幼兒園健康教案20篇戶外

1、幼兒園健康教案20篇戶外這是幼兒園健康教案20篇戶外，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。第1篇、大班戶外游戲傳球教案反思  設計意圖： 大班幼兒已經能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協調運動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質，又強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。 活動目標 1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。 2、增強了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。 3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅

2、。 5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。 活動準備： 籃球若干 活動過程： 教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。 1、導入游戲 老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好?(幼兒回答，好)看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。 教師首先說明游戲的規(guī)則和過程， 第一種玩法 把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，褪下傳或者側身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。 第二種玩法 把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按

3、照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。 注意事項 在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。 2、游戲分組 將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球， 3、開始游戲 幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。 兩個游戲可以輪流嘗試進行 4、活動結束， 對表現好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結 活動反思： 傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。 第2篇、大班戶外游戲活動馬蘭花開教案反思 

4、活動背景： 馬蘭花開是傳統(tǒng)的經典游戲，為了傳承我國優(yōu)良文化，針對幼兒的年齡特點，我設計了戶外游戲活動馬蘭花開。通過這一活動，不僅能增強幼兒體質，發(fā)展幼兒的反應能力，而且還能鞏固幼兒的點數能力和語言表達能力，在活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識。   活動目標： 1、能用肢體語言表現花的姿態(tài)，體驗合作游戲的快樂。 2、遵守游戲規(guī)則，對發(fā)出的口令能靈敏地作出反應。 3、進一步提高幼兒的語言表達能力。 4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。 活動準備： 用繩子圍一個大圓圈，馬蘭花音樂 活動過程： 一：活動身體： 聽

5、歌曲馬蘭花開引導幼兒跟著音樂自由活動四肢，激發(fā)幼兒玩游戲的興趣。   二、游戲馬蘭花開： 讓幼兒先在繩內圍城一個圈，教師在圈中講述游戲玩法： 1、全體幼兒圍成一個圓圈，手拉手邊念兒歌邊向右手方向走。 2、念兒歌：馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花。 3、當念到：請你馬上就開花。幼兒問：幾瓣花？教師回答：×瓣花。幼兒快速反應，相應數量的幼兒抱在一起。 4、數量不符或沒有及時找到同伴的幼兒就要表演一個節(jié)目，游戲重新開始。 集體游戲：馬蘭花開 師幼一起玩游戲馬蘭花開： 在玩游戲的過程中，教師可以先說兒歌，三遍后師幼一起說兒歌，等幼兒能夠熟練說兒歌后，

6、讓幼兒自己說兒歌， 互換角色，也可以是幼兒與幼兒之間進行游戲。 三、創(chuàng)編兒歌、繼續(xù)游戲：馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，（ ）在說話，請你馬上就開花。 活動反思： 本活動適合本班幼兒的年齡特征，孩子們對此游戲十分的感興趣，個別幼兒參與不積極，是在集體教學中有點照顧不全面。游戲有點反復了，失去了游戲的興趣性。 第3篇、小班戶外游戲平衡行走教案反思活動目標 1.練習在高低不一的平衡木上做各種動作，發(fā)展幼兒的平衡能力。 2.具有初步的大膽進行身體活動的能力。 活動準備 1.材料及環(huán)境創(chuàng)設 2.觀賞我國體操運動員進行體操比賽的錄像。 3.錄音機1架，藝術體操音樂若干段。 4.高度、寬度、坡度要求不一樣

7、的平衡木三條，與平衡活動相配套的各種活動器具，如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。 活動過程 在場地上出示高度（10-30厘米）寬度（15-20厘米）坡度不一（視具體情況而定）的平衡木，請幼兒扮體操運動員，聽音樂，自由選擇動作走過平衡木。中間提醒  幼兒可不斷變化手臂動作，如叉腰，上舉，側平舉、抱頭、曲臂等，教師一旁觀察，哪些幼兒已完全自如地進行活動了，哪些幼兒雖能獨立活動但動作還很笨拙，哪些幼兒還不能獨立地進行活動，在此基礎上，給予幼兒不同的指導和幫助。 教師在每次活動時，除了靈活的隨機指導外，還必須要有重點指導內容和計劃。如第一次是重點指導那些沒有勇氣登高的幼兒；第二次是指導

8、那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒；第三次是指導那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒；第四次是指導那些在平衡木上不斷變化創(chuàng)新動作的幼兒等，除了器具選擇的重點指導外，還要有落實到那些幼兒身上的具體指導方法的考慮。 隨著活動的開展。視幼兒的能力發(fā)展，要逐漸增加活動的難度，可從徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓勵幼兒根據器具等特點創(chuàng)造各種動作；頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等，還可以編成游戲讓幼兒玩。如"送娃娃過小河"（抱娃娃走過平衡木）、"運西瓜"（幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球）等。再過渡到在間隔物體上走，如走木梯，走樹樁，在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過去等。

