文體活動(dòng)課教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上流長小學(xué)三年級下冊文體活動(dòng)課目 錄1、一次愉快的活動(dòng)2、自制壁掛花籃3、拍皮球4、學(xué)跳繩5、擲沙包6、跳長繩7、趣味接力8、接力跑9、下跳棋10、趣味板羽球11、繪畫：流動(dòng)的顏色12、游戲：捕魚13、繪畫： 變化無窮的線條14、跳跳繩熱熱身15、游戲：小白兔種蘑菇16、游戲：金房子銀房子17、有趣的彩泥18、動(dòng)手能力：喂，你好19、講故事：烏鴉和狐貍的兒女們20、游戲：老鷹捉小雞計(jì) 劃周數(shù)內(nèi)容備注1一次愉快的活動(dòng)2自制壁掛花籃3拍皮球4學(xué)跳繩5擲沙包6跳長繩7趣味接力8接力跑9下跳棋10趣味板羽球11繪畫12游戲13繪畫14跳跳繩熱熱身15游戲：小白兔種蘑菇16游戲：

2、金房子銀房子17有趣的彩泥18動(dòng)手能力：喂，你好19講故事：烏鴉和狐貍的兒女們20游戲：老鷹捉小雞教 案1、一次愉快的活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生積極參加鍛煉,提高學(xué)生的靈活性和調(diào)性.2、通過游戲,讓學(xué)生了解垃圾分類的環(huán)保知識,體現(xiàn)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神.滲透法制中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法。教學(xué)內(nèi)容：1、活動(dòng)項(xiàng)目:呼拉圈,跳橡皮筋,跳繩,踢毽子2、游戲:"垃圾分類"3、保護(hù)和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害，保障人體健康，提高環(huán)保意識。教學(xué)時(shí)間：2個(gè)課時(shí)教學(xué)過程：1、課堂常規(guī)2、隊(duì)列練習(xí):原地踏步學(xué)生:用隊(duì)列練習(xí)整理隊(duì)伍,學(xué)生精神集中.3、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):健康歌教師;引導(dǎo)學(xué)生在

3、去公園的路上邊走邊做運(yùn)動(dòng),語言提示.學(xué)生:由小隊(duì)長帶領(lǐng)走成4個(gè)圓形,動(dòng)作輕快,氣氛活躍,聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng).情境二、在公園里,學(xué)生選擇公園的活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行活動(dòng).教師:(1)、講述活動(dòng)內(nèi)容順序方法,提出注意事項(xiàng)。并在此過程中，讓同學(xué)們保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的公園。無論校內(nèi)校外上學(xué)路上還是和家人一起外出游玩，我們都要保護(hù)環(huán)境，不亂扔，不破壞。 (2)、在學(xué)生練習(xí)時(shí),師生同樂,并引導(dǎo)學(xué)生邀請嘉賓參與. 學(xué)生:(1)、小隊(duì)長組織學(xué)生練習(xí)和調(diào)動(dòng)隊(duì)伍.(2)、學(xué)生自己創(chuàng)造動(dòng)作,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步. 呼拉圈 跳繩 踢毽子 跳橡皮筋(3)、課堂氣氛活躍.情境三:老師發(fā)現(xiàn)公園有不干凈的地方,引導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生. 游戲一:

4、"清潔環(huán)境衛(wèi)生"教師:情境解說,講述發(fā)現(xiàn)公園的周圍有很多垃圾,引導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生. 學(xué)生:積極參與打掃衛(wèi)生,并將收集的垃圾投放,養(yǎng)成愛清潔的好學(xué)生. 游戲二:"垃圾分類"教師;組織學(xué)生站位,講述垃圾如何分類,激發(fā)學(xué)生的積極性,對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,將課堂推向高潮.學(xué)生:正確把垃圾分類投放,盡情投入.1、舞蹈放松師生:在回家的路上邊走邊放松,自由站位,動(dòng)作優(yōu)美,師生共舞.2、 課堂評價(jià):教師:用簡潔的語言肯定學(xué)生的努力,鼓勵(lì)學(xué)生做環(huán)保小衛(wèi)士. 學(xué)生:談體會(huì),師生告別,幫助老師收拾器材。2、自制壁掛花籃教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：能表現(xiàn)物象的形態(tài)特征；運(yùn)用剪、對折

