǐn)?shù)。26【解析】分?jǐn)?shù)的意義為：將單位“1平均分成假設(shè)干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)為分?jǐn)?shù)。27【解析】分?jǐn)?shù)的意義為：將單位“1平均分成假設(shè)干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)為分?jǐn)?shù)。據(jù)此涂色即可。28【解析】分?jǐn)?shù)的意義為：將單位“1平均分成假設(shè)干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)為分?jǐn)?shù)。據(jù)此涂色即可。29【解析】分?jǐn)?shù)的意義為：將單位“1平均