9、活動反思： 我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。 第4篇、大班戶外游戲活動教案：會變的影子教案(附教學反思) 活動設計背景 戶外活動的時候，我發(fā)現了有很多小朋友總會追在另一位小朋友的后面跑，腳還時不時的一踩一踩的，玩的很高興，我很不明白，就慢慢靠近的觀察，原來是太陽照在小朋友身上，出現了影子，他們是追著影子踩，所以我設計了這個活動。 活動目標 1、引導幼兒探索影子是怎樣形成和體驗它的變化。 2、發(fā)展幼兒的想象力和觀察力。 3、激發(fā)幼兒對影子的探索、變化的興趣以及好奇心。 4、通過活動幼兒

10、學會游戲，感受游戲的樂趣。 5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 教學重點、難點 1、對影子的探索。 2、體驗影子的變化。 活動準備 1、光源（手電筒、燈泡等） 2、幼兒用書畫面“這些手影像什么？” 活動過程 一、激發(fā)幼兒對影子的注意。 “小朋友，你見過影子嗎？”“什么時候會有影子？”（太陽光、電燈光照著我們的時候就有影子）“還有什么東西有影子？”（花、草、樹、房子、動物等）“為什么會有影子呢？”（幼兒猜想并討論）用手電筒做實驗，使幼兒知道因為物體擋住了光就有影子了。 二、引導幼兒觀察物體的影子及變化。 “請你們到外面看看自己的影子是什么樣子的？”“請你再找一找、看

11、一看，還發(fā)現了哪些影子？它們是什么樣子的？會不會變？為什么會變？怎么樣就使自己沒有影子了？”（外面把光的位置改變了，影子就會改變，陰暗處，影子就沒有了。讓幼兒改變光照的位置觀察影子的變化） 三、引導幼兒閱讀幼兒用書，玩手影游戲。 “下面我們來玩手影游戲。老師用手做一個影子，你們猜猜是什么？然后跟老師學著做好嗎？”師生共同做手影游戲。“我們變了那么多手影，你們知道為什么會有那么多不同的手影嗎？”（手的不同姿勢形成了不同的影子） 活動延伸： 1、玩踩影子游戲“怎么樣使別人踩不到自己的影子?！?2、早晨在一個物體的影子上做好記號，觀察整個上午它會有什么變化。 教學反思 由孩子在戶外活動不經意的一個游

12、戲，給了我構思，捉住了他們喜歡玩的這個特點，同時這個活動比較貼切生活，由生活中常見的現象，引出進一步探索，在設計中我由淺及深，層層遞進擴展和深化了幼兒關于影子的概念，還通過玩手影這一活動環(huán)節(jié)，強化了活動的趣味性。 第5篇、大班戶外體育游戲傳球接力教案反思設計意圖： 我們班幼兒已經能夠自主的跑、跳，并能參加一些基本的體育活動，他們很喜歡球，本次活動就是利用幼兒對球類的喜歡，設計傳球接力的游戲，讓幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協調運動，在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質，又強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。 活動內容：傳球接力 活動目標： 1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手

13、的敏捷度。 2、增強了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。 活動準備：皮球若干 活動指導： 一、對幼兒進行帶出前的安全教育師：今天呢，我們要去外面進行活動，那我們去外面要注意哪些安全呢？ 二、教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。 師：在開始我們的活動之前，我們先來做個熱身運動吧。（帶領幼兒一起做律動） 三、導入游戲，介紹游戲規(guī)則。 1、師：知道我們今天要玩什么游戲嗎？對，我們今天玩的游戲要用到皮球，名字叫傳球接力?，F在呢，先請你們認真看，我是怎么玩的。（教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。）2、教師說明游戲的規(guī)則和過程。 師：在開始游戲之前呢，我們要一起來制定一下今天

14、的游戲規(guī)則。（在游戲時要聽從教師的指揮，不推擠，有團隊的意識） 第一種玩法 把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。 第二種玩法 把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后由每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。 四、注意事項 在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。 五、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球。開始游戲。（教

15、師可在旁邊為幼兒加油鼓起，增強活動的氣氛）師：現在我們要開始游戲了，請小朋友們認真聽老師的口令。（幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。）師：剛才的游戲好玩嗎？想想我們還可以怎么玩皮球呢？ 兩個游戲可以輪流嘗試進行 六、活動結束，做放松運動。 師：今天小朋友們表現的都好棒，做完運動，我們一起來放松放松吧。 活動反思： 傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。 第6篇、大班戶外活動安全求救號碼教案反思活動名稱：求救號碼 活動目標： 1、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識，知道著

