弘揚(yáng)生態(tài)文明-共建綠色校園

1、讓綠色點(diǎn)綴我們生活的空間思南縣東華中學(xué)張強(qiáng)這是不可爭(zhēng)辯的事實(shí)，我們?nèi)祟?lèi)，只有一個(gè)地球。我熱愛(ài)地球，熱愛(ài)我們賴(lài)以生存的家園。愛(ài)她的青山綠水，愛(ài)她的碧綠的藍(lán)天，愛(ài)她的一草一木讓綠色點(diǎn)綴在我們生活的空間，在四野飄香的花叢中，我和蝴蝶一起嬉戲、歡笑；在郁郁蔥蔥的森林里，我與小鳥(niǎo)一起載歌載舞；清晨，我邁著輕盈的步伐去原野上踏青，霧靄繚繞著、白紗般的柔柔地漂浮在空中。吮吸著花草的芳香，享受著陽(yáng)光的沐浴，我被陶醉在這如癡如醉的夢(mèng)幻里；夜晚，我坐在稻谷飄香的農(nóng)家小院里，仰望著璀璨的星空，聆聽(tīng)著蟬鳴嘹響，蛙聲如潮，仿佛置身于一個(gè)魅力無(wú)窮的童話般的王國(guó)。春天， 我坐在牛背上，在一望無(wú)際的大草原上，聽(tīng)那牧歌婉轉(zhuǎn)，牧

2、笛悠揚(yáng)。夏天，我坐在小船上，任雙槳拍打著那碧綠的湖水，看海鷗輕盈地掠過(guò)遼闊的湖面；秋天，我站在樹(shù)下，凝神矚望著那金黃的葉子一片片地落下；冬天，我站在窗前，欣賞著如絮的雪花在空中翩翩飛舞。在這如詩(shī)如畫(huà)的仙境里，我的心都醉透了!曾幾何時(shí)，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田，洪水沖毀了可愛(ài)的家園，大自然的報(bào)復(fù)讓人類(lèi)尷尬啞然。梅水溪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)有自然，便沒(méi)有人類(lèi)，這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然界的資源，征服自然，只會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)，咎由自取，使人類(lèi)瀕于困境。這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，人不給自然留面子，自然當(dāng)然也不會(huì)給人留后路，1998年長(zhǎng)江大洪水、2000 年的沙塵暴，2

3、011 年甘肅舟曲的泥石流，2016 年的洪水，其實(shí)，這就是大自然向人類(lèi)發(fā)出的警示。尊重自然就是尊重我們自己.曾幾何時(shí)，人們亂捕亂殺，使人類(lèi)的朋友慘遭涂炭。" 千山鳥(niǎo)飛絕， 萬(wàn)徑人蹤滅" ， 這就是對(duì)捕殺動(dòng)物后果的最真實(shí)的寫(xiě)照。從大學(xué)生的傷熊事件到愚人們的瘋狂捕獵，人類(lèi)是否也將要把槍口對(duì)準(zhǔn)自己？切記，動(dòng)物是我們?cè)诘厍蛏仙琅c共的兄弟，在大自然中處處是我們的弟兄，保護(hù)動(dòng)物就等于保護(hù)我們自己。曾幾何時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，使我們賴(lài)以生存的星球滿目瘡痍。炮火對(duì)植被的破壞，核輻射對(duì)生命的摧殘，盡管廣島、長(zhǎng)崎上空的蘑菇云已經(jīng)散去了70 周年，可現(xiàn)在那個(gè)地方仍然還是不毛之地、寸草不生。由此可見(jiàn)

4、，和平是全人類(lèi)綠色環(huán)保的重要前提。真不敢想象，我們?nèi)绻龠@樣繼續(xù)下去，這個(gè)世界將會(huì)是一幅怎樣的慘景呢？地上寸草不生，天空塵沙彌漫，人類(lèi)將在魔鬼般的尖叫聲中化成堆堆白骨，到那時(shí)我們只能說(shuō)，人類(lèi)曾經(jīng)屬于過(guò)地球，但地球?qū)⒂肋h(yuǎn)不會(huì)再屬于人類(lèi)了。明朝的思想家顧炎武曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，天下興亡，匹夫有責(zé)。保護(hù)環(huán)境與維護(hù)生態(tài)平衡的歷史重任要落到我們跨世紀(jì)一代的肩上，是我們義不容辭的責(zé)任。讓我們都來(lái)關(guān)愛(ài)自然，熱愛(ài)地球吧，手挽手、肩并肩、心連心地鑄起一道綠色環(huán)保的大堤，捍衛(wèi)資源、捍衛(wèi)環(huán)境、捍衛(wèi)地球、捍衛(wèi)我們美好的家園吧！綠色環(huán)境是健康的一種象征綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力！而綠色校園中的“綠色”我認(rèn)為就不單只是一種顏

5、色那 么簡(jiǎn)單！走進(jìn)我們洋溢著書(shū)香味的校園， 你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所 吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有鮮艷奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下， 會(huì)使你感到精神 振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景，對(duì)我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎？ 一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠， 讓我們大飽眼 福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)！在課余時(shí)間，師生們又可 以在校道上走走，看看周?chē)木拔铮皇怯兄蒙砘▓@之感嗎？ ！ 由此校園的美好可見(jiàn)！所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存！在平時(shí)培養(yǎng)學(xué)生們不隨意踐踏草地， 不攀折樹(shù)木花草，勤于打掃, 見(jiàn)到垃圾主動(dòng)揀起等等的習(xí)慣。久而久之，校園必將越來(lái)越美！春天，

