五年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)試卷

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載五年級(jí)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)卷班級(jí)姓名一、基礎(chǔ)部分（一）請(qǐng)圈出下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字并加以改正。（6分）黃梁美夢(mèng)出奇不意談笑風(fēng)聲走頭無(wú)路金榜提名一愁莫展（二）下面句子的橫線(xiàn)處，依次填入的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）（1）看到左鄰右舍的孩子上大學(xué)的上大學(xué)，參軍的參軍，王阿姨心里就難受：從小嬌慣了的“寶貝兒子”小學(xué)畢業(yè)后就不務(wù)正業(yè)，游手好閑，實(shí)在不。（2）你們不是夸獎(jiǎng)?wù)f他很有能耐嗎？怎么這回又說(shuō)他辦事呢？（3）每次交代任務(wù)，他總是找借口。（4）一個(gè)人偶然一天兩天不洗臉，固然也不好，洗后臉上還留著一個(gè)兩個(gè)黑點(diǎn)，固然也不，但是倒沒(méi)有什么大危險(xiǎn)。A.成材不利推托文雅B.成才不力推脫雅觀C.成才不利推脫

2、文雅D。成材不力推托雅觀（三）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）（2分）A.“荔枝蜜”這篇文章選自楊朔散文選。B.青年人應(yīng)該有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)。C.我們解放日?qǐng)?bào)的同志早得到了消息，見(jiàn)博古、定一同志相約下山，也紛紛隨著下來(lái)，加入向東的人群，一同走向機(jī)場(chǎng)。D.他一進(jìn)門(mén)就對(duì)我說(shuō)：“在哪兒開(kāi)會(huì)？我已經(jīng)打聽(tīng)好了，那地方挺不錯(cuò)?！保ㄋ模┍容^下列兩組句子，上下文銜接最好的一項(xiàng)是（）（2分）飛沙像山一樣壓下來(lái)，這種怪怕人的情景，在大戈壁里會(huì)經(jīng)?？吹?。飛沙像山一樣壓下來(lái)，在大戈壁里會(huì)經(jīng)?？吹竭@種怪怕人的情景。日間飛行的候鳥(niǎo)往往依固定的路途前進(jìn)，科學(xué)家們稱(chēng)這些為“導(dǎo)向線(xiàn)”，如海岸、河流、山嶺

3、等。日間飛行的候鳥(niǎo)往往依固定的路途前進(jìn)，如海岸、河流、山嶺等，科學(xué)家們稱(chēng)這些為“導(dǎo)向線(xiàn)”。A.B.C。D.（五）下面這段文字劃線(xiàn)處有語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。（2分）中國(guó)國(guó)家體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”是2008年北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)，可容觀眾超過(guò)10萬(wàn)人左右。它就像一個(gè)用樹(shù)枝般的鋼網(wǎng)編織成的溫馨鳥(niǎo)巢，寄托著未來(lái)對(duì)人類(lèi)的希望。“鳥(niǎo)巢”坐落在奧林匹克公園中央?yún)^(qū)平緩的坡地上。它高低起伏變化的外觀可產(chǎn)生震撼性的視覺(jué)沖擊力。修改：（六）按要求寫(xiě)句子。（2分）學(xué)習(xí)必備歡迎下載1 .競(jìng)技體育是面對(duì)世界所存在的種種強(qiáng)權(quán)、種族歧視和金錢(qián)掩蓋下的不公平的一種抗?fàn)?一種理想。（縮句）2 .樹(shù)葉變黃了。（改為擬人句）（七）請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，續(xù)寫(xiě)

4、句子。（4分）大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬著骨頭走，那是在啟示我們要團(tuán)結(jié)；;（八）“文房四寶”是對(duì)、四種文具的統(tǒng)稱(chēng)。（2分）（九）填寫(xiě)下列詩(shī)句的上句或下句：（6分）兩岸猿聲啼不住，海內(nèi)存知己，接天蓮葉無(wú)窮碧，人生自古誰(shuí)無(wú)死，春蠶到死絲方盡，山重水復(fù)疑無(wú)路，（十）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）面面相（）如洗別出心（）云外）吸露流光（）彩()(2分)（十一）依次填入下列句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是政府工作會(huì)議就促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定、完善為民辦實(shí)事等重要工作作了周密的學(xué)校正積極運(yùn)動(dòng)會(huì)，各項(xiàng)工作都有了明確的分工。如果缺少科學(xué)文化知識(shí)，就可能被偽科學(xué)所。A.布