16、火要打電話"119"、碰到劫匪打電話"110"、有人生病打電話"120"。 2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識 3、 讓幼兒知道如發(fā)生火災等事件該如何逃離，具備初步的自救意識 活動準備： 魔術箱、各種汽車、兒歌、圖片 活動過程： 一、預備活動 1、用變魔術的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。 教師：小朋友，今天我?guī)砹艘粋€魔術箱，讓我來變一個魔術，看看變出來些什么？"我變，我變，我變變變。" 教師小結：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護車是救人的，消防車是滅火的。 2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩

17、火。 教師小結：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話"119"，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。（110、120同上） 二、感知理解活動 1、教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。 教師出示寫有"110"的圖片，引導幼兒認識。（警車） 教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個電話什么車子會出現？誰會出現？他們會做什么？ 依次出示"120"、"119"

18、等電話號碼的圖片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關系。 三、游戲活動 游戲"怎么辦，做什么"。 教師：現在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現了？他們來做什么？（游戲可進行多次） 幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、消防員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。 " 119，我知道，看到著火我報告。消防隊員來得快，生命財產才能保。 120，我知道，有人生病它快到。急病就要搶時間，治好病人開口笑。 110，我知道，發(fā)現壞人快報告。警察

19、叔叔來得快，壞人個個跑不掉"。 特殊電話真不少，小朋友們要記牢，遇到危險別驚慌， 打準電話來報告。 四、活動小結 1、通過這次安全教育課，我們學會了什么？ 2、生命成可貴，安全價更高?；馂姆阑加谖慈?，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過這次的防火安全教育課能讓我們大四班的孩子們提高安全警惕，增強防火意識，掌握防火自救技能，消防意識永留心間。 教學反思 1、興趣是最好的老師。在這次教學活動中，我首先從幼兒常見的家庭電話引入，激起了幼兒想求知的欲望，從而引出了特殊的電話號碼“110”“119”“120” 2在引導幼兒觀察情境圖片后，我運用了情景表演的方式讓幼兒學習撥打

20、“110”“119”“120”電話進行求救的正確方法。 3在幼兒掌握了用電話進行求救的正確方法后，我安排了匹配游戲：這些電話號碼什么時候用。全班小朋友熱情高漲，興趣很濃，都積極地參與到游戲當中，樂于表現自己。使本節(jié)課所學的知識得到強化，達到了教學活動目標。 在整個教學活動中，我充分考慮到了幼兒的學習特點，注意教學內容的綜合性、趣味性、寓教于生活和游戲中。 第7篇、大班戶外游戲會變的影子教案反思  活動設計背景 戶外活動的時候，我發(fā)現了有很多小朋友總會追在另一位小朋友的后面跑，腳還時不時的一踩一踩的，玩的很高興，我很不明白，就慢慢靠近的觀察，原來是太陽照在小朋友身上，出現了影子，他們是

21、追著影子踩，所以我設計了這個活動。 活動目標 1、引導幼兒探索影子是怎樣形成和體驗它的變化。 2、發(fā)展幼兒的想象力和觀察力。 3、激發(fā)幼兒對影子的探索、變化的興趣以及好奇心。 4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。 5、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。 教學重點、難點 1、對影子的探索。 2、體驗影子的變化。 活動準備 1、光源（手電筒、燈泡等） 2、幼兒用書畫面“這些手影像什么？” 活動過程 一、激發(fā)幼兒對影子的注意。 “小朋友，你見過影子嗎？”“什么時候會有影子？”（太陽光、電燈光照著我們的時候就有影子）“還有什么東西有影子？”（花、草、樹、房子

22、、動物等）“為什么會有影子呢？”（幼兒猜想并討論）用手電筒做實驗，使幼兒知道因為物體擋住了光就有影子了。 二、引導幼兒觀察物體的影子及變化。 “請你們到外面看看自己的影子是什么樣子的？”“請你再找一找、看一看，還發(fā)現了哪些影子？它們是什么樣子的？會不會變？為什么會變？怎么樣就使自己沒有影子了？”（外面把光的位置改變了，影子就會改變，陰暗處，影子就沒有了。讓幼兒改變光照的位置觀察影子的變化） 三、引導幼兒閱讀幼兒用書，玩手影游戲。 “下面我們來玩手影游戲。老師用手做一個影子，你們猜猜是什么？然后跟老師學著做好嗎？”師生共同做手影游戲?！拔覀冏兞四敲炊嗍钟埃銈冎罏槭裁磿心敲炊嗖煌氖钟皢?？”

