人民教育出版思品九年第四課《了解基本國(guó)情與發(fā)展戰(zhàn)略》課程教案

1、第四課 了解基本國(guó)情與發(fā)展戰(zhàn)略第三節(jié) 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 姓名_課堂用時(shí)設(shè)置：1、復(fù)習(xí)舊課 5分鐘 檢查反饋 2、獨(dú)立研讀課本（劃出重點(diǎn)）5分鐘 獨(dú)立完成 3、閱讀、完成導(dǎo)學(xué)案（教師巡閱、指導(dǎo)）8分鐘 討論交流 4、熟悉重點(diǎn)知識(shí)（把握知識(shí)框架）3-5分鐘 討論交流 5、教師（或?qū)W生）進(jìn)行指導(dǎo)性教學(xué) 15分鐘 呈現(xiàn)明確 6、謄寫(xiě)課堂筆記（或隨堂練習(xí)）4-9分鐘 鞏固反思教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：要正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。2、能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀的含義，提高正確處理人口、資源、環(huán)境之間關(guān)系的能力。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)人口、資源、環(huán)境之間的

2、關(guān)系，樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀教學(xué)重難點(diǎn)：走可持續(xù)發(fā)展之路。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、快速閱讀課本掌握知識(shí)框架：實(shí) 我國(guó)資源的情況特征（又一重要國(guó)情）施可持 可持續(xù)發(fā)展的概念續(xù)發(fā)展 可持續(xù)發(fā)展的要求戰(zhàn)略 二、進(jìn)入情境，完成相關(guān)習(xí)題情景1、 我們共同的家園【是否能砍這樣的大樹(shù)？】 關(guān)于是否砍這樣的大樹(shù)，各方面的理由是什么？你的選擇是什么？主張砍大樹(shù)的理由：可以直接帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，增加經(jīng)濟(jì)收入；不同意砍大樹(shù)的理由：導(dǎo)致森林資源銳減，危及人類自身的生存。我的選擇是： 生活中還有哪些毀壞森林資源的行為？濫砍濫伐和毀林開(kāi)荒。（1）我國(guó)的資源現(xiàn)狀 自然資源總量大，種類多，但人均資源占有量少，開(kāi)發(fā)難度大。我國(guó)資源開(kāi)發(fā)利用不盡合理

3、、科學(xué)，浪費(fèi)、損失嚴(yán)重。（2）大自然是人類賴以生存的基礎(chǔ)2、 走可持續(xù)發(fā)展之路（1）資源問(wèn)題也是（2）可持續(xù)發(fā)展的含義和要求含義：就是既滿足_能力的發(fā)展要求：人類與_的責(zé)任。情景2【牧民的選擇？】 假如你是一位牧民，你會(huì)作出怎樣的選擇？（3）實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性面對(duì)人口、資源、環(huán)境方面的國(guó)情，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過(guò)程中都必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系，使我國(guó)可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)，生態(tài)環(huán)境得到改善，資源利用效率顯著提高，促進(jìn)人與自然的和諧，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明和諧發(fā)展道路。

4、我們能為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā)展做些什么？1、樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路2、_ 3、_4、_ 5、_【設(shè)計(jì)以環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展為主題的公益廣告】 仿照例句，設(shè)計(jì)一條以環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展為主題的公益廣告。例句：1、“拯救地球，就是拯救未來(lái)！”2、“小草與我共同成長(zhǎng)”3、綠色深呼吸，陽(yáng)光好滋味。4、文明貴在一言一行，環(huán)保重在一點(diǎn)一滴。秀出你的智慧：1、_ 2、_ 3、_隨堂練習(xí)：一、單項(xiàng)選擇題1，近年來(lái)，我國(guó)提倡把傳統(tǒng)的紙質(zhì)賀卡改為電子卡，有關(guān)部門開(kāi)展“禁用一次性筷子”活動(dòng)，目的都是 A，節(jié)約木材，保護(hù)森林 B，減少環(huán)境污染 C，減少個(gè)人開(kāi)支 D，調(diào)整消費(fèi)結(jié)構(gòu)2，下面是“我國(guó)主要自然資源

5、狀況”圖表，說(shuō)明了（ ）土地耕地礦產(chǎn)森林河流年徑流量資源總量居世界位次第三 第四第三第六第六人均占有量相當(dāng)于世界人均值1/31/33/51/51/4我國(guó)自然資源十分缺乏 我國(guó)自然資源取之不盡、用之不竭我國(guó)資源的人均占有量低于世界平均水平 我國(guó)既是“資源大國(guó)”，又是“資源小國(guó)”A、（1）（2） B、（3）（4） C、（1）（3） D、（2）（4）3，下列選項(xiàng)中，能體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的有既要金山銀山，也要綠水青山 圍湖造田 先污染后治理 保護(hù)地球，人人有責(zé) 少生孩子多種樹(shù) A， B， C， D，4，國(guó)家主席胡錦濤指出，我們要始終把控制人口、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境放在重要戰(zhàn)略位置，把工作抓得緊而又緊，做

