雅魯藏布大峽谷教案新部編本

1、教師學科教案20 -20學年度第一學期任教學科:任教年級:任教老師:xx市實驗學校學案年 月 日靈寶市實驗小學“三步六環(huán)節(jié)”與姓名：年級五年級學科語文總課時課題雅魯藏布大峽谷第1課時教學知識與能力：閱讀課文，了解課文內(nèi)容。三維過程與方法：學寫課文提綱。目標情感、態(tài)度與價值觀：有感情的朗讀課義，感受雅魯藏布大峽谷的木申奇與壯觀。閱讀課文，感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯觀。學寫課文提綱。重點難點教學過程一、談話導(dǎo)入。1 .（板書：西藏）同學們，一提到我國的西藏，你會想到什么呢？（學生根據(jù)課前了解的資料來談，如：藏族、布達拉宮、耗牛、雪山、雅魯藏布江）2 .其中，雅魯藏布大峽谷堪稱世界一大奇觀，不知令

2、多少人為之驚嘆。今天，（板書：雅魯臧布大我們大家就跟隨作者一起去領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷神奇的魅力吧!峽谷）二、整體感知，初感其“奇”1 .教師配樂范讀，學生圈畫文中重點詞語。2 .能談?wù)勀銓ρ鹏敳夭即髰{谷地初步印象嗎？（很特別、景觀奇特、氣勢宏偉、使人驚嘆）3 .能用文中的詞語來概括你對雅魯藏布大峽谷的總體感受嗎？（提示學生瀏覽一遍課文內(nèi)容，快速找出詞語，如：驚嘆不已、不可思議、鬼斧神工、無與倫比等。相機板書詞語。）三、合作交流，深感其“奇”1 .如此壯麗的偉景，真令人嘆服。讓我們再走近些，去真切地領(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的“奇”處所在！認真默讀課文，想想：讀到我感到（“驚嘆不已”、“不可思議”、“鬼斧

3、神工”、“無與倫比”）2 .學生認真默讀，勾畫內(nèi)容。3 .組織小組內(nèi)交流。4 .班上交流。（隨機板書）（1）我讀到“向下看，怪石突兀，綠樹掩映，浩浩蕩蕩的雅魯藏布江自西而來，然后轉(zhuǎn)向，繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎，向南奔騰而去。”感到“驚嘆不已”，“不可思議”。A請學生說說自己的感受或理由。B你愿意讀出你的感受嗎？（指導(dǎo)學生朗讀）（2）我讀到“聽了這一美麗的傳說，再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來的峽谷，讓你更加不能不為這大自然的鬼斧神工叫絕?！币哺械健绑@嘆不已”。A請學生說說自己的感受或理由。B說說你對“鬼斧神工”的理解。C讀出你的感受好嗎？（3）我讀到“雅魯藏布大峽谷比號稱世界最長的美國科羅拉

4、多峽谷長46。3千米，比號稱世界最深的秘魯科爾多峽谷深2082米”感到它是世界峽谷之最，”無與倫比”，值得我們驕傲和自豪?。?）我讀到第四段神奇美麗的自然博物館時，感到真是大自然的“鬼斧神工”，令人“驚嘆不已”，“不可思議”。5 .同學們，讓我們帶著“驚嘆”、“折服”、“驕傲”、“自豪”的感情，來朗讀課文，展現(xiàn)雅魯藏布大峽谷神奇壯麗的景觀吧！四、理清脈絡(luò)，學寫提綱1.回顧課文，想想作者怎樣為我們介紹雅魯藏布大峽谷的？（提示：”先然后再最后”）2.出示“金鑰匙”，認識課文提綱。五、欣賞奇觀，激發(fā)情感1、播放雅魯藏布大峽谷風光片（無音樂、無解說）2、同學們，風光秀麗，景觀宏偉，只是好像缺點什么？（學生會提出沒有音樂和解說）3、