小學(xué)二年級下學(xué)期家長會 ppt課件

1、家長會的目的：家長會的目的：一、聽廣播一、聽廣播二、班主任匯報(bào)班級的根本情況二、班主任匯報(bào)班級的根本情況會議議程會議議程: :三、與任課教師面對面三、與任課教師面對面我最親愛的朋友們：我最親愛的朋友們： 自從他們的孩子到了這個班級，我的心就與他們連結(jié)在一同。我和彭教師不斷為能成為他們的朋友而驕傲！也不斷想和他們共同討論孩子生長的問題， 在共同相處的時間里，我們將解答同一份考卷，我們將共同打造我們幸福的家園。為了我們更好地相處，我首先必需闡明幾個問題： 第一，教師是一個成年人，要擔(dān)當(dāng)很多角色，有許多事情要做，有許多責(zé)任要擔(dān)，所以不能夠時時辰刻都關(guān)注他的孩子。因此，希望他們吩咐孩子學(xué)會自我管理。領(lǐng)

2、大的孩子和被抱大的孩子，其命運(yùn)會大不一樣！ 第二，教師不是圣人，難免會犯錯誤，人都是在不斷矯正錯誤中生長的。所以，當(dāng)他們的孩子被誤解或受了冤枉時，請吩咐他她盡量私下跟我說出來，我絕對會盡力提供協(xié)助。 第三，教師要面對四五十個孩子，有時很能夠會心有余而力缺乏。請不要等待教師會特別偏愛他們的孩子，不要等待事事都給他她時機(jī)。所以，希望他們一定教育孩子要有拼搏的勁頭，好好表現(xiàn)本人！ 第四，每個人都有本人適宜的位置，他們一定要讓孩子明白：他她是學(xué)生，學(xué)習(xí)就是他她們的天職。學(xué)習(xí)這件事，往往不是缺乏時間，而是缺乏努力！我不喜歡什么名利，但我更不希望本人的學(xué)生是個平庸之徒。不求人人都考第一，但是人人必需提高！

3、 第五，世界的調(diào)和，在于萬事萬物都有一定的規(guī)那么。一個人的生長，必需遵照紀(jì)律的約束。有許多事他想做而不能做，還有許多事他不想做但必需去做！所以，有時侯外力的強(qiáng)迫也是一種必需，有很多時候教師的要求正是孩子前進(jìn)的歌曲。所以，請他在孩子面前一定要通知她他：維護(hù)集體榮譽(yù)！ 第六，書籍是人類提高的階梯，一本好書就是一位益友。青春猶如一片沃土，不種莊稼，必定雜草瘋長！千專長萬專長，讀書是最好的專長！所以，請和他們的孩子，一同捧起書，感受書的魅力！人因讀書而高貴！ 第七，教育從來就不是教師個人的事，而他們是孩子的第一任教師，也是孩子永久的教師。我們只需相互了解，相互協(xié)助，相互維護(hù)，才干給孩子發(fā)明一個調(diào)和寬松

4、、積極上進(jìn)的良好環(huán)境。而這正是孩子生長必需的土壤、水分、陽光！班級情況分析：班級情況分析：一班級根本情況一班級根本情況二學(xué)生的學(xué)習(xí)情況二學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 三常規(guī)建議三常規(guī)建議班級根本情況 二1班共有47名學(xué)生，其中27位男 生，20位女生。其中有6人是新生。 班干部如今還在察看培育階段，經(jīng)過這三周的試用目前暫定下來的兩位： 1.勞動委員：賀宇航 2.語文科代表：馬夕媛 思索到每個孩子都需求鍛煉，班干部需求才干、責(zé)任心，更需求班級號召力，所以會在其中考試前后進(jìn)展班干部競選，讓孩子本人選出班干部。 班級常規(guī)情況班級常規(guī)情況 當(dāng)班主任以來，我不斷為我們班的孩子感到驕傲。由于每一個教師知道我接手的是二1