6、得實(shí)而又實(shí)。這里強(qiáng)調(diào)實(shí)施的是 A，科教興國(guó)戰(zhàn)略 B，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 C，人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略 D，西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略5，1992年6月，聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)在巴西里約熱內(nèi)盧召開(kāi)，183個(gè)國(guó)家和70個(gè)國(guó)際組織的代表團(tuán)參加了會(huì)議，l02位國(guó)家元首或政府首腦與會(huì)，會(huì)議通過(guò)了以可持續(xù)發(fā)展為核心的21世紀(jì)議程?？沙掷m(xù)發(fā)展是指 ( ) A、滿足當(dāng)代人的需要，必然要損害后代人滿足其需求的能力 B、既滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力 C、為了不損害后代人滿足其需求的能力，應(yīng)盡量限制當(dāng)代人的需求 D、限制當(dāng)代人需求，也要限制后代人滿足其需求的能力 6，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展就是發(fā)展要與人口和資源、環(huán)境的承載能力相協(xié)

7、調(diào)，下列表述正確的是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展取決于環(huán)境和資源的支撐能力發(fā)展經(jīng)濟(jì)就要嚴(yán)格控制人口增長(zhǎng)，人口越少越有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展要合理開(kāi)發(fā)和利用自然資源，反對(duì)高消耗追求經(jīng)濟(jì)數(shù)量的增長(zhǎng)模式要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一A. B. C. D.7, 我國(guó)陸地面積居世界第三位，45種主要礦產(chǎn)資源的潛在價(jià)值居世界第三位，水能、太陽(yáng)能和煤炭資源分別居世界第一、第二、第三位；我國(guó)自然資源人均占有量低于世界平均水平；人均土地面積為1/3，水人均為1/4，人均森林面積為1/6，人均草地面積為1/3，礦產(chǎn)資源潛在價(jià)值也只及世界人均值的1/2。以上材料表明（ ）A、我國(guó)自然資源占優(yōu)勢(shì) B、自然資源的開(kāi)發(fā)利用總是有限的C

8、、我國(guó)自然資源總量大，種類多，但人均占有量少 D、我國(guó)自然資源分布不平衡8, 下列圖表是我國(guó)主要資源人均占有量與世界平均水平的比較表，它直接反映了我國(guó)自然資源人均占有量占世界平均水平耕 地 淡 水森林蓄積量 銅 礦 32% 24% 13% 29%A種類單一 B人均占有量少 C開(kāi)發(fā)難度大 D分布不平衡9, 美國(guó)：學(xué)生課本重復(fù)利用，一本教科書(shū)平均壽命5年。韓國(guó)：一次性臺(tái)布、洗刷用品早沒(méi)了蹤影。日本：發(fā)明了一次性筷子，但嚴(yán)禁砍伐本國(guó)樹(shù)木做筷子。這些給我們的啟示是必須節(jié)約資源 必須發(fā)展生產(chǎn)力 必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 我國(guó)人均資源占有量大大低于世界平均水平A B C D2005年6月30日，國(guó)務(wù)院總理溫

9、家寶在全國(guó)做好建設(shè)節(jié)約型社會(huì)近期重點(diǎn)工作電視電話會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，事關(guān)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程和國(guó)家安全，事關(guān)人民群眾福祉和根本利益，事關(guān)中華民族生存和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，據(jù)此回1113題11、之所以要建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，是因?yàn)槲覈?guó)是資源貧乏的國(guó)家 我國(guó)的資源總量太小 我國(guó)人均資源占有量不高 我國(guó)存在資源浪費(fèi)嚴(yán)重的問(wèn)題A B C D12、要建設(shè)節(jié)約型社會(huì)就應(yīng)該堅(jiān)持保護(hù)資源環(huán)境的基本國(guó)策 大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德堅(jiān)持資源開(kāi)發(fā)與節(jié)約并重，把開(kāi)發(fā)放在首位 運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律和必要的行政手段和措施保證資源節(jié)約。A B C D14、要正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系，必須堅(jiān)持A科教興國(guó)戰(zhàn)略 B對(duì)外開(kāi)放 C可

10、持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 D計(jì)劃生育15, 面對(duì)嚴(yán)峻的資源與環(huán)境形勢(shì)，我國(guó)一些城市的工業(yè)園區(qū)嘗試從“原料產(chǎn)品廢物”的傳統(tǒng)模式，向“廢物再生原源產(chǎn)品用戶”的循環(huán)利用網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)變。這一轉(zhuǎn)變A代表著先進(jìn)文化的發(fā)展方向 B是堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的必然要求C能消除經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一切障礙 D可徹底改變我國(guó)資源短缺的現(xiàn)狀二，多選題1，以下是一副生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)示意圖，該示意圖與下列觀點(diǎn)的關(guān)系正確的是 A，圖中各種資源利用率高，符合節(jié)約資源的基本要求 B，圖中各種資源利用使生態(tài)環(huán)境得到改善，符合保護(hù)環(huán)境基本國(guó)策要求 C，“生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)”大有可為，符合我國(guó)實(shí)施的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科學(xué)發(fā)展觀 D，“生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)”只是生態(tài)旅游的一個(gè)賣點(diǎn)，是旅游行業(yè)的一種炒作酒精養(yǎng)魚(yú)釀酒塘泥葡萄2，生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)示意圖及上題正確答案給我們的啟示是：面對(duì)人口、資源、環(huán)境方面的國(guó)情，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的過(guò)程中，襖推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上可持續(xù)發(fā)展的和諧發(fā)展道路，我們必須 A，樹(shù)立節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的意識(shí) B，以實(shí)際行動(dòng)為節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn) C，優(yōu)先實(shí)現(xiàn)部門或行業(yè)經(jīng)濟(jì)利益的最大化，然后再考慮資源與環(huán)境問(wèn)題 D，從生活中做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，循環(huán)利用資源，保護(hù)環(huán)境，踐行科學(xué)發(fā)展觀三，問(wèn)答題1，