化學(xué)九年級魯教版 教材分析與教學(xué)意見課件

1、魯教版初中化學(xué)教材魯教版初中化學(xué)教材分析與教學(xué)意見分析與教學(xué)意見旌陽區(qū)教科所旌陽區(qū)教科所 賈新民賈新民一、魯教版初中化學(xué)教材的特點(diǎn)一、魯教版初中化學(xué)教材的特點(diǎn)（一）教學(xué)時間進(jìn)行了重新分配單元單元教參意見教參意見實(shí)際情況實(shí)際情況第一單元第一單元 化學(xué)改變了世界化學(xué)改變了世界 9 9節(jié)節(jié)1212節(jié)節(jié)第二單元第二單元 水和溶液水和溶液7 7節(jié)節(jié)9 9節(jié)節(jié)第三單元第三單元 我們周圍的空氣我們周圍的空氣7 7節(jié)節(jié)9 9節(jié)節(jié)第四單元第四單元 燃燒和燃料燃燒和燃料7 7節(jié)節(jié)9 9節(jié)節(jié)第五單元第五單元 常見的酸和堿常見的酸和堿合合 計(jì)計(jì)7 7節(jié)節(jié)3737節(jié)節(jié)9 9節(jié)節(jié)4848節(jié)節(jié)1 1、上冊：、上冊：單元復(fù)習(xí)

2、考試單元復(fù)習(xí)考試10節(jié)，節(jié)，其中新課其中新課48節(jié)，單元復(fù)習(xí)考試節(jié)，單元復(fù)習(xí)考試18節(jié)。節(jié)。單元單元教參意見教參意見實(shí)際情況實(shí)際情況第六單元第六單元 海水中的化學(xué)海水中的化學(xué)5 5節(jié)節(jié)1010節(jié)節(jié)第七單元第七單元 金屬金屬合合 計(jì)計(jì)5 5節(jié)節(jié) 1010節(jié)節(jié) 1010節(jié)節(jié)2020節(jié)節(jié)單元復(fù)習(xí)考試單元復(fù)習(xí)考試4節(jié)，節(jié)，其中新課其中新課20，單元復(fù)習(xí)考試，單元復(fù)習(xí)考試4節(jié)。節(jié)。第一單元第一單元 化學(xué)改變了世界化學(xué)改變了世界第二單元第二單元 水和溶液水和溶液第三單元第三單元 我們周圍的空氣我們周圍的空氣第四單元第四單元 燃燒和燃料燃燒和燃料第五單元第五單元 常見的酸和堿常見的酸和堿第六單元第六單元 海

3、水中的化學(xué)海水中的化學(xué)第七單元第七單元 金屬金屬第八單元第八單元 化學(xué)與健康化學(xué)與健康第九單元第九單元 化學(xué)與社會發(fā)展化學(xué)與社會發(fā)展一至七章包含了初中化學(xué)的主干知識一至七章包含了初中化學(xué)的主干知識和化學(xué)思維方式方法和化學(xué)思維方式方法魯教版初中化學(xué)教材教學(xué)時間的分配，更加有利于初中化學(xué)的教學(xué)安排。（二）教學(xué)順序進(jìn)行了重新調(diào)整物質(zhì)構(gòu)成的奧秘物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第一單元第一單元 化學(xué)改變了世界化學(xué)改變了世界 第一節(jié)第一節(jié) 奇秒的化學(xué)出現(xiàn)氧氣、水、氫氣、二氧化碳、奇秒的化學(xué)出現(xiàn)氧氣、水、氫氣、二氧化碳、氧氣的化學(xué)式（化學(xué)符號）氧氣的化學(xué)式（化學(xué)符號）第二單元第二單元 水和溶液水和溶液 第三節(jié)第三節(jié) 原子的構(gòu)