5、、粘貼制作吊飾；有目的的排列。2、過程與方法：（1）在比較中，感受民間飾物造型、色彩、花紋特點(diǎn)；（2）在探索中學(xué)習(xí)吊飾的設(shè)計(jì)方法；（3）在“嘗試運(yùn)用”中把握制作方法。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：（1）樂意與同學(xué)合作完成；（2）對吊飾的串聯(lián)與裝飾發(fā)生愛好。教學(xué)重難點(diǎn)：有目的的排列。材料與工具：雪碧飲料瓶兩個(gè)、膠水、刻刀、剪刀。教學(xué)時(shí)間：2個(gè)課時(shí)制作方法：1 將一只雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉(zhuǎn)向下和瓶身粘成底座。2 在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環(huán)，仍套在瓶身上。3 去掉瓶頸，在瓶上剪出13厘米長8厘寬的寬帶一條，和3厘米寬的窄帶若干條。4 用刻刀在3厘米窄條上刻出花紋如圖 3，然后將這

6、些窄條向外翻折，由下向上插入綠色環(huán)中。5 取另一只飲料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米長的蒴葉。6 將花籃釘在墻上，插入葉子、鮮花，壁掛式花籃就做成了。3、拍皮球教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，通過韻律表演、拍節(jié)奏、電子琴演奏、歌唱、創(chuàng)作等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的熱情，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受、創(chuàng)作、表演能力。2、通過學(xué)生愉快地參與音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)、熱愛生活的情感，善于積累生活中的音樂。教學(xué)準(zhǔn)備：節(jié)奏譜、圖片、表情貼紙、皮球人手一個(gè)、創(chuàng)編樂譜每小組一份。教學(xué)重點(diǎn)：愉快地表現(xiàn)音樂。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編表現(xiàn)。教學(xué)時(shí)間：2個(gè)課時(shí)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：1、學(xué)生隨音樂表演球操；2、導(dǎo)入課

7、題：同學(xué)們表演得真不錯(cuò)，你們一定非常喜歡玩皮球，皮球最大的特點(diǎn)是什么？（有彈性）如杲她是一個(gè)小朋友，她的性格是怎樣的？（愛玩、愛笑）請大家給皮球貼上臉譜。讓我們共同來學(xué)一首愉快的曲子拍皮球，希望這節(jié)課每 個(gè)小朋友都能象手里的皮球一樣玩得開心，好嗎？二、基本練習(xí)：1、欣賞全曲范奏。聽了這首曲子，給你最大的感受是什么？2、再次欣賞全曲，分析樂曲的結(jié)構(gòu)3、加用皮球拍打出節(jié)奏；4、用多種表演形式唱歌、拍手、跺腳、教師評價(jià)演出成績；5、個(gè)別同學(xué)表演，獎(jiǎng)勵(lì)。三、創(chuàng)作表演1、師小結(jié)： 拍皮球既是一項(xiàng)大家喜愛的體育運(yùn)動(dòng)，又可以將這項(xiàng)活動(dòng)編成動(dòng)聽的音樂，那么我們能否把生活中所見到的各種有趣的事情、可愛的動(dòng)物、小

8、物品都編進(jìn)這個(gè)音樂中來表演呢？2、小組創(chuàng)作：3、展示成果。四、節(jié)奏游戲。五、結(jié)束總結(jié)。4、學(xué)跳繩活動(dòng)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)跳繩的基本方法。2知道先甩繩、再跳過。能理解并感知?jiǎng)幼饕I(lǐng)。3有學(xué)跳繩的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一根繩。教師有多種跳繩技能或請一教師準(zhǔn)備表演。教學(xué)時(shí)間：1個(gè)課時(shí)活動(dòng)過程：1、熱身活動(dòng)。教師帶領(lǐng)學(xué)生做手腕、腳腕轉(zhuǎn)動(dòng)等活動(dòng)。集體活動(dòng)：占繩圈。把打了節(jié)的繩放地上作繩圈，玩法同“占圈”。2、學(xué)跳繩。教師：今天我們玩跳繩，先請同學(xué)們自己跳跳看。學(xué)生人手一根繩，找空地方跳，教師觀察指導(dǎo)。集中學(xué)生，講解動(dòng)作要領(lǐng)。方法：如果有學(xué)生會(huì)跳，則請學(xué)生示范，教師講解；如果沒有，則教師邊示范邊講解。集體討論得出跳

