第6課《回憶我的母親》（上課用）（八年級(jí)上冊）

1、歌曲欣賞歌曲欣賞 母親對兒女的愛深沉、博大、無私。母親對兒女的愛深沉、博大、無私。請請大家欣賞大家欣賞閻維文的閻維文的母親母親聽后聽后，請默默，請默默回憶回憶: :母親為我們做了些什么母親為我們做了些什么? ?聽后聽后，你想，你想說點(diǎn)什么？說點(diǎn)什么？閻維文的閻維文的母親母親歌詞歌詞你入學(xué)的新書包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打；你愛你入學(xué)的新書包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打；你愛吃的（那）三鮮餡，有人（她）給你包；你委屈的淚花，有人給你擦。吃的（那）三鮮餡，有人（她）給你包；你委屈的淚花，有人給你擦。啊，這個(gè)人就是娘，啊，這個(gè)人就是媽！這個(gè)人給了我生命，給。啊，這個(gè)人就是娘

2、，啊，這個(gè)人就是媽！這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家；我一個(gè)家；啊，不管你走多遠(yuǎn)啊，不管你走多遠(yuǎn), ,不論你在干啥，到什么時(shí)候也離不開咱的媽不論你在干啥，到什么時(shí)候也離不開咱的媽! !你身你身在（那）他鄉(xiāng)中，有人在牽掛；你回到（那）家里面，有人沏熱茶；你躺在（那）他鄉(xiāng)中，有人在牽掛；你回到（那）家里面，有人沏熱茶；你躺在（那）病床上，有人她掉眼淚；你露出（那）笑容時(shí)，有人樂開花。在（那）病床上，有人她掉眼淚；你露出（那）笑容時(shí)，有人樂開花。啊，這個(gè)人就是娘，啊，這個(gè)人就是媽，這個(gè)人給了我生命，給我一啊，這個(gè)人就是娘，啊，這個(gè)人就是媽，這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家；啊，不管你多富有，不論你官多大，到

3、什么時(shí)候也不能忘咱的媽！個(gè)家；啊，不管你多富有，不論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘咱的媽！啊，這個(gè)人就是娘，啊，這個(gè)人就是媽這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家；啊，這個(gè)人就是娘，啊，這個(gè)人就是媽這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家；啊，不管你多富有，不論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘咱的媽！啊，不管你多富有，不論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘咱的媽！網(wǎng)友聽后發(fā)帖網(wǎng)友聽后發(fā)帖網(wǎng)友網(wǎng)友1 1：一首一首母親母親唱出大家心聲，祝天下所有的唱出大家心聲，祝天下所有的父母親，幸福安康：每天多一點(diǎn)快樂，少一點(diǎn)煩惱！父母親，幸福安康：每天多一點(diǎn)快樂，少一點(diǎn)煩惱！不論鈔票有多少，每天開心就好，累了就睡覺，醒了不論鈔票有多少，每天開

4、心就好，累了就睡覺，醒了就微笑，生活的滋味，自己放調(diào)料就微笑，生活的滋味，自己放調(diào)料。網(wǎng)友網(wǎng)友2 2：媽媽：媽媽： 兒想您了。兒想您了。 以前經(jīng)常惹您生氣以前經(jīng)常惹您生氣 ，兒錯(cuò)了！兒錯(cuò)了！ 愿愿來生來生還做你的兒還做你的兒 ，也愿您，也愿您在那邊在那邊一切安一切安好好！網(wǎng)友網(wǎng)友3 3：父母在世時(shí)，凡事盡心盡力，好過死后唱大父母在世時(shí)，凡事盡心盡力，好過死后唱大戲！話說得的再漂亮，不如做好兒女該做的事！戲！話說得的再漂亮，不如做好兒女該做的事！教學(xué)目的教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)2 2、理清本文講述了母、理清本文講述了母親哪親哪些事跡，感受文中母親的美好品德。些事跡，感受文中母親的美好品德。3 3