5、置準(zhǔn)備戲弄B.部署準(zhǔn)備愚弄C.部署籌備愚弄D.布置籌備戲弄（十二）下面沒(méi)有用到修辭手法的詩(shī)句是（）（2分）A.白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。C.兒時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。D.少壯不努力，老大徒傷悲。（十三）按要求寫(xiě)句子。（4分）學(xué)習(xí)必備歡迎下載1 .我喝著可口可樂(lè)和瓜子，心里舒服極了。（修改病句）2 .溫暖的春風(fēng)吹綠了河邊的柳枝。（縮句）3 .周六天氣晴朗。我們按計(jì)劃去廣場(chǎng)放風(fēng)箏。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話(huà)合成一句話(huà)）4 .古今中外，成功者手中的鮮花，哪有不是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的？（改為陳述句）（十四）請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。（2分）大自然的語(yǔ)言豐富多彩：從

6、秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；從歸雁的行列中，我們讀出了集體的力量；,。（十五）請(qǐng)從下面提供的四個(gè)情節(jié)中，任選一個(gè)按要求答題。（2分）三顧茅廬黛玉葬花武松打虎大鬧天宮序號(hào);出自古典小說(shuō)；作者二、閱讀部分（一）（21分）事情已經(jīng)過(guò)去十三年了，然而對(duì)我來(lái)說(shuō)，它仿佛是昨天才發(fā)生似的一一報(bào)火警鐘的當(dāng)當(dāng)聲，消防隊(duì)員shengsdiji6的喊叫聲，大街上人們狂奔亂跑，驚恐萬(wàn)分。突然，人群寂靜無(wú)聲。熊熊的火光照著那無(wú)數(shù)張向上仰望著的臉。那邊，小男孩緊緊地拽住墻壁上狹窄的突出部分，后面是屋頂和頂樓里噴涌而出的黑煙，他離地面是那么高，看來(lái)人力是無(wú)法搭救他的了。但是，盡管這樣，還是有人來(lái)搭救了。消防梯車(chē)上的

7、救火隊(duì)員正在費(fèi)勁地架起笨重的伸縮梯。但是那梯子伸足后還是太短，差了一大截。這時(shí)候，四名消防隊(duì)員緣著細(xì)長(zhǎng)的桿子從街面往樓上爬，桿子上裝有橫檔，頂端用鐵鉤鉤住。他們站上一扇窗口，把桿子伸上去，用鉤子鉤住上面的窗子，隨后又爬上一層樓。接著，又一陣砸碎玻璃的砰砰聲，又一次令人頭暈?zāi)垦５呐实恰Ｋ麄冄刂鴫Ρ诠P直地往上爬，看上去小得好似天花板上的蒼蠅。四名消防隊(duì)學(xué)習(xí)必備歡迎下載員緊貼著墻，不歇?dú)獾匾粋€(gè)窗臺(tái)接著一個(gè)窗臺(tái)向上爬。在這場(chǎng)爭(zhēng)奪生命的競(jìng)賽中，他們愈爬愈近了，爬在最前面的消防隊(duì)員離小孩只剩一指的距離了。這時(shí)候，抱下了小男孩。就在這一剎那，一片火光，烈焰終于沖破濃煙，猛地從頂樓窗口噴了出來(lái)，想攫住它嘴邊的

8、獵物,可是卻只能白白地冒火了。接著,消防隊(duì)員和小男孩安然踏上了在下面候著他們的大梯子。一下子，爆發(fā)出一陣熱烈的歡呼聲。男人們互相摟著脖子，又是叫，又是笑?；ゲ幌嘧R(shí)的人拍打著對(duì)方的背脊，相互握手，臉上喜氣洋洋，一個(gè)個(gè)像突然瘋了似的。女人們?cè)诮稚峡奁Ｒ粋€(gè)馬車(chē)夫連車(chē)帶人被阻塞在人群中，他緊握韁繩，自始至終沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話(huà)。這時(shí)一聲響鞭，策馬驅(qū)車(chē)，飛馳而去，像科曼契人那樣叫喊著，以發(fā)泄他心中的情感。那個(gè)小男孩和他的救命恩人被人們高抬著穿過(guò)大街，誰(shuí)也不知道怎么會(huì)這樣的。警察也忘了他們自己的身份，跟著別人高聲歡呼。這四海之內(nèi)皆兄弟的本性使人們把大火、險(xiǎn)情、恐懼和損失全部都忘得一干二凈。救火員約翰賓斯被任命為

