五年級句子復(fù)習(xí)00076

1、五年級復(fù)習(xí)句子專項(xiàng)練習(xí)常見的句子類型有哪些？陳述句陳述句用來說明事實(shí)的用來說明事實(shí)的句子。句子。我要回家。我要回家。疑問句疑問句用來提出問題。用來提出問題。 你喜歡看書嗎你喜歡看書嗎?祈使句祈使句要求聽話人做某要求聽話人做某事的句子。事的句子。請把那本書給我。請把那本書給我。感嘆句感嘆句用來抒發(fā)某種強(qiáng)用來抒發(fā)某種強(qiáng)烈感情的句子。烈感情的句子。桂林的山水真美桂林的山水真美??！??！雙重否定句雙重否定句先后運(yùn)用兩個(gè)否先后運(yùn)用兩個(gè)否定詞表示肯定語定詞表示肯定語氣的句子。氣的句子。沒有人不說他是沒有人不說他是個(gè)大英雄。個(gè)大英雄。常見的句子類型常見的句子類型下一步常見的句子類型常見的句子類型設(shè)問句設(shè)問句先

2、提出問題，再做先提出問題，再做解答的句子。解答的句子。語文很難學(xué)嗎語文很難學(xué)嗎?我我看不是。看不是。反問句反問句用疑問的形式表達(dá)用疑問的形式表達(dá)確定的意思的句子。確定的意思的句子。桂林怎么不美麗桂林怎么不美麗?被字句被字句把主動(dòng)句中的賓語把主動(dòng)句中的賓語提到主語前，中間提到主語前，中間加上被子的句子。加上被子的句子。鉛筆被他借走了。鉛筆被他借走了。把字句把字句在主動(dòng)句的主語紅在主動(dòng)句的主語紅棉加上一個(gè)把字，棉加上一個(gè)把字，并把賓語提到謂語并把賓語提到謂語前的句子。前的句子。他把鉛筆借走了。他把鉛筆借走了。陳述句與把字句、被字陳述句與把字句、被字句的變換句的變換 陳述句與陳述句與“被被”、“把把

3、”字句所表達(dá)的字句所表達(dá)的意思基本相同，但句式變了，使用的場合意思基本相同，但句式變了，使用的場合和效果也有差別。和效果也有差別。 例如：例如： 1、 一大滴松脂整個(gè)兒包住了蒼蠅和蜘蛛。一大滴松脂整個(gè)兒包住了蒼蠅和蜘蛛。（陳述句）（陳述句） 2、一大滴松脂把蒼蠅和蜘蛛整個(gè)兒包住了。、一大滴松脂把蒼蠅和蜘蛛整個(gè)兒包住了。（把字句）（把字句） 3、蒼蠅和蜘蛛被一大滴松脂整個(gè)兒包住了。、蒼蠅和蜘蛛被一大滴松脂整個(gè)兒包住了。（被字句）（被字句） 將下列句子改成把字句將下列句子改成把字句1、使臣認(rèn)出了文成公主。、使臣認(rèn)出了文成公主。2、他向?qū)W生宣布了實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。、他向?qū)W生宣布了實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。將下列句子改成

4、被字句。將下列句子改成被字句。1、孩子們撿起漂亮的貝殼。2、他那親切的話語融化了我小小的心。1.這清白的梅花，是玷污得嗎？這清白的梅花，是玷污得嗎？2.外公，這不是您最寶貴的畫嗎？外公，這不是您最寶貴的畫嗎？3、遇到困難，我們難道應(yīng)該退縮嗎？、遇到困難，我們難道應(yīng)該退縮嗎？4、就像在屋檐下躲雨，你總不好意、就像在屋檐下躲雨，你總不好意思干我走吧？思干我走吧？5.桂花開的花不是香飄十里嗎？桂花開的花不是香飄十里嗎？6 6.我們怎能忘記家鄉(xiāng)呢？我們怎能忘記家鄉(xiāng)呢？ 反問句變換陳述句反問句變換陳述句陳述句改為反問句陳述句改為反問句1、這里的景色非常迷人。、這里的景色非常迷人。 2、這比山還高比海還深

5、的情誼，我們不能忘懷。、這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。3、字典是我們無聲的老師。、字典是我們無聲的老師。 4、金絲猴是國家一級保護(hù)動(dòng)物，我們不能傷害它。、金絲猴是國家一級保護(hù)動(dòng)物，我們不能傷害它。 雙重否定句改為肯定句雙重否定句改為肯定句1 1、桂花盛開的時(shí)候，前后十幾家，、桂花盛開的時(shí)候，前后十幾家，沒有不浸在桂花的香氣里的。沒有不浸在桂花的香氣里的。2 2、當(dāng)我再拿起那首詩時(shí)，不得不承、當(dāng)我再拿起那首詩時(shí)，不得不承認(rèn)父親是對的，那的確是一首糟糕認(rèn)父親是對的，那的確是一首糟糕的詩。的詩。 改為雙重否定句改為雙重否定句1、我的腿真酸哪，必須交替著用另、我的腿真酸哪，必須交替著用另一條