5、班時都說：“他真走運(yùn)，他們班的孩子很聰明，很懂事，不要操很多心的，什么事一說就明白。 在紀(jì)律方面，我們班一度被以為是整個二年級最好的。我在一年級教他們音樂時就有感受?？墒牵缃穸昙壛?，他們更加懂事了，也更加頑皮。二年級還是處于習(xí)慣培育的關(guān)鍵期，紀(jì)律觀念的培育還要加強(qiáng)，對于學(xué)生的課堂表現(xiàn)，我會根據(jù)需求與家長聯(lián)絡(luò)。在衛(wèi)生方面，我們班的孩子都有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。在一年級時，他們還沒有本人搞過衛(wèi)生，但是二年級我留意讓他們學(xué)會本人搞衛(wèi)生，令人欣喜的是他們很快就順應(yīng)了并且都干得非常出色，每個人都表現(xiàn)出了極強(qiáng)的責(zé)任感。 1.早讀習(xí)慣要改善，朗誦的時候聲音不響早讀習(xí)慣要改善，朗誦的時候聲音不響亮，自覺性不強(qiáng)，

6、沒有教師監(jiān)視時容易開亮，自覺性不強(qiáng)，沒有教師監(jiān)視時容易開小差。小差。2.對作業(yè)不夠注重，很多同窗出現(xiàn)不及時對作業(yè)不夠注重，很多同窗出現(xiàn)不及時更正錯誤的情況。書寫不夠規(guī)范，字跡不更正錯誤的情況。書寫不夠規(guī)范，字跡不工整。工整。3.部分同窗聽課習(xí)慣要改善，上課時習(xí)慣部分同窗聽課習(xí)慣要改善，上課時習(xí)慣性手里玩東西或講小話，課堂效率不高。性手里玩東西或講小話，課堂效率不高。1 1、督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：寫字、讀書的姿態(tài)和態(tài)度。、督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：寫字、讀書的姿態(tài)和態(tài)度。2 2、檢查孩子每天課文的朗誦、生字的聽寫、預(yù)習(xí)情況。、檢查孩子每天課文的朗誦、生字的聽寫、預(yù)習(xí)情況。3 3、假設(shè)有條

7、件，督促孩子每天至少半個小時課外書的閱讀，要求朗誦，出聲地讀。、假設(shè)有條件，督促孩子每天至少半個小時課外書的閱讀，要求朗誦，出聲地讀。4 4、定期檢查孩子的作業(yè)，多表揚(yáng)。這學(xué)期剛開學(xué)時有一些學(xué)生沒有按時完成家庭作業(yè)，、定期檢查孩子的作業(yè)，多表揚(yáng)。這學(xué)期剛開學(xué)時有一些學(xué)生沒有按時完成家庭作業(yè)，希望家長督促一下，我們這學(xué)期的課程本來就很緊張，假設(shè)再到學(xué)校來補(bǔ)家庭作業(yè)的希望家長督促一下，我們這學(xué)期的課程本來就很緊張，假設(shè)再到學(xué)校來補(bǔ)家庭作業(yè)的話，勢必影響當(dāng)天的學(xué)習(xí)。而且假設(shè)如今就不完成作業(yè)，以后勢必更加難以教育。所話，勢必影響當(dāng)天的學(xué)習(xí)。而且假設(shè)如今就不完成作業(yè)，以后勢必更加難以教育。所以我希望家長