9、繩動(dòng)作要領(lǐng)：先甩繩，再跳過。學(xué)生按教師的口令集體練習(xí)跳繩。學(xué)生自己練習(xí)跳繩，教師巡回指導(dǎo)。讓能連續(xù)跳兩個(gè)的學(xué)生展示。教師展示多種跳繩的方法，學(xué)生觀看，進(jìn)一步激發(fā)他們對跳繩的興趣。 學(xué)生再次練習(xí)跳繩。3、坐在地上拍拍腿互相找同伴捏捏捶捶。為幫助學(xué)生掌握跳繩要領(lǐng)，可分解動(dòng)作分步練習(xí)。4、結(jié)束部分可安排學(xué)生自由玩繩。5、擲沙包教學(xué)目標(biāo)：1、發(fā)展靈敏、速度、力量等素質(zhì)，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。2、改進(jìn)原地側(cè)向投擲技術(shù)，掌握合理的出手角度，提高投擲能力。3、嘗試合作互動(dòng)的學(xué)練，培養(yǎng)探究和實(shí)踐能力。教學(xué)時(shí)間：1個(gè)課時(shí)教學(xué)過程：1、通過做“老鷹抓小雞”游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，使學(xué)生盡快進(jìn)入角色。準(zhǔn)備

10、活動(dòng)學(xué)生自由創(chuàng)想，利用教師準(zhǔn)備的羽毛球可以活動(dòng)肩關(guān)節(jié)，也可以是雙人操等等，要求根據(jù)本課內(nèi)容，有針對性進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。從安全、防受傷的角度出發(fā)，為主教材的學(xué)習(xí)做前期的準(zhǔn)備和切入。2、主要內(nèi)容是原地側(cè)向擲沙包改進(jìn)出手角度，通過設(shè)計(jì)利用輔助器材的練習(xí)方法，讓學(xué)生在合作探究中學(xué)習(xí)，從而達(dá)到穩(wěn)定學(xué)生投擲時(shí)的最佳出手點(diǎn)，形成最佳出手角度。組織學(xué)生進(jìn)行投擲小能手比賽，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識。教學(xué)組織上以學(xué)生分散、集中相結(jié)合的練習(xí)形式，通過講解、示范、討論、評價(jià)、實(shí)踐、展示、總結(jié)等方法完成教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)中教師要觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整分組情況，及時(shí)有效地指導(dǎo)，學(xué)生要互幫互助，大膽嘗試。3、課的最后設(shè)計(jì)了接力跑，以此

11、提高學(xué)生的快速奔跑能力和發(fā)展腿部力量，從而提高原地側(cè)向擲沙包時(shí)的蹬地力量。三、教學(xué)小結(jié)小能手投得遠(yuǎn)的原因是什么？讓學(xué)生在思考中練習(xí)。6、跳長繩教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)跳長繩方法或進(jìn)一步提高跳長繩技術(shù)2、通過練習(xí)的過程，發(fā)展學(xué)生連續(xù)跳躍的能力及協(xié)調(diào)能力。3、通過小組的合作練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。重點(diǎn)：跳搖要配合協(xié)調(diào)。難點(diǎn)：輕松、連貫動(dòng)作自然教學(xué)時(shí)間：2個(gè)課時(shí)教學(xué)過程一、課堂常規(guī)：1、整隊(duì)、師生問好、檢查人數(shù)及服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、繞場地跑或原地跑跳練習(xí)2、徒手操四節(jié)3、師生一同練習(xí)。三、跳繩練習(xí)1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意觀察。3、聽從指揮

12、注意力集中。4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。四、跳大繩：1、原地站立，一學(xué)生喊“起”，兩個(gè)搖繩的同學(xué)同時(shí)搖繩。2、花樣跳長繩唱著歌謠條長繩小貓小貓貓貓定小貓小貓轉(zhuǎn)一圈小貓小貓手碰地小貓小貓跑出去1、教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。2、叫學(xué)生做示范3、分小組，組織學(xué)生練習(xí)。4、教師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。（循視）5、檢查練習(xí)效果6、再組織練習(xí)結(jié) 束 部 分1、放松；2、小結(jié)；7、趣味接力教學(xué)目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為，培養(yǎng)自信心。2、初步掌握曲線跑的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生速度、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)，提高快速奔跑能力。3、在學(xué)習(xí)過程中樂于學(xué)習(xí)和展示自我，體驗(yàn)合作、創(chuàng)新和成功的樂趣，建立和諧的人際關(guān)系。教學(xué)