23、（手的不同姿勢形成了不同的影子） 活動延伸： 1、玩踩影子游戲“怎么樣使別人踩不到自己的影子。” 2、早晨在一個物體的影子上做好記號，觀察整個上午它會有什么變化。 教學反思 由孩子在戶外活動不經意的一個游戲，給了我構思，捉住了他們喜歡玩的這個特點，同時這個活動比較貼切生活，由生活中常見的現象，引出進一步探索，在設計中我由淺及深，層層遞進擴展和深化了幼兒關于影子的概念，還通過玩手影這一活動環(huán)節(jié)，強化了活動的趣味性。 第8篇、小班戶外游戲送湯圓教案反思活動目標： 1.以發(fā)展持物行走，保持平衡的能力 2.能按老師的指令來游戲 活動準備：塑料碗、若干個人乒乓球 活動過程：幼兒每人一個塑料碗，內裝2到3

24、個乒乓球（代表湯圓）。游戲開始，幼兒端起裝有"湯圓"的碗走向終點線，保持平衡能力。 活動反思： 幼兒園是孩子生活的小樂園，孩子大部分時間是在這里渡過的。首先，根據幼兒園戶外活動形式多樣的特點，決定戶外活動的設備、器材、玩具材料必須多樣化，才能激發(fā)孩子的興趣，滿足孩子的實際需要。 第9篇、中班戶外體育活動小貓釣魚教案反思設計意圖： 根據中班幼兒特點4-5歲幼兒大肌肉發(fā)育較為迅速，動作發(fā)展有了明顯的飛躍，肌肉力量和耐力，心肌收縮能力，肺活量有了一定的提高，動作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強，已能適應一定的活動量和活動密度及時間來實現一定的體育教學目標，由此根據中班體育活動的總目標我設

25、計了游戲情境''小貓釣魚''激發(fā)幼兒積極參與活動的欲望，練習由高處往下跳，發(fā)展腿部力量、韌性和平衡能力，提高跳躍能力、并訓練幼兒跨、跳、鉆等綜合能力，同時培養(yǎng)了幼兒機智、勇敢、認真、耐心、不怕苦的精神及能遵守游戲規(guī)則的好品質，還將數學知識融入體育游戲中，使之能力培養(yǎng)、情感培養(yǎng)和認知方面的要求綜合起來，實現一定的教育教學目標，以達到整合教育效果。 集體活動： 小貓釣魚 活動目標： 1練習由25-30厘米高處往下跳，發(fā)展腿部力量   柔韌性和平衡能力，提高跳躍能力。 2鍛煉幼兒助、跑、跨、跳、鉆、平衡等綜合能力。 3培養(yǎng)幼兒機智勇敢，認真耐心不怕

26、苦的精神和能遵守游戲規(guī)則的好品。 活動重點： 練習由高處往下跳，發(fā)展幼兒跳躍能力。 活動準備： 1小貓頭飾與幼兒人數相同。 2音樂磁帶，大臉貓愛吃魚。 3小椅子人手一把。 4拱形洞、跨欄、平衡木。 5磁性釣魚竿、磁性小魚（貼有數字）水盆、布置水塘和場地。 活動過程： 一、起始活動師：喵、 喵， 小貓咪最愛吃魚，今天貓媽媽帶你們去釣魚好不好？ 幼： 好 。 師：看樣子大家都很高興，那么先來鍛煉一下身體，學回了本領一起和媽媽到河邊釣魚。 1隊列隊形練習：四路縱對- 左右分對走 -四路變兩路-變兩個圓-四路縱隊。 2準備活動：韻律大臉貓愛吃魚 師：隨音樂和媽媽一起活動身體。 二、練習由高處往下跳1、

27、自由探索由高處往下跳的動作。 師：小貓們站在你們的小椅子上試著往下跳一跳，看誰跳得最好不會摔倒，落地時沒有聲音。 幼：自由練習，發(fā)現跳得好的幼兒來做示范。 師：現在呀貓媽媽給你們示范著跳一下，你們看看和你們跳得一樣嗎? 幼：不一樣，媽媽跳得穩(wěn)、輕，沒有摔倒過。 師講解動作要領：站在小椅子的中間，兩手前后擺動，由手帶動身體，屈膝、半蹲、瞪腿、縱身往下跳，保持身體平橫落地時前腳掌先著地，屈腿成蹲狀，這樣才會輕、穩(wěn)、不會摔倒。 1幼兒自己多次練習，教師巡回指導。 2請?zhí)煤玫挠變罕硌萁o大家看，帶動其他幼兒加強練習，注意活動量及活動強度。組織全體幼兒按一定的輪次轉圈連續(xù)跳。 三、游戲：小貓釣魚師：小貓