6、腿支撐著。一條腿支撐著。2、他這么認(rèn)真學(xué)習(xí)，我很高興。、他這么認(rèn)真學(xué)習(xí)，我很高興。用關(guān)聯(lián)詞連成一句話用關(guān)聯(lián)詞連成一句話1、人人都討厭灰塵。、人人都討厭灰塵。 灰塵有礙環(huán)灰塵有礙環(huán)境衛(wèi)生，危害人類健康。境衛(wèi)生，危害人類健康。2、沒有人看到我們釣鱸魚。、沒有人看到我們釣鱸魚。 父親父親堅(jiān)持讓我把鱸魚放掉。堅(jiān)持讓我把鱸魚放掉。3、王平誠懇地接受了批評。王、王平誠懇地接受了批評。王平堅(jiān)決地改正了錯(cuò)誤。平堅(jiān)決地改正了錯(cuò)誤。 縮句縮句1、清晨的陽光柔和地?fù)崦煌麩o際的土地。、清晨的陽光柔和地?fù)崦煌麩o際的土地。2、我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。、我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。3

7、、勤奮好學(xué)的小明和小強(qiáng)均以優(yōu)異的成績考上了、勤奮好學(xué)的小明和小強(qiáng)均以優(yōu)異的成績考上了大學(xué)。大學(xué)。4、大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。、大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。 擴(kuò)寫句子擴(kuò)寫句子1、火車穿過田野。2、柳條拂過湖面。 3、太陽升起來。4、石頭向敵人頭上砸去。5、消息傳開了。 改寫比喻句改寫比喻句1、樹葉飄落下來。、樹葉飄落下來。2、八年來，您給我們許多溫暖。、八年來，您給我們許多溫暖。3、讀書生活恰如讀書生活恰如（ ），也，也似（似（ ）。4、書書是（是（ ），是），是（ ），也是（，也是（ ）。用上禮貌用語用上禮貌用語1、喂，到陽光山莊坐幾路公交車？2、走開，我要過去。判斷修辭手法判斷修辭手法1

8、、東方天邊的彩霞時(shí)刻在變幻，如霜楓，、東方天邊的彩霞時(shí)刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。如榴火，如瑪瑙，如琥珀。2、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。3、石頭就是書。你們看，這石頭一層一層、石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？的，不就像一冊厚厚的書嗎？4、天上的云像連綿的峰巒，像湍急的河流、天上的云像連綿的峰巒，像湍急的河流，像威武的雄獅，像奔騰的駿馬。，像威武的雄獅，像奔騰的駿馬。5蟋蟀建筑住宅有特別好的工具嗎？沒有。蟋蟀建筑住宅有特別好的工具嗎？沒有。 改夸張句改夸張句1、我覺得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。、我覺得這個(gè)碗很重，怎么也

9、送不到嘴邊。 2、這棵樹真高這棵樹真高。 3、桂花開了，很遠(yuǎn)的地方都能聞到香味。、桂花開了，很遠(yuǎn)的地方都能聞到香味。4、寒風(fēng)吹到臉上很痛。、寒風(fēng)吹到臉上很痛。 樣子，寫句子樣子，寫句子例：董存瑞堅(jiān)決地說：例：董存瑞堅(jiān)決地說：“我去炸掉它。我去炸掉它?！倍嫒饒?jiān)決地說，他去炸掉它。董存瑞堅(jiān)決地說，他去炸掉它。 1、小紅對媽媽說：“我要去上學(xué)了。” 2、列寧說：“我還要走那條危險(xiǎn)的小路?！?、凡卡在信中寫道：“我沒爹沒娘，只有你一個(gè)親人了?！毙薷牟【湫薷牟【?、我買了柿子、葡萄、桃子、蘋果和許多水果。2、凜冽的寒風(fēng)幾乎把我的手全凍僵了。3、老師的臉上鋪滿了皺紋。4、同學(xué)們的臉上洋溢著愉快的心情。評

10、。修改病句修改病句5、今天，我們?nèi)熒^看了歷史博物館。6、不管誰無故缺席，就會(huì)受到批評。7、春天來了，桃花、杏花、菊花競相開放。8、他誠實(shí)地接受了大家的批p把下面句子改成用把字的句子。把下面句子改成用把字的句子。藺相如以國家利益為重的言行感動(dòng)了廉頗。藺相如以國家利益為重的言行感動(dòng)了廉頗。 _p馬的后蹄踏著一只飛燕。馬的后蹄踏著一只飛燕。 。_p他很快就把從破船上搬下來的食物吃光了。他很快就把從破船上搬下來的食物吃光了。 _p下面句子改成用被字的句子。下面句子改成用被字的句子。這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。 _小松鼠的一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著。小松鼠的一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著。 _濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。濛濛細(xì)雨淋濕