4、成（原子結(jié)構(gòu)示意圖、離子符號）原子的構(gòu)成（原子結(jié)構(gòu)示意圖、離子符號）第三單元第三單元 我們周圍的空氣我們周圍的空氣 第二節(jié)第二節(jié) 物質(zhì)組成的表示完善元素、化學(xué)式的概念，物質(zhì)組成的表示完善元素、化學(xué)式的概念，化合價、化學(xué)式的書寫化合價、化學(xué)式的書寫 化學(xué)方程式化學(xué)方程式第四單元第四單元 第二節(jié)第二節(jié) 化學(xué)方程式的書寫化學(xué)方程式的書寫第五單元第五單元 第四節(jié)第四節(jié) 化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算元素及其化合物元素及其化合物第三單元第三單元 第三節(jié)第三節(jié) 氧氣氧氣第四單元第四單元 第一節(jié)第一節(jié) （乙炔、碳和氧氣的多種反應(yīng)情況）（一氧化碳從毒性和可（乙炔、碳和氧氣的多種反應(yīng)情況）（一氧化碳從

5、毒性和可燃性認(rèn)識）燃性認(rèn)識）第四單元第四單元 第四節(jié)第四節(jié) 二氧化碳的制取，碳酸鈣和碳酸氫鈣的相互轉(zhuǎn)化二氧化碳的制取，碳酸鈣和碳酸氫鈣的相互轉(zhuǎn)化第八單元第八單元 金屬酸、堿、鹽酸、堿、鹽第五單元第五單元 常見的酸和堿常見的酸和堿第六單元第六單元 海水中的化學(xué)海水中的化學(xué)第七單元第七單元 金屬金屬 溶液溶液第二單元第二單元 水和溶液水和溶液 第四節(jié)第四節(jié) 物質(zhì)在水中的溶解物質(zhì)在水中的溶解第六單元第六單元 海水中的化學(xué)海水中的化學(xué) 第二節(jié)第二節(jié) 海水海水“曬鹽曬鹽” 為什么要對教學(xué)內(nèi)容的順序進(jìn)行大調(diào)整？1、達(dá)到突出教材微粒觀的意圖化學(xué)學(xué)習(xí)的三種水平化學(xué)學(xué)習(xí)的三種水平從宏觀、微觀和符號從宏觀、微觀和

6、符號三種水平上認(rèn)識和理三種水平上認(rèn)識和理解化學(xué)知識，并建立解化學(xué)知識，并建立三者之間的內(nèi)在聯(lián)系，三者之間的內(nèi)在聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)習(xí)特有的思是化學(xué)學(xué)習(xí)特有的思維方式維方式 。宏觀的宏觀的微觀的微觀的符號的符號的2、體現(xiàn)理論知識與事實(shí)知識的體現(xiàn)理論知識與事實(shí)知識的 穿插編排穿插編排第二單元第二單元 第二節(jié)第二節(jié) 水的分解與化合水的分解與化合 出現(xiàn)水的分解與化合反應(yīng)文字表達(dá)達(dá)式出現(xiàn)水的分解與化合反應(yīng)文字表達(dá)達(dá)式第三單元第三單元 第三節(jié)第三節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣性質(zhì)活潑的氧氣氧氣實(shí)驗(yàn)室制法（雙氧水）、性質(zhì)（碳、鐵、石蠟）氧氣實(shí)驗(yàn)室制法（雙氧水）、性質(zhì)（碳、鐵、石蠟） 第四單元第四單元 燃燒與燃料第一節(jié)燃燒與燃

7、料第一節(jié) 燃燒與滅火燃燒與滅火（乙炔、碳和氧氣的多種反應(yīng)情況）有關(guān)反應(yīng)文字表達(dá)式（一氧化碳從毒性和（乙炔、碳和氧氣的多種反應(yīng)情況）有關(guān)反應(yīng)文字表達(dá)式（一氧化碳從毒性和可燃性認(rèn)識）可燃性認(rèn)識）第四單第四單 元第二節(jié)元第二節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的表示化學(xué)反應(yīng)的表示化學(xué)方程式的書寫（磷、甲烷、鎂的燃燒，氫氧化鈉和硫酸銅）化學(xué)方程式的書寫（磷、甲烷、鎂的燃燒，氫氧化鈉和硫酸銅）第四單元第四單元 第四節(jié)第四節(jié) 大自然中的二氧化碳大自然中的二氧化碳二氧化碳的制?。ㄌ妓徕}和稀鹽酸）和性質(zhì)（與水的化合和光合反應(yīng)、氫氧化二氧化碳的制?。ㄌ妓徕}和稀鹽酸）和性質(zhì)（與水的化合和光合反應(yīng)、氫氧化鈣），碳酸鈣和碳酸氫鈣的相互轉(zhuǎn)化鈣

