自然災(zāi)害安全教育教案

1、“地震災(zāi)害防范”安全教育張紅一、教學(xué)目的1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的預(yù)防地震災(zāi)害的安全知識，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強學(xué)生安全意識。2、以“增強自然災(zāi)害防范意識，提高自我保護能力”為指導(dǎo)方針，切實加強安全教育與管理，確保學(xué)生安全。3、引導(dǎo)學(xué)生在活動中認(rèn)識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學(xué)生關(guān)愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。4、通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。二、教學(xué)過程（一）成因地震是指地球內(nèi)部緩慢累計的能量突然釋放或因人為原因引起的地球表層的震動。除了自然因素之

2、外，人為的活動（如礦山爆破、底下核爆炸等）也會誘發(fā)地震，每年約有500萬次。一般情況下，3級以上的地震人們才會有感覺，7級以上的地震則會造成巨大損失。（二）危害1 .城市：建筑倒塌、地下管線斷裂、燃?xì)庑孤?、水源污染、人員傷亡。2 .山區(qū)：山體滑坡、水庫垮壩等。3 .海上：海嘯、風(fēng)暴潮等。（三）預(yù)防1 .及時清除屋內(nèi)（如床下、桌下等）及樓道內(nèi)的雜物，保持逃生通道的通暢。2 .將易燃、易爆、易碎和有毒物品放到安全的地方。3 .將放在高處大而重的物品拿下，定期進行防震演習(xí)，熟悉躲避地點和逃生路線。4 .應(yīng)該準(zhǔn)備一個應(yīng)急包，放在便于拿到的地方。包內(nèi)應(yīng)有手電、食品、礦泉水、應(yīng)急藥品、簡單工具等。5 .如

3、已收到權(quán)威部門發(fā)出的地震警告,應(yīng)立即關(guān)掉液化氣和電源總閥。（四）征兆1 .前震：大地震前經(jīng)常會有小地震發(fā)生，多的可達(dá)幾十至幾百次。2 .大氣異常：震前，特別是大震前，經(jīng)常會發(fā)生一些反常的大氣物理現(xiàn)象，如狂風(fēng)暴雨、大雪、大旱、大澇、溫度的驟然變化等。3 .出現(xiàn)地聲：震前幾分鐘、幾小時、甚至幾天，會有聲音從底下深處傳來。聲音越大越沉悶，震級就越大。這是大自然向人類萬物發(fā)出的警報。4 .動物反應(yīng)異常：興奮型異常，如驚恐不安、不進圈、狂吠、群遷等；抑制型異常如行動遲緩、發(fā)呆發(fā)癡、不肯進食等；生活習(xí)性變化如冬眠的蛇出洞、老鼠白天活動不怕人、大批青蛙上岸等。5 .地光現(xiàn)象：震前常常伴有地光現(xiàn)象發(fā)生。地光有

4、紅、黃、藍(lán)、白紫等多種顏色，形狀不一，有的呈片狀或球狀，有的象電火花一樣；。地光一般時間很短，一閃而過，很難觀察到。6 .水位異常：震前，底下水的水位往往會發(fā)生變化，有時甚至?xí)姵龅孛妗Ｓ袝r還會發(fā)生水質(zhì)的變化，如變味，變色，出氣泡等。（五）自護1 .室內(nèi)：應(yīng)躲在室內(nèi)結(jié)構(gòu)結(jié)實、能掩護身體的物體下，易形成三角空間的地方，開間小，有支撐的地方。如：床下、桌子下、墻角、廁所、儲藏室等。用手護住頭，并遠(yuǎn)離窗戶，避免玻璃被震碎劃傷人。2 .室外應(yīng)選擇開闊的安全地帶蹲下或趴下；遠(yuǎn)離高大建筑物、廣告牌、加油站、化工廠等危險地帶；注意不要在立交橋、過街橋上停留。3 .山區(qū)：避免在山崖下、巖石下、河水旁躲避，防止?jié)L石、滑坡、漲水等意外情況對人體造成的傷害。（六）逃生1 .從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般只有12秒左右的時間。這時不要驚慌失措，應(yīng)迅速尋找安全地方躲避，不要貪戀財物。2 .如果被壓在倒塌物下，不要隨意搬動周圍物品，防止引起更大的塌方。3 .不要長時間大聲喊叫，應(yīng)保存體力，當(dāng)附近喲人通過時，立即呼喊或有節(jié)奏地敲擊物體發(fā)出聲音，向外界求救。4 .不要輕易跳樓，尤其是高層建筑。自救逃生或等待救援還有生存的希望，貿(mào)然跳樓會對生命造成極大威脅。5 .劇院等公共場館內(nèi)人數(shù)眾多，由于互相擁擠、盲目沖撞造成的成員傷亡并不罕見。所以要聽從指揮