28、們真能干，大家很勇敢地學回了一些本領，現在我們可以到河邊去釣魚了，先來探索一下去小河邊的路怎么走？有兩座小山（兩把小椅子）有山洞(拱形洞)有小溝（跨欄）有獨木橋(平衡木)我們有什么好辦法渡過難關很快釣到魚（帶幼兒到布置好的場地，探索不同的動作技能）幼：我們可以翻越小山（從高處往下跳）鉆過山洞，跨國小溝，走過獨木橋，來到小河邊拿上魚桿就能釣上魚。 師：游戲規(guī)則：將幼兒分組進行釣魚比賽，每對先由第一個幼兒開始，當老師說開始，急忙翻越一座座小山，鉆過山洞，跨越小溝，走過獨木橋拿起魚桿釣上一條魚再從側路跑回來拍第二個幼兒的手，依次進行，最后哪一組幼兒最先都能釣到魚為獲勝隊。 四、活動評價： 1表揚獲勝

29、組，啟發(fā)小貓們互相看看魚身上的數字，看誰釣的魚最大最重。 2享受勞動成果，邊唱兒歌邊做動作，活動 結束。 活動反思： 整個活動幼兒始終在操作中游戲中進行探索，自己去發(fā)現，去解決，在自身基礎上去進步與提高。 第10篇、幼兒園自制體育器械戶外活動我會跨欄教案反思設計意圖： 跨欄是競技徑賽，可以訓練腿部力量、跨跳能力、提升膽量，針對我們班的幼兒協調能力較差，對體育活動較感興趣的情況，我利用多種顏色的卡紙、牛奶瓶罐自制教具，讓幼兒進入快樂的戶外活動。 活動目標： 1、幼兒初步認識跨欄運動，并對此運動產生興趣。 2、訓練腿部力量，能跳過障礙物，鍛煉幼兒的身體協調性，提高身體靈敏性。 3、能夠遵守游戲規(guī)則

30、，增強小組合作能力和團隊意識。 活動準備： 卡紙卷成的紙棒若干，牛奶瓶罐若干。 活動過程： 一、導入部分教師帶領幼兒分成兩隊站在場地中做熱身運動，活動全身。（包括頭部、腰部、擴胸、腿部、腳踝等運動） 二、學習跨欄 1、出示自制器材，告訴幼兒怎樣使用器材。 2、教師講解演示跨跳的動作要領。 3、在兩隊中各請一位幼兒嘗試跨欄，教師在旁指導，讓成功跨過跨欄架的幼兒來說一說跨欄的技巧。 4、幼兒自由練習跨欄。 三、游戲部分 1、教師分別擺放不同高度的跨欄，介紹游戲規(guī)則，運用比賽的形式把幼兒分成紅黃兩隊，在終點擺放多種顏色的玩具，每位幼兒到終點時需找出與自己隊伍顏色相同的玩具，返回時要與下一位幼兒拍手接

31、力，并快速排到隊伍后面。 2、比一比哪一隊幼兒最先完成任務。（在比賽中，教師要反復強調游戲規(guī)則，告訴幼兒不能犯規(guī)，注意安全，鼓勵幼兒勇敢嘗試） 3、教師點評，表揚在游戲中動作規(guī)范的幼兒，批評在游戲中不遵守游戲規(guī)則的幼兒。 四、結束部分教師帶領幼兒做放松運動，有節(jié)奏的拍拍大小腿，有序回到教室。 活動反思： 通過本次活動，培養(yǎng)了幼兒良好的心理品質和道德品質。通過反復練習，增強了孩子們的毅力、勇氣、信心，克服了恐懼心理。通過互相交流、幫助，促進孩子們之的間合作，增 進了友誼，培養(yǎng)了他們的合作意識和能力，融洽師生關系。師通過示范、講解、保護幫助，提高師生親和力、信任感。為孩子營造了一個平等和諧、友愛互

32、助的人際環(huán)境。 第11篇、小班戶外活動小兔采蘑菇教案反思設計意圖： 為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。根據幼兒模仿能力較強、喜歡玩游戲這一特點我選擇了室外和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學會并鍛煉幼兒的雙腳跳躍能力和基本技能。 活動目標： 1.教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。 2.發(fā)展幼兒動作的協調性及靈敏性。 3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。 活動準備： 1.小兔頭飾若干，數量為幼兒人數23倍的蘑菇卡片，小籃子4只。 2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成"樹林"場地一端四散撒上"蘑菇"