8、），碳酸鈣和碳酸氫鈣的相互轉(zhuǎn)化酸堿鹽酸堿鹽化學(xué)方程式書寫的編寫化學(xué)方程式書寫的編寫理論性知識與事實(shí)性知識穿插編排理論性知識與事實(shí)性知識穿插編排的形式，分層次、分階段地呈現(xiàn)有的形式，分層次、分階段地呈現(xiàn)有關(guān)概念，使概念理論的學(xué)習(xí)建立在關(guān)概念，使概念理論的學(xué)習(xí)建立在具體的事實(shí)和情景基礎(chǔ)之上，同時具體的事實(shí)和情景基礎(chǔ)之上，同時通過概念理論的學(xué)習(xí)又加深學(xué)生對通過概念理論的學(xué)習(xí)又加深學(xué)生對物質(zhì)及其變化的深入理解。物質(zhì)及其變化的深入理解。 理論性知識3、分散教學(xué)難點(diǎn)初中化學(xué)學(xué)習(xí)的主要分化點(diǎn)初中化學(xué)學(xué)習(xí)的主要分化點(diǎn)一單元一單元（實(shí)際（實(shí)際12節(jié)）節(jié)） 第一節(jié)第一節(jié) 氧氣、水、氫氣、二氧化碳、氧氣的化學(xué)式氧氣

9、、水、氫氣、二氧化碳、氧氣的化學(xué)式 第單元（實(shí)際（實(shí)際12節(jié)）第二節(jié)節(jié)）第二節(jié) 水的分解與化合 原子結(jié)構(gòu)示意圖、離子符號原子結(jié)構(gòu)示意圖、離子符號第第單元單元 第三節(jié)第三節(jié) 原子的構(gòu)成原子的構(gòu)成 化合價、化學(xué)式化合價、化學(xué)式 第三單元第三單元 第二節(jié)第二節(jié) 完善元素、化學(xué)式的概念，化合價、化學(xué)完善元素、化學(xué)式的概念，化合價、化學(xué) 式的書寫式的書寫 化學(xué)式的編寫化學(xué)式的編寫相差相差9課時課時2周周相差相差3課時課時1周周相差相差5課時課時1周周第二單元第二單元 第二節(jié)第二節(jié) 水的分解與化合出現(xiàn)水的分解與化合反應(yīng)文字表達(dá)達(dá)式水的分解與化合出現(xiàn)水的分解與化合反應(yīng)文字表達(dá)達(dá)式 （2個）個）第三單元第三單

10、元 第三節(jié)第三節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣性質(zhì)活潑的氧氣（3個）個）氧氣實(shí)驗(yàn)室制法（雙氧水）、性質(zhì)（碳、鐵、石蠟）氧氣實(shí)驗(yàn)室制法（雙氧水）、性質(zhì)（碳、鐵、石蠟） 第四單元第四單元 燃燒與燃料燃燒與燃料 第一節(jié)第一節(jié) 燃燒與滅火燃燒與滅火（4個）個）（乙炔、碳和氧氣的多種反應(yīng)情況）有關(guān)反應(yīng)文字表達(dá)式（一氧化碳從毒性和（乙炔、碳和氧氣的多種反應(yīng)情況）有關(guān)反應(yīng)文字表達(dá)式（一氧化碳從毒性和可燃性認(rèn)識）可燃性認(rèn)識）第四單元第四單元 第二節(jié)第二節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的表示化學(xué)反應(yīng)的表示（4個）個）化學(xué)方程式的書寫（磷、甲烷、鎂的燃燒，氫氧化鈉和硫酸銅）化學(xué)方程式的書寫（磷、甲烷、鎂的燃燒，氫氧化鈉和硫酸銅）第四單元第四單元