9、消防隊(duì)長(zhǎng)。在下一次檢閱中，賓斯的外衣上給佩上了一枚貝內(nèi)特獎(jiǎng)?wù)隆? .看拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。（4分）shmgsilijie攫住2 .事情已過(guò)去十三年，為什么作者覺(jué)得它仿佛在昨天似的？（2分）3 .從文中找出和“四名消防隊(duì)員緣著細(xì)長(zhǎng)的桿子”一句中的“緣”字意思相同的詞（2分）4 .“小男孩緊緊地拽住墻壁上狹窄的突出部分”。“緊緊地拽住”表現(xiàn)小男孩怎樣的心情？（2分）5 .文中寫(xiě)小男孩“離地面是那么高”?！澳敲锤摺笨蓮奈闹心膬蓚€(gè)句子中反映出來(lái)？ （2分） （2分）6 .劃線(xiàn)句子用了什么修辭手法？,其中“白白地冒火”的表達(dá)作用是（3分）7 .文中有消防隊(duì)員和馬車(chē)夫叫喊聲，分別表達(dá)人們?cè)鯓拥男那椋?/p>

10、（2分）8 .小男孩在大火中，起初“看來(lái)人力是無(wú)法搭救他”；但最終卻“安然無(wú)恙”，是什么力量搭救了他？（2分）購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩學(xué)習(xí)必備歡迎下載一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿街一家一家商店地（詢(xún)問(wèn)盤(pán)問(wèn)）：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎？”店主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，（不由自主不由分說(shuō)）就把他攆出了店門(mén)。天快黑了，第29家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個(gè)60多歲的老頭兒，滿(mǎn)頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴我，孩子，你買(mǎi)上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老頭兒，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是由叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦

11、迪想：上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。老頭兒眼睛濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢(qián)？”“1美元?！薄昂⒆?，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元?！崩项^兒接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶上帝，就沒(méi)事了?！卑畹舷渤鐾鈱嬃媳г趹牙锱d沖沖地回到了醫(yī)院一進(jìn)病房他就開(kāi)心地叫嚷道叔叔我把上帝買(mǎi)回來(lái)了您很快就會(huì)好起來(lái)幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專(zhuān)家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去。可院方告訴他，有個(gè)老頭兒幫他把錢(qián)全付了。那老頭兒

12、是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置上退下來(lái)后，隱居在本市，開(kāi)了家雜貨痞打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭兒花重金請(qǐng)來(lái)的。帕特魯普聽(tīng)后激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老頭兒，可老頭兒已經(jīng)把雜貨痞賣(mài)掉，出國(guó)旅游去了。后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那個(gè)老頭兒寫(xiě)來(lái)的，信中說(shuō)：年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸運(yùn)了。為了救您，他拿著1美元到處購(gòu)買(mǎi)上帝感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心！1 .聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)意思。（4分）慈眉善目一一喜出望外一一2 .劃出文中第一段括號(hào)內(nèi)用得正確的詞語(yǔ)。（2分）學(xué)習(xí)必備歡迎下載3 .給第4自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）4 .在第4自然段找出3個(gè)表示邦迪高興的詞語(yǔ)，寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。（3分）5 .“醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他?！边@句話(huà)的意思是說(shuō)。小男孩邦迪心中的“上帝”指的是O你認(rèn)為“真正的上帝”指的是o（6分）6 .用“”線(xiàn)劃出描寫(xiě)老頭兒外貌特征的句子，再說(shuō)說(shuō)為什么這樣描寫(xiě)。（2分）7 .用“”線(xiàn)劃出提示本文中心的句子。（2分）8 .讀了本文，你認(rèn)為文中的男孩傻嗎？為什么？（3分）三、作文（42分）1、我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，都會(huì)受到某些事物的影響，也許是你的父母老師，也許是你的同窗好友，也許是文學(xué)作品中一個(gè)虛構(gòu)的人物形象，也許是生活中的一件小事，也許只是平平常常的一句話(huà)，也許。只要他