33、。 活動過程： 一.開始部分組織幼兒做"小動物來做操"的模仿操。 二.基本部分 1.教師告訴幼兒今天的游戲內容。 指導語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢？ 2.幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最后得出結論：鉆過樹林采蘑菇最好。 指導語：現在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。 3.教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結鉆的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。 4.教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。

34、指導語：現在小兔們就可以用剛才學過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)！ 5.幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。 三.結束部分 1.兔媽媽表揚認真學本領的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。 2.復習兒歌"快樂的小兔"。 活動反思： 游戲是幼兒最感興趣的活動，利用幼兒喜歡的小兔子形象開展活動，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。游戲一開始，教師和幼兒就頭戴小兔頭飾，暢游在“兔子舞”的節(jié)奏感強的音樂中，重點鍛煉了腿部，達到運動的目的?；顒又?，教師用語言、動作、表情、眼神等與幼兒進行交流，增進師幼間的情感。 游戲過程中，三條不同的路線，體現出層次性。幼兒自由選擇路線去練習和參與游戲，第二次

35、游戲中，教師鼓勵幼兒嘗試換一條路線，鼓勵的更快、更遠的小兔子挑戰(zhàn)加難度的路線，使幼兒每條路線都有所嘗試，幼兒參與游戲的同時，增強了自信心。游戲中，教師始終使用鼓勵性的語言，使幼兒更好的按規(guī)則進行游戲。 游戲結束時的放松運動，重點放松了腿部，與開始的熱身運動相呼應，達到放松的目的。 這節(jié)戶外活動給幼兒留下很深的印象，以至于在其他戶外活動中，也?？吹健靶⊥米酉騻忍钡纳碛埃f明幼兒很喜歡在這個活動，積極性很高，興趣濃厚。 第12篇、大班戶外集體游戲少林功夫教案活動目標： 1、通過游戲鍛煉幼兒助跑跨跳的動作。 2、鍛煉幼兒繞障礙物蛇形走的能力。 3、促進幼兒平衡能力的發(fā)展。 活動準備：奶粉罐、飲料瓶

36、、紙盒 活動過程: 1、隊列、隊形練習；熱身活動。 2、練習站梅花樁、蛇形走、助跑跨跳。 3、幼兒分為兩組，先蛇形走繞過4個飲料瓶；助跑后走過8個梅花樁，并跨躍過3個跨欄后直線返回。 設計意圖： 幼兒園教育指導綱要指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協調性和靈活性”跳躍是大班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心，游戲能提高他們的身體綜合素質。 第13篇、小班戶外活動老狼老狼幾點了教案反思活動目標：增強身體的靈活性，練習四散追逐跑。關注幼兒情緒，和孩子建立親密關系 活動準備：場地 活動重點：跑的方法 1寶寶不推不擠 2在老師身邊游戲 設計意圖：

37、以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題創(chuàng)設情景，激發(fā)幼兒表達的愿望，學習兒歌。 活動反思：今天孩子第一天來到了幼兒園，老師給與幼兒比較寬松的氛圍，從孩子的情緒上給與關注。我們和孩子們一起進行了很多的親密接觸，抱一抱。親一親，感受和老師的親密的關系，通過和孩子們一起交流談話，發(fā)現孩子對于自己長大了很感興趣，于是我們通過兒歌再次感受自己長大了，給孩子提出自己長大了都干什莫事情，從早晨自來園，自己疊衣服開始做起。 第14篇、大班戶外游戲老翁誘魚教案活動目標：練習靈敏地快跑。 活動準備：自制小燈一盞，小草帽一頂，在場地一端畫個大圓圈作深水池。 活動過程： 一、開始部分。 1、兩兩拉手排好隊到三樓平

38、頂，進行整隊。教師：進行基本隊列練習，幼兒由一路縱隊站成六隊：立正、向前看齊、成體操隊形散開。 2、進行熱身運動。教師帶領幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放松整理。 二、基本部分 1、交代游戲名稱及玩法。教師：今天我們要玩一個新游戲-老翁誘魚。在游戲游戲開始，小朋友都扮小魚(將兩手放到身后做尾巴，擺來擺去)四散站在"淺水池"里，老師扮老翁(頭戴草帽，手提小燈)站在"水池"外。"老翁"手提小燈往后邊退邊說："小魚游游游，跟著燈光快快游。""小魚"接著說："