11、第四節(jié)第四節(jié) 大自然中的二氧化碳大自然中的二氧化碳（6個）個）二氧化碳的制?。ㄌ妓徕}和稀鹽酸）和性質(zhì)（與水的化合和光合反應(yīng)、氫氧化二氧化碳的制?。ㄌ妓徕}和稀鹽酸）和性質(zhì)（與水的化合和光合反應(yīng)、氫氧化鈣），碳酸鈣和碳酸氫鈣的相互轉(zhuǎn)化鈣），碳酸鈣和碳酸氫鈣的相互轉(zhuǎn)化酸堿鹽酸堿鹽化學(xué)方程式書寫的編寫（之前有化學(xué)方程式書寫的編寫（之前有19個化學(xué)文字表達(dá)式出現(xiàn)）個化學(xué)文字表達(dá)式出現(xiàn)） 第二節(jié)中和反應(yīng)第二節(jié)中和反應(yīng)（12個）個）（鹽酸和氫氧化鈉、氫氧化鈣，硫酸和氫氧化鈉，硝酸和氫氧化鈣）通式和從微（鹽酸和氫氧化鈉、氫氧化鈣，硫酸和氫氧化鈉，硝酸和氫氧化鈣）通式和從微粒角度認(rèn)識，鹽酸（硫酸）和鎂、碳酸鈣、

12、氧化鈣、鐵，氫氧化鈉（氫氧化鈣）粒角度認(rèn)識，鹽酸（硫酸）和鎂、碳酸鈣、氧化鈣、鐵，氫氧化鈉（氫氧化鈣）和氯化銅、二氧化碳、碳酸鈉，復(fù)分解及其反應(yīng)條件和氯化銅、二氧化碳、碳酸鈉，復(fù)分解及其反應(yīng)條件第六單元第六單元 海洋化學(xué)資源海洋化學(xué)資源（11個）個）氯化鎂和氫氧化鈣，氫氧化鎂和鹽酸，電解氯化鎂，氨堿法制純堿（氯化鈉、氨、氯化鎂和氫氧化鈣，氫氧化鎂和鹽酸，電解氯化鎂，氨堿法制純堿（氯化鈉、氨、二氧化碳和水的化合，碳酸氫鈉的分解）侯氏制堿法（氯化銨和氫氧化鈣）純堿二氧化碳和水的化合，碳酸氫鈉的分解）侯氏制堿法（氯化銨和氫氧化鈣）純堿的性質(zhì)（碳酸鈉和鹽酸、硫酸、氫氧化鈣、氯化鋇）（碳酸鋇和鹽酸）用氯

13、化鋇、的性質(zhì)（碳酸鈉和鹽酸、硫酸、氫氧化鈣、氯化鋇）（碳酸鋇和鹽酸）用氯化鋇、碳酸鈉、氫氧化鈉、鹽酸除去重結(jié)晶后食鹽水中的硫酸鈉、氯化鈣、氯化鎂碳酸鈉、氫氧化鈉、鹽酸除去重結(jié)晶后食鹽水中的硫酸鈉、氯化鈣、氯化鎂酸堿鹽的編寫酸堿鹽的編寫（37個）個）第七單第七單 元元 金屬金屬 （14個）個）（一氧化碳和氧化鐵、堿式碳酸銅受熱、木炭和氧化銅）（鋁粉在氧氣中燃（一氧化碳和氧化鐵、堿式碳酸銅受熱、木炭和氧化銅）（鋁粉在氧氣中燃燒，鐵、鋁和鹽酸、稀硫酸）（鋅和硝酸銅、硝酸銀，鐵和硝酸銅、硝酸銀，燒，鐵、鋁和鹽酸、稀硫酸）（鋅和硝酸銅、硝酸銀，鐵和硝酸銅、硝酸銀，銅和硝酸銀（銅和氧氣）金屬活動性，置換反