13、內(nèi)容：1、趣味游戲2、趣味接力跑教學(xué)時(shí)間：2個(gè)課時(shí)教學(xué)過程：熱身活動(dòng)1體育委員按整隊(duì)，隊(duì)列隊(duì)形變換，報(bào)告人數(shù)。2、聽從教師的口令指揮3、熱身游戲：“跑跑抱”3、熱身操。擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、伸展運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、高抬腿運(yùn)動(dòng)、膝繞環(huán)運(yùn)動(dòng)、踝繞環(huán)運(yùn)動(dòng)直線接力曲線接力1、十字接力：取樹苗活動(dòng)。2、對號入座植樹活動(dòng)3、曲線穿越樹林（學(xué)練曲線跑）4、開火車穿越樹林5、快快回家（收瓶接力）小結(jié)放松。8、接力跑教學(xué)目標(biāo)：在游戲中體驗(yàn)合作的快樂教學(xué)時(shí)間：1個(gè)課時(shí)教學(xué)步驟：一、游戲活動(dòng)，體驗(yàn)合作教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列2、講解迎面的方法，提出練習(xí)要求：用哪個(gè)手接，怎樣傳接才不會(huì)撞，怎樣才能最快跑出？組織學(xué)生游戲3

14、、鼓勵(lì)學(xué)生交流，讓學(xué)生明白重在合作。學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。2、聽節(jié)奏自主分組進(jìn)行行進(jìn)走的練習(xí)。3、認(rèn)真聽，了解游戲方法要求，并按要求體驗(yàn)游戲4、大膽地說出自己的體會(huì)，向小伙伴展示自己的動(dòng)作。組 織：路縱隊(duì)、自由分散9、下跳棋教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解下跳棋的游戲規(guī)則。2、培養(yǎng)學(xué)生愛下跳棋的興趣。3、意識愛護(hù)公共財(cái)物的重要性。養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持愛下跳棋的興趣教學(xué)重點(diǎn)：初步了解下跳棋的游戲規(guī)則教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生愛下跳棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：跳棋教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)一、 談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡下跳棋嗎？誰知道下跳棋的規(guī)則？二、了解下跳棋

15、的游戲規(guī)則跳棋的游戲規(guī)則很簡單，棋子的移動(dòng)可以一步步在有直線連接的相鄰六個(gè)方向進(jìn)行，如果相鄰位置上有任何方的一個(gè)棋子，該位置直線方向下一個(gè)位置是空的，則可以直接“跳”到該空位上，“跳”的過程中，只要相同條件滿足就可以連續(xù)進(jìn)行。誰最先把正對面的陣地全部占領(lǐng)，誰就取得勝利。一局跳棋，可以分為開局、中盤、收官（借用圍棋術(shù)語）三個(gè)階段。開局一般指的是從雙方棋子的出動(dòng)到子的初步相互接觸為止的過程，一般在10步棋以內(nèi)；中盤是指雙方的子力糾纏在一起，爭奪出路，同時(shí)又給對方設(shè)置障礙的階段；收官則是雙方的棋子基本分開，各自按自己的方式盡快進(jìn)入對面的陣地。當(dāng)然，這三個(gè)階段不是截然分開的，就象一場短跑比賽中起跑、中

16、途跑、沖刺，要求起跑不能落后，中途跑要能跟上，沖刺的時(shí)候一鼓作氣，才可能取得勝利，任何一項(xiàng)落后，就會(huì)與勝利失之交臂。在一局跳棋中，開局的時(shí)候就要看清中盤的發(fā)展方。向，為中盤做準(zhǔn)備；而中盤快要結(jié)束的時(shí)候，又要提前為自己的收官設(shè)計(jì)最佳方案。如果這些都能成竹在胸，那么你也就邁入跳棋高手的行列了。三、抽生說說本節(jié)課有哪些收獲，掌握了哪些知識？10、趣味板羽球教學(xué)目標(biāo)：1、通過練習(xí)板羽球，傳承和弘揚(yáng)民族體育文化精神，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練、自控、自評的能力。2、掌握正確的投擲方法。提高學(xué)生的投擲能力，發(fā)展身體的靈敏、協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)特點(diǎn)：1、利用幾種簡單的材料（羽毛、瓶塞）