39、;小魚搖搖尾巴點點頭。"這樣邊走邊說，直到"老翁"蹲下放燈說："捉魚羅!""小魚"趕緊轉身往回跑，"老翁"去追捉"小魚"，但不能進深水池。被捉到的"小魚"站到場外。游戲可反復進行。 2、交代游戲規(guī)則。 三、組織幼兒進行游戲。教師小結游戲中幼兒存在的問題，提醒孩子遵守游戲規(guī)則。 四、活動結束。教師：今天時間不早了，老翁小魚都要回家了，我們來甩甩手臂、揉揉手腳關節(jié)，準備回教室了! 第15篇、中班戶外親子游戲哪吒尋寶教案參賽工具：三口之家，選擇此項游戲的家庭須有兩位家長協

40、同參預 游戲準備：通過裝飾的報紙團、玩具簍、藍皺紙 游戲規(guī)定：參賽媽媽收舉玩具簍站在場面一端，幼兒扮成小哪吒，由爸爸從后背抱著腰部，站在場面另一端，中間有"波浪"隔絕距離，主持人發(fā)令后，爸爸和小哪吒跑至"波浪"邊，在"海中"尋覓"寶物"（報紙團）每找到一個就往媽媽的玩具簍中扔，至主持人說停，哪個家庭的玩具簍中的"寶物"多為勝！ 第16篇、大班健康戶外游戲活動設計小小房子我來玩教案反思【活動目標】 1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。 2、培養(yǎng)幼兒對戶外活動的興趣，培養(yǎng)了孩子的合作能力。 【活動準備

41、】沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形 【活動過程】幼兒隨音樂做熱身運動，踢腿、伸手、彎腰、點頭。 【活動規(guī)則】 1、不能跨格或者是數游戲者字跳，必須按順序1-2-3-4-5-6-7-8-9。 2、單腳跳的途中，如果其中一只腳落地了，就算輸，罰下場，等候第二輪比賽。 游戲一：幼兒分組，每組三人，或者是自己組合，幾人均可。幼兒把沙包扔進標有數字"1"的長方形方格里面，然后雙腳夾起沙包把它扔到標有數字"2"的長方形格子里面。依次進行，直到沙包被扔到"9"時，幼兒彎腰把沙包撿起，跳出房子。第二名幼兒再重新開始。 游戲二;幼兒把沙包扔進數字&quo

42、t;1"里面，再單腳跳進"1"，然后單腳包沙包踢進"2"，依次進行。最后把沙包踢進"9"后，幼兒單腳站在數字"8"里面，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。 游戲三：玩的方法同"1"或"2"，如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進"2"，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進"3"。第二名、第三名幼兒進行時也同樣。 活動延伸：幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲。 【活動反思】本游戲的玩法自由靈活

43、，簡單安全。不受時間場地的限制，幼兒隨時都可自由玩耍，并且對幼兒的認識數字，排列序數，指物點數都有一定的幫助，培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作能力，是幼兒在游戲過程中體驗了活動的快樂，愉悅了身心。 第17篇、大班戶外親子游戲空中明珠教案反思活動目標： 1、練習單臂拋物。 2、能夠遵守游戲規(guī)則進行游戲。 3、增強親子關系。 游戲準備：框4個、彩球若干 游戲規(guī)則： 1、家長不能用手接球。 2、只能用框接幼兒每次需聽到口令才能拋球。 游戲玩法：幼兒站在圓圈內，手拿3個小彩球，準備好，家長胸前背好小框，站在幼兒后面2米處，準備好，游戲開始，幼兒將手中小球往身后拋，家長用框去接球。每接到一個得票一張。 第18

44、篇、大班戶外游戲活動好玩的臺球教案反思【活動目標】 1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手臂的敏捷度。 2、 培養(yǎng)幼兒在游戲中的合作能力和合作意識。 【活動準備】臺球若干 臺球案板 【活動過程】 教師教幼兒做好開始準備，先擺好臺球，教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，再開球。 1、導入游戲談話：小朋友，老師今天和大家一起來做個打臺球的游戲，好不好？幼兒回答：好教師示范，幼兒觀看。 2、游戲玩法 ：把幼兒分成兩隊站好，兩隊的排頭各拿一根臺球桿，當老師發(fā)出命令后，幼兒開始瞄準臺球看那隊幼兒先把球打入臺球案上的洞，打入洞中球多者為勝。 3、注意事項：在游戲的過程中，各組幼兒要互相配合，避免拿球桿打鬧以免傷