14、應(yīng)銅和硝酸銀（銅和氧氣）金屬活動性，置換反應(yīng) 復(fù)分解的實(shí)質(zhì)，常見鹽的溶解性，復(fù)分解的實(shí)質(zhì)，常見鹽的溶解性， 從離子（微觀）的角度來理解和認(rèn)識酸堿鹽的關(guān)系從離子（微觀）的角度來理解和認(rèn)識酸堿鹽的關(guān)系魯教版初中化學(xué)教材的教學(xué)順序，更加序適合符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律（三）教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了重新取舍教學(xué)增減：教學(xué)增減：1 1、乙炔與氧氣、乙炔與氧氣 2 2、二氧化碳與水的化合和光合反應(yīng)、二氧化碳與水的化合和光合反應(yīng) 3 3、碳酸鈣和碳酸氫鈣的相互轉(zhuǎn)化、碳酸鈣和碳酸氫鈣的相互轉(zhuǎn)化 4 4、氯化鎂和氫氧化鈣、氯化鎂和氫氧化鈣、氫氧化鈉氫氧化鈉5 5、氫氧化鎂和鹽酸、氫氧化鎂和鹽酸 6 6、電解氯化鎂、電解氯化鎂7

15、7、氯化鈉、氨、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸氫銨和氯化銨、氯化鈉、氨、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸氫銨和氯化銨8 8、碳酸氫鈉的分解、碳酸氫鈉的分解 9 9、氯化銨和氫氧化鈣受熱反應(yīng)、氯化銨和氫氧化鈣受熱反應(yīng)10、碳酸鈉和氯化鋇碳酸鈉和氯化鋇 1 1、碳酸鋇和鹽酸碳酸鋇和鹽酸12、堿式碳酸銅受熱、木炭和氧化銅堿式碳酸銅受熱、木炭和氧化銅 13、鋁粉在氧氣中燃燒鋁粉在氧氣中燃燒14、鋁和鹽酸、稀硫酸鋁和鹽酸、稀硫酸 15、銅和氧氣銅和氧氣二、概念二、概念 1、電離。、電離。2、酸、堿、鹽的概念。、酸、堿、鹽的概念。氧化劑、還原劑。等等氧化劑、還原劑。等等 魯教版教科書對教材取舍的理由？ （1）符合全日制

16、義務(wù)教育 化學(xué)課標(biāo)的要求（2）有利于學(xué)生對初中化學(xué)的理解1 1、乙炔與氧氣、乙炔與氧氣 2 2、二氧化碳與水的化合和光合反應(yīng)、二氧化碳與水的化合和光合反應(yīng) 3 3、碳酸鈣和碳酸氫鈣的相互轉(zhuǎn)化、碳酸鈣和碳酸氫鈣的相互轉(zhuǎn)化 4 4、氯化鎂和氫氧化鈣、氯化鎂和氫氧化鈣、氫氧化鈉氫氧化鈉5 5、氫氧化鎂和鹽酸、氫氧化鎂和鹽酸 6 6、電解氯化鎂、電解氯化鎂7 7、氯化鈉、氨、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸氫銨和氯化銨、氯化鈉、氨、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸氫銨和氯化銨8 8、碳酸氫鈉的分解、碳酸氫鈉的分解 9 9、氯化銨和氫氧化鈣受熱反應(yīng)、氯化銨和氫氧化鈣受熱反應(yīng)10、碳酸鈉和氯化鋇碳酸鈉和氯化鋇 1 1、碳

17、酸鋇和鹽酸碳酸鋇和鹽酸12、堿式碳酸銅受熱、木炭和氧化銅堿式碳酸銅受熱、木炭和氧化銅 13、鋁粉在氧氣中燃燒鋁粉在氧氣中燃燒14、鋁和鹽酸、稀硫酸鋁和鹽酸、稀硫酸 15、銅和氧氣銅和氧氣二、概念二、概念 1、電離。、電離。2、酸、堿、鹽的概念。氧化劑、還原劑。等等、酸、堿、鹽的概念。氧化劑、還原劑。等等結(jié)論：魯教版初中化學(xué)教材的內(nèi)容，與課標(biāo)要求一致，有利于學(xué)生對初中化學(xué)主干知識、化學(xué)思維的方式和方法的理解，有利于適應(yīng)中考的要求。二、魯教版初中化學(xué)的教學(xué)意見魯教版初中化學(xué)的教學(xué)意見（一）處理好教科書內(nèi)容1、一單元至七單元的教學(xué)內(nèi)容不增不減。2、八單元至九單元的教學(xué)要求，在中考中以信息題的形式出現(xiàn)