5、、體會(huì)作者對母親的思念、敬愛之情。、體會(huì)作者對母親的思念、敬愛之情。4 4、學(xué)習(xí)本文運(yùn)用樸素、簡潔、平實(shí)的語言來進(jìn)行描述的方法。、學(xué)習(xí)本文運(yùn)用樸素、簡潔、平實(shí)的語言來進(jìn)行描述的方法。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：夾敘夾議、敘議結(jié)合的手法對突出文章主題的作用。夾敘夾議、敘議結(jié)合的手法對突出文章主題的作用。理清本文講述了母親的哪些事跡，感受文中母親的美好品德理清本文講述了母親的哪些事跡，感受文中母親的美好品德1 1、能識(shí)記、能識(shí)記“讀讀寫寫讀讀寫寫”中的詞語；了解作者的事跡。中的詞語；了解作者的事跡。課時(shí)安排：課時(shí)安排：兩課時(shí)兩課時(shí) 朱德朱德 1886 1886年生，字玉階。四川年生，字玉階。四川儀隴人。馬

6、克思主義者，無產(chǎn)儀隴人。馬克思主義者，無產(chǎn)階級(jí)階級(jí)革命家革命家，軍事家軍事家，政治家政治家，中國的杰出領(lǐng)導(dǎo)人。中國的杰出領(lǐng)導(dǎo)人。19551955年被年被授予授予中華人民共和國元帥軍銜中華人民共和國元帥軍銜。 1976 1976年年7 7月月6 6日在北京逝世，日在北京逝世，終年終年9090歲。歲。 作家作家青年時(shí)代的朱德同志老年時(shí)代的朱德同志1955年接受毛主席授予的“元帥軍銜元帥軍銜”寫作背景寫作背景 朱德同志的母親是一位有著朱德同志的母親是一位有著能干嫻熟、能干嫻熟、和藹善良、有遠(yuǎn)見、支持革命和藹善良、有遠(yuǎn)見、支持革命等優(yōu)良品等優(yōu)良品質(zhì)的家庭主婦。對待子女嚴(yán)格而慈祥。質(zhì)的家庭主婦。對待子女

7、嚴(yán)格而慈祥。童年時(shí)代的童年時(shí)代的朱德朱德受母親的精心教養(yǎng)，與受母親的精心教養(yǎng)，與母親情感篤母親情感篤（ d）厚。厚。 1944 1944年，母親因病去世，朱德同志懷年，母親因病去世，朱德同志懷著沉痛的心情寫下這篇文章悼念母親。著沉痛的心情寫下這篇文章悼念母親。 初讀課文，思考初讀課文，思考請同學(xué)們用請同學(xué)們用“朱德的母親是一個(gè)朱德的母親是一個(gè) 的人；從的人；從P P 頁第頁第 段段“”看出?？闯觥！钡母袷綖轭}說個(gè)句子，談?wù)勀赣H是一個(gè)什么樣的人。的格式為題說個(gè)句子，談?wù)勀赣H是一個(gè)什么樣的人。例如：朱德的母親是一個(gè)例如：朱德的母親是一個(gè)愛憎分明愛憎分明的人；從的人；從P30P30頁第頁第8 8段段

8、“她對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感卻她對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感卻更強(qiáng)烈了。更強(qiáng)烈了?！笨闯?。看出。 朱德的母親是一個(gè)朱德的母親是一個(gè) 的人；從的人；從P P 頁第頁第 段段“”看出。看出。 1.1.請同學(xué)們用請同學(xué)們用“朱德的母親是朱德的母親是一個(gè)一個(gè) 的人的人”的格式為題說個(gè)句子，談?wù)勚斓碌哪赣H是一個(gè)什么樣的格式為題說個(gè)句子，談?wù)勚斓碌哪赣H是一個(gè)什么樣的人。的人。朱德的朱德的母親母親是是一個(gè)一個(gè)勤勤勞一生勞一生的人；的人；朱德的朱德的母親母親是是一個(gè)一個(gè)有有很多事情值得我永遠(yuǎn)回憶很多事情值得我永遠(yuǎn)回憶的人；的人；朱德的朱德的母親母親是是一個(gè)一個(gè)整整日勞碌日勞碌著的人著的人；