17、，讓學(xué)生在課堂上自己動(dòng)手制作小器材（板羽球），貫穿整個(gè)教學(xué)過程，做到了手腦并用，開發(fā)了學(xué)生的生活實(shí)踐能力。2、將自制小器材“板羽球”引入課堂，體現(xiàn)了一材多用，一材巧用，營造輕松歡快的學(xué)習(xí)氛圍。3、科學(xué)、巧妙、有層次的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供展示自我，培養(yǎng)能力、發(fā)展個(gè)性的平臺。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程：1、課堂常規(guī)同學(xué)們好老師好注意力集中2、熱身韻律操教師領(lǐng)做隨音樂師生共舞精神飽滿3、激趣小游戲：（1）、吹羽毛（2）、超級變變變（自制器材）3、參與練習(xí)（1）、學(xué)生游戲（2）、動(dòng)手制作小器材（3）、分組練習(xí)教師巡回指導(dǎo)4、小結(jié)5、放松11、繪畫：流動(dòng)的顏色教學(xué)目標(biāo):1、知道兩種顏色調(diào)和后會(huì)產(chǎn)生第三

18、種顏色。2、吹畫后產(chǎn)開想象，并添畫成一副完整的作品。教學(xué)重點(diǎn)：了解三原色，發(fā)揮想象力。教學(xué)難點(diǎn)：如何正確使用水彩顏料。課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三色水彩顏料，吸管一根，毛筆、水罐。2、教師準(zhǔn)備與學(xué)生相同的材料外、范畫。教學(xué)時(shí)間：2個(gè)課時(shí)教學(xué)過程：一、 引導(dǎo)階段出示作品及作畫步驟， 然后討論：這些作品分別是怎樣畫出來的，使用了幾種顏色，吸管在今天的作業(yè)中有什么用處？二、 發(fā)展階段1、首先要調(diào)顏色 。2、在學(xué)生做作業(yè)之前教師可以先就顏色的調(diào)配示范一下：在調(diào)色盤里放一點(diǎn)水，毛筆蘸水且水不滴落，在蘸顏料在調(diào)色盤里調(diào)勻，調(diào)色時(shí)可用12種顏色。3、最后用筆將調(diào)好的不同顏料滴落在作業(yè)之上。4、然后用傾

19、斜畫面、用吸管吹等方法使顏色流淌 。教師要強(qiáng)調(diào)學(xué)生在游戲、作業(yè)過程中注意觀察色彩融合后有什么變化。交流觀察到的色彩變化情況，教師幫助學(xué)生一起總結(jié)。5、最后，對畫面進(jìn)行添畫，時(shí)期構(gòu)圖、情節(jié)更加豐滿。三、 收拾與整理保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。四、 課后拓展：用吹畫的方法繪制抽象作品。3游戲：搶椅子教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力及集中注意力。教學(xué)準(zhǔn)備：選好場地，椅子5把，錄音機(jī)及音樂教學(xué)過程：一、宣布上課內(nèi)容。二、講解游戲規(guī)則游戲規(guī)則：主持人準(zhǔn)備5把椅子，椅子要圍成一個(gè)圈，每次參加的人數(shù)是六，參賽者圍著椅子跑，主持人以哨聲（音樂）為信號，聲音一停，參賽者去搶椅子坐下，一局比賽后，沒搶到椅子的被淘汰，椅子也要搬

20、掉一把，每局下來，人數(shù)椅子遞減，堅(jiān)持到倒數(shù)第二個(gè)的得1分，堅(jiān)持到最后坐到椅子的得2分。三、學(xué)生游戲活動(dòng)四、小結(jié)下課12、游戲：捕魚教學(xué)目標(biāo)：1初步體會(huì)各種不同姿勢的起跑，以游戲化的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)中感受運(yùn)動(dòng)的樂趣，獲得運(yùn)動(dòng)的心理體驗(yàn)。3初步養(yǎng)成積極參與體育活動(dòng)的意識，培養(yǎng)誠實(shí)守信、遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)時(shí)間：2個(gè)課時(shí)教學(xué)過程：1、隊(duì)列隊(duì)形2、游戲快快找同伴游戲中學(xué)生邊跑邊唱跳繩，在歌聲中根據(jù)老師發(fā)出的信號做出反應(yīng)，找到同伴。通過這個(gè)游戲，融洽學(xué)生之間的友情，拉近師生之間的情感。在運(yùn)作中我沒有在找同伴的時(shí)間上過分強(qiáng)調(diào)，每一個(gè)學(xué)生都表現(xiàn)得非常積極，有的找不到合