18、。3、中考中的基礎(chǔ)知識源于教科書的內(nèi)容。 I I卷得分情況（樣本：卷得分情況（樣本：2500525005份，包括全部考生）份，包括全部考生）題號題號1 12 23 34 45 56 67 78 8小題分值小題分值2 22 22 22 22 22 22 22 2平均分平均分1 188881 183831 134340 061610 071711 104041 122221 12626難度難度0 094940 091910 057570 031310 036360 052520 061610 06363I I卷最高分卷最高分1616分，最低分分，最低分0 0 分，平均分分，平均分9 96969，得

19、分率，得分率606056%56%。卷得分情況（樣本：隨機(jī)抽樣卷得分情況（樣本：隨機(jī)抽樣300300份）份）大題號大題號二二三三四四五五大題分值大題分值1212101018184 4小題號小題號222223232424252526262727小題分值小題分值6 66 6101010108 84 4平均分平均分4 413133 361613 381814 438382 216162 20808難度難度0 069690 060600 038380 044440 027270 05252卷滿分卷滿分4444分，最高得分分，最高得分4343分，最低分分，最低分0 0 分，平均分分，平均分20200505

20、分，得分分，得分率率454556%56%。I I卷、卷、卷合計(jì)平均分卷合計(jì)平均分29297575分，得分率分，得分率494958%58%。 白色粉末白色粉末A A可能由一種鹽組成，也可能由兩種或兩種以上的鹽組成。下圖可能由一種鹽組成，也可能由兩種或兩種以上的鹽組成。下圖是有關(guān)是有關(guān)A A的實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象（有些轉(zhuǎn)化條件未標(biāo)明）。已知圖中的溶液的實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象（有些轉(zhuǎn)化條件未標(biāo)明）。已知圖中的溶液B B里的溶質(zhì)里的溶質(zhì)全部是酸，全部是酸，C C和和D D是初中化學(xué)中學(xué)過的氧化物。是初中化學(xué)中學(xué)過的氧化物。加加適量的溶液適量的溶液BA A無色溶液無色溶液E加適量硝酸銀溶液加適量硝酸銀溶液過濾過濾氯化銀氯化銀

21、無色氣體無色氣體C無色氣體無色氣體D硝酸鈉溶液硝酸鈉溶液蒸發(fā)蒸發(fā)硝酸鈉硝酸鈉依據(jù)上圖回答問題：依據(jù)上圖回答問題：（1 1）寫出）寫出CDCD反應(yīng)的化學(xué)方程式：反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。（2 2）若）若A A是純凈物，則溶液是純凈物，則溶液B B中可能含有的酸的化學(xué)式為中可能含有的酸的化學(xué)式為_。（3 3）若）若A A是混合物，則是混合物，則A A中可能含有的鹽的化學(xué)式為：中可能含有的鹽的化學(xué)式為：_。（4 4）寫出溶液）寫出溶液E E與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式： _。 將將40.0g 40.0g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.0%10.0%的氫氧化鈉溶液與的氫氧

22、化鈉溶液與60.0g60.0g碳酸氫鈣溶液混合，碳酸氫鈣溶液混合，恰好完全反應(yīng)。已知?dú)溲趸c溶液與碳酸氫鈣溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：恰好完全反應(yīng)。已知?dú)溲趸c溶液與碳酸氫鈣溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 2NaOH+Ca2NaOH+Ca（HCOHCO3 3）2 2 = Na = Na2 2COCO3 3+ Ca CO+ Ca CO3 3+2H+2H2 2O O 計(jì)算：計(jì)算： （1 1）生成的碳酸鈣的質(zhì)量。）生成的碳酸鈣的質(zhì)量。 （2 2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 1、一單元至七單元的教學(xué)內(nèi)容不增不減。2、八單元至九單元的教學(xué)要求，在中考中以信息題的形式出現(xiàn)。3、中