9、朱德的朱德的母母親親是是一個(gè)一個(gè)聰聰明能干明能干的人；的人；朱德的朱德的母親母親是是一個(gè)一個(gè)在在家庭里極能家庭里極能任勞任怨任勞任怨的人；的人；朱德的朱德的母親母親是是一個(gè)一個(gè)同同情貧苦人情貧苦人的人；的人；朱德的朱德的母親母親是是一個(gè)一個(gè)勤勤勞儉樸、寬厚仁慈勞儉樸、寬厚仁慈的人的人 佃佃農(nóng)（農(nóng)（ ） 祖祖籍籍（ ） 儀儀隴隴（ ） 溺溺死（死（ ） 勞勞碌碌（ ） 私私塾塾（ ）衙衙門（門（ ） 橫蠻橫蠻（ ）不不輟輟勞作（勞作（ ） 飽飽嘗嘗（ ）妯娌妯娌（ ） 和和睦睦（ ）差役差役（ ） 遷遷徙徙（ ） din j lng n lsh y hng mn chu chng zhu l m

10、Chi yx 字詞教學(xué)字詞教學(xué)1 1、不停地勞動(dòng)（耕作）。、不停地勞動(dòng)（耕作）。 2 2、一切勞苦和怨言都能經(jīng)受。、一切勞苦和怨言都能經(jīng)受。 3 3、待人寬大厚道，仁愛慈善。、待人寬大厚道，仁愛慈善。4 4、有錢而心狠，剝削窮人，壓迫窮人。、有錢而心狠，剝削窮人，壓迫窮人。5 5、饑民聚奪富家食物或去富家吃飯。、饑民聚奪富家食物或去富家吃飯。6 6、到處向人家借錢。、到處向人家借錢。不輟勞作不輟勞作 任勞任怨任勞任怨 寬厚仁慈寬厚仁慈 為富不仁為富不仁 吃大戶吃大戶 東挪西借東挪西借 根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語再讀課文理清結(jié)構(gòu)再讀課文理清結(jié)構(gòu)（一）（一）（二）（二）（三）（三

11、）抒發(fā)悲痛感情，引出對母親抒發(fā)悲痛感情，引出對母親勤勞一生勤勞一生的回憶。的回憶。追憶母親一生的事跡追憶母親一生的事跡, ,歌頌?zāi)赣H的歌頌?zāi)赣H的美德，感謝母親的養(yǎng)育之恩美德，感謝母親的養(yǎng)育之恩。對母親的沉痛悼念和表達(dá)自己的對母親的沉痛悼念和表達(dá)自己的決心。決心。（1 1）（2-152-15）（16-1716-17）文章文章從哪一段開始回憶往事，到哪一段結(jié)從哪一段開始回憶往事，到哪一段結(jié)束？束？根據(jù)上一問的提示，將課文分成三部根據(jù)上一問的提示，將課文分成三部分，并歸納每部分的意思分，并歸納每部分的意思。 分析課文分析課文閱讀課文第一自然段，思考閱讀課文第一自然段，思考1 1、貫穿母親一生的優(yōu)秀品

12、質(zhì)是什么？、貫穿母親一生的優(yōu)秀品質(zhì)是什么？2 2、表明敘事線索的句子是：、表明敘事線索的句子是：3 3、表明全文感情基調(diào)的句子：、表明全文感情基調(diào)的句子：4 4、“特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。憶的?！边@個(gè)句子在結(jié)構(gòu)上起什么作用？這個(gè)句子在結(jié)構(gòu)上起什么作用？ “我很悲痛。我很悲痛?！薄啊薄拔覑畚夷赣H。我愛我母親。” 2 2、表明敘事線索的句子是：、表明敘事線索的句子是： 特別是她勤勞的一生。特別是她勤勞的一生。3 3、表明全文感情基調(diào)的句子：、表明全文感情基調(diào)的句子：1 1、貫穿母親一生的優(yōu)秀品質(zhì)是什么？、貫穿母親一生的優(yōu)秀品質(zhì)是什么？“