6、校園是生機(jī)勃勃的新綠。在春雨的滋潤(rùn)下，桂花樹(shù)和柏樹(shù)抽出嫩綠的芬兒，冒出了綠色的葉子；萬(wàn)年青長(zhǎng)出了嫩嫩的 小芬苞；小草兒悄悄地鉆出了地面，探出頭來(lái)，好奇地望著外面 的世界，其它樹(shù)兒穿著綠裝，披著融融的春色，迎著悠悠的春風(fēng)， 盡情享受著陽(yáng)光的溫暖。夏天，校園綠得新鮮、嫵媚，是一片濃綠。火辣辣的陽(yáng)光直射大地，桂花樹(shù)、柏樹(shù)都撐開(kāi)自己綠色的大傘，為學(xué)校的師生們 遮住火辣辣的陽(yáng)光，校園里立刻變得涼快起來(lái)。 我們學(xué)校的學(xué)生 課間在他們下面做游戲，涼絲絲的，使人感到神清氣爽。秋天，校園是那么深沉、蒼綠。秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，小草雖枯萎了，樹(shù)葉也落光了，可樹(shù)還是綠的。雪松和萬(wàn)年青在秋風(fēng)中抖動(dòng)著枝條，仍然那么蒼翠，它們把自

7、己綠色的軍裝獻(xiàn)給了大地。冬天，在大雪紛飛的時(shí)候，外面的西北風(fēng)呼呼地刮著，雪松 和萬(wàn)年青依然挺立在寒風(fēng)中， 依舊披著綠色的衣服，多像一位位 戰(zhàn)士日夜守護(hù)著我們的學(xué)校。校園的綠最迷人的還在教室里， 我們學(xué)校的每位學(xué)生就是一 株株小苗，這些小苗貪婪地吮吸著知識(shí)的甘露， 在我們老師的愛(ài) 撫下茁壯成長(zhǎng)。白雪皚皚之時(shí)，美麗的樹(shù)掛象征著猶存的綠的氣息， 嬌弱的 草兒倔強(qiáng)地挺立著，于是便成了這個(gè)季節(jié)了彌足珍貴的綠。 生命 復(fù)蘇的春天，綠第一個(gè)醒來(lái)，林間樹(shù)枝上有了一層淡淡的綠，草 兒也使勁地往上竄，一切都剛剛開(kāi)始，卻已點(diǎn)燃了綠的激情。在 如火如荼的夏季，茂密的葉子有著最濃郁的綠， 綠到要從嫩葉間 流淌出來(lái)，散發(fā)

8、出無(wú)窮的熱量，于是就達(dá)到了綠的極致。在金色 的秋季，葉子隨風(fēng)劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線， 然后找到了它們美麗的 歸宿，這就是綠的回歸，一個(gè)完整的生命里程。四季輪回，綠卻 始終裝點(diǎn)著我們的生活空間， 構(gòu)建著我們的綠色校園，呼喚著我 們對(duì)綠永遠(yuǎn)的愛(ài)。而，綠色校園不止要環(huán)境綠。假如同學(xué)們的行為習(xí)慣等的方 面都變得更好，那樣，那時(shí)的校園不是更“綠”嗎？ ！在校園里 能隨時(shí)聽(tīng)到問(wèn)好聲、招呼聲；在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。 一切都已更高的目標(biāo)來(lái)要求自己， 使自己成為更全面、更優(yōu)秀的老師，那時(shí)我們的校園里不是顯得更“綠”嗎？我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè)、幸福的大家庭。記得在2016 年防洪抗洪時(shí)期，我們學(xué)校同全國(guó)各地一樣

9、，不論領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體同學(xué)，都能統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，團(tuán)結(jié)合作，這就更增加了我們對(duì)學(xué)校的了解，對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)。在這特殊的日子里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予了我們學(xué)生親人般的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)，同學(xué)之間親如兄弟姐妹，這一切都感動(dòng)著我，溫暖著我，使每一個(gè)同學(xué)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。頭頂一方蔚藍(lán)的天空，呼吸一片新鮮的空氣，飲用一股純凈的水源，都來(lái)自于這滿眼的綠。綠是大自然創(chuàng)造的神奇，人類(lèi)擁有的財(cái)富。置身于其中，感受到的是綠色校園- 我的家。我們的校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，聽(tīng)到學(xué)生們舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)學(xué)生們瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我校學(xué)生新世紀(jì)一代的心聲。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先，成為我們東華中學(xué)每一個(gè)學(xué)生共同的追求。我愛(ài)我的校園，我愛(ài)那寬敞的教室，廣闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪， 我更愛(ài)那些莘莘學(xué)子。在這個(gè)校園里撒滿了每一個(gè)同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)， 留下了每一個(gè)同學(xué)成長(zhǎng)的腳步，奠定了他們成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同志們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦 勤奮，開(kāi)拓進(jìn)取，把在東華中學(xué)的成長(zhǎng)歲月變成師生們生生世世 永難忘懷的記憶！離開(kāi)校園我們也會(huì)把這