8、不要只是問一句以我希望家長不要只是問一句“作業(yè)做完了嗎，這樣到高年級容易導(dǎo)致說謊，所以作業(yè)做完了嗎，這樣到高年級容易導(dǎo)致說謊，所以請您假設(shè)問了，就要真正地落實(shí)檢查一下，做錯的要讓孩子及時更正，在這方面做得請您假設(shè)問了，就要真正地落實(shí)檢查一下，做錯的要讓孩子及時更正，在這方面做得非常的好的有喻婉婷、周子翔等同窗家長。非常的好的有喻婉婷、周子翔等同窗家長。5 5、盡量多和孩子說說話，談?wù)剬W(xué)校的一些事情，可以加強(qiáng)感情，同時也可以開闊孩子的、盡量多和孩子說說話，談?wù)剬W(xué)校的一些事情，可以加強(qiáng)感情，同時也可以開闊孩子的思想，讓他們從中找到以后寫作文的好素材。思想，讓他們從中找到以后寫作文的好素材。 平安平

9、安 常規(guī)常規(guī) 如今孩子在一個家庭中的位置之高是前所未如今孩子在一個家庭中的位置之高是前所未有的，所以孩子的平安是我們最緊張的。在學(xué)校有的，所以孩子的平安是我們最緊張的。在學(xué)校里主要是活動平安，由于我校的實(shí)踐情況，活動里主要是活動平安，由于我校的實(shí)踐情況，活動場地有限，孩子喜歡奔跑追逐，容易發(fā)生不測。場地有限，孩子喜歡奔跑追逐，容易發(fā)生不測。經(jīng)過不斷的教育，如今這方面已有所好轉(zhuǎn)。但在經(jīng)過不斷的教育，如今這方面已有所好轉(zhuǎn)。但在家里的時候，放電防火特別的重要。下面結(jié)合本家里的時候，放電防火特別的重要。下面結(jié)合本校實(shí)踐情況談幾點(diǎn)建議：校實(shí)踐情況談幾點(diǎn)建議： 1、不護(hù)短，支持班級任務(wù)，不斤斤計(jì)較。、不護(hù)

10、短，支持班級任務(wù)，不斤斤計(jì)較。2、合理安排好作息時間。、合理安排好作息時間。 3、不帶各種控制刀具及各種有危險(xiǎn)性的刀具。下課不許攀爬、不帶各種控制刀具及各種有危險(xiǎn)性的刀具。下課不許攀爬高處，追逐打鬧，不玩危險(xiǎn)性游戲。上、下樓梯靠右走，不高處，追逐打鬧，不玩危險(xiǎn)性游戲。上、下樓梯靠右走，不在樓梯道推推搡搡，打打鬧鬧。走路的時候不在地上滑行。在樓梯道推推搡搡，打打鬧鬧。走路的時候不在地上滑行。4、傳染病流行時，發(fā)現(xiàn)孩子有情況，配合學(xué)校在家休憩，痊、傳染病流行時，發(fā)現(xiàn)孩子有情況，配合學(xué)校在家休憩，痊愈后再回校上課。愈后再回校上課。5、勤給孩子洗澡、換衣，保證孩子的干凈和整潔。、勤給孩子洗澡、換衣，保

11、證孩子的干凈和整潔。6、不許帶零花錢。不帶玩具包括籃球、羽毛球等。留意飲水、不許帶零花錢。不帶玩具包括籃球、羽毛球等。留意飲水衛(wèi)生，幫孩子預(yù)備公用水杯。衛(wèi)生，幫孩子預(yù)備公用水杯。家庭的重要性 每個孩子都有一個家，家庭是孩子生長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否安康生長。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心思學(xué)家講：1假設(shè)孩子生活在批判中，便學(xué)會譴責(zé)；2假設(shè)孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；3假設(shè)孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；4假設(shè)孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡他人；5假設(shè)孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么愉快的世界。在學(xué)校時，每一位教師都為以教育好孩子為己任，那么當(dāng)孩子回到暖和的家時，更需求將這種教育進(jìn)展延續(xù)。 當(dāng)您發(fā)現(xiàn)什么問題或有什么想法和建議，請多和我交流。尤其是發(fā)現(xiàn)孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，可以跟教師說說，由于孩子普通比較聽教師的話，讓教師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕費(fèi)事教師，教育孩子是我們大家的職