45、到幼兒。 4、活動總結，對表現好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結。 【活動反思】打臺球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。 第19篇、小班開學初期戶外活動幼兒園真好玩教案一、活動目標： 教會幼兒各種大型運動器械的正確玩法，培養(yǎng)幼兒愉快、健康的情緒。 二、活動準備： 大型運動器械、玩具城堡 三、活動過程： （一）、帶領幼兒參觀各種大型運動器械，并向幼兒介紹器械名稱，教師演示玩法。 （二）、教師介紹玩具城堡各部分的名稱及玩法，并請個別能力較強的幼兒玩一玩給其他幼兒看

46、。 （三）、幼兒自由選擇器械和玩具玩耍，教師隨時提醒幼兒注意安全。 四、活動延伸： 帶領玩累的幼兒坐在草坪上休息，并請幼兒講一講玩了哪些器械，感覺怎么樣？幼兒園好不好？鼓勵幼兒天天來幼兒園。 第20篇、大班戶外親子活動36則教案大班戶外親子活動 一、螞蟻搬豆 1. 請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。 (第一個幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰) 2. 請一組組的"螞蟻"排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。 3. 設置一定的距離，在終點放置一些物品作"豆子"。請"螞蟻"從起點到終點，再返

47、回，比賽搬豆，看誰搬得快。 二、貼鼻子 玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準確位置即獲成功。 三、我的寶寶在哪里 準備：布帶若干 玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。 要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。 四、我給爸爸（媽媽）穿鞋子 玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長

48、穿好，先穿好的為勝利者。 五、踩氣球 準備：氣球若干 玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發(fā)一個氣球和一根細繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。 六、小腳踩大腳 玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。 七、揪尾巴 準備：尾巴若干 玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護好自己的尾巴的同時將

49、別人的尾巴揪下來。 八、兩人三足 準備：繩子若干、 玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，看誰先跑到終點為勝。 九、推小車（幼中） 玩法：家長抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令后，幼兒雙手向前爬，看誰先到為勝。 十、可愛的袋鼠寶寶 玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長彎下腰，雙手雙腳著地向前爬，先到終點者為勝十一、俯臥撐 玩法：幼兒抱緊家長的脖子，雙腳夾緊家長的腰，背在家長的背上，家長雙手著地做俯臥撐，看哪個家庭堅持最久為勝。 十二、穿大鞋 玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，

50、幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成。 十三、棉花球 準備：三個家庭（每個家庭一大一?。?玩法：家長蒙著眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。（手不能碰棉花球）孩子用勺子把一個碗中的玻璃珠舀入另一個碗中。三十秒鐘后一個家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭獲勝。 十四、哪吒尋寶 準備：經過裝飾的報紙團、玩具簍、藍皺紙 玩法：參賽媽媽收舉玩具簍站在場地一端，幼兒扮成小哪吒，由爸爸從后面抱著腰部，站在場地另一端，中間有"海浪"間隔，主持人發(fā)令后，爸爸和小哪吒跑至&qu

51、ot;海浪"邊，在"海中"尋找"寶貝"（報紙團）每找到一個就往媽媽的玩具簍中扔，至主持人說停，哪個家庭的玩具簍中的"寶貝"多為勝！ 十五、袋鼠接力 人數：八個家庭（每個家庭一大一小）為一組，每組分兩排對面站（間距為十米）共兩組。 玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。 十六、我給爸爸媽媽穿衣服 玩法：一名家長在終點，幼兒在起點，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子迅速跑向起點，先到者為

52、勝。 十七、螃蟹夾球 玩法：一名家長與孩子手拉手，將一個球放在上面，身體側向迅速前進，先將球運到終點者為勝。 十八、快樂貼貼貼 準備：繩子一條，貼畫若干，計時器一個 玩法：孩子與家長一組，兩組便可開始游戲。兩名家長分別背靠背被一條繩子套住，兩個幼兒分別站在家長對面的一條線后，游戲開始，每組家長使勁往自己孩子那一邊靠攏，當一方家長靠近自己孩子的線上時，孩子為家長臉上貼上貼畫，在規(guī)定時間內，哪位家長臉上的貼畫多，就為最后獲勝者。 規(guī)則： 1、當家長腳踩到線時，寶寶才可以貼。 2、貼畫只能貼在臉上。 3、小朋友不能超出線外。 十九、小飛機 玩法：幼兒背對其家長，將兩腿纏在家長腰上，家長雙手拖住幼兒胸部，幼兒將手臂側平舉，家長迅速跑向終點，先到者為勝。 二十、釣魚 準備：物品：薄紙板、紙夾、報紙、大約45厘米長的線繩。 玩法： 1）在薄紙板上畫三條不同大小的魚，最大的魚是1分，中等大小的魚是3分，最小的魚5分。然后將它們剪下來。 2）給不