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文檔簡介
1、幼兒園中班教案太陽中班教案太陽適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓 幼兒學(xué)會用多種顏色的涂畫法,感受色彩美,提高大膽運(yùn)用 色彩的能力,積極想象,大膽用畫筆表現(xiàn)自己喜歡的太陽, 能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,體驗(yàn)快樂的情感, 快來看看幼兒園中班太陽教案吧。活動目標(biāo):1 積極想象,大膽用畫筆表現(xiàn)自己喜歡的太陽。2 學(xué)會用多種顏色的涂畫法,感受色彩美,提高大膽運(yùn) 用色彩的能力。3 能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,體驗(yàn)快樂 的情感。4 訓(xùn)練幼兒的繪畫太陽的能力。 活動準(zhǔn)備:1 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解關(guān)于太陽的粗淺知識,欣賞過有關(guān)太 陽的美術(shù)作品。2 物質(zhì)準(zhǔn)備:油畫棒、幼兒操作材料。 活動過程:1 講
2、故事,導(dǎo)入課題。 師:今天我給你們帶來了一個好聽的故事,故事的名字叫太陽的顏色。附故事:小白兔每次看見太陽它都很想知道:太陽是什么顏色?小白兔去問小鳥。小鳥說:太陽是綠色的。您瞧,太陽照在樹葉上,樹葉綠油油的。小白兔跑去問小蜜蜂,小蜜蜂說:太陽是紅色的。您瞧,太陽照在花朵上,花朵紅艷艷的。小白兔跑去問小青蛙,小青蛙說:太陽是黃色的。您瞧,太陽照在稻穗上,稻穗黃燦燦的。小白兔想:小鳥說太陽是綠色的,小蜜蜂說太陽是紅色的,小青蛙說太陽是黃色的。 ( 提問:剛才小動物們都怎么說太陽的顏色的?) 那太陽到底是什么顏色的呢?小白兔想啊想,這時(shí)天上下起雨來了,不一會雨停了,太陽又出來了,天邊出現(xiàn)了一道彩虹
3、。小白兔想彩虹阿姨住在天上,一定知道太陽的顏色,就跑去問彩虹阿姨。彩虹阿姨先讓小白兔數(shù)數(shù)她身上的顏色紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。啊! 共七種顏色。小白兔說。于是,彩虹阿姨就說:對啦! 我身上的七種顏色全是太陽公公給的。小白兔快活地說:我明白了! 我明白了! ?!驹u析:此環(huán)節(jié)主要通過多媒體課件的導(dǎo)入,然而幼兒也喜歡聽故事。因此,兩者結(jié)合圖文并茂的為幼兒講解,直觀的讓幼兒感受熟悉太陽的形象,更能激發(fā)幼兒參與活動的興趣和積極性。活動中以擬人化的口吻來問幼兒,小兔子說:他明白了,那你們明白了么?此問題的設(shè)置,既為下一個環(huán)節(jié)作了鋪墊。又讓幼兒帶著問題去思考、去傾聽,更能培養(yǎng)幼兒的傾聽能力?!? 討論:讓
4、幼兒談?wù)剬μ柕恼J(rèn)識和感受。師:提問,小白兔明白了,孩子們你們明白了嗎?那你們想一想太陽到底是什么顏色的呢?( 幼兒自由回答。)師:嗯 ! 你們可真聰明。( 哎呀,原來太陽有這么多美麗的顏色啊!) 那請你們再想一想,如果沒有太陽會怎么樣呢?幼:沒有太陽,花、草、樹木,它們會都死掉。沒有太陽我們也會生病。小結(jié):嗯,你們說的真好! 如果沒有太陽,不僅小花、小草、樹木都會死,而且我們的身體也容易生病。原來太陽對我們這個大家庭有這么大的作用。那你們想不想畫一畫自己心中最美麗的太陽啊?【評析:此環(huán)節(jié)主要是為幼兒創(chuàng)造一個自由討論的空間,使他們敢說、想說,活動中主要讓幼兒自己談?wù)剬μ柕恼J(rèn)識,愿意在集體面前
5、大膽的說出自己的想法。不僅培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力,更能鍛煉幼兒的膽量。讓幼兒在說的過程中,理解如果沒有太陽對我們有什么影響,加深幼兒的感官意識,為接下來的幼兒繪畫作了鋪墊?!? 教師講解,請幼兒示范太陽的畫法。師:請個別幼兒上來畫太陽,讓其他幼兒觀察討論畫法。師:引導(dǎo)幼兒用多種顏色涂畫太陽,增加幼兒對色彩表現(xiàn)力的認(rèn)識。師:這兩個小朋友畫的都漂亮,那你們心中最美的太陽是什么樣子的呢?【評析:此環(huán)節(jié)為活動的難點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)再次強(qiáng)調(diào)太陽的畫法,主要是讓幼兒上臺來示范畫太陽。讓幼兒來當(dāng)老師,把機(jī)會留給幼兒,給幼兒一個自由表現(xiàn)的機(jī)會。這樣幼兒的自信心和膽量都得到了提高。教師簡單的講解和幼兒示范太陽的畫法
6、,孩子們對畫太陽已有了更深的認(rèn)識;為接下來的繪畫活動作了鋪墊。】4幼兒作畫,教師指導(dǎo)。師:提示幼兒大膽的表現(xiàn)心中想象的太陽,越夸張、越擬人化越好。【評析:幼兒的繪畫水平能力是在不斷的練習(xí)過程中逐漸發(fā)展起來的,教師應(yīng)為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵幼兒大膽、勇敢的表現(xiàn)自己的情感,和對美術(shù)的理解和想象。活動中放手讓幼兒去畫,教師只是充當(dāng)一個引導(dǎo)者,幫助幼兒解決在繪畫中遇到的一些問題,及時(shí)給與幫助,提升幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造能力?!? 引導(dǎo)評價(jià)、互相欣賞。(1) 展示作品互相欣賞。師:可請畫好的小朋友把畫展示給其他的幼兒看,互相說一說自己心中最美的太陽是什么樣子的。(2) 教師把幼兒畫好的作品拿到教室布置主題
7、墻?!驹u析:此環(huán)節(jié)為幼兒創(chuàng)設(shè)了互相展示作品、交流的機(jī)會,即使有的幼兒還沒有完成。但在他們的繪畫過程中都付出了努力,作為教師,應(yīng)當(dāng)尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、繪 畫等方面存在的個體差異,因人施教,使每個幼兒在活動中 都能獲得滿足感、成功感,從而不斷激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的 興趣和熱情?!炕顒臃此迹?活動以故事為線索,引導(dǎo)幼兒大膽暢想,用已有經(jīng)驗(yàn), 大膽說出不同形態(tài)的太陽形象。在活動中首先通過故事導(dǎo)人, 讓幼兒在聽聽、說說、講講的過程中了解太陽的顏色。緊接 著讓幼兒帶著問題去思考、了解太陽到底是什么顏色的 個過程充分展示幼兒想象、用語言大膽地表述為下一環(huán)節(jié)打 下伏筆。接下來,結(jié)合了課件太陽的圖片讓幼兒觀看,讓幼 兒感受色彩美,通過太陽的七種顏色的美和色彩帶來的心里 感覺,有效的將心理健康滲透到美術(shù)活動中,激發(fā)了孩子們 的想象
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