23、考中的基礎(chǔ)知識源于教科書的內(nèi)容。4、處理好規(guī)律性知識和記憶性知識第六單元第六單元 海水中的化學(xué)海水中的化學(xué)第一節(jié)第一節(jié) 海洋化學(xué)資源海洋化學(xué)資源氯化鎂和氫氧化鈣，氫氧化鎂和鹽酸，氯化鎂和氫氧化鈣，氫氧化鎂和鹽酸，電解氯化鎂電解氯化鎂第二節(jié)第二節(jié) 海水海水“曬鹽曬鹽” 用氯化鋇、碳酸鈉、氫氧化鈉、鹽酸除去重結(jié)晶后食鹽水用氯化鋇、碳酸鈉、氫氧化鈉、鹽酸除去重結(jié)晶后食鹽水中的硫酸鈉、氯化鈣、氯化鎂中的硫酸鈉、氯化鈣、氯化鎂第三節(jié)第三節(jié) 海水海水“制堿制堿” 氨堿法制純堿（氨堿法制純堿（氯化鈉、氨、二氧化碳和水的反應(yīng)氯化鈉、氨、二氧化碳和水的反應(yīng)，碳酸碳酸氫鈉的分解氫鈉的分解）侯氏制堿法（氯化銨和氫氧

24、化鈣受熱反應(yīng)）侯氏制堿法（氯化銨和氫氧化鈣受熱反應(yīng)）純堿的性質(zhì)（碳酸鈉和鹽酸、硫酸、氫氧化鈣、氯化鋇）純堿的性質(zhì)（碳酸鈉和鹽酸、硫酸、氫氧化鈣、氯化鋇）復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，常見鹽的溶解性，復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，常見鹽的溶解性， 從離子（微觀）的從離子（微觀）的角度來理解和認(rèn)識酸堿鹽的關(guān)系（碳酸鋇和鹽酸）角度來理解和認(rèn)識酸堿鹽的關(guān)系（碳酸鋇和鹽酸）（二）體現(xiàn)好教科書欄目1111、單元練習(xí)與實(shí)踐（單元練習(xí)與實(shí)踐）、單元練習(xí)與實(shí)踐（單元練習(xí)與實(shí)踐）1 1、實(shí)驗(yàn)探究、實(shí)驗(yàn)探究( (學(xué)生實(shí)驗(yàn)或其它問題活動）學(xué)生實(shí)驗(yàn)或其它問題活動）1010、挑戰(zhàn)自我（小結(jié)的課堂或課后練習(xí)）、挑戰(zhàn)自我（小結(jié)的課堂或課后練習(xí)）9

25、9、長話短說（教材的小結(jié)）、長話短說（教材的小結(jié)）8 8、信息沖浪（網(wǎng)上和圖書室的知識拓展）、信息沖浪（網(wǎng)上和圖書室的知識拓展）3 3、交流共享（學(xué)生間對重點(diǎn)知識反思，小結(jié)）、交流共享（學(xué)生間對重點(diǎn)知識反思，小結(jié)）7 7、由你決定（解決實(shí)際問題）、由你決定（解決實(shí)際問題）6 6、在線測試（課堂練習(xí)）、在線測試（課堂練習(xí)）5 5、家庭小實(shí)驗(yàn)（學(xué)生實(shí)驗(yàn)）、家庭小實(shí)驗(yàn)（學(xué)生實(shí)驗(yàn)）4 4、多識一點(diǎn)（拓展知識）、多識一點(diǎn)（拓展知識）2 2、活動天地（演示實(shí)驗(yàn)，閱讀、討論）、活動天地（演示實(shí)驗(yàn)，閱讀、討論）欄目統(tǒng)計(jì)欄目統(tǒng)計(jì)（三）轉(zhuǎn)變好教科書理念（三）轉(zhuǎn)變好教科書理念從從“教本教材教本教材”向向“學(xué)本教材學(xué)本教材”轉(zhuǎn)