21、適的，還可以和老師組成同伴。有的找得慢了一點(diǎn)，但人人都獲得了成功，每張可愛的小臉上都有燦爛的笑容。3、模仿操4、各種不同姿勢的起跑。跑的距離分別限定為15米、20米、25米、30米，并在終點(diǎn)處還拉了一條高1米左右，寬20米左右的橫繩，橫繩間隔15米處各有一朵小紅花，每練習(xí)一次起跑姿勢，改變一次距離。另外，還運(yùn)用了胸前貼“紙鴿子”的辦法讓學(xué)生練習(xí)起跑，教師也參與其中，使課堂顯得輕松活潑。兩個(gè)“池塘”。第一次練習(xí)老師扮作“漁夫”，其余學(xué)生散步在“池塘”中當(dāng)“魚”，被“捕”者站在“池塘”的四角。待學(xué)生學(xué)會(huì)游戲方法后，再每組選兩名學(xué)生扮作“漁夫”，將呼拉圈改制成魚網(wǎng)，比賽中只要“捕”到肩部以上部位，就

22、算“捕”中了。另外，“池塘”中間設(shè)立“安全島”，可容納45條“魚”休息，但休息時(shí)間不能超過10秒鐘。這個(gè)游戲，深受學(xué)生歡迎。5、小結(jié)：說說這節(jié)課的收獲是什么？13、繪畫： 變化無窮的線條教學(xué)目標(biāo)：通過嘗試不同畫筆畫出不同形態(tài)的線條，體會(huì)線條的變化以及工具材料和線的關(guān)系，充分體驗(yàn)線條豐富的表現(xiàn)力。教學(xué)重點(diǎn)：是了解不同形態(tài)的線條。教學(xué)難點(diǎn)：是能用線條表達(dá)情緒。教學(xué)準(zhǔn)備：各種繩子等材料。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程：一 、導(dǎo)入1、 線條，可以勾畫物體的輪廓，又可描繪它們的明暗和質(zhì)感，還可以表現(xiàn)作者的風(fēng)格和情緒。有的線短促而激烈，有的線條舒展而柔美，有的線條粗獷而有力。有的線條輕柔而恬靜不同工具畫出的線條

23、，給人的感覺不同，我們來試驗(yàn)一下吧。2 、今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣畫變化的線條。二、講授新課1、 欣賞欣賞了解線條的變化及特色，（木炭筆線條松軟，深淺明顯且層次豐富，柔軟的毛筆畫出的線條變化豐富；鋼筆畫的線條鋼勁有力，富有彈性，但深淺和粗細(xì)變化不大；鉛筆也可以畫出變化多端的美麗線條，非常豐富的層次，因此可以細(xì)膩刻畫對象）2、 線條不僅可以表現(xiàn)不同的對象，還可以表現(xiàn)自己的情緒，體現(xiàn)個(gè)人的性格特征。3 、線條還可以表現(xiàn)質(zhì)感，粗糙的、細(xì)膩的、光滑的等質(zhì)感都可以通過不同的線條來表現(xiàn)。4、用線條去表現(xiàn)對象時(shí)，需要注意它的輕重、虛實(shí)和疏密變化。5 、用流暢的線條畫速寫，可以表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)著的對象。三、 學(xué)生作業(yè)試用

24、富有變化的線條描繪一個(gè)形象，可以使用各種筆來完成，在作畫過程中體驗(yàn)線條的變化。四、課后拓展1、收拾與整理 ，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。2、還可以用擺拼的方法完成線條的作品。五、小結(jié)：談?wù)勀愕氖斋@是什么？14、游戲：跳跳繩熱熱身游戲目的：培養(yǎng)學(xué)生的彈跳力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。道具準(zhǔn)備：跳繩一根教學(xué)時(shí)間：1個(gè)課時(shí)游戲過程：一、 常規(guī)教學(xué)1、隊(duì)列隊(duì)形2、宣布課堂內(nèi)容二、 游戲規(guī)則：5人一組組隊(duì)，2人甩繩，3人跳繩，5人要同時(shí)唱一首兒歌或節(jié)奏鮮明的歌曲，在二分鐘內(nèi)跳十次不出現(xiàn)差錯(cuò)的即為獲獎(jiǎng)（每人一份三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)券），不唱兒歌者不獲獎(jiǎng)。三、 學(xué)生游戲四、 正對下課15、游戲：小白兔種蘑菇教學(xué)目的：1.培養(yǎng)學(xué)生模仿能