13、勤勞勤勞”4 4、“特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的?；貞浀摹！边@個(gè)句子在結(jié)構(gòu)上起什么作用？這個(gè)句子在結(jié)構(gòu)上起什么作用？ 在結(jié)構(gòu)上的作用：引出下文。引出下文。閱讀課文第閱讀課文第2-13自然段自然段時(shí)間時(shí)間母親所做（或經(jīng)歷）的事情母親所做（或經(jīng)歷）的事情母親的個(gè)性品質(zhì)母親的個(gè)性品質(zhì)作者小時(shí)候作者小時(shí)候 （記憶時(shí)起）（記憶時(shí)起）1885188519001900年前后年前后19051905年年19081908年年19191919年年大革命時(shí)期大革命時(shí)期（1924-19271924-1927年）年）抗戰(zhàn)以后抗戰(zhàn)以后19441944年年“整日勞碌著整日

14、勞碌著”，煮飯、種田、，煮飯、種田、種菜、喂豬種菜、喂豬聰明能干，勤勞儉樸，聰明能干，勤勞儉樸，寬厚仁慈寬厚仁慈被逼退佃、搬家，遭遇天災(zāi)被逼退佃、搬家，遭遇天災(zāi)堅(jiān)強(qiáng)不屈；愛憎分明堅(jiān)強(qiáng)不屈；愛憎分明節(jié)衣縮食，借債供作者讀書節(jié)衣縮食，借債供作者讀書支持、慰勉作者參加革命支持、慰勉作者參加革命離開土地就不舒服，回家繼續(xù)勞動(dòng)離開土地就不舒服，回家繼續(xù)勞動(dòng)獨(dú)立支持一家人的生活獨(dú)立支持一家人的生活過著勤苦的農(nóng)婦生活過著勤苦的農(nóng)婦生活不輟勞作不輟勞作識(shí)大體、明事理識(shí)大體、明事理深明大義深明大義勤勞樸實(shí)勤勞樸實(shí)勤儉持家勤儉持家理解、支持革命理解、支持革命熱愛勞動(dòng)熱愛勞動(dòng)換個(gè)角度換個(gè)角度思考：思考：母親有哪些高

15、尚品質(zhì)，文中那些段母親有哪些高尚品質(zhì)，文中那些段 落分別體現(xiàn)了這一品質(zhì)落分別體現(xiàn)了這一品質(zhì)？1 1、勤勞、勤勞 （第（第4 4、5 5、1313段）段）天不亮就起床，整日勞碌，一生天不亮就起床，整日勞碌，一生不曾脫離勞動(dòng)，老了不輟勞作。不曾脫離勞動(dòng)，老了不輟勞作。2 2、儉樸能干、儉樸能干 （第（第6 6、1212段）段）桐子榨油來點(diǎn)燈，飯食有滋味。桐子榨油來點(diǎn)燈，飯食有滋味。3 3、寬厚仁慈、寬厚仁慈（第（第7 7段）段）任勞任怨，沒有打罵過我們，沒有同任任勞任怨，沒有打罵過我們，沒有同任何人吵過架。何人吵過架。4 4、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)（第（第4 4、8 8段）段） 5 5、有遠(yuǎn)見、送子讀書、有遠(yuǎn)