25、力和想象創(chuàng)造能力。2.樹立安全意識，養(yǎng)成安全的健康的生活和活動(dòng)的習(xí)慣。3.培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。4.使學(xué)生養(yǎng)成正確面對困難，正確面對挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。5.通過接力賽，使學(xué)生之間建立良好的合作精神和集體榮譽(yù)感。教學(xué)準(zhǔn)備：小白兔面具四個(gè) 小黑板四個(gè)教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)1、教學(xué)常規(guī)2、自然地形慢跑二、 老師整隊(duì)集合。師導(dǎo)言“今天我們一起來上一節(jié)有趣的體育課。 首先我想問你們一個(gè)問題， 你們?nèi)ミ^大森林嗎”“那好， 我?guī)銈冮_著火車去大森林”。宣布課題三、活動(dòng)內(nèi)容1、 模仿小白兔雙腳跳。2、 單雙叫腳交換跳。3、 引導(dǎo)孩子們單雙腳交換跳4、 用1、2的口令指

26、揮練習(xí)。5、引導(dǎo)學(xué)生模仿，同3、 時(shí)用“1、2”來培養(yǎng)節(jié)奏感。6、“小白兔練本領(lǐng)”7、 學(xué)生自創(chuàng)動(dòng)作跳。8、通過模仿兔子跳將隊(duì)伍變成四路縱隊(duì)。9、練習(xí)單、雙腳跳（均為四路縱隊(duì)）四、學(xué)生游戲1、 師導(dǎo)言：“今天我們要到蘑菇莊園去種蘑菇， 但是， 去蘑菇莊園的路可難走了， 每只小白兔必須要練好本領(lǐng)才能種出又好又大的蘑菇?！?、 老師將爬行的動(dòng)作示范一次。3、 讓學(xué)生模仿。4、 并提醒練習(xí)時(shí)注意安全。五、競技游戲內(nèi)容：“小白兔種蘑菇”單雙腳接力賽。成四路縱隊(duì)進(jìn)行接力賽。六、課堂小結(jié)“小兔子種蘑菇”這個(gè)游戲你掌握了嗎？16、游戲：金房子銀房子游戲目的: 培養(yǎng)學(xué)生的靈活性，合作能力。道具準(zhǔn)備：畫房子一所

27、，“金幣”（木塊或石塊）一塊。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)游戲過程：一、常規(guī)教學(xué)1.隊(duì)列隊(duì)形2.宣布課堂內(nèi)容玩游戲:金房子銀房子二、游戲規(guī)則：1.畫房子：2.游戲規(guī)則：單腳在房子內(nèi)跳走，且?guī)?dòng)“金幣”，腳不能踩線，金幣不能壓線，到達(dá)最后一間房子后閉上眼單腳踢出金幣，落在A區(qū)購得“金房子”得兩張三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)券，落在B區(qū)購得“銀房子”得一張三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)券。金幣壓線或出房子則為失敗。三、學(xué)生游戲四、課堂小結(jié)17、有趣的彩泥教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識與了解動(dòng)物的基本特征。用橡皮泥抓住動(dòng)物的特征做自己喜歡的 動(dòng)物，進(jìn)一步掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力。激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。2

28、、滲透中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物，共同保護(hù)環(huán)境的意識。教學(xué)重點(diǎn)： 用橡皮泥做自己喜歡的動(dòng)物。教學(xué)難點(diǎn)： 動(dòng)物的特征 教具準(zhǔn)備：橡皮泥等用具。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，認(rèn)知體驗(yàn)1 、幾位頭戴動(dòng)物頭飾的學(xué)生出來進(jìn)行角色表演。師：今天老師請來了幾位好朋友，看！是誰呀，它們有什么特征？ 2 、教師播放課件，學(xué)生觀看有關(guān)動(dòng)物的影片。教師板書課題：動(dòng)物二、師生互動(dòng)，深入體驗(yàn)師：你們看了這些動(dòng)物，最喜歡哪一種動(dòng)物，它有什么特征？1 、學(xué)生分別描述一下自己喜歡的動(dòng)物有哪些特征。2 、教師出示用橡皮泥做的動(dòng)物，板書課題。三、表現(xiàn)1 、你們知道老師是怎樣做出來的嗎？2 、小組合作

29、探討制作的過程：構(gòu)思你要作什么動(dòng)物用捏、揉方法做動(dòng)物的身體與頭部上動(dòng)物的細(xì)部特征，加上裝飾，使動(dòng)物更生動(dòng)師：大家能動(dòng)腦總結(jié)做動(dòng)物的步驟，一年級我們學(xué)過什么方法來做食品？ 3 、復(fù)習(xí)舊知識：搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能教師用較快的速度示范動(dòng)物的制作過程與方法四、創(chuàng)作體驗(yàn)：展示作業(yè)要求：用橡皮泥捏一只你喜歡的動(dòng)物，與小組成員合作完成小小動(dòng)物園。教師巡視指導(dǎo)鼓勵(lì)。五、作品展示，角色表演小組交叉參觀交流，互相評價(jià)小小動(dòng)物園。請小組代表手拿著作品上臺表演。六、回味體驗(yàn)，課外延伸。師生總結(jié)全課，談?wù)勛约旱氖斋@或感受。動(dòng)物是人類的好朋友，與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān)，大家都要關(guān)心自然，愛護(hù)動(dòng)物，共同保護(hù)環(huán)境。18、動(dòng)

30、手能力：喂，你好教學(xué)目標(biāo)：1、簡單了解電話的發(fā)展史；2、學(xué)習(xí)用泥或紙盒來做電話機(jī)、手機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和造型能力；3、培養(yǎng)學(xué)生的情感交流能力。教學(xué)重點(diǎn)：電話機(jī)的制作。教學(xué)難點(diǎn)：1、電話發(fā)展史2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，設(shè)計(jì)有特點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：電話機(jī)一部。學(xué)生準(zhǔn)備：橡皮泥、合適的紙盒、彩紙、剪刀、膠水等。教學(xué)時(shí)間：2個(gè)課時(shí)教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、出示一只電話機(jī)：小朋友知道一百多年前的電話是什么樣嗎？想看看嗎？ 今天，老師請來了藍(lán)貓做我們的導(dǎo)游，我們一起坐上時(shí)空飛船去游覽一下。二、了解電話的發(fā)展過渡：一百多年前的電話只有一個(gè)話筒和聽筒，功能和款式非常簡單，哪幾十年前的電話又是什么模樣呢？師生交流三、制

31、作電話過渡：（圖片）小朋友剛才我們看了一百多年前到現(xiàn)在的電話，它們形狀都不相同，很多電話的造型十分可愛、特別，色彩也搭配漂亮和協(xié)。1、引導(dǎo)創(chuàng)意：現(xiàn)在，老師請小朋友想想未來的電話會(huì)是什么樣的？2、提出制作要求：今天，老師請小朋友也來設(shè)計(jì)制作一只未來的電話。小朋友可以用帶來橡皮泥或者用紙盒和彩紙來做。3、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。四、玩游戲，交流作品。1、現(xiàn)在已經(jīng)做好的同學(xué)可以用自己設(shè)計(jì)電話機(jī)打個(gè)電話，和你的好朋友說說心里話。指導(dǎo)學(xué)生打電話要有禮貌。2、請們把你做好的電話機(jī)放到前面的展板上。3、我們來玩?zhèn)€游戲，老師請小朋友上前打電話，讓你來挑選自己喜歡的電話來用。讓學(xué)生說說為什么選它，然后再打。同時(shí)

32、請制作的小朋友說說這只未來的電話是怎樣設(shè)計(jì)的，有什么特色。五、課堂總結(jié)，收拾整理。1、小朋友，你們今天設(shè)計(jì)的電話都很有特色，有造型別致，有色彩漂亮，有的電話功能奇特，老師非常喜歡。課后小朋友可以把這些作品再相互交流欣賞。2、請每一位小朋友把自己的用具收拾好，把垃圾放在課桌上的紙盒中。19、講故事：烏鴉和狐貍的兒女們教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽他人說話的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：故事烏鴉和狐貍的兒女們教學(xué)時(shí)間：1個(gè)課時(shí)教學(xué)過程：一、組織紀(jì)律同學(xué)們今天的課在教室上，老師看哪一組的同學(xué)坐得好。大家喜歡聽故事嗎？今天老師給大家講故事。板書課題二、講故事，聽故事烏鴉和狐貍的兒女們老烏鴉：“今天天氣可真好，家家戶戶把臘肉曬，小烏鴉，快起床，和我一起，去收糧。”小烏鴉：“媽