16、見、送子讀書（第（第9 9段）段）6 6、同情革命，支持革命、同情革命，支持革命 （第（第1010、1212段）段）家庭遭遇不幸時(shí)不灰心家庭遭遇不幸時(shí)不灰心母親的往事母親的往事 母親的品質(zhì)母親的品質(zhì)1 1、養(yǎng)大八個(gè)孩子、養(yǎng)大八個(gè)孩子2 2、不和任何人吵架、不和任何人吵架3 3、希望中國民族解放成功、希望中國民族解放成功4 4、東挪西借培養(yǎng)一個(gè)讀書人、東挪西借培養(yǎng)一個(gè)讀書人5 5、回家繼續(xù)勞動(dòng)，直到最后、回家繼續(xù)勞動(dòng)，直到最后6 6、周濟(jì)比自己更窮的親戚、周濟(jì)比自己更窮的親戚支持革命支持革命性格和藹性格和藹支持我讀書支持我讀書勤儉節(jié)約勤儉節(jié)約同情窮人同情窮人堅(jiān)持勞動(dòng)堅(jiān)持勞動(dòng)連線連線 敘述敘述貧苦

17、的家境（貧苦的家境（213213段段）和母親勤勞儉樸、寬厚仁慈的和母親勤勞儉樸、寬厚仁慈的美德及堅(jiān)韌頑強(qiáng)的性格、愛憎分美德及堅(jiān)韌頑強(qiáng)的性格、愛憎分明的情感。明的情感。小結(jié)小結(jié)213213自然段內(nèi)容自然段內(nèi)容課文是怎樣將眾多的日常小事有條不紊地組織課文是怎樣將眾多的日常小事有條不紊地組織為一個(gè)整體的？為一個(gè)整體的？ 課文圍繞課文圍繞母親母親“勤勞一生勤勞一生”這一敘事線索，按這一敘事線索，按時(shí)間順序時(shí)間順序安排記敘的內(nèi)容。安排記敘的內(nèi)容。 本文采取了什么樣的敘事方法？采用這樣的敘本文采取了什么樣的敘事方法？采用這樣的敘事方法有什么作用？事方法有什么作用？ 敘事敘事方法方法 倒敘倒敘順敘順敘 作用

18、作用 使文章的脈絡(luò)清楚使文章的脈絡(luò)清楚 內(nèi)容的安排極其自然內(nèi)容的安排極其自然 用了什么表達(dá)方式？用了什么表達(dá)方式？抒情和議論抒情和議論閱讀課文閱讀課文16-17自然段自然段12 3 文章回憶了母親文章回憶了母親勤勞的一生勤勞的一生，贊頌了，贊頌了母親母親勤勞儉樸勤勞儉樸、寬厚仁慈寬厚仁慈、堅(jiān)強(qiáng)不屈堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對自己的秀品質(zhì)，敘述了母親對自己的教育和影響教育和影響，抒發(fā)了對母親的深深抒發(fā)了對母親的深深懷念懷念和無比和無比崇敬崇敬的感的感情，表達(dá)了自己盡情，表達(dá)了自己盡忠于民族和人民忠于民族和人民，盡忠盡忠于黨于黨來報(bào)答母親的決心。來報(bào)答母親的決心。探究主題探究主題兒行千里母擔(dān)憂。兒行千里母擔(dān)憂。養(yǎng)兒方知父母恩。養(yǎng)兒方知父母恩。 天地寬大，父母恩大。天地寬大，父母恩大。與母親有關(guān)的俗語：與母親有關(guān)的俗語：六、課堂作業(yè)六、課堂作業(yè) 以以我的母親我的母親或或我的父親我的父親為題，寫一篇短文，用一個(gè)小事例來為題，寫一篇短文，用一個(gè)小事例來表現(xiàn)母親或父親的一個(gè)特點(diǎn)。表現(xiàn)母親或父親的一個(gè)特點(diǎn)。作者怎樣把對母親的熱愛與對勞動(dòng)人民的熱作者怎樣把對母親的熱愛與對勞動(dòng)人民的熱愛，對革命事業(yè)的忠誠結(jié)合起來的？給我們愛，對革命事業(yè)的忠誠結(jié)合起來